Giao an lop 5 ky 1 nam 2010

Líp 5C N¨m häc 2010 - 2011 Tuần 1 Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010 Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ. - Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài. - Thể hiện được tình cảm thâm ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam. 2. Hiểu bài: - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha, xây dựng thành công nước Việt Nam mới. 3. Thuộc lòng một đoạn thư. II. Công việc chuẩn bò: GV: Bảng phụ viết bức thư HS cần học thuộc lòng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn đònh lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - Chia bài thành hai đoạn: + Đ1: Từ đầu đến vậy các em nghó sao? + Đ2: Phần còn lại. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghóa từ. - Gọi HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - Đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái, thiết tha, tin tưởng. - 1 HS đọc thành tiếng toàn bài. - Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc cặp đôi. TrÇn ThÞ BÝch Hång Trêng TH Cao Minh B 1 Líp 5C N¨m häc 2010 - 2011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi: - Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? - Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước VN DC CH, ngày khai trường của nước Việt Nam độc lập sau 80 năm bò thực dân Pháp đô hộ. - Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên ta để lại, làm cho nước ta theo kòp với các nước khác trên hoàn cầu. - Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước? - HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn, để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc VN bước tới đài vinh quang, sánh vai vơí các cường quốc năm châu. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn + Gọi 1 số HS đọc lại các đoạn trong bài. + Hướng dẫn cách đọc của các đoạn. - Hướng dẫn đọc kó một đoạn. + GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. +Cho cả lớp đọc diễn cảm. + Tổ chức cho HS thi đọc. + Nhận xét. - HS theo dõi. - Cả lớp luyện đọc. - HS thi đọc. - Hướng dẫn luyện đọc thuộc lòng - Yêu cầu HS đọc nhẩm thuộc đoạn từ Sau 80 năm giời nô lệ… công học tập của các em. - HS nhẩm đọc thuộc đoạn văn theo yêu cầu. c. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. TrÇn ThÞ BÝch Hång Trêng TH Cao Minh B 2 Líp 5C N¨m häc 2010 - 2011 Toán ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số. - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. II. Công việc chuẩn bò: GV: Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn đònh lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS. - Nhận xét, cho điểm. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập khái niện ban đầu về phân số. - GV treo miếng bìa thứ nhất biểu diễn phân số , hỏi: Đã tô màu mấy phần băng giấy? - băng giấy. - GV gọi HS đọc và viết phân số thể hiện số phần đã tô màu. - 1 HS viết bảng. - Gọi một số HS nhắc lại. - HS nhắc lại phân số . - Các hình vẽ còn lại, GV tiến hành tương tự. Hoạt động 2:Hướng dẫn ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số. - GV viết lên bảng 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2; - Yêu cầu HS viết thương trên dưới dạng phân số. - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp. - có thể coi là thương của phép chia nào? 1 : 3 - GV tiến hành tương tự với hai phép chia còn lại. - GV thực hiện tương tự như trên đối với các chú ý 2, 3, 4 SGK/4. TrÇn ThÞ BÝch Hång Trêng TH Cao Minh B 3 Líp 5C N¨m häc 2010 - 2011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 3: Luyện tập. Bài 1/4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT. - GV cho HS làm miệng. - HS đọc yêu cầu BT. Lần lượt từng HS trả lời miệng. Bài 2/4: - GV cho HS viết bảng con. - Làm bảng con. 3: 5 = 3 5 ; 75 : 100 = 75 100 ; 9 :17 = 9 17 Bài 3/4: - GV tiến hành tương tự bài tập 2. 32= 32 1 ; 105= 105 1 ; 1000 = 1000 1 Bài 4/4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - Gọi 2 HS làm bài trên bảng. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - HS tự làm bài vào vở. c. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Lòch sử “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH. I. Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu được: - Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu biểu trong phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Nam kì. - Ông là người có lòng yêu nước sâu sắc, dám chống lại lệnh vua để kiên quyết cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược. II. Công việc chuẩn bò: GV: - Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập, sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn đònh lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra SGK của HS. 3. Dạy bài mới: TrÇn ThÞ BÝch Hång Trêng TH Cao Minh B 4 Líp 5C N¨m häc 2010 - 2011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. Giới thiệu bài: b. Nội dung Hoạt động 1: Tình hình đất nước ta sau khi thực dân Pháp mở cuộc xâm lược. - Yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Nhân dân Nam kì đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lược nước ta? + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế nào trước cuộc xâm lược của thực dân Pháp? - Đọc SGK, suy nghó và tìm câu trả lời. - dũng cảm đứng lên chống Pháp xâm lược, nhiều cuộc khởi nghóa nổ ra… - nhượng bộ, không kiên quyết đấu tranh bảo vệ đất nước. - Chỉ bản đồ và giảng giải. - Kết luận: Phong trào kháng chiến chống thực dân Pháp của nhân dân dưới sự chỉ huy của Trương Đònh đã thu được một số thắng lợi và làm thực dân Pháp hoang mang lo sợ. - Nghe và quan sát. Hoạt động 2: Trương Đònh kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu sau: - Chia thành các nhóm 4, thảo luận để hoàn thành phiếu. 