Báo cáo Tài liệu tập huấn Giáo dục kĩ năng sống cho HS phổ thông

04/15/15 1 GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO Häc sinh PHỔ THÔNG §øc Thä, 15/8/2014 04/15/15 2 Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng ë tr êng THcs Ngêith chiÖn:TrÇnQuècThêngự 04/15/15 3 MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN Học xong khóa tập huấn này, GV có khả năng:  Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về Gi¸ trÞ sèng, KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.  Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn học/HĐGDNGLL do mình phụ trách.  Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáo dục KNS trong môn học/HĐGDNGLL mà mình phụ trách.  Nghiêm túc, tự tin trong quá trình GD KNS cho HS. 04/15/15 4 Quan ni mệ vÒ gi¸ trÞ sèng. 1.Giá trị sỐng: có nhiều quan điểm khác nhau: *Theo từ điển Tiếng Việt: Giá trị là cái mà con người dùng làm cơ sở để xem xét một vật có lợi ích đến mức nào đối với con người; cái mà con người dựa vào dùng để xem xét một người đáng quý đến mức nào về mặt đạo đức, trí tuệ, tài năng, những quan niệm và thực tại về cái đẹp, sự thật, điều thiện của xã hội *Theo Từ điển Triết học: Giá trị là những định nghĩa về mặt xã hội của các khách thể trong thế giới xung quanh nhằm nêu bật tác dụng tích cực hoặc tiêu cực của khách thể ấy đối với con người và xã hội (cái lợi, thiện, ác, cái đẹp và cái xấu nằm trong những hiện tượng của đời sống xã hội hoặc tự nhiên) PHÇN a 04/15/15 5  * Theo ngh a chung nh t: giá tr l cái ã l m ĩ ấ ị à đ à cho m t khách th n o ó có ích, có ngh a, ộ ể à đ ĩ áng quý i v i ch th , c m i ng i th a đ đố ớ ủ ể đượ ọ ườ ừ nh n. ậ  Giá tr cu c s ng ( hay giá tr s ng) l nh ng ị ộ ố ị ố à ữ i u chúng ta cho l quý giá, l quan tr ng, l đề à à ọ à có ý ngh a i v i cu c s ng c a m i ng i. ĩ đố ớ ộ ố ủ ỗ ườ Giá tr s ng tr th nh ng l c ng i ta n ị ố ở à độ ự để ườ ỗ l c ph n u có c nó.ự ấ đấ để đượ 04/15/15 6  2 Tầm quan trọng của việc giáo dục các giá trị sống: Giáo dục giá trị sống giúp con người khám phá bản thân và phát triển các giá trị truyền thống của dân tộc cũng như 12 giá trị căn bản của toàn cầu. 04/15/15 7 7 1 Việc giáo dục các giá trị hướng đến sự tôn trọng nhân cách của mỗi người và mọi người. Việc học tập để có được những giá trị này sẽ đem lại sức khỏe cho mỗi cá nhân và cả xã hội. 2 2 Mỗi học sinh quan tâm về những giá trị đều có khả Mỗi học sinh quan tâm về những giá trị đều có khả năng học tập và sáng tạo một cách tích cực mỗi khi có năng học tập và sáng tạo một cách tích cực mỗi khi có cơ hội học tập. cơ hội học tập. 3 Nếu học sinh được lớn lên trong một bầu không khí lấy các giá trị làm nền tảng thì chúng sẽ có năng lực học tập và có những chọn lựa mang ý thức xã hội. Ba tiÒn ®Ò c¬ b¶n trong gi¸o dôc gi¸ trÞ 04/15/15 8  Giá tr truy n th ng c a con ng i Vi t ị ề ố ủ ườ ệ Nam v nh ng giá tr to n c u:à ữ ị à ầ 1.Giá tr ị truy n th ng:ề ố lòng yêu n c, tinh ướ th n o n k t, lao ng c n cù v sáng ầ đ à ế độ ầ à t o, l c quan yêu i, nhân ngh a, yêu ạ ạ đờ ĩ th ng v quý tr ng con ng i.ươ à ọ ườ 04/15/15 9 2. Gi¸ trÞ toµn cÇu  N m 1995, nghiên c u xem nh ng ă để ứ ữ giá tr ph quát l nh ng giá tr n o, ị ổ à ữ ị à m t d án qu c t v giá tr s ng ã ộ ự ố ế ề ị ố đ c tri n khai trên trên h n 100 đượ ể ơ n c, v ã a ra 12 giá tr sau:ướ à đ đư ị 04/15/15 10 10 Hợp tác Hợp tác, Tôn tr Tôn trọn g, Yêu thương g, Yêu thương Tự do Hạnh phúc, Khiêm nh Hạnh phúc, Khiêm nh ường ường Khoan Khoan dung dung Giản dị Giản dị Trách nhiệm Trách nhiệm Hoà bình Đoàn kết, Trung thực, Đoàn kết, Trung thực, Ch Ch úng mình nhớ ghi. úng mình nhớ ghi. [...]