ke hoach giang day chu de giao thong

*Giáo dục trẻ: PTGT đường hàng không có rất nhiều lợi ích cho chúng ta, như chở người, hàng hóa và chở lính đi bảo vệ vùng trời…Các con chưa được đi máy bay nhưng nếu có dịp được đi t[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN

Nhánh 3: Một số phương tiện giao thông đường hàng không

Thực từ ngày: 14/3-18/3 - Giáo thực hiện:……….………

Tên hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ TD sáng

- Cô đến sớm mở cửa lớp cho thơng thống phịng học, chuẩn bị nước đồ dùng cho trẻ ngày - Cơ đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

* TD sáng:

+ Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu đi, thường, nhanh, chậm Kết hợp với nhạc hát “Thật đáng yêu” Tập với vịng

ĐTHH: Hít vào thở

ĐT tay: Hai tay đưa lên cao hạ xuống ( 2l x 4N)

ĐT Bụng: Đứng cúi người phía trước lên cao ( 2L x 4N) ĐT Chân: Hai tay chống hông, khuỵu gối ( 2L x 4N) ĐT Bật: Bật chụm tách chân ( 2L x 4N)

+ Hồi tĩnh: Trẻ hát hát vòng tròn quanh sân trường -Điều hịa: Hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân

Hoạt động học

Âm nhạc - NDTT: Dạy hát “ Bạn có biết ”

ST: Hồng Văn Yến

- NDKH: Nghe hát “Anh phi công ơi” lơi thơ Xuân Quỳnh, nhạc Xuân giao

-TC: Ai nhanh nhất HĐKP

Tìm hiểu PTGT đường hàng không

Vận Động - VĐCB: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm -VĐÔN Bật nhảy từ cao xuống 30 – 35 cm - TCVĐ: Kéo co

LQVT Tốn Dạy trẻ nhận biết, phân biệt

hình tam giác với hình vng

Văn Học Dạy trẻ đọc thơ

« Cơ dạy » Tác giả : Phạm

Hổ

Tạo hình Nặn máy bay (Tiết mẫu)

Hoạt động góc 1.Góc phân vai (TT)

Nội dung chơi: Bán hàng ăn, bán vé máy bay, nấu ăn

- KN: Trẻ biết đóng vai người bán vé máy bay, làm phi công lái máy bay, bán nước uống, thức ăn cho khách

- CB: Đồ dùng nấu ăn, bán hàng nước giải khát, bánh kẹo, số PTGT số đồ chơi khác 2 Góc Nghệ thuật:

Nội dung chơi: + Tơ màu, vẽ, dán số phương tiện giao thông đường hàng không + Trẻ hát múa hát chủ điểm

3 Góc học tập: (TT)

Nội dung chơi: + Xem sách, tranh, truyện loại phương tiện giao thơng + Ghép hình phương tiện giao thông

+ Chơi lô tô, phân loại PTGT

Nội dung chơi: Xây dựng sân bay có nhiều máy bay đậu

Hoạt động ngoài trời

- HĐMĐ: Trò chuyện thời tiết ngày

- TCVĐ : Máy bay

- Chơi với cát nước

- HĐMĐ: Quan sát tranh máy bay

- TCVĐ: Trèo thuyền - Chơi với đồ chơi trời

- HĐMĐ: Vẽ máy bay sân trường - TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ - Chơi với nước cát

- HĐMĐ: - Lao động nhổ cỏ vườn rau - T/CVĐ : Máy bay

- Chơi với đồ chơi trời

HĐMĐ:

- Đọc thơ cho trẻ nghe - TCVĐ: Thuyền bến - Chơi với nước cát

Hoạt động chiều

- Cho trẻ xem PTGT ti vi

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp máy bay

- Cho trẻ chơi góc

- Cho trẻ góc tạo hình: Tơ màu tranh loại PTGT - Cô trẻ chuẩn bị đồ dùng cho tiết toán