1. Năm 1862, vua ra lệnh cho Trương Đònh làm gì? Theo em lệnh của nhà vua đúng hay sai? Vì sao? 1. Triều đình ban lệnh buộc Trương Đònh phải giải tán nghóa quân và đi nhận chức Lãnh binh ở An Giang… 2. Nhận được lệnh vua, Trương Đònh có thái độ và suy nghó như thế nào? 2…. băn khoăn suy nghó: làm quan thì phải tuân lệnh vua, … 3. Nghóa quân và dân chúng đã làm gì trước băn khoăn đó của Trương Đònh? Việc làm đó có tác dụng như thế nào? 3. …suy tôn Trương Đònh là “Bình Tây đại nguyên soái”. Điều đó đã cổ vũ, động viên ông quyết tâm đánh giặc 4. Trương đònh đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân? 4. …dứt khoát phản đối mệnh lệnh của triều đình và quyết tâm ở lại cùng với nhân dân đánh giặc. - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận. - Nhận xét, kết luận: năm 1862, nhà Nguyễn ký hoà ước nhường 3 tỉnh Miền Đông Nam Kì cho Pháp, ra lệnh - Đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp. TrÇn ThÞ BÝch Hång Trêng TH Cao Minh B 5 Líp 5C N¨m häc 2010 - 2011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò cho Trương Đònh phải giải tán lực lượng nhưng ông kiên quyết cùng với nhân dân chống quân xâm lược. Hoạt động 3: Lòng biết ơn và tự hào của nhân dân ta với “Bình Tây đại nguyên soái”. + Nêu cảm nghó của em về Bình Tây đại nguyên soái Trương Đònh. + Hãy kể một vài mẩu chuyện về ông mà em biết. + Nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và tự hào về ông? + là người yêu nước, dũng cảm, sẵn sàng hi sinh bản thân cho dân tộc. + 2 HS kể. + lập đền thờ ông, , lấy tên ông đặt cho tên đường phố, trường học… KL: TĐ là một tấm gương tiêu biểu trong PT đấu tranh chống thực dân pháp xâm lược của nhân dân Nam Kì. c. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 1) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước. - Bước đầu có kó năng tự nhận thức , kó năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. II. Công việc chuẩn bò: - Các bài hát về chủ đề Trường em. - Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên. - Giấy trắng, bút màu. - Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TrÇn ThÞ BÝch Hång Trêng TH Cao Minh B 6 Líp 5C N¨m häc 2010 - 2011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn đònh lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát từng tranh,ảnh trong SGK/3,4 và thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? + Em nghó gì khi xem các tranh, ảnh trên ? + HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác? +Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - KL: GV rút ra kết luận. - HS làm việc theo nhóm trong 4 phút. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Nhóm khác nhận xét. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1. - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi. KL: GV rút ra kết luận. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS thảo luận theo nhóm rồi trình bày. Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK) - GV gọi HS nêu yêu cầu . - HS suy nghó, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5sau đó thảo luận nhóm đôi. KL: GV rút ra kết luận. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp. Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên. - Gv cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên - HS tham gia trò chơi . TrÇn ThÞ BÝch Hång Trêng TH Cao Minh B 7 Líp 5C N¨m häc 2010 - 2011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò quan đến chủ đề bài học. - GV nhận xét và kết luận. c. Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc Ghi nhớ - 2 HS đọc. - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010 Toán ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số. II. Công việc chuẩn bò: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn đònh lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - GV viết một số phép chia lên bảng, yêu cầu HS viết dưới dạng phân số. - 3 HS viết bảng lớp. - Nhận xét, cho điểm. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập tính chất cơ bản của phân số. - GV viết bảng = = - GV yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào ô trống. - HS làm bài vào nháp. - Gọi 2 HS lên bảng làm, dưới lớp theo dõi, nhận xét. - 2 HS làm bài trên bảng. - GV tiến hành tương tự với ví dụ 2. - GV rút ra kết luận như SGK/5. - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. TrÇn ThÞ BÝch Hång Trêng TH Cao Minh B 8 Líp 5C N¨m häc 2010 - 2011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số. - Thế nào là rút gọn phân số? - Chia cả tử số và mẫu số cho một số tự nhiên khác 0 ta được một phân số mới gọi là rút gọn phân số. - Hướng dẫn HS rút gọn phân số 90 120 - GV yêu cầu cả lớp rút gọn phân số trên. - HS làm bài vào nháp. 90 120 = 90 : 30 120 : 30 = 3 4 - GV hướng dẫn HS rút gọn đến khi phân số tối giản. - Tương tự GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số các phân số. Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1/6: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT. - GV yêu cầu HS làm bài vào nháp. - HS đọc yêu cầu BT. - HS làm bài cá nhân, 3 HS chữa bài trên bảng 15 15 : 5 3 25 25 : 5 5 = = ; 18 18 : 9 2 27 27 : 9 3 = = ;… Bài 2/6: -Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Làm bài vào vở. Mẫu: 2 3 và 5 8 . MSC: 24 Ta có: 2 2 8 16 3 3 8 24 x x = = ; 5 5 3 15 8 8 3 24 x x = = Bài 3/6: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi để tìm ra phân số bằng nhau. - Làm việc theo nhóm đôi. Ta có: 12 12 : 6 2 30 30 : 6 5 = = ; 12 12 : 3 4 ; 21 21:3 7 = = 20 20 : 5 4 35 35 : 5 7 = = ; 40 40 : 20 2 100 100 : 20 5 = = Vậy: 2 12 40 4 12 20 ; 5 30 100 7 21 35 = = = = c. Củng cố, dặn dò - Gọi 1 HS nhắc lại các tính chất cơ bản của phân số. TrÇn ThÞ BÝch Hång Trêng TH Cao Minh B 9 Líp 5C N¨m häc 2010 - 2011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Chính tả:(