KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG TỪ NĂM HỌC 2010 - 2011 PHẦN I: TỰ HỌC- TỰ BỒI DƯỠNG CÁ NHÂN PHẦN A : KẾ HOẠCH CHUNG I. Các căn cứ để xây dựng kế hoạch: Căn cứ hướng dẫn của ngành, trường và tổ khối chuyên môn về tự bồi dưỡng của cá nhân tôi đã xây dựng kế hoạch như sau: II. Đặc điểm tình hình: 1. Thuận lợi : -Trong quá trình hoạt động chuyên môn, thường xuyên nhận được sự chỉ đạo kịp thời của các cấp lãnh đạo, BGH. - Trường có đủ điều kiện, phương tiện giúp giáo viên hoàn thành nhiệm vụ. - Có hiểu biết cơ bản về tin học ứng dụng và có khả năng ứng dụng vào chuyên môn. - Học sinh ham thích đến trường. 2. Khó khăn : - Thời gian học tập BDTX còn ít, gấp gáp . - Tài liệu phục vụ cho việc nghiên cứu BDTX còn thiếu, chưa đáp ứng được nội dung cần bồi dưỡng. - Môi trường để học sinh thực hành còn hạn chế. - Dời sống kinh tế khó khăn nên ngoài thời gian ở trường thì không có thời gian nhiều cho tham quan học tập ở nhiều môi trường, điều kiện khác nhau nhằm nâng cao tay nghề. - Đa số học sinh là người dân tộc có trình độ tiếp thu chậm nên việc ứng dụng, đổi mới phương pháp không thể tiến hành theo tốc độ, tiến trình mong muốn. III. Vị trí, tầm quan trọng của công tác bồi dưỡng thường xuyên: - Công tác chuyên môn là nhiệm vụ chính của GV. Để đáp ứng yêu cầu đổi mới của sự nghiệp giáo dục & xu thế phát triển của xã hội, Tôi thường xuyên học tập, bồi dưỡng để không ngừng nâng cao tay nghề sư phạm. - BDTX nhằm giúp tôi cập nhật kịp thời những đổi mới về nội dung chương trình, phương pháp dạy - học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy các môn học ở khối lớp được phân công. IV. Bồi dưỡng lý luận: - Học tập các chỉ thị, nghị quyết, công văn để nâng cao nhận thức chính trị, chủ trương của Đảng, pháp luật của nhà nước, của nghành, của địa phương và các tổ chức khác trong xã hội . - Tìm hiểu và hưởng ứng các cuộc vận động : “ Hai không , bốn nội dung “ … - Tham gia bồi dưỡng chính trị, bồi dưỡng chuyên môn trong hè, trong năm học do Phòng Giáo dục – trường tổ chức. PHẦN B : KẾ HOẠCH CỤ THỂ Năm học Nội dung cần bồi dưỡng Thời điểm bắt đầu Kết quả 2010 - 2011 Rèn chữ viết Tháng 12/2010 Khá hơn, đúng mẫu tuy chưa đẹp. 2011 – 2012 + Tiếp tục rèn chữ viết + Ứng dụng CNTT và các phần mềm vào giảng dạy trên lớp. + Tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn Sequap. + Tham gia đợt bồi dưỡng chuyên đề trong đợt nghỉ giữa HKI. + + Hè 2012 – 2013 2013 – 2014 Người lập kế hoạch NGUYỄN THÀNH TRUNG . KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG TỪ NĂM HỌC 2010 - 2011 PHẦN I: TỰ HỌC- TỰ BỒI DƯỠNG CÁ NHÂN PHẦN A : KẾ HOẠCH CHUNG I. Các căn cứ để xây dựng kế hoạch: Căn cứ hướng dẫn của. Tham gia bồi dưỡng chính trị, bồi dưỡng chuyên môn trong hè, trong năm học do Phòng Giáo dục – trường tổ chức. PHẦN B : KẾ HOẠCH CỤ THỂ Năm học Nội dung cần bồi dưỡng Thời điểm bắt đầu Kết quả 2010. trên lớp. + Tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn Sequap. + Tham gia đợt bồi dưỡng chuyên đề trong đợt nghỉ giữa HKI. + + Hè 2012 – 2013 2013 – 2014 Người lập kế hoạch NGUYỄN THÀNH TRUNG