- Cho trẻ chơi góc nấu ăn, tạo hình

- Cho trẻ làm quen với thơ “Cô dạy” - Cho trẻ xem ti vi, băng đĩa loại PTGT

- Cho trẻ chơi góc xây dựng

- Cho trẻ đọc thơ: “ Cô dạy”

- Cho trẻ vệ sinh góc

- Cho trẻ lau dọn đồ dùng góc

- Biểu dương cuối tuần - Chơi tự chọn góc

Giáo viên thực hiện

Duyệt kế hoạch tuần ……… ……… Kim An, ngày … tháng … năm 2016

Thứ……ngày…….tháng………năm……… Tên hoạt

động

Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Tạo hình Nặn máy bay ( Tiết mẫu)

1 Kiến thức

- Trẻ biết máy bay phương tiện giao thông đường hàng khơng

- Biết cách chia đất, lăn trịn, ấn dẹt để nặn thành hình máy bay theo mẫu

2 Kĩ năng:

- Trẻ thực thao tác: Chia đất, lăn đất, lăn tròn, lăn dài để nặn

- Trẻ nặn máy bay theo ý tưởng

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm - Giáo dục trẻ xe không xô đẩy, đùa nghịch

* Không gian tổ chức

- Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng - Một số hình ảnh máy bay cho trẻ quan sát

- Mẫu cô ( 2-3 vật mẫu) - Nhạc hát “ Bạn có biết ” - Bàn chưng bày * Đồ dùng trẻ Đất nặn, bảng con, khăn lau

1: Ổn định tổ chức.

- Hát theo nhạc hát: “ Bạn có biết ”

+ Bài hát nói phương tiện giao thông nào? + Máy bay bay đâu?

+ Cơ quan sát số hình ảnh máy bay

+ Hôm cô nặn máy bay thật đẹp

2 : Nội dung

* Cô cho trẻ quan sát vật mẫu:

- Cô nặn máy bay đẹp, cô mời quan sát nhé!

- Cơ vào phận máy bay cho trẻ quan sát hỏi trẻ

- Cô đố biết phần gi? ( Phần thân máy bay ạ)

- Phần thân máy bay có dạng gì?

- Đây phần gì? ( Phần đầu), phần đầu có đặc điểm gì? ( Hơi nhỏ hơn)

- Thế cịn phần máy bay? - Hai cánh sao?

* Cơ nặn mẫu cho trẻ quan sát

được phần thân, véo đất, bóp đất, lăn dài đất cô làm phần thân máy bay rồi, sau phần thân cô nặn tiếp phần cách máy bay vừa nặn cô vừa hướng dẫn trẻ

- Chúng thử làm động tác lăn trịn, ấn dẹt xem nào! Làm động tác lăn dài, ấm dẹt đất

- Cơ cho trẻ nói lên ý tưởng nặn * Trẻ thực hiện

- Cô mời tất lấy đất nặn đồ dùng chuẩn bị trước cho

- Các đủ đồ dùng chưa? Mời tất ngồi vào bàn

Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn Động viên, khuyến khích trẻ

Cơ bật nhạc nhỏ trẻ thực * Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

Cơ cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn (3- trẻ)

Cơ hỏi trẻ thích sản phẩm nhất? Vì sao? Cô nhận xét sản phẩm đẹp

Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung lớp khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày

Thứ……ngày…….tháng………năm……… Tên hoạt

động

Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

HĐKhám phá Tìm hiểu PTGT đường hàng không

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, biết nơi hoạt động, công dụng số phương tiện giao thông đường hàng không (máy bay trực thăng, máy bay phản lực )

- Trẻ biết số đặc điểm máy bay 2.Kỹ năng:

- Nói tên phận như: Đầu máy bay, thân, cánh, đuôi

- Trả lời câu hỏi cô to rõ ràng, mạch lạc

3.Thái độ:

- Trẻ biết ý nghĩa

* Không gian tổ chức

- Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng cô : - Một số hát chủ

điểm“Bạn có biết, anh phi cơng ơi”

- Máy tính

- Tranh ảnh số phương tiện giao thông đường hàng không

* Đồ dùng trẻ. - Mỗi trẻ rổ đựng lô tô số phương tiện giao thông đường hàng

1: Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Bạn có biết”

- Cơ hỏi trẻ: Bài hát nói PTGT nào? - Các nhìn thấy máy bay chưa?

