- Thực hiện có hiệu quả yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, trú trọng bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho học sinh, giúp HS chủ động tiếp thu kiến thức cơ bản và hiểu ngay trên l[r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc KẾ HOẠCH Tự bồi dưỡng năm học 2012-2013 - Họ và tên: Phạm Thị Khoa Sinh ngày 13 tháng 07 năm 1979 Ngày vào ngành: Ngày tháng năm 2000 Tổ chuyên môn: Khoa học Tự nhiên Trường: THCS Hồ Sơn Nhiệm vụ giao: + Dạy Hoá 8,9; Sinh 9B + Công tác kiêm nghiệm: Ôn HSG Hoá 8,9; phụ trách TTND trường học; phụ trách công tác kiểm định chất lượng CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Công văn số 412/PGDĐT-THCS, ngày 25 tháng năm 2012 hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013; Kế hoạch số 31 /KH-GDTHCS ngày 07/9/2012 Phòng GDĐT huyện thực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2012-2013; Căn và kế hoạch số 83/KH-THCS HS trường THCS Hồ Sơn việc thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 Căn tình hình thực tế thân tôi xây dựng kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng năm học 2012-2013 cụ thể sau: I ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH Thuận lợi: - Bản thân luôn có lập trường tư tưởng vững vàng, luôn an tâm công tác, có ý thức khắc phục khó khăn trở ngại, phấn đấu vươn lên công tác hoàn thành tốt nhiệm vụ - Chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, có tinh thần học hỏi, tự học cao - Ban giám hiệu nhà trường, tổ chuyên môn luôn tạo điều kiện tốt để giáo viên thể rõ lực phấn đấu thân Khó khăn: - Khả tiếp cận và sử dụng CN dạy học đại còn hạn chế Những tồn Đối với môn Hoá: Trong năm học 2011-2012 tỉ lệ học sinh khá giỏi tăng, học sinh yếu có giảm so với cam kết và so với năm học trước nhiên chất lược môn còn thấp với mặt chung là việc tiếp cận với môn học muộn các môn học khác, việc làm quen và bắt nhịp vào môn học là lúng túng Do thiếu quan tâm phận phụ huynh, ham chơi học sinh, nhiều em cho hàng quán là nơi giải trí Tháí độ và tình thần học tập chưa tự giác Đối với môn Sinh: Một số HS ngại học thuộc bài, và làm bài tập Kĩ vận dụng kiến thức vào thực tế HS còn hạn chế 3.2 Hướng khắc phục (2) - Năng động, nhiệt tình, sáng tạo tổ chức tốt các các lên lớp, tích cực kiểm tra chuẩn bị bài, học bài học sinh, phát hiện, hướng dẫn học sinh chủ động tìm tòi, khám phá kiến thức trên mạng, truyền hình, , tài liệu tham khảo thư viện, các thí nghiệm biểu diễn, các câu chuyện có liên quan nhằm tạo tự tin, niềm say mê, hứng thú cho học sinh - Kết hợp tốt lí thuyết với thực hành, giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh, các bài với nhau, gắn lí thuyết với thực tế sống Giáo viên biết khai thác triệt để khả các em dạy Kết nối tốt các tiết học với - Phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn theo kế hoạch - Bản thân luôn tự học, tự nâng cao chuyên môn , tích cực thăm lớp dự giờ, trao đổi dạy phù hợp với đặc trưng bài học đó II- NHỮNG NHIỆM VỤ VÀ CHỈ TIÊU CHÍNH: 1- Các nhiệm vụ trọng tâm: - Nâng cao nhận thức, tư tưởng chính trị, trình độ chuyên môn nghiệp vụ nhằm thực tốt yêu cầu nhiệm vụ năm học - Tiếp tục thực tốt các yêu cầu đổi chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, đổi kiểm tra đánh giá, đẩy mạnh giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, tác phong người giáo viên - Thực có hiệu yêu cầu đổi phương pháp dạy học, trú trọng bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho học sinh, giúp HS chủ động tiếp thu kiến thức và hiểu trên lớp, sử dụng có hiệu đồ dùng, thiết bị dạy học giảng dạy, tăng cường áp dụng đồ tư dạy học để phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh, nghiêm túc kiểm tra đánh giá xếp loại học tập học sinh - Tích cực bồi dưỡng kiến thức tin học, ứng dụng CNTT vào giảng dạy đạt hiệu cao Các giải pháp thực hiện: Tham gia đầy đủ các buổi họp chi bộ, họp hội đồng, sinh hoạt đoàn niên Xác định lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, thực tốt chủ trương chính sách Đảng, pháp luật nhà nước Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chính trị Luôn trau đường lối chính trị Đảng, pháp luật nhà nước, tuyệt đối trung thành với Đảng Chỉ tiêu thực hiện: Phấn đấu xếp loại: Tốt Thực nghiêm túc nội dung chương trình môn học, Tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá, thực có hiệu giáo dục đạo đức, lối sống, tác phong nêu cao tính gương mẫu xứng đáng là giáo viên mẫu mực cho HS noi theo Chỉ tiêu thực hiện: Phấn đấu xếp loại: Phấn đấu là giáo viên mẫu mực Tích cực dự giáo viên, góp ý kiến giáo viên trực tiếp giảng dạy, trao đổi chuyên môn, làm tốt công tác rút kinh nghiệm để tự học tập nâng cao tay nghề Sử dụng bảo quản thiết bị đồ dùng dạy học, đặc biệt