BÀI THU HOẠCH ĐẦY ĐỦ NHẤT VỀ MÔĐUN 5 THPT: MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT. NỘI DUNG GỒM CÁC PHẦN:I. CÁC LOẠI MÔI TRƯỜNG HỌC TẬPII. ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP ĐẾN HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT
Trang 1BÁO CÁO NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
I - MODULE 05: MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT
I – CÁC LOẠI MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP
1 Khái niệm môi trường, môi trường học tập
1.1 Khái niệm môi trường
- Môi trường là toàn bộ những nhân tố bao quanh con người hay sinh vật và tác động lên cuộc sống của nó Quá trình hình thành nhân cách và phát triển nhân cách chỉ có thể thực hiện trong một môi trường nhất định Môi trường tạo nên động cơ, mục đích, cung cấp phương tiện cho hoạt động và giao lưu văn hóa cá nhân Song ảnh hưởng của môi trường còn tùy thuộc vào thái độ của cá nhân (chấp nhận, tiếp thu hay phản đối) và tùy thuộc vào
xu hướng và năng lực (Từ điển Văn hóa giáo dục Việt Nam – GS Vũ Ngọc Khánh, NXB
Văn hóa – Thông tin, 2001)
- Môi trường là tập hợp tất cả các yếu tố tự nhiên và xã hội bao quanh con người, có
ảnh hưởng tới con người và tác động đến các hoạt động sống của con người (Từ điển Tiếng Việt trực tuyến).
1.2 Khái niệm môi trường học tập
Môi trường học tập là tập hợp những yếu tố về không gian, nhân lực, tài lực, vật lực
tạo ra những điều kiện thuận lợi cho việc học tập đạt kết quả tốt (Môi trường giáo dục –
PGS.TS Phạm Hồng Quang)
2 Các loại môi truờng học tập
- Từ phương diện lí luận dạy học, thiết kế bài học nhằm tích cực hóa học tập thì có các kiểu môi trường học tập sau:
+ Môi trường học tập truyền thống
+ Môi trường dã ngoại: Bên ngoài lớp học
+ Môi trường trò chơi
+ Môi trường thực tiễn
- Theo địa bàn học tập, môi trường học tập được chia thành:
+ Môi trường học tập ở trường: Giáo dục nhà trường là hoạt động giáo dục theo mục đích, nội dung, phương pháp có chọn lọc trên cơ sở khoa học và thực tiễn nhất định
+ Môi trường gia đình: Văn hóa gia đình là một bộ phận hợp thành của nền giáo dục Việt Nam
+ Môi trường xã hội: Các quan hệ hiện hữu giữa con người với con người và giữa con người và vật chất xung quanh
Trang 2- Tiếp cận theo góc độ công nghệ thông tin, môi trường học tập có thể phân chia thành:
+ Môi trường học tập không gian thực tế: Không có ứng dụng công nghệ thông tin + Môi trường học tập E-Learning (môi trường dạy học điện tử): Học tập thông qua
máy tính và mạng internet Trong học tập bằng môi trường E-Learning thì định hướng giáo dục, định hướng thông tin là những vấn đề cốt lõi, quan trọng của dạy học trong môi trường
tri thức rộng lớn
- Theo GS Đàm Trung Đồn có ít nhất 5 môi trường học tập: học trên đường phố; học trên phương tiện thông tin đại chúng; học bằng phát huy sở thích cá nhân; học qua giáo dục phổ cập và sau cùng là học bằng hệ thống giáo dục chính thống
- Theo TS Vũ Thị Sơn, môi trường học tập gồm môi trường vật chất và môi trường
xã hội
* Nói chung, các cách phân loại trên tuy có khác nhau nhưng đều thống nhất trong bốn thành tố cơ bản:
+ Môi trường cơ sở vật chất
+ Môi trường tâm lí
+ Môi trường trí tuệ
+ Môi trường xã hội
II – ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP ĐẾN HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT
1 Ảnh hưởng của môi trường cơ sở vật chất đến hoạt động học tập của học sinh THPT - Đảm bảo sức khỏe của giáo viên và học sinh
- Cơ sở vật chất là yếu tố bên ngoài có tác động mạnh đến cảm xúc, hình thành ấn tượng và niềm tự hào đối với học sinh
- Môi trường cơ sở vật chất thuận lợi giúp giáo viên, học sinh dễ dàng tìm kiếm, tra cứu thông tin phục vụ hoạt động học tập
- Môi trường cơ sở vật chất thuận lợi giúp giáo viên dễ dàng ứng dụng khoa học kĩ thuật, công nghệ thông tin vào tổ chức hoạt động dạy học thay đổi phương pháp, hình thức dạy học sinh động, hấp dẫn, khoa học hơn
2 Ảnh hưởng của môi trường tâm lí đến hoạt động học tập của học sinh THPT
- Môi trường tâm lí thuận lợi sẽ tạo hứng thú nghề nghiệp đối với giáo viên “tiếptiếp lửa”, “tiếptruyền cảm hứng” đến học sinh
Trang 3- Môi trường tâm lí thuận lợi là động lực khuyến khích giáo viên không ngừng học tập để hoàn thiện tri thức, đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục
- Môi trường tâm lí thuận lợi tạo ra môi trường học tập lành mạnh hạn chế những ảnh hưởng tiêu cực đến hs
- Môi trường tâm lí thuận lợi tạo ra bầu không khí tâm lí thân thiện, đoàn kết giữa giáo viên với giáo viên và giữa giáo viên với hs tạo ra môi trường học tập thân thiện
3 Ảnh hưởng của môi trường trí tuệ đến hoạt động học tập của học sinh THPT
- Môi trường trí tuệ tốt giúp cho mọi đối tượng hs tiếp thu bài hiệu quả hơn, khắc phục khó khan trong học tập mà hs mắc phải, đồng thời tạo ra ở hs niềm tin yêu, kính trọng giáo viên
- Môi trường trí tuệ tốt sẽ kích thích hs phát triển cao nhất tiềm năng trí tuệ của bản thân
- Môi trường trí tuệ tốt là thành tố cơ bản quyết định chất lượng giáo dục Năng lực giảng dạy, kĩ năng giao tiếp, phương pháp dạy học, … của giáo viên có tác động mạnh mẽ đến tâm lí hs
4 Ảnh hưởng của môi trường xã hội đến hoạt động học tập của học sinh THPT
- Môi trường xã hội có ảnh hưởng rất nhiều đến hoạt động học tập của hs.
- Môi trường xã hội là nơi hs có thể gắn lí thuyết với thực hành, gắn lí thuyết ở nhà trường với thực tiễn xã hội Thông qua môi trường xã hội hs được kiểm nghiệm, ứng dụng những chân lí mình đã được học vào thực tế cuộc sống Ngược lại, những những trí thức trong môi trường xã hội sẽ góp phần bổ trợ hữu ích cho hs khi học tập ở nhà trường
- Môi trường xã hội tạo bầu không khí tâm lí trong tập thể lớp và tạo điều kiện hỗ trợ cho các tương tác giữa người học với nhiệm vụ học tập
- Môi trường xã hội bổ trợ cho môi trường trí tuệ, môi trường tâm lí giúp gắn lí luận với thực tiễn, nhà trường với xã hội