- Máy bay PTGT đường gì? Có đặc điểm gì? Hơm tìm hiểu PTGT đường hàng khơng

2: Nội dung

*Cô cho trẻ quan sát số hình ảnh phương tiện giáo thông( Máy bay phản lực, máy bay trực thăng, kinh khí cầu…)

Có nhiều loại PTGT đường hàng khơng, hơm quan sát tìm hiểu máy bay

* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay. - Máy bay bay đâu?

- Máy bay bay nhanh hay chậm

- Cô vào phần máy bay: Đây gọi phần gì? Phần thân máy bay có đặc điểm gì? Phần đầu, phần nào?

- Đây cài gì? Các có biết cánh máy bay làm nhiệm vụ khơng?

- Máy bay gọi PTGT nào? Vì sao?

máy bay đời sống người - Trẻ hứng thú tham gia học

không

- Một số máy bay giấy cho trẻ chơi trò chơi

giữ thăng bay, máy bay chở khách từ nơi đến nơi khác ….Máy bay bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng khơng

* Chia trẻ ngồi thành nhóm( Mỗi nhóm quan sát một máy bay

- Cho tổ lên nói đặc điểm phận máy bay

- Cô chốt lại:

* Máy bay PTGT đường hàng không, hoạt động bầu trời, chở nhiều người hàng hóa từ nơi đến nơi khác, bay nhanh

* Trò chơi 1: “Nhanh khéo”

- Cách chơi: Cô cho trẻ theo đường hẹp lên gắn máy bay, nhạc đội gắn nhiều máy bay đội chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi

* Trị chơi 2: Bé khéo tay

- Các chơi có vui khơng ? Có thích làm phi cơng lái máy bay khơng? Vậy nhóm gấp, tô màu, vẽ máy bay !

- Cô cho trẻ nhóm trẻ tự chọn, xong cho trẻ chơi với máy bay giấy

*Giáo dục trẻ: PTGT đường hàng khơng có nhiều lợi ích cho chúng ta, chở người, hàng hóa chở lính bảo vệ vùng trời…Các chưa máy bay có dịp nhớ ngồi máy bay phải thắt dây an toàn nghe theo lời người lớn !

3 Kết thúc.

Tên hoạt động

Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Âm nhạc - NDTT: Dạy hát “ Bạn có biết ”

ST: Hồng Văn Yến - NDKH: Nghe hát “ Anh phi công ơi” lời thơ : Xuân Quỳnh, nhạc Xuân giao -TC: Ai nhanh

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát “ Bạn có biết”, biết tên tác giả Hồng Văn Yến

- Trẻ hiểu nội dung hát “Bạn có biết” hát nói nhiều loại PTGT, loại có nơi hoạt động riêng chúng có tác dụng trở người trở hàng hóa 2.Kỹ năng:

- Trẻ hát thuộc lời hát giai điệu hát

- Trẻ hát với giọng tự nhiên, vui tươi thoải mái

- Thực tốt trò chơi

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

* Không gian tổ chức

- Trong lớp học - Trẻ ngồi hình chữ u

* Đồ dùng cơ: - Đài, đĩa có hát chủ điểm

“ Bạn có biết, Anh phi công ” * Đồ dùng trẻ: - Vịng thể dục - Sắc xơ, mũ múa

1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:

-C trị chuyện với trẻ phương tiện giao thông, hỏi trẻ tiếng kêu, nơi hoạt động công dụng chúng

2: Nội dung:

*Dạy hát bài: Bạn có biết.

