giao an hinh hoc 7( da sua cu the)

- Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Phú - Chơng I: đờng thẳng vuông góc đờng thẳng song song Ngày soạn: 20/8/2011 Tiết 1: Đ1. hai góc đối đỉnh A. Mục tiêu : - Học sinh hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh ; Nắm đợc tính chất : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. - Vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc. Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. - Bớc đầu tập suy luận. B. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ. Học sinh : Thớc thẳng, thớc đo góc. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : 2. Kiểm tra bài cũ - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. - Nêu yêu cầu của mình đối với học sinh về môn học. - Thống nhất cách chia nhóm và làm việc theo nhóm trong lớp. 3. Dạy học bài mới - GV: Huỳnh Thị Châu Thanh - 1 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Phú - 4. Củng cố - Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Ngợc lại, hai góc bằng nhau thì có đối đỉnh không? Lấy ví dụ? - GV treo bảng phụ vẽ sẵn đề bài tập 1,2 (SGK-Trang 82) cho HS hoạt động nhóm để điền vào chỗ trống. Bài 1trang 82 SGK: a)Góc xOy và góc xOy là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy. b)Góc xOy và góc xOy là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy. - GV: Huỳnh Thị Châu Thanh - 2 Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức - GV giới thiệu qua về chơng trình Hình học 7 và nội dung chơng I. - GV treo bảng phụ vẽ hình hai góc đối đỉnh, hai góc không đối đỉnh. ? Hãy nhận xét quan hệ về đỉnh, về cạnh của các góc vẽ trên hình. - GV thông báo về cặp góc đối đỉnh trên hình đã vẽ. ? Thế nào là hai góc đối đỉnh. - HS đọc định nghĩa SGK. - Dựa vào định nghĩa, HS trả lời ?2 . ? Hai đờng thẳng cắt nhau tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh. ? Cho AOB, vẽ góc đối đỉnh của nó. ? Dự đoán và so sánh số đo của O 1 và O 3 ; O 2 và O 4 . - HS dùng thớc để kiểm tra dự đoán. - GV hớng dẫn HS chứng minh bằng suy luận: ? Tính tổng hai góc O 1 và O 2 . ? Tính tổng hai góc O 2 và O 3 . ? So sánh hai góc O 1 và O 3 . ? Rút ra kết luận về số đo của hai góc đối đỉnh. 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Định nghĩa:(SGK-Trang 81). O 1 và O 3 là hai góc đối đỉnh. O 2 và O 4 là hai góc đối đỉnh. 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh. Ta có: O 1 + O 2 = 180 0 (Hai góc kề bù) (1) O 2 + O 3 = 180 0 (Hai góc kề bù) (2) Từ (1),(2) suy ra: O 1 + O 2 = O 2 + O 3 O 1 = O 3 Kết luận: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. x x y y O 1 3 2 4 x y x y 13 2 O 4 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Phú - -Bài 2 trang 82 SGK: a)Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia đợc gọi là hai góc đối đỉnh. b)Hai đờng thẳng cắt nhau tạo thành hai cặp góc đối đỉnh. 5. H ớng dẫn học ở nhà - Học thuộc định nghĩa, tính chất hai góc đối đỉnh và cách vẽ hai góc đối đỉnh. - Làm các bài tập 2,3,4,5 (SGK-Trang 82); bài tập 1,2,3(SBT-Trang73,74). - Bài sau : Luyện tập. - Hớng dẫn bài tập 5 : Ôn tập lại các khái niệm đã học ở lớp 6 : + Hai góc kề nhau + Hai góc bù nhau + Hai góc kề bù. Ngày soạn: 20/8 Tiết 2: luyện tập A. Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh nắm chắc đợc khái niệm thế nào là hai góc đối đỉnh, tính chất của hai góc đối đỉnh bằng nhau, qua đó đó biết vận dụng tìm các cặp góc đối đỉnh. Học sinh nhận biết đợc mối quan hệ giữa hai góc đối đỉnh trong một hình. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm các cặp góc đối đỉnh, bớc đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập. - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập. B. Ph ơng tiện dạy học: - Giáo viên: Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ - Học sinh: Ôn tập hình học lớp 6, định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. C. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ : 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh? tính chất của hai góc đối đỉnh? 2. Vẽ hình hai góc đối đỉnh, bằng suy luận hãy giải thích vì sao hai góc đối đỉnh lại bằng nhau ? 3. Em hãy lên bảng làm bài tập 5 SGK 2. Tiến trình dạy bài mới : Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức - GV: Huỳnh Thị Châu Thanh - 3 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Phú - Hoạt động 1: Bài tập 6 (SGK) GV: Cho HS đọc nội dung bài 6 SGK trang83 GV: Để vẽ hai đờng thẳng cắt nhau và tạo thành góc 47 0 ta vẽ nh thế nào ? GV: Gợi ý - Vẽ góc xOy = 47 0 - Vẽ tia đối Ox của tia Ox - Vẽ tia đối Oy của tia Oy ta đợc đ- ờng thẳng xx cắt yy tại O. có 1 góc bằng 47 0 . GV: Gọi HS lên bảng làm bài. - Góc O 1 và O 2 có quan hệ nh thế nào? - Góc O 1 và O 3 có quan hệ nh thế nào? xx yy O góc O 1 =47 0 Góc O 1 và O 2 kề bù 21 OO + =180 0 suy ra góc O 2 =180 0 -47 0 =133 0 góc O 1 =O 3 =47 0 (đối đỉnh) góc O 2 =O 4 =133 0 (đối đỉnh) Hoạt động 2:Bài tập 7 SGK GV: Em hãy lên bảng vẽ ba đờng thẳng xx, yy, zz cùng đi qua điểm O. GV: Từ hình vẽ trên em hãy viết tên các cặp góc bằng nhau ? HS lên bảng trình bày. GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm Góc O 1 =góc O 4 Góc O 2 =góc O 5 Góc O 3 =góc O 6 Góc xOz = góc xOz Góc yOx = góc yOx Góc yOz = góc yOz Góc xOx = góc yOy = góc zOz Hoạt động 3: Chữa bài 8 SGK GV: Vẽ góc có chung đỉnh và có cùng số đo là 70 0 nhng không đối đỉnh. GV: Gọi HS lên bảng vẽ hình GV: Gợi ý - Trớc hết vẽ Góc xOy = 70 0 - Vẽ góc yOz = 70 0 (Oz khác Ox) GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm. - GV: Huỳnh Thị Châu Thanh - 4 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Phú - 3: Củng cố : GV: Em hãy cho biết - Thế nào là hai góc đối đỉnh ? - Tính chất của hai góc đối đỉnh ? GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá. HS: Trả lời câu hỏi HS: Nhận xét 4. H ớng dẫn về nhà : - Ôn tập về góc đối đỉnh và tính chất của nó. - Làm bài tập 4, 5, 6 SBT trang 74 - Đọc và xem trớc bài Hai đờng thẳng vuông góc - Chuẩn bị đồ dùng thớc thẳng, eke, compa, thớc đo độ. Tiết: 03 Ngày soạn: 03/9 Đ2. hai đờng thẳng vuông góc A. Mục tiêu : - Giải thích đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau. - Công nhận tính chất: Có duy nhất một đờng thẳng b đi qua điểm A và b a . - Biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. Biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Rèn kỹ năng vẽ hình chính xác, t duy suy luận. B. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, êke, giấy. Học sinh : Thớc thẳng, êke, giấy. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : 1. Kiểm tra bài cũ - Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất cua hai góc đối đỉnh ? - Vẽ xAy = 90 0 và góc xAy đối đỉnh với góc đó?(Bài tập 9) GV đặt vấn đề vào bài mới. 2. Dạy học bài mới Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức - HS cả lớp làm ?1 . Gấp giấy. - GV vẽ đờng thẳng xx và yy vuông góc với nhau tại O. - HS cả lớp làm ?2 . O 1 = 90 0 (điều kiện cho trớc) O 2 =180 0 O 1 = 90 0 (Hai góc kề bù) 1. Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc. - GV: Huỳnh Thị Châu Thanh - 5 O y y xx 12 3 4 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Phú - O 3 = O 1 = 90 0 ; O 4 = O 2 = 90 0 - GV thông báo hai đờng thẳng xx và yy là hai đờng thẳng vuông góc . ? Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc. - HS làm ?3 ?4 để vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. - GV hớng dẫn HS kĩ năng vuông góc bằng thớc thẳng. ? Nhận xét có thể vẽ đợc bao nhiêu đờng thẳng qua một điểm và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. - GV yêu cầu HS làm công việc sau: + Vẽ đoạn thẳng AB, Xác định trung điểm I của đoạn AB. + Qua I vẽ đờng thẳng d AB. - GV thông báo đờng thẳng d vừa vẽ đợc gọi là trung trực của đoạn thẳng AB. ? Thế nào là trung trực của một đoạn thẳng. - GV giới thiệu hai điểm đối xứng qua một đờng thẳng. Định nghĩa: (SGK). Kí hiệu: xx yy. 2. Vẽ hai đờng thẳng vuông góc. Tính chất: Có một và chỉ một đờng thẳng d đi qua một điểm O cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng a cho trớc. 3. Đờng trung trực của một đoạn thẳng. Định nghĩa: (SGK). Đờng thẳng d là trung trực của AB Avà B đối xứng với nhau qua d. 3. Củng cố - Phát biểu định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc ? - Lấy ví dụ thực tế về hai đờng thẳng vuông góc ? - HS làm bài tập 12,13 (sgk - tr.86) 4. H ớng dẫn học ở nhà - Nắm chắc định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc , đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Làm các bài tập 11, 15, 16, 17 (SGK-Trang 86, 87). - Chuẩn bị chu đáo để bài sau luyện tập. - Bài tập 16 : Dùng êke thao tác theo H9 - sgk tr.78. - GV: Huỳnh Thị Châu Thanh - 6 A B d I - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Phú - Tiết: 04 Ngày soạn: 3/9 Luyện tập A. Mục tiêu : - Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc, vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Có kĩ năng sử dụng các dụng cụ để vẽ hình. - Bớc đầu làm quen với suy luận logic. B. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, êke, bảng phụ. Học sinh : Thớc thẳng, êke. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : 1. Kiểm tra bài cũ - Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc ? Cho điểm O thuộc đờng thẳng xx, hãy vẽ đ- ờng thẳng yy đi qua O và vuông góc với xx. - Thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng ? Cho đoạn thẳng AB = 4cm, hãy vẽ đờng trung trực của AB. 2. Dạy học bài mới Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức - HS thực hiện yêu cầu vẽ hình theo sự mô tả bằng lời. - 1 HS lên bảng vẽ hình. - GV quan sát, sửa sai, uốn nắn cách vẽ hình cho các HS dới lớp. Bài 18 (SGK-Trang 87). Bài 19: (SGK-Trang 87). - GV: Huỳnh Thị Châu Thanh - 7 A C B O x y d 2 d 1 45 0 A B d 1 d 2 O C 60 0 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Phú - - HS quan sát hình vẽ, thảo luận để đa ra các trình tự vẽ hình. - Một vài HS đa ra phơng án của mình, GV chốt lại phơng án dễ thực hiện nhất. - HS tiến hành vẽ hình vào vở, 1 HS lên bảng trình bày. ? Cách vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. - HS tiến hành vẽ đoạn thẳng AB, BC theo đúng độ dài trong hai trờng hợp: + Ba điểm A, B, C không thẳng hàng. + Ba điểm A, B, C thẳng hàng. - HS vẽ các đờng trung trực d 1 , d 2 của các đoạn thẳng AB, BC trong từng trờng hợp trên. Trình tự 1: +Vẽ d 1 tuỳ ý. +Vẽ d 2 cắt d 1 tại O tạo với d 1 góc 60 o . +Lấy A tuỳ ý trong d 1 Ôd 2 . +Vẽ AB d 1 tại B (B d 1 ). +Vẽ BC d 2 tại C (C d 2 ). -Trình tự 2: +Vẽ hai đờng thẳng d 1 , d 2 cắt nhau tại O, tạo thành góc 60 o . +Lấy B tuỳ ý tia Od 1 . +Vẽ đoạn thẳng BC Od 2 , điểm C Od 2 . +Vẽ đoạn BA tia Od 1 điểm A nằm trong góc d 1 Ôd 2 . -Trình tự 3: +Vẽ đờng thẳng d 1 , d 2 cắt nhau tại O tạo thành góc 60 0 . +Lấy C tuỳ ý trên tia Od 2 . +Vẽ đờng thẳng vuông góc với tia Od 2 tại C cắt Od 1 tại B. +Vẽ đoạn BA vuông góc với tia Od 1 điểm A nằm trong góc d 1 Ôd 2 . Bài 20: (SGK-Trang 87). - GV: Huỳnh Thị Châu Thanh - 8 // // // A B C A B C d 1 d 2 d 1 d 2 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Phú - 3. Củng cố - Khái niệm hai góc đối đỉnh, tính chất của hai góc đối đỉnh. - Khái niệm đờng trung trực của một đoạn thẳng, cách vẽ trung trực của một đoạn thẳng 4. H ớng dẫn học ở nhà - Xem lại các bài tập đã chữa. - Làm các bài tập 10, 11, 12, 13, 14, 15 (SBT-Trang 75). - Xem trớc bài Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng Chuẩn bị các loại thớc, thớc đo góc. Tiết: 05 Ngày soạn: 10/9 Đ3. các góc tạo bởi một đờng thẳng Cắt hai đờng thẳng A. Mục tiêu : - Giải thích đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau. - Biết đợc tính chất : Cho hai đờng thẳng và một cát tuyến, nếu có mọt cặp góc so le trong bằng nhau thì cặp góc so le trng còn lại cũng bằng nhau ; hai góc đồng vị bằng nhau ; hai góc trong cùng phía bằng nhau. Có kĩ năng nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị; cặp góc trong cùng phía. - Rèn kỹ năng vẽ hình chính xác, t duy suy luận. B. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ. Học sinh : Thớc thẳng. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : 1. Kiểm tra bài cũ - Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh ? - Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc ? Thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng ? 