...PHầN b Giáo dục kĩ năng sống Kĩ năng sống là gì ? Là khả năng nhận biết và thích ứng với những vấn đề của cuộc sống Là kĩ năng thiết thực mà ngời ta cần để có cuộc sống an toàn, khoẻ mạnh và hiệu quả 04/15/15 11 Làm chủ bản thân, có khả năng thích ứng, biết cách ứng phó trớc những tình huống khó khăn trong giao tiếp hàng ngày Mục tiêu Giáo dục Kĩ năng sống Rèn cách sống có trách nhiệm... ứng phó với thách thức trong cuộc sống 04/15/15 13 Lợi ích về mặt sức khoẻ: Xây dựng hành vi lành manh tạo khả năng bảo vệ sức khoẻ cho mình và cho mọi ngời trong cộng đồng Lợi ích về mặt giáo dục Mối quan hệ giữa thầy và trò, sự hứng thú học tập của hs, sự sáng tạo của giáo viên, sự chủ động học tập của HS, tăng cờng sự tham gia của HS Lợi ích của giáo dục kĩ năng sống Lợi ích về mặt chính trị - Giải... phải giáo dục kĩ năng sống? Những thay đổi nhanh chóng trong xã hội và thay đổi tâm sinh lí của chính bản thân trẻ cha thành niên đang có tác động lớn đối với các em Những thay đổi về mặt kinh tế xã hội cũng ảnh hởng đối với gia đình các em Việc giáo dục KNS nhằm giáo dục sống khoẻ mạnh là hết sức quan trọng giúp các em : Rèn hành vi có trách nhiệm, ứng phó với sức ép trong cuộc sống, biết lựa chon... tỷ lệ phạm pháp trong thanh thiếu niên, giảm tỷ lệ có thai và lạm dụng tình 04/15/15 dục, nghiện ma tuý ở tuổi vị thành niên 14 Tiến trình Tự quyết Đặc điểm của giáo dục kĩ năng sống Trải nghiệm Tham gia 04/15/15 15 C IM CA GD KNS T ng tỏc: KNS khụng th c hỡnh th nh qua vi c nghe gi ng & t c t i li u C n t/c cho HS tham gia cỏc H , t ng tỏc v i GV v v i nhau trong quỏ trỡnh GD Tr i nghi m: Ng... 04/15/15 33 3/ Kĩ năng xác định giá trị 04/15/15 34 Giá trị là niềm tin, chính kiến, đạo đức, thái độ, cách suy nghĩ của Giá trị là gì? mỗi ngời, mỗi nhóm ngời, mỗi xã hội có ảnh hởng đến quá trình ra quyết định và giải quyết vấn đề *Giá trị đợc thay đổi qua các giai đoạn trởng thành của cuộc đời, qua kinh nghiệm cuộc sống *Giá trị chịu ảnh hởng của một nền giáo dục nhất định 04/15/15 35 4 /Kĩ Năng ra quyết... th c hi n c ng s m c ng t t đối với tr em 04/15/15 17 Cần trang bị cho HS KNS nào? 04/15/15 18 KN t chi KN Giao tiếp KN đặt mục tiêu KN ng pho vi cng thng Kn Kiên định 04/15/15 KN T bo v KN Thng lng KN Xác định giá trị Cần trang bị cho HS KNS nào? KN Tự nhận thức KN Hp tỏc KN ra quyết định V GI QUY I T V N 19 11 kỉ năng sống cơ bản 1 K n ng giao ti p 2 K n ng t nh n th c 3 K n ng xỏc nh... nh n trỏch nhi m 10.K n ng tỡm ki m v x lớ thụng tin 04/15/15 21 Động não Thảo luận nhóm Hỏi đáp PP giáo dục KNS Đóng vai Trò chơi 04/15/15 Thuyết trình Giải quyết vấn đề 22 1 /Kĩ năng giao tiếp 04/15/15 23 04/15/15 24 04/15/15 25 04/15/15 26 Giao tiếp Giao tiếp là quá trình tiếp xúc trao đổi những thông tin, mong muốn, suy nghĩ, tình cảm giữa ngời này với ngời khác về các vấn đề khác nhau Hình thức... thoại Lựa chọn cách nói sao cho lời yêu cầu của mình hợp với sở thích của ng ời khác trong giao tiếp 04/15/15 28 Một số lu ý để giao tiếp có hiệu quả Kết hợp giữa lời nói với cử chỉ, điệu bộ, động tác để tạo sự hấp dẫn đối với ngời khác trong giao tiếp Bí quyết của sự thành công trong giao tiếp chính là sự chân thực cầu thị, luôn tìm ở ngời khác những điều tốt hơn mình để học tập Luôn vui vẻ, hoà nhã . sèng, KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.  Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn học/HĐGDNGLL do mình phụ trách.  Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáo dục KNS. 04/15/15 17 Đ C ĐI M C A GD KNS Ể Ủ  Thay i h nh vi:đổ à M cao nh t c a GD KNS Đ ấ ủ l giúp ng i h c thay i h nh vi theo à ườ ọ đổ à h ng tích c c.ướ ự  Th i gian:ờ GD KNS c n th c hi n m i n. kĩ năng sống Tiến trình Trải nghiệm Tham gia Tự quyết 04/15/15 16 Đ C ĐI M C A GD KNS Ể Ủ  T ng tác:ươ KNS không th c hình th nh qua ể đượ à vi c nghe gi ng & t c t i li u. C n t/c cho