Giáo án Đại số 8 full

Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 Tuần 1 CHƯƠNG I : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC Tiết 1 NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC . Ngày soạn :20/8/2011 I . MỤC TIÊU : - HS nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức - HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức - Rèn kỹ năng nhân đơn thức với đa thức II . CHUẨN BỊ : GV : Bút dạ, phấn màu HS : Ôn tập quy tắc nhân một số với một tổng , nhân 2 đơn thức , Bảng nhóm III . TIẾN TRÌNH D Ạ Y - H Ọ C : Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV giới thiệu chương trình đại số lớp 8 -GV nêu yêu cầu về sách vở , dụng cụ học tập , ý thức và phương pháp học tập bộ môn toán GV giới thiệu chương I : Trong chương I chúng ta tiếp tục học về phép nhân và phép chia các đa thức, các hằng đẳng thức đáng nhớ, các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu “ Nhân đơn thức với đa thức” Hs mở mục lục trang 134 SGK để theo dõi HS ghi lại các yêu cầu của GV để thực hiện HS nghe giới thiệu nội dung kiến thức sẽ học trong chương I 1 . Quy Tắc : GV : Cho đơn thức 5x -Hãy viết một đa thức bậc hai bất kỳ gồm 3 hạng tử -Nhân 5x với từng hạng tử của đa thức vừa viết -Cộng các tích tìm được GV chữa bài và giảng chậm rãi cách làm cho HS GV yêu cầu HS làm [ ] 1? GV cho 2 HS từng bàn kiểm tra bài làm của nhau . GV kiểm tra và chữa bài của vài HS GV giới thiệu : Hai VD vừa làm là ta đã nhân một đơn thức với một đa thức . Vậy muốn nhân một đơn thức với một HS cả lớp tự làm nháp . Một HS lên bảng làm HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn HS làm [ ] 1? 2 HS từng bàn kiểm tra bài làm của nhau . Một HS lên bảng trình bày Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 1 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 đa thức ta làm thế nào ? GV nhắc lại quy tắc và nêu dạng tổng quát . A ( B + C ) = A . B + A . C ( A , B , C là các đơn thức ) 2 . p dụng : VD Làm tính nhân ( - 2x 3 ) ( x 2 + 5x - 2 1 ) GV yêu cầu HS làm [ ] 2? a,( 3x 3 y - 2 1 x 2 + 5 1 xy ) . 6xy 3 b , ( - 4x 3 + ) 2 1 ).( 4 1 3 2 xyyzy −− GV nhận xét bài làm của HS GV Khi đã nắm vững quy tắc các em có thể bỏ bớt bước trung gian Yêu cầu HS làm [ ] 3? SGK ? Hãy nêu công thức tính diện tích hình thang ? ? Viết biểu thức tính diện tích mảnh vườn theo x và y GV đưa bài lên bảng phụ Bài giải sau Đ( đúng ) hay S ( sai) ? 