2. Dạy học bài mới Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức - GV vẽ hình ? Cho biết có bao nhiêu góc đỉnh A, đỉnh B tạo thành trong hình vẽ trên. - GV giới thiệu đặc điểm về vị trí của các góc so với các đờng thẳng để từ đó giới thiệu các cặp góc so le trong, góc đồng vị. (Có thể giới thiệu thêm về các cặp góc 1. Góc so le trong, góc đồng vị. - GV: Huỳnh Thị Châu Thanh - 9 A B 1 3 2 4 1 23 4 a b c - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Phú - trong cùng phía, ngoài cùng phía, so le ngoài). - HS làm ?1 sau đó GV treo bảng phụ bài 21(SGK) để củng cố. - GV yêu cầu HS vẽ hình theo dữ kiện của ?2 . ? Bài toán đã cho biết số liệu nào. ? Yêu cầu của bài toán - HS thảo luận nhóm để trả lời ?2 . ? Tính góc A 1 theo góc nào. ? Tính góc B 3 , có nhận xét gì về số đo của các góc so le trong. ? So sánh số đo của các góc đồng vị. - GV cho học sinh thừa nhận tính chất phát biểu trong SGK. - Các cặp góc so le trong: A 1 và B 3 ; A 4 và B 2 . - Các cặp góc đồng vị: A 1 và B 1 ; A 2 và B 2 , A 3 và B 3 , A 4 và B 4 . 2. Tính chất. Ta có A 4 + A 1 = 180 0 (Hai góc kề bù) A 1 = 180 0 A 4 = 180 0 - 45 0 = 135 0 Tơng tự ta có B 3 = 135 0 . A 4 = B 3 . Ta có A 2 = A 4 =45 0 (Hai góc đối đỉnh) A 2 = B 2 = 45 0 Tính chất: (SGK) 3. Củng cố - GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình của bài tập 22 và yêu cầu HS làm các việc sau + Điền nốt số đo của các góc còn lại. + Chỉ ra các cặp góc trong cùng phía và tính tổng của chúng. - Bài 23: Lấy ví dụ thực tế về hình ảnh các cặp góc so le trong, đồng vị. 4. H ớng dẫn học ở nhà - Nắm chắc định nghĩa góc đồng vị, so le trong, trong cùng phía. - GV: Huỳnh Thị Châu Thanh - 10 A B 3 2 1 2 4 1 23 4 c a b [...]... // c song song - GV: Hnh ThÞ Ch©u Thanh - 20 - Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - - Trêng THCS Qu¶ng Phó - 3 Cđng cè - Néi dung c¸c tÝnh chÊt vỊ quan hƯ gi÷a vu«ng gãc vµ song song - Bµi tËp 40 (SGK-Trang 97) - Bµi tËp 41 (SGK-Trang 97) 4 Híng dÉn häc ë nhµ - Häc thc néi dung c¸c tÝnh chÊt - Lµm c¸c bµi tËp 42, 43, 44 (SGK -Trang 98) - HS kh¸ giái lµm thªm Bµi tËp 33, 34 (SBT-Trang 80) * Bµi tËp 42,43 : ¸p dơng tÝnh... 1800 - ADC = 1800 - 1200 = 600 Bµi tËp 47(SGK-Trang 98) D a A ? 1300 ? ? Quan s¸t h×nh vÏ dù ®o¸n sè ®o gãc B ? Gi¶i thÝch t¹i sao gãc B vu«ng B C b Ta cã: a // b   ⇒ b ⊥ AB a ⊥ AB  ⇒ B = 900 0 ? Hai gãc BCD vµ ADC cã quan hƯ víi BCD + ADC = 180 (gãc trong cïng phÝa) nhau nh thÕ nµo ⇒ ADC = 1800 - BCD = 1800 - 1300 = 500 ? TÝnh sè ®o gãc ADC Bµi tËp 31 (SBT-Trang 79) - HS ®äc ®Ị, t×m hiĨu yªu cÇu... x¸c ®Þnh gi¶ thiÕt, kÕt ln cđa ®Þnh lÝ - Bµi tËp 49 (SGK-Trang 101) - GV: Hnh ThÞ Ch©u Thanh - 24 - Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - - Trêng THCS Qu¶ng Phó - - Bµi tËp 50 (SGK-Trang 101) 4 Híng dÉn häc ë nhµ - N¾m v÷ng c¸ch x¸c ®inh gi¶ thiÕt, kÕt ln cđa mét ®Þnh lÝ - Lµm c¸c bµi tËp 51, 52 (SGK -Trang 101) - HS kh¸ giái lµm thªm Bµi tËp 41, 42 (SBT-Trang 80, 81) Bµi tËp 51: Suy ra tõ t/c 2 trong bµi "Tõ vu«ng... ) + 70  = 30 0 ⇒ x = 180 0 − ( 30 0 + 40 0 ) = 110 0   0 0 0 - Bµi tËp 4 (SGK-Trang 108) · ABC = 180 0 − ( 90 0 + 5 0 ) = 85 0 4 Híng dÉn häc ë nhµ - N½m v÷ng tÝnh chÊt tỉng 3 gãc trong mét tam gi¸c - Lµm bµi tËp 1, 3 (SGK-Trang 108) - Bµi tËp 1; 2; 9 (SBT-Trang 98) - §äc tríc mơc 2, 3 (SGK-Trang 107) GV híng dÉn nhanh Bµi tËp 3 : B ( h×nh vÏ) TiÕt: 18 A I K C Ngµy so¹n: §1: tỉng ba gãc cđa mét tam... ®êng th¼ng song song - Bµi tËp 32 SGK (Trang 94) Ph¸t biĨu a, b - Bµi tËp 33 SGK (Trang 94) a/ Hai gãc so le trong b»ng nhau b/ Hai gãc ®ång vÞ b»ng nhau c/ Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau 4 Híng dÉn häc ë nhµ - Häc thc néi dung tiªn ®Ị ¥clit vµ n¾m v÷ng tÝnh chÊt cđa hai ®êng th¼ng song song - Lµm c¸c bµi tËp 34, 35, 36 SGK (Trang 94) - GV: Hnh ThÞ Ch©u Thanh - 16 - Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - - Trêng THCS... phơ h×nh vÏ bµi 54 ? ThÕ nµo lµ mét ®Þnh lÝ Bµi tËp 54 (SGK - Trang 103) - N¨m cỈp ®êng th¼ng vu«ng gãc: d1⊥ d8, d1 ⊥ d2, d3 ⊥ d4, - HS quan s¸t h×nh vÏ ®Ĩ t×m c¸c cỈp ®- d3 ⊥ d5, d3 ⊥ d7 êng th¼ng vu«ng gãc, song song - Bèn cỈp ®êng th¼ng song song: d4 // d5, d4 // d7, d7 // d5, d2 // d8 Bµi tËp 55 (SGK-Trang 104) - GV: Hnh ThÞ Ch©u Thanh - 27 - Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - - Trêng THCS Qu¶ng Phó - - HS ®äc... Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn, häc sinh Néi dung kiÕn thøc - GV gäi mét HS lªn b¶ng vÏ h×nh 27, c¸c 1 Quan hƯ gi÷a tÝnh vu«ng gãc vµ tÝnh HS kh¸c vÏ h×nh vµo vë song song - GV: Hnh ThÞ Ch©u Thanh - 19 - Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - - Trêng THCS Qu¶ng Phó - - HS quan s¸t h×nh 27 SGK, tr¶ lêi ?1 ? Nªu nhËn xÐt vỊ mèi quan hƯ gi÷a 2 ®êng th¼ng ph©n biƯt cïng vu«ng gãc víi ®êng th¼ng thø ba ? Ph¸t biĨu tÝnh chÊt díi... míi Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn, häc sinh Néi dung kiÕn thøc Bµi tËp 36 (SGK-Trang 94) - HS ®äc ®Ị, t×m hiĨu yªu cÇu cđa ®Ị bµi - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh - GV: Hnh ThÞ Ch©u Thanh - 17 - Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - - Trêng THCS Qu¶ng Phó - ? Gãc A1 so le víi gãc nµo ? Gãc A2 víi gãc nµo lµ cỈp gãc ®ång vÞ ? Hai gãc B3 vµ A4 cã quan hƯ víi nhau nh thÕ nµo ? B4 vµ A2 lµ cỈp gãc g× ? Cã thĨ kÕt ln ngay hai... c // b ⇒ c // a - GV: Hnh ThÞ Ch©u Thanh - 22 - Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - - Trêng THCS Qu¶ng Phó - ⇒ gãc 0 = O1 + O2 = 350 + 400 ? TÝnh sè ®o cđa gãc O1 vµ O2 ®Ĩ tÝnh gãc = 750 0? 3 Cđng cè - TÝnh chÊt cđa hai ®êng th¼ng song song - Quan hƯ gi÷a tÝnh vu«ng gãc vµ tÝnh song song 4 Híng dÉn häc ë nhµ - Xem l¹i c¸ch gi¶i c¸c bµi tËp ®· ch÷a - Bµi tËp 32, 35, 37 (SBT-Trang 79, 80) HS Giái lµm thªm BT 36,38... biÕt hai ®êng th¼ng song song - Bµi tËp 25, 26 (SGK-Trang91) - HS kh¸ giái lµm thªm Bµi tËp 21, 22, 23, 24, 25, 26 (SBT-Trang 77,78) - Chn bÞ ®Çy ®đ dơng cơ häc tËp ®Ĩ giê sau lun tËp - Bµi tËp 26(sgk) : Híng dÉn HS b»ng h×nh vÏ : (Dùa vµo dÊu hiƯu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song) x A 1200 1200 B y - GV: Hnh ThÞ Ch©u Thanh - 12 - Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - - Trêng THCS Qu¶ng Phó . 1 HS lên bảng vẽ hình. - GV quan sát, sửa sai, uốn nắn cách vẽ hình cho các HS dới lớp. Bài 18 (SGK-Trang 87). Bài 19: (SGK-Trang 87). - GV: Huỳnh Thị Châu Thanh - 7 A C B O x y d 2 d 1 45 0 A B d 1 d 2 O C 60 0 . 30 SGK (Trang 92). GV có thể giới thiệu về hiện tợng ảo giác. 4. H ớng dẫn học ở nhà - Xem lại các bài tập đã chữa. - Hoàn thiện các bài tập đã giao về nhà. - GV: Huỳnh Thị Châu Thanh - 14. HS khác vẽ hình vào vở. 1. Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song. - GV: Huỳnh Thị Châu Thanh - 19 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Phú - - HS quan sát hình 27 SGK, trả lời