- Cô hát cho trẻ nghe hát: Bạn có biết (lần1) + Cơ vừa hát cho nghe hát gì?

+ Bài hát sáng tác?

- Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung hát tính chất hát

+ Giảng giải nội dung hát

((Bài hát nói đến nhiều loại phương tiện giao thơng, Ơ tơ xe máy đường bộ, thuyền bè nước, máy bay bầu trơi, tất phương tiện giao thơng đường giúp cho việc trở người hàng hóa ) + Bài hát hát với giọng vui tươi

- Cô hát lần 3: Cô hát nhạc

- Bây hát cô hát nhé! * Cô dạy trẻ hát:

- Các ý, bắt nhịp tay hát, bắt nhịp tay hát, rõ chưa?

- Cô bắt nhịp cho lớp hát cô lần (Không nhạc)

- Khi trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ (nếu có) * Cách sửa sai

- Nếu trẻ hát sai giai điệu: Cô hát mẫu chọn vẹn câu hát bắt giọng cho trẻ hát lại đến hết

- Nếu trẻ hát sai lời ca: Cơ đọc lại lời kết hợp hát mẫu bắt giọng cho trẻ hát lại câu hát sai đễn hết - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát có nhạc đệm * Hát nâng cao

- Để hát hay hơn, vui nhộn hơn, vừa hát vừa vận động theo nhạc như, dậm chân, nhún chân, lắc mơng… đấy, có thích thử khơng?

- Cho lớp hát thể động tác theo ý thích (Trẻ đứng vịng trịn) hát thể theo ý thích Cơ động viên, khen ngợi trẻ

* Nghe hát “Anh phi công ơi” -Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

-Cô hát lần cho trẻ nghe (Trẻ ngồi quanh cô) -Hỏi trẻ tên hát

-Cô hát lần kết hợp minh họa(Trẻ ngồi hình chữ u) - Lần cho trẻ nghe đĩa

* T/C: “Ai nhanh nhất”

-Cách chơi: Cơ có vịng, cô mời bạn lên chơi cô hát đọc thơ, cô lắc sắc xơ nhảy nhanh vao vịng, bạn chưa nhảy vào vòng phải nhảy lò cị

Luật chơi: Khi lắc sắc xơ nhảy vào vịng

4: Kết thúc.

Nhận xét trẻ cuối ngày

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tên hoạt động

Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Văn học: Dạy trẻ đọc

thơ «Cơ dạy»

Tác giả : Phạm Hổ

Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ nói phương tiện giao thông nơi hoạt động chúng, thơ nhắc nhở bé đường nhở vỉa hè Kĩ năng:

- Trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ

- Trẻ biết ngắt nhịp đọc

3 Thái độ:

- Hứng thú tham gia vào hoạt động

* Không gian tổ chức

- Trong lớp

- Trẻ ngồi hình chữ u, hàng ngang * Đồ dùng cô: - Máy tính, đầu, đĩa - Hình ảnh minh hoạ nội dung thơ

- Mơ hình có nội dung thơ

- Bài hát : “ Bạn có biết”

* Đồ dùng trẻ -Một số máy bay giấy cho trẻ chơi trò chơi

1: Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát : “ Bạn có biết” - Cơ vừa cho hát hát gì?

- Trong hát có nhắc đến phương tiện giao thơng đường nào? Những phương tiện giao thơng hoạt động đâu? Máy bay bay đường khơng, tơ chạy đường nội dung thơ “Cô dạy” Mà hôm dạy 2: Nội dung

* Cô đọc cho trẻ nghe thơ:

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1(đọc diễn cảm) + Cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2(dùng hình ảnh minh hoạ) - Cơ giảng nội dung thơ (Bài thơ nói phương tiện giao thơng Ô tô, xe máy, máy bay tàu thuyền, loại PTGT lại hoạt động nơi khác thơ nhắc nhở tham gia giao thông phải biết chấp hành luật lệ giao thông, nhớ phải vỉa hè )

- Cô đàm thoại nội dung thơ kết hợp đọc trích dẫn + Cơ vừa đọc cho nghe thơ ? tác giả nào?