1) x ( 2x + 1 ) = 2x 2 + 1 ) 2) ( y 2 x – 2xy ) ( - 3x 2 y) = 3x 3 y + 6 x 3 y 3) 3x 2 ( x – 4 ) = 3x 3 -12x 2 4) - 4 3 x ( 4x – 8 ) = -3x 2 + 6x 5) 6xy ( 2x 2 – 3y ) = 12x 2 y +18 xy 2 HS làm tính nhân ( - 2x 3 ) ( x 2 + 5x - 2 1 ) 345 3323 102 2 1 .25.2.2 xxx xxxxx +−−= +−−= HS nhận xét HS làm [ ] 2? tương tự HS làm bài , 2 HS lên bảng trình bày HS1 : a, = 18x 4 y 4 -3x 3 y 3 + 5 6 x 2 y 4 HS2 : b, = 2x 4 y - 8 1 2 3 1 +xy xy 2 z HS nhận xét HS phát biểu quy tắc Một HS đứng tại chỗ trả lời miệng HS nêu : S hình thang = ( Đáy lớn + đáy nhỏ ) . Chiều cao : 2 S = ( ) ( ) [ ] yyxx 2.335 +++ 2 =( 8x +3 +y ) . y = 8xy + 3y +y 2 Với x =3 m y = 2 m S = 8.3.2 +3.2+2 2 = 58 HS đứng tại chỗ trả lời và giải thích S S S Đ Đ S S Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 2 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 6) - 2 1 x ( 2x 2 + 2 ) = -x 3 + x Luyện tập GV yêu cầu HS làm bài tập 1 tr5 SGK Bổ xung thêm phần d) d) 2 1 x 2 y( 2x 3 - 5 2 xy 2 – 1 ) GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài GV chữa bài và cho điểm Bài 2 Tr 5 SGK GV yêu cầu HS hoạt động nhóm GV kiểm tra bài làm của một vài nhóm Bài tập 3 Tr 5 SGK Tìm x biết : 3x .( 12x – 4) -9x ( 4x – 3 ) =30 Hỏi : Muốn tìm x trong đẳng thức trên trước hết ta phải làm gì ? GV yêu cầu HS cả lớp làm bài GV Cho biểu thức . M = 3x ( 2x – 5y ) +( 3x – 2y ) (- 2x ) - 2 1 ( 2 – 26xy ) Chứng minh giá trò của biểu thức M không phụ thuộc vào giá trò của x, y . GV : Muốn chứng tỏ giá trò của biểu thức M không phụ thuộc vào giá trò của x và y ta làm như thế nào ? GV Biểu thức M có giá trò là -1 , giá trò này không phụ thuộc vào giá trò của x , y HS 1 chữa câu a, d HS 2 chữa câu b,c HS nhận xét và cho điểm HS hoạt động theo nhóm Đại diện một nhóm trình bày cách giải HS cả lớp nhận xét , góp ý . HS . Muốn tìm x trong đẳng thức trên trước hết ta cần rút gọn vế trái HS làm bài 1 HS lên bảng làm Hướng dẫn về nhà : -Học thuộc quy tắc nhân đơn thức với đa thức , có kỹ năng nhân thành thạo , trình bày theo hướng dẫn Làm các bài tập : 3 (b) , 4 , 5, 6 Tr 5, 6 SGK BT 1, 2, 3 , 4,5Tr 3 SBT Đọc trước bài nhân đa thức với đa thức Ta thực hiện phép tính của biểu thức M , rút gọn và kết quả phải là một hằng số Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 3 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 Rút kinh nghiệm Một HS trình bày miệng Tiết 2 NHÂN ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC Ngày soạn :20/8/2011 I . MỤC TIÊU -HS nắm vững quy tắc nhân đa thức với đa thức -HS biết trình bày phép nhân đa thức theo các cách khác nhau - Rèn kỹ năng nhân đa thức II . CHUẨN BỊ : GV : Bút dạ, phấn màu HS : Bảng nhóm III . TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiểm tra bài cũ Hỏi –Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức . Viết dạng tổng quát . Chữa bài tập 5 Tr 6 SGK -Chữa bài tập 5 Tr 3 SBT HS nhận xét và cho điểm HS HS1 Phát biểu , làm bài 5SGK a, = x 2 – y 2 b, = x n - y n HS 2 chữa bài 5 SBT Kq x = -2 HS nhận xét bài làm của bạn 1 . Quy tắc VD . ( x – 2 ) . ( 6x 2 – 5x + 1 ) Các em hãy tự đọc SGK để giải thích cách làm GV nêu lại các bước làm và nói : Muốn nhân đa thức ( x – 2) với đa thức 6x 2 – 5x + 1 , ta nhân mỗi hạng tử của đa thức x – 2 với từng hạng tử của đa thức 6x 2 – 5x + 1 rồi cộng các tích lại với nhau Ta nói đa thức 6x 3 – 17x 2 +11x – 2 là tích của đa thức x – 2 và đa thức 6x 2 – 5x + 1 Vậy muốn nhân đa thức với đa thức ta làm thế nào? GV đưa quy tắc lên bảng phụ để nhấn mạnh cho HS nhớ Hãy viết dạng tổng quát ? HS cả lớp nghiên cứu VD Tr 6 SGK và làm bài vào vở Một HS lên bảng trình bày lại ( x – 2 ) . ( 6x 2 – 5x + 1 ) = x . (6x 2 – 5x + 1 ) – 2 . (6x 2 – 5x + 1 ) = 6x 3 – 5x 2 + x – 12x 2 + 10x – 2 = 6x 3 – 17x 2 + 11x – 2 HS nêu quy tắc Hai HS đọc quy tắc ( A +B ) .(C + D) = AC +AD +BC +BD Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 4 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 GV yêu cầu HS đọc nhận xét SGK ? 1 ( 2 1 xy – 1 ) . ( x 3 – 2x – 6 ) GV hướng dẫn HS làm ? 1 Cho HS làm tiếp bài tập : ( 2x – 3 ) . (x 2 – 2x +1) GV cho HS nhận xét bài làm GV : Khi nhân các đa thức một biến ở VD trên , ta còn có thể trình bày theo cách sau : Cách 2 : Nhân đa thức đã sắp xếp 6x 2 – 5x + 1 x- 2 - 12x 2 + 10x – 2 6x 3 -5x 2 + x 6x 3 – 17x 2 + 11x – 2 GV nhấn mạnh các đơn thức đồng dạng phải sắp xếp cùng một cột để dễ thu gọn Cho HS thực hiện phép nhân theo cách 2 ( x 2 – 2x + 1) .( 2x – 3 ) Gv nhận xét bài làm của HS HS đọc nhận xét trong SGK HS làm bài dưới sự hướng dẫn của GV = 2 1 xy .( x 3 – 2x – 6 ) – 1 .( x 3 – 2x – 6 ) = 2 1 x 4 y –x 2 y – 3xy – x 3 +2x + 6 HS làm bài vào vở , một HS lên bảng làm HS : = 2x .( x 2 – 2x +1) – 3 .( x 2 – 2x +1) = 2x 3 – 4x 2 + 2x – 3x 2 + 6x – 3 = 2x 3 – 7x 2 + 8x – 3 HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn HS theo dõi GV làm 2 . p dụng : GV yêu cầu HS làm ? 2 HS làm bài vào vở , một HS lên bảng làm X 2 – 2x + 1 2x – 3 -3x 2 +6x – 3 2x 3 - 4x 2 + 2x 2x 3 – 7x 2 + 2x – 3 HS nhận xét bài làm của HS Ba HS lên bảng trình bày HS 1 : a) ( x + 3) . ( x 2 + 3x – 5 ) = x . ( x 2 + 3x – 5 ) + 3 . ( x 2 + 3x – 5 ) = x 3 + 3x 2 – 5x + 3x 2 + 9x – 15 = x 3 +6x 2 + 4x – 15 Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 5 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 GV nhận xét bài làm của HS GV yêu cầu HS làm HS 2 : x 2 + 3x – 5 x+ 3 3x 2 + 9x – 15 x 3 +3x 2 - 5x x 3 +6x 2 + 4x – 15 HS3 : b) ( xy – 1 ) ( xy + 5) = xy . ( xy + 5) – 1. ( xy + 5 ) = x 2 y 2 + 5xy – xy – 5 = x 2 y 2 + 4xy – 5 HS Diện tích HCN là : S = ( 2x + y ) .( 2x – y) = 4x 2 – 2xy + 2xy – y 2 = 4x 2 – y 2 Với x = 2,5 m và y = 1 m ta có S = 4 . 2,5 2 - 1 2 = 24 m 2 3 . Luyện tập Bài 7 Tr 8 SGK GV cho HS hoạt động theo nhóm Nửa lớp làm phần a Nửa lớp làm phần b GV kiểm tra một vài nhóm và nhận xét HS hoạt động nhóm Đại diện hai nhóm lên trình bày , mỗi nhóm làm một phần Hướng dẫn về nhà Học thuộc quy tắc nhân đa thức với đa thức -Nắm vững cách trình bày phép nhân hai đa thức cách 2 -Làm BT 8 tr 8 SGK BT 6, 7, 8 Tr4 SBT . Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 6 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 Tiết 3 : LUYỆN TẬP Ngày soạn :20/8/2011 I . Mục tiêu : -HS được củng cố kiến thức về quy tắc nhân đơn thức với đa thức , nhân đa thức với đa thức . -HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức , đa thức . - Giáo dục tính tích cực học tập bộ môn. II . Chuẩn bò : GV : Bảng phụ HS : Bảng nhóm III . Tiến trình dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiểm tra bài cũ – Chữa bài tập HS1 : -Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức ? Chữa bài tập 8 Tr 8 sgk GV nhận xét bài làm của HS HS1 : Phát biểu quy tắc Chữa bài tập 8 a , ( x 2 y 2 - 2 1 xy + 2y ) . ( x – 2y ) = x 3 y 2 – 2x 2 y 3 - 2 1 x 2 y + xy 2 + 2xy – 4y 2 b , ( x 2 –xy + y 2 ) . ( x + y ) = x 3 + x 2 y –x 2 y –xy 2 + xy 2 + y 3 = x 3 + y 3 HS2 : Chữa bài tập 6 Tr4 SBT a , ( 5x – 2y ) . ( x 2 – xy + 1 ) = 5x 3 – 5x 2 y + 5x – 2x 2 y + 2xy 2 – 2y = 5x 3 – 7x 2 y + 2xy 2 + 5x – 2y b , ( x – 1 ) .( x + 1) . ( x + 2 ) = ( x 2 + x – x – 1 ) . ( x + 2 ) = ( x 2 – 1 ) . ( x + 2 ) = x 3 + 2x 2 – x – 2 HS nhận xét bài làm của bạn HS cả lớp làm bài vào vở Luyện tập Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 7 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 Bài 10 Tr 8 SGK GV yêu cầu câu a , trình bày theo 2 cách GV theo dõi HS làm bài dưới lớp GV nhận xét bài làm trên bảng Bài Tập 11 Tr 8 SGK GV : Muốn chứng minh giá trò của biểu thức không phụ thuộc vào giá trò của biến ta làm thế nào ? GV theo dõi HS làm bài dưới lớp Bài Tập 12 Tr 8 SGK GV đưa bài trên bảng phụ GV yêu cầu HS trình bày miệng quá trình rút gọn biểu thức Sau đó gọi HS lên bảng điền giá trò của biểu thức Ba HS lên bảng làm , mỗi HS làm một bài HS 1 : a , ( x 2 – 2 x + 3 ) . ( 2 1 x – 5 ) = 2 1 x 3 – 5x 2 – x 2 + 10x + 2 3 x – 15 = 2 1 x 3 – 6x 2 + 2 23 x – 15 HS2 : Trình bày C 2 câu a , x 2 – 2x + 3 2 1 x – 5 - 5x 2 + 10x – 15 2 1 x 3 - x 2 + 2 3 x 2 1 x 3 - 6x 2 + 2 23 x – 15 HS 3 : b , ( x 2 – 2xy + y 2 ) . ( x – y ) = x 3 - x 2 y -2x 2 y +xy 2 – y 3 = x 3 – 3x 2 y + xy 2 – y 3 HS : Ta rút gọn biểu thức , sau khi rút gọn , biểu thức không còn chứa biến ta nói rằng : giá trò của biểu thức không phụ thuộc vào giá trò của biến HS làm bài vào vở , Hai HS lên bảng làm HS1 : a , ( x – 5) . ( 2x +3) – 2x ( x – 3 ) + x + 7 = 2x 2 + 3x – 10x – 15 -2x 2 + 6x +x + 7 = - 8 Vậy giá trò của biểu thức không phụ thuộc vào giá trò của biến HS2 : b , (3x -5 ) ( 2x + 11 ) – ( 2x +3) ( 3x +7 ) = 6x 2 + 33x – 10x – 55- ( 6x 2 +14x +9x +21 = 6x 2 + 33x – 10x – 55 – 6x 2 – 14x – 9x -21 = - 76 Vậy giá trò của biểu thức không phụ thuộc vào giá trò của biến Giá trò của x Giá