là coi trọng việc sử dụng đồ dùng trên lớp, tích cực áp dụng đồ tư dạy học để củng cố khắc sâu kiến thức cho HS Thực tốt vận động “Hai không” công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Đánh giá học sinh theo đúng qui định Kết học tập học sinh đảm bảo đủ và vượt tiêu đề (3) Thường xuyên học tập đồng nghiệp công nghệ thông tin, trao đổi vướng mắc sử dụng công nghệ thông tin cùng đồng nghiệp đểíap dụng giảng dạy có hiệu III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG Bồi dưỡng chỗ: * Nâng cao nhận thức, lĩnh chính trị trách nhiệm nghề nghiệp + Chỉ tiêu: - Học tập đầy đủ thị, nghị Đảng - Thực đúng kỉ cương, quy định quan, đơn vị thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo - Thực tốt các vận động ngành + Biện pháp thực hiện: - Tham gia học tập Nghị đại hội Đảng các cấp, nâng cao việc tuyên truyền, giáo dục truyền thống nhà trường, điạ phương - Thực nghiêm túc các vận động như: Cuộc vận động “mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, vận động “ Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Tham gia nghiên cứu, học tập điều lệ trường phổ thông, các nghị định Chính phủ, các thị Bộ Chính trị việc thực hện các vận động nghành * Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao tay nghề: + Chỉ tiêu: - Phấn đấu đạt và vượt tiêu đề - Phấn đấu đạt LĐTT năm học 2012-2013 + Giải pháp thực hiện: - Thực nghiêm túc các quy định dạy học, tăng cường thăm lớp dự học tập kinh nghiệp giảng dạy giáo viên trường và trường bạn để nâng cao tay nghề - Phát huy hết khả mình, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Coi trọng việc tự học, tự bồi dưỡng, phát huy phong cách người giáo viên với phương trâm “Tự học - Tự rèn” - Tự học, tự bồi dưỡng qua các phương tiện thông tin Sinh hoạt theo nhóm chuyên môn - Tích cực học tập công nghệ thông tin dạy học Từ biết sử dụng thành sử dụng thành thạo Tích cực sử dụng CNTT vào dạy học thông qua việc soạn giảng GAĐT, áp dụng các phần mềm, tập huấn sử dụng đồ tư việc dạy học để phát huy tích tích cực tự học học sinh, xây dựng bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan, xây dựng ngân hàng đề thi các môn học - Thực tốt các đợt kiểm tra khảo sát chất lượng, kiểm tra học kì theo để phòng giáo dục và sử gioá dục Thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên: + Chỉ tiêu: Tham gia đầu đủ và có hiệu các lớp bồi dưỡng Sở GD và PGD tổ chức: + Giải pháp: (4) - Tham gia các lớp Bồi dưỡng công tác sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, giáo dục kĩ sống cho học sinh, bồi dưỡng kiến thức tin học áp dụng vào giảng dạy - Đăng ký mua tài liệu học tập BDTX theo chuyên môn đào tạo đảm bảo đúng các yêu cầu các cấp - Thực tốt các chương trình tự học, tự bồi dưỡng, đảm bảo đúng thời gian quy định - Tiến hành tự học, tự bồi dưỡng, kết hợp với thảo luận theo nhóm, giải đáp thắc mắc,… - Tích cực học các chương trình bồi dưỡng theo quy định, các sách bồi dưỡng IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG: STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THỜI GIAN Tìm hiểu chương trình nội dung SGK Hoá lớp 8,9: - Nội dung chương trình - Lập kế hoạch giảng dạy theo khung chương trình với thời gian 37 tuần - Nghiên cứu chuẩn kiến thức và kĩ Tháng 9/2012 bài gắn liền với việc soạn giáo án tuần - Soạn bài găn giáo dục kĩ sống môn Sinh - Biết cách lập Gmail google để sử dụng để trao đổi thông tin các GV trường và nghành GD - Tiếp tục nghiên cứu chuẩn kiến thức và kĩ bài gắn liền với việc soạn giáo án tuần Tháng 10/2012 - Học tập cách soạn giảng bài phần mềm POWEPIT, sử dụng linh hoạt các hiệu ứng - Tìm hiểu số dạng Hoá nâng cao lớp 8, phục vụ cho Ôn HSG - Tiếp tục học tập cách soạn giảng bài phần mềm POWEPIT, sử dụng linh hoạt các hiệu Tháng 11/2012 ứng - Tiếp tục soạn giáo án điện tử chuẩn bị thao giảng trên POWEPITcó chèn hình ảnh và âm - Học tập các kĩ thuật dạy học - Giảng mẫu bài giảng minh hoạ - Tìm hiểu phần mềm ImindMap 5.4 vẽ đồ tư - Học tập lại thông tư 58 BGD&ĐT đánh giá xếp loại HS - Học tập cách sử dụng thiết bị dạy học và tài liệu bổ trợ (mô hình, mẫu vật dụng cụ thực hành, đồ tư duy,SGK, …) dạy học môn Hoá - Học tập ứng dụng công nghệ thông tin Tháng 12/2012 Tháng1/2013 (5) lớp học Tháng2/2013 - Học tập các thị nghị Đảng, nhà nước Tháng 3/2013 và các cấp ủy Đảng - Học tập TT58/ BGĐ&ĐT đánh giá xếp loại HS - Sử dụng phần mềm tiện ích GVCN việc Tháng4/2013 làm điểm, cộng trung bình môn, TB học kì, TB năm, xếp loại, nhận xét đánh giá học sinh - Tiếp tục học tập TT58/ BGĐ&ĐT đánh giá xếp Tháng 5/2013 loại HS Trên đây là kế hoạch tự bối dưỡng thân kính mong Ban giám hiệu nhà trường, Tổ khối chuyên môn giúp đữ để tôi thực kế hoạch đề Hồ Sơn, ngày 09 tháng 10 năm 2012 NGƯỜI LẬP Phạm Thị Khoa (6)