+ Bài thơ có nhắc đến loại phương tiện giao thông đường nào?

+ Máy bay bay đâu? Ơ tơ chạy đâu? Thế cịn tàu thuyền đâu?

* Cô dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc cô 2-3 lần

- Sau cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc bé, chưa thuộc

* Giáo dục trẻ: Khi bố mẹ cho chơi, ngồi xe ý khơng thị đầu tay nguy hiểm phải nhớ bên phải mình, nhớ chưa * Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Máy bay giấy” 3: Kết thúc

- Nhận xét chung, khen động viên trẻ

Nhận xét trẻ cuối ngày

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tên hoạt động

Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Thể dục - VĐCB: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm -VĐÔN Bật nhảy từ cao xuống 30 – 35 cm

- TCVĐ: Kéo co

1 Kiến thức:

-Trẻ biết tên tập “Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1,5mx30cm”

- Trẻ hiểu cách trườn sấp kết hợp trèo qua ghế

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “kéo co” thành thạo

2 Kỹ năng

- Trẻ trườn phối hợp tay chân nhịp nhàng, tay chân cách khéo léo - Trẻ chơi trò chơi “kéo co” cách thành thạo

3 Thái độ:

- Yêu thích tập luyện thể dục thể thao

-Địa điểm tổ chức: Ngồi sân

- Đội hình dạy trẻ: Trẻ đứng thành hàng

-Xây dựng MTHT: - Sân tập rộng, phẳng, rộng rãi, thoáng mát

- Đồ dùng cô: - Ghế thể dục - Dây thừng

1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xúm xít bên

- Trị chuyện với trẻ số PTGT mà trẻ biêt 2 Nội dung

* Khởi động

Cho trẻ làm đồn tàu kiểu, gót bàn chân, thường, ngón chân, bàn chân, thường … sau đứng đội hình hàng dọc chuyển đổi thành hàng ngang

* Trọng động: BTPTC

- ĐT Tay: tay đưa trước, lên cao (4 lần nhịp) - ĐT Chân: ngồi khụy gối (4 lần nhịp)

- ĐT Bụng: đứng quay người sang bên (2lần nhịp) - ĐT Bật: bật tách khép chân (2lần 4nhịp)

+ VĐCB: Trườn s p k t h p trèo qua ghấ ế ợ ế Cô giới thiệu tên tập

- Cô làm mẫu lần 1: động tác xác, hiệu lệnh rõ ràng - Cơ làm mẫu lần 2: kêt hợp với giải thích động tác: + Tư chuẩn bị: Cô nằm sát sàn chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên Khi có hiệu lệnh “Trườn” trườn phối hợp tay chân nhẹ nhàng, tay chân Tay trái đưa lên chân phải co lại Khi trườn đến ghế đứng lên hai tay ơm ngang ghế, ngực tì xuống ghế bước chân qua ghế

- Cơ vừa thực vận động gì?

- Cô mời trẻ lên thực Cô sửa sai cho trẻ

- Lần 2: Cho hai đội thi đua thực - Lần cho trẻ yếu lên thực + Cô hỏi lại trẻ tên vận động Cô nhận xét khen trẻ

*VĐÔN: Bật nhảy từ cao xuống 30 – 35 cm

- Cô thấy thực vận động: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế giỏi thực với cô vận động: Bật nhảy từ cao xuống 30 – 35 cm

- Giới thiệu vận động “Bật nhảy từ cao xuống 30 – 35 cm”

- Cô hỏi trẻ cách bật nhảy từ cao xuống 30 – 35 cm” (Nếu trẻ trả lời chưa rõ cô nhắc lại cách ném)

