MÔ ĐUN: THCS 5 MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCS

1/ Các loại môi trường học tập.MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCS Môi trường học tập Môi trường gia đình Nhà trường Môi trường xã hội... MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCS

Trang 1

MÔ ĐUN: THCS 5 MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCS

Trang 2

MÔ ĐUN: THCS 5:

MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCS

1 Các loại môi trường học tập

2 Ảnh hưởng của môi trường học tập đến hoạt động học tập của học sinh THCS

Trang 3

1/ Các loại môi trường học tập.

Môi trường học tập

Môi trường

gia đình Nhà trường

Môi trường xã hội

Trang 4

2/Ảnh hưởng của môi trường học tập đến hoạt động học tập của học sinh.

a/Ảnh hưởng của môi trường gia đình.

Gia đình là tế bào của xã hội, nơi duy trì nòi giống, là môi trường quan trọng hình thành, nuôi dưỡng và giáo dục nhân cách con người, bảo tồn và phát huy văn hóa truyền thống tốt đẹp, chống lại các

tệ nạn xã hội, tạo nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Trang 5

- Gia đình Việt Nam ngày càng có vai trò quan trọng trong việc thực hiện chức năng cơ bản của mình, trong đó đề cao và nhấn mạnh chức năng xã hội hóa cá nhân hình thành nhân cách con người

- Chức năng này kéo dài trong suốt cuộc đời mỗi con người, và chia thành 03 giai đoan như: Từ 0-3 tuổi; Từ 03-05 tuổi; Từ 06-18 tuổi Cả 03 giai đoạn cá nhân lớn lên đều dưới

sự chăm sóc, chỉ bảo từng bước, giai đoạn dạy dỗ, hướng dẫn, rèn luyện mỗi cá nhân, giúp cá nhân làm quen và thực hiện các chuẩn mực trong gia đình và ngoài xã hội; điều chỉnh nhận thức

để có khả năng giao tiếp phù hợp trong các quan hệ xã hội, dần bước vào đời sống của một cá thể trong đời sống xã hội

Trang 6

- Việc gia đình giáo dục các cá nhân thông qua các mối quan hệ đặc biệt giữa vai trò của những thành viên trong gia đình

Đó là quan hệ ruột thịt giữa mẹ, con, quan hệ huyết thống giữa cha, con, tình cảm của anh chị em ruột, của bố mẹ, ông bà Quá trình xã hội hóa cá nhân bắt đầu từ khi cá nhân có sự xác định vị trí, vai trò của từng cá nhân trong mối quan hệ ấy

- Gia đình thông qua thái độ, tâm lý, tình cảm và mối liên

hệ thường xuyên, bền bỉ, khéo léo truyền thụ cho mỗi cá nhân những mẫu mực, hành vi xã hội để ứng xử trong gia đình và ngoài xã hội Qua mối quan hệ đặc biệt, thái độ, tình cảm tâm lý gia đình từng bước uốn nắn những lệch lạc hành vi, ngăn chặn những hành

vi trái với chuẩn mực xã hội ở từng cá nhân

Trang 7

- Việc giáo dục và hình thành nhân cách con người trong gia đình có tính chất đặt nền móng, mang tính truyền thống gia phong, thực hiện bước đi đầu tiên Là trung tâm xuất phát điểm của giáo dục con người, là cơ sở của những nền tảng giáo dục con người, là trường học đầu tiên của con người, gia đình có vai trò đặc biệt trong việc xã hội hóa giáo dục con người

Do vậy, tầm quan trọng của gia đình trong việc hình thành nhân cách con người mang nét đặc trưng của con người Việt Nam đối với thực tế xã hội đang trong công cuộc CNH-HĐH đất nước, hội nhập quốc tế nhằm xây dựng và củng cố thiết chế gia đình Việt Nam là hết sức cần thiết

Trang 8

- Gia đình trở thành môi trường văn hóa đầu tiên, nơi mà mỗi cá nhân khi chào đời và quá trình phát triển, liên tục được tiếp nhận những tình cảm tốt đẹp từ các thành viên trong gia đình Gia đình truyền thụ cho các cá nhân những giá trị văn hóa truyền thống, cũng như những giá trị văn hóa hiện đại tạo nên giá trị xã hội và nhân cách văn hóa của mỗi con người

- Trong xã hội ngày nay càng cần phải phát huy tốt những truyền thống tốt đẹp của giáo dục gia đình góp phần hình thành nên nhân cách con người Việt Nam hoàn thiện và đúng chuẩn Gia đình truyền thống Việt Nam nhất thiết phải hòa nhập vào xu thế hiện đại, nhưng vẫn phải giữ được sắc thái riêng không bị trộn lẫn vào cái chung và kế thừa, tiếp thu có chọn lọc

Trang 9

b/Ảnh hưởng của nhà trường.

- Hoạt động học muốn được diễn ra phải có điều kiện của nó:

+ Điều kiện đầu tiên đó là có sự tham gia của các yếu tố bên ngoài (ngoại lực) như: có sự hướng dẫn của thầy, sách, vở, bút, máy tính, giáo trình…

+ Điều kiện thứ hai đó là có sự vận động của chính bản thân người học hay còn gọi là yếu tố nội lực Đó là những tri thức mà người học học được, trình độ trí tuệ hiện có của người học, động cơ, ý chí, hứng thú của người học…

Vậy học là quá trình tương tác các yếu tố ngoại lực và yếu tố nội lực thông qua hoạt động dạy và học Trong đó, yếu tố nội lực ở đây đóng vai trò quan trọng trong hoạt động học của người học

Trang 10

b/Ảnh hưởng của nhà trường.

- Nhà trường có một vai trò quan trọng trong việc truyền thụ kiến thức cho học sinh Học sinh có thể tiếp thu kiến thức từ nhiều nguồn nhưng kiến thức ở nhà trường vẫn giữ vị trí quan trọng hàng đầu vì đó là kiến thức đã được chuẩn hóa, đạt độ chính xác cao và có định hướng Vai trò của ngành giáo dục nói chung và nhà trường rất quan trọng trong việc đào tạo ra nhân tài, tạo nên nguồn nguyên khí của quốc gia

- Trong nhà trường người trực tiếp truyền thụ kiến thức là đội ngũ giáo viên Các thầy cô giáo luôn có ý thức nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, cập nhật thông tin để nâng chất lượng giờ dạy đem đến cho học sinh những hiểu biết chuẩn mực

Trang 11

c/Ảnh hưởng của xã hội.

Yếu tố xã hội quan trọng có ảnh hưởng đến nhận thức

về chuẩn mực đạo đức và hình thành thế giới quan và nhân sinh quan của học sinh là nguồn thông tin từ mạng internet: trang tin, nhật ký điện tử (blog), trò chơi trực tuyến (game online), ngoài

ra, ảnh hưởng của sách báo, tạp chí, phim ảnh và các chương trình trên truyền hình cũng có tác động đáng kể

Trang 12

c/Ảnh hưởng của xã hội.

Như vậy, gia đình, nhà trường và xã hội đều có ảnh hưởng quan trọng đối với việc hình thành kiến thức và nhân cách của học sinh Do vậy, để giá trị giáo dục được bền vững cần có sự kết hợp chặt chẽ, toàn diện và hiệu quả giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	227 KB