bồi dưỡng Lý thuyết Thực hành pháp, kĩ thuật tư vấn cho học sinh Thời gian tự Thực hành Thiết kế được học tiết thiết kế kế kế hoạch bài hoạch bài học học cụ thể theo hướng theo hướng dạy[r]
(1)kÕ ho¹ch tù båi dìng N¨m häc 2012 - 2013 Gv: Ph¹m H÷u QuyÕt Yêu cầu chuẩn Thêi gian tù häc nghề Tên và nội Mã mô đun dung mô nghiệp cần Thời gian Mục tiêu bồi học tập dưỡng đun trung (tiết) bồi dưỡng Lý thuyết Thực hành Đặc điểm Có kĩ tâm lí tìm hiểu, học sinh cá phân tích đặc Thời gian tự biệt, học sinhđiểm tâm lí học (tiết) yếu kém, họchọc sinh cá sinh khá giỏi,biệt, học sinh học sinh yếu kém, học I Nâng cao khiếu lực Th¸ng hiểu biết TH đối tượng Tâm lí củahọc sinh học sinh cá khiếu để vận biệt giáo dục sinh khá giỏi, 10 dụng Tâm lí củadạy học, giáo học sinh yếudục phù hợp kém đối tương học Tâm lí củasinh học sinh khá giỏi, học sinh Th¸ng 10 II Nâng TH khiếu Xây dựng Hiểu cao môi trường xây dựng môi lực hiểu học tập thân trường biết môi thiện trường học trường giáo Xây dựngthân thiện dục và xây môi trường mặt vật chất; dựng môi thân thiện hiểu ý trường học nhà nghĩa và biết tập trường vậtcách tạo môi (2) Yêu cầu chuẩn Thêi gian tù häc nghề Tên và nội Mã mô đun dung mô nghiệp cần đun Thời gian Mục tiêu bồi học tập dưỡng trung (tiết) bồi dưỡng Lý thuyết Thực hành chất (phòng trường học, cảnh trường học quan trường thân thiện vềThời gian tự lớp, tạo khu mặt vật chất học (tiết) vui chơi…) Hiểu Xây dựngthế nào là xây môi trường dựng môi thân thiện trường nhà trường học trường thân thiện tinh thần mặt tinh thần; (quan hệ giáohiểu ý nghĩa viên-giáo và biết cách viên, giáo xây dựng môi viên-học trường sinh, học trường học sinh-học thân thiện sinh, nhà mặt tinh thần trường- phụ Th¸ng 11 III Nâng TH huynh…) Hướng dẫn, Có kĩ cao tư vấn cho hướng dẫn, lực hướng học sinh tiểuđộng viên dẫn, tư vấn học giáo viên học sinh biết Các nội sống an toàn, dung cần biết khắc hướng dẫn, tư phục khó vấn cho học khăn gặp sinh tiểu họcphải Phương (3) Yêu cầu chuẩn Thêi gian tù häc nghề Tên và nội Mã mô đun dung mô nghiệp cần Thời gian Mục tiêu bồi học tập dưỡng đun trung (tiết) bồi dưỡng Lý thuyết Thực hành pháp, kĩ thuật tư vấn cho học sinh Thời gian tự Thực hành Thiết kế học (tiết) thiết kế kế kế hoạch bài hoạch bài học học cụ thể theo hướng theo hướng dạy học tích dạy học tích V Nâng cao Th¸ng 12 lực lập kế hoạch dạy học cực cực Xác định Phân tích, TH 14 mục tiêu bài đánh giá học 5 số Thiết kế kế hoạch bài các hoạt động học đã thiết học tập kế và đề xuất Đánh giá cách điều kế hoạch bàichỉnh Th¸ng 01 VI Tăng cường học TH 15 Một số Hiểu phương phápmục đích, đặc lực triển dạy học tích điểm, quy khai dạy cực tiểu trình và điều học kiện để thực học Phương có hiệu pháp giải số vấn đềphương pháp Phương dạy học tích pháp làm cực tiểu việc theo học nhóm Biết cách vận (4) Yêu cầu chuẩn Thêi gian tù häc nghề Tên và nội Mã mô đun dung mô nghiệp cần đun Thời gian Mục tiêu bồi học tập dưỡng trung (tiết) bồi dưỡng Lý thuyết Thực hành Phương dụng số pháp hỏi phương pháp đáp… dạy học tích