- Mời – trẻ lên thực hiện, cô trẻ nhận xét - Mời trẻ thực

- Cơ hỏi lại trẻ tên vận động * Trị chơi: Kéo co

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, đội đứng bên dây thừng Khi có hiệu lệnh đội kéo cờ phía đội đội giành chiến thắng

- Trẻ chơi

- Cô trẻ nhận xét- Tuyên dương trẻ 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quanh sân tập - Củng cố - nhận xét - động viên trẻ

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tên hoạt động

Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Toán Dạy trẻ nhận biết, phân biệt

hình tam giác với hình

vng

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên hình: Hình tam giác, hình vng - Trẻ biết đặc điểm hình vng hình tam giác

- Trẻ hiểu yêu cầu trò chơi “Nói nhanh nói đúng” 2 Kỹ năng

- Trẻ so sánh, phân biệt giống khác hình tam giác hình vng

- Trẻ chơi trị chơi“Chiếc túi kì diệu, Về nhà” thành thạo

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Địa điểm tổchức: Tại lớp

- Đội hình: ngồi hình chữ U - Mơi trường họctập: Sắp xếp đồ dùng theo chủ đề giao thông

-Đồ dùng cô: - Rổ đựng đồ dùng loại hình

- Một số đồ dùng lớp hình tam giác hình vng Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đựng hình: Hình tam giác, hình vng

1.Ổn định lớp:

- Cho trẻ xúm xít quanh cơ, trị chuyện chủ đề dẫn dắt vào

2 Nội dung

a Ơn nhận biết hình tam giác, hình vng * Trị chơi: Nói nhanh nói đúng.

- Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng gồm hình, nói cho biết rổ có hình gì?

- Lần 1: Cơ nói tên hình – Trẻ giơ hình nói màu sắc hình

- Lần 2: Cơ nói màu sắc – Trẻ giơ hình nói tên hình b Nhận biết, phân biệt hình tam giác , hình vng - Cơ chuẩn bị cho bạn rổ đồ dùng cô mời lên lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi - Cơ cho trẻ chọn que tính xếp hình tam giác, hình vng

- Hình tam giác xếp que tính? - Cơ cho trẻ tay vào đếm

- Hình tam giác có đặc điểm nào? (Có cạnh, góc)

* Cơ khái qt lại: Hình tam giác hình phẳng có cạnh, có góc

* Cơ hỏi trẻ xếp hình vng? - Cơ hỏi trẻ xếp hình gì? - Ai xếp hình vng giống bạn?

- Hình vng xếp que tính?

- Hình vng có đặc điểm nào? (Có cạnh, có góc)

- Các cạnh hình vng nào?

- Để biết cạnh hình vng có khơng thu que tính lại chống đầu xuống sàn xem que tính với * Cơ khái qt lại: Hình vng hình phẳng có cạnh nhau, có góc

- Các nhìn xung quanh lớp xem có đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng hình tam giác?

* So sánh hình vng với hình tam giác:

- Con có nhận xét đặc điểm hình vng hình tam giác?

- Hình vng hình tam giác có điểm giống nhau? (đều hình phẳng )

- Chúng có khác nhau?

Hình tam giác - Có cạnh - Có góc

Hình vng - Có cạnh - Có góc

c Luyện tập:

- Trị chơi : “Chiếc túi kì diệu”

- Cô cho trẻ chơi -3 lần, q trình chơi nhận xét khích lệ trẻ

- Trị chơi 2: Về nhà

Luật chơi:Cô cho trẻ cầm lô tơ hình tam giác hình vng Khi có hiệu lệnh “tìm nhà” trẻ phải nhanh chân tìm nhà có kí hiệu giống lơ tơ cầm tay va gọi tên hình

Cơ cho trẻ chơi -3 lần, q trình chơi nhận xét khích lệ trẻ

3 Kết thúc:

Củng cố - nhận xét – tuyên dương

Nhận xét trẻ cuối ngày