trò của biểu thức Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 8 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 Bài 13 Tr 9 SGK Yêu cầu HS hoạt động nhóm GV đi kiểm tra các nhóm và nhắc nhở việc làm bài GV kiểm tra bài làm của vài ba nhóm ( x 2 -5) (x +3)+ (x+4 ) ( x- x 2 ) = -x -15 x = 0 x = -15 x = 15 x = 0,15 -15 0 -30 -15,15 Hs cả lớp nhận xét HS hoạt động theo nhóm Nửa lớp làm câu a Nửa lớp làm câu b Hướng dẫn về nhà Bài 14, 15 Tr 9 SGK Bài 8 , 9 ,10 Tr 4SBT Hướng dẫn bài 14 : -Viết công thức của 3 số tự nhiên chẵn liên tiếp 2n , 2n + 2 , 2n + 4 ( n ∈ N ) -Hãy biểu diễn tích hai số sau lớn hơn tích hai số đầu là 192 ( 2n +2 ) ( 2n +4) – 2n( 2n +2) =192 -Đọc trước bài : Hằng đẳng thức đáng nhớ Tiết 4 : NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ . Ngày soạn :20/8/2011 I. MỤC TIÊU : -HS nắm được ba hằng đẳng thức đầu tiên . - Biết áp dụng hằng đẳng thức trên để tính nhẩm , tính hợp lý . - HS thấy được tầm quan trọng của việc học hằng đẳng thức đáng nhớ. II . CHUẨN BỊ : GV : Vẽ sẵn hình 1 Tr 9 SGK trên bảng phụ HS : Ôn quy tắc nhân đa thức với đa thức III . TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiểm tra : Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức Chữa bài tập 15 Tr 9 SGK Một HS lên bảng -Phát biểu quy tắc -Chữa bài tập 15 a, ( 2 1 x +y ) ( 2 1 x +y) Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 9 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 GV nhận xét cho điểm = 4 1 x 2 + 2 1 xy + 2 1 xy +y 2 = 4 1 x 2 + xy + y 2 b , ( x - 2 1 y ) . ( x - 2 1 y ) = x 2 - 2 1 xy - 2 1 xy + 4 1 y 2 = x 2 – xy + 4 1 y 2 HS nhận xét bài làm của bạn 1 . BÌNH PHƯƠNG CỦA MỘT TỔNG Gv đặt vấn đề : Trong bài toán trên để tính ( 2 1 x +y ) ( 2 1 x +y) bạn phải thực hiện phép nhân đa thức với đa thức . Để có kết quả nhanh chóng cho phép nhân một số dạng đa thức thường gặp và ngược lại biến đổi đa thức thành tích , người ta lập các hằng đẳng thức đáng nhớ . Trong chương trình toán lớp 8 , chúng ta sẽ lần lượt học hằng đẳng thức . Các hằng đẳng thức này có nhiều ứng dụng để việc biến đổi biểu thức , tính giá trò biểu thức được nhanh hơn . GV yêu cầu HS làm ? 1 GV : Với a > 0, b >0 công thức này được minh hoạ bởi diện tích các hình vuông và hình chữ nhật trong hình 1 GV đưa hình 1 đã vẽ sẵn trên bảng phụ để giải thích : Diện tích hình vuông lớn là ( a + b ) 2 bằng tổng diện tích của hai hình vuông nhỏ ( a 2 và b 2 ) và hai hình chữ nhật ( 2.ab ) Với A , B là các biểu thức tuỳ ý ta cũng có : ( A +B ) 2 = A 2 + 2AB + B 2 GV yêu cầu HS thực hiện ?2 với A là biểu thức thứ nhất , B là biểu thức thứ hai . Vế trái là một tổng hai biểu thức GV chỉ lại hằng đẳng thức và phát biểu Hs làm tại lớp , một HS lên bảng thực hiện ( a + b ) 2 = ( a + b ) . ( a + b ) = a 2 + ab + ab + b 2 = a 2 + 2ab + b 2 HS : Bình phương của một tổng hai biểu thức bằng bình phương biểu thức thứ nhất cộng hai lần tích biểu thức thứ nhất với biểu thức thứ hai cộng bình phương biểu thức thứ hai HS : Biểu thức thứ nhất là a , biểu thức thứ hai là 1 HS làm nháp một HS lên bảng làm : ( 2 1 x + y ) 2 = ( 2 1 x ) 2 +2 . 