cực vào dạy các môn học Th¸ng 02 VII Tăng tiểu học TH 18 Lắp đặt, bảo- Lắp đặt và cường quản thiết bịsử dụng lực sử dụng dạy học thiết bị dạy tiểu học học và ứng Lắp đặt - Hiểu và dụng CNTT thiết bị dạy trình bày dạy học học trườngđược các quy (BD cho tiểu học: nhân viên - Bộ lắp ghépquản, bảo TV-TB) mô hình kĩ dưỡng thiết thuật; mô các thiết bị Thời gian tự dạy học học (tiết) định bảo bị dạy học hình bánh xetheo quy nước định - Lắp ghép - Sửa chữa mô hình trái các đất quay thiết bị hỏng quanh Mặt hóc đơn giản trời Mặt và tổ chức trăng quay cho học quanh trái đất sinh tham gia - Lắp ráp bảo quản, bảo thí nghiệm dưỡng thiết hộp đối lưu… bị dạy học 13 (5) Yêu cầu chuẩn Thêi gian tù häc nghề Tên và nội Mã mô đun dung mô nghiệp cần Thời gian Mục tiêu bồi học tập dưỡng đun trung (tiết) bồi dưỡng Lý thuyết Thực hành Bảo quản thiết bị dạy học trường tiểu học - Quy định chung bảo quản các loại Thời gian tự thiết bị dạy học (tiết) học - Sửa chữa các thiết bị dạy học đơn giản - Tổ chức cho học sinh thực việc bảo quản thiết bị Th¸ng 03 dạy học TH 21 Ứng dụng Xác định phần mềm các tính trình diễn Microsoft phần PowerPoint mềm trình dạy học diễn Các tính Microsoft PowerPoint phần và biết mềm trình tệp tin trình diễn diễn Microsoft Sử dụng 2 (6) Yêu cầu chuẩn Thêi gian tù häc nghề Tên và nội Mã mô đun dung mô nghiệp cần Thời gian Mục tiêu bồi học tập dưỡng đun trung (tiết) bồi dưỡng Lý thuyết Thực hành PowerPoint thành thạo Thực hànhcác tính các tính năngcơ của phần mềm phần mềm trình diễn trình diễn Microsoft PowerPoint PowerPoint để xây dựng để để xây tệp tin dựng tệp Thời gian tự trình diễn tin trình diễn học (tiết) phục vụ cho phục vụ cho việc dạy họcviệc dạy học Th¸ng 04 VIII Tăng tiểu học tiểu học TH 30 Hướng dẫn Vận dụng cường áp dụng lực nghiên Nghiên cứu triển khai cứu khoa khoa học sư nghiên cứu học phạm ứng đề tài khoa dụng tiểu học sư phạm học ứng dụng điều kiện tiểu học thực tế Việt Biết hướng Nam dẫn đồng Xác định nghiệp đề tài nghiên cứu Lựa chọn sư phạm ứng thiết kế dụng Đo lường Thu thập liệu 2 (7) Yêu cầu chuẩn Thêi gian tù häc nghề Tên và nội Mã mô đun dung mô nghiệp cần Thời gian Mục tiêu bồi học tập dưỡng đun trung (tiết) bồi dưỡng Lý thuyết Thực hành Phân tích Thời gian tự liệu học (tiết) Đánh giá đề tài nghiên Th¸ng 05 IX Tăng cường lực giáo dục cứu TH 32 Dạy học phân Hiểu hoá tiểu tầm quan học trọng Mục tiêu việc dạy học giáo dục phổphân hoá thông và mụccấp tiểu học tiêu giáo dụcNắm tiểu học phương pháp, Tầm quancách thực trọng dạy học việc dạy họcphân hoá phân hoá Phân tích cấp tiểu học.được các điều Phương kiện thực pháp thực dạy học dạy họcphân hoá phân hoá tiểu học số môn học tiểu học Các điểu kiện để thực hiệu việc dạy học phân hoá (8) Yêu cầu chuẩn Thêi gian tù häc nghề nghiệp cần Tên và nội Mã mô đun dung mô đun bồi dưỡng Thời gian Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian tự học (tiết) học tập trung (tiết) Lý thuyết Thực hành tiểu học NhËn xÐt cña BGH: Ngµy 08 th¸ng n¨m 2012 Ngêi lËp kÕ ho¹ch: Ph¹m H÷u QuyÕt (9)