2 1 x . y + y 2 = 4 1 x 2 +xy +y 2 HS : Bằng nhau HS : x 2 + 4x + 4 = x 2 + 2. x . 2 + 2 2 Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 10 Trường THCS Qu¶ng Kim [...]... 1 = ( 2x)3 – ( )3 8 2 lượt lên chữa 1 GV : Lưu ý HS nhận xét đa thức có mấy hạng = ( 2x - ) ( 4x2 + x + 1 ) 2 4 tử để lựa chọn hằng đẳng thức áp dụng cho phù 1 2 1 2 hợp d, x – 64y2 = ( x ) – ( 8y )2 25 5 GV theo dõi HS làm bài 1 1 GV cho HS hoạt động nhóm mỗi nhóm làm = ( 5 x- 8y ) ( 5 x + 8y ) c , 8x3 - Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 28 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 một trong các bài... của một hiệu HS1 28 (a) : Chữa bài tập 28 (a) Tr14 SGK x 3 + 12x2 + 48x +64 tại x= 6 = x3+3 x2 4 +3 x 42+43 = ( x +4) 3 HS2 Trong các khảng đònh sau , khảng đònh = ( 6 + 4) 3 = 103 = 1000 nào đúng ? HS2 Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 18 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 a , ( a – b)3 = ( b a)3 b , ( x- y)2 = (y- x)2 c , (x + 2 ) 3 = x3 +6x2 +12x +8 d , ( 1 –x )3 = 1... làm 452 +402 -152 +80 45 = ( 452 + 2 45.40+402 ) – 152 = ( 45 + 40 )2 – 152 = 85 2 – 152 = ( 85 – 15 ) ( 85 + 15) = 70 100 = 7 000 * Hướng dẫn về nhà Ôn tập ba phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử Làm bài tập 47 , 48( a) , 49(a) ,50 Tr22,23 SGK 31 , 32 , 33 Tr6 SBT Tiết 12 Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Ngµy so¹n:10/10/2011 LUYỆN TẬP Trang 32 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 –... HS cả lớp nhận xét – chữa bài Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 22 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 Nửa lớp làm bài 35 Tr17 SGK Nửa lớp làm bài 38 Tr17 SGK GV theo dõi các nhóm làm bài HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm lên bảng trình bày Bài 35 Tính nhanh : a,342 + 662 + 68 66 = 34 2 +2 34 66 +662 = ( 34 + 66 )2 = 1002 = 10000 b,742 + 242– 48 74 = 742 – 2 74 24 + 242 = (... 3.2x2(3y)2+(3y)3=8x6+36x4y + 54x2y2 + 27y3 1 1 1 1 x – 3 )3 = ( x)3- 3 ( x)2.3 +3 2 2 2 2 1 9 27 x.32 - 33 = x3 - x2 + x – 27 8 4 2 b,( Bài 29 Tr14 SGK Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng HS hoạt động nhóm làm bài trên phiếu học tập có in sẵn đề bài Đại diện nhóm trả lời Hs cả lớp nhận xét Trang 17 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 N x3 -3x2 +3x -1 = ( x -1 )3 U 16 +8x +x2 = ( x +... b ) Đại diện nhóm trình bày bài 3 3 2 2 3 b , ( a + b ) = a + 3a b + 3ab + b HS nhận xét góp ý 2 2 c,x +y =(x–y)(x+y) d , ( a - b )3 = a3 – b3 e , ( a + b ) ( b2 – ab + a2 ) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học thuộc lòng ( công thức và phát biểu thành lời ) bảy hằng đẳng thức đáng nhớ Bài tập : 31(b) ,33,36,37 Tr16 SGK 17, 18 Tr 5 SBT Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 20 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Giáo. .. nhà : 16, 17, 18, 19, 20 Tr 12 SGK 11 , 12, 13 Tr 4 SBT Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 12 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 Ngày soạn :20 /8/ 2011 Tiết 5 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Củng cố các kiến thức về ba hằng đẳng thức : Bình phương của một tổng , Bình phương của một hiệu , Hiệu hai bình phương - HS vận dụng thành thạo ba hằng đẳng thức trên vào giải bài toán - Rèn kỹ... x2 + 1 ) HS x2 + 6x +9 – y2 = (x2 + 6x +9 ) – y2 = ( x +3)2 –y2 = ( x+3+y) ( x+3-y) Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 31 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 HS nhận xét Luyện tập – Củng cố GV yêu cầu HS hoạt động nhóm HS hoạt động nhóm Nửa lớp làm bài 48( b) Tr22 SGK BT 48( b) Nửa lớp làm bài 48( c) Tr22 SGK 3x2 + 6xy + 3y2 – 3z2 GV : Lưu ý nếu tất cả các hạng tử có nhân tử = 3... dưới lớp 2 + 5x + y ) 5 2 2 d, x(y–1)- y(y–1) 5 5 2 = (y–1)(x–y) 5 = x2 ( HS2 : c , 14x2y – 21xy2 + 28x2y2 = 7xy ( 2x – 3y + 4xy ) Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 25 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 GV nhận xét bài làm của HS Năm học 2011 – 2012 e , 10x ( x- y ) – 8y ( y – x ) = 10x ( x – y ) + 8y ( x – y ) = 2 ( x – y ) ( 5x + 4y ) HS nhận xét bài làm của bạn HS đọc đề bài HS : Ta nên phân... 9y2 đẳng thức hiệu hai bình phương ( 5 – x )2 = 25 -10x + x2 Chữa bài tập 18 Tr 11 SGK HS2 Trả lời Chữa bài tập 18 a , x2 + 6xy +9y2 = ( x + 3y) 2 b , x2 – 10xy + 25y2 = ( x – 5y)2 c ,( 2x – 3y ) ( 2x + 3y ) = 4x2 – 9y2 GV nhận xét cho điểm HS nhận xét Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 13 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 LUYỆN TẬP Bài 20 Tr12 SGK : HS trả lời Nhận xét sự đúng . cách 2 -Làm BT 8 tr 8 SGK BT 6, 7, 8 Tr4 SBT . Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 6 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 Tiết 3 : LUYỆN TẬP Ngày soạn :20 /8/ 2011 I . Mục. hằng số Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 3 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 Rút kinh nghiệm Một HS trình bày miệng Tiết 2 NHÂN ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC Ngày soạn :20 /8/ 2011 I. tập về nhà : 16, 17, 18, 19, 20 Tr 12 SGK 11 , 12, 13 Tr 4 SBT Giáo viên : Ngun M¹nh Hïng Trang 12 Trường THCS Qu¶ng Kim Giáo án : Đại Số 8 Năm học 2011 – 2012 Ngày soạn :20 /8/ 2011 Tiết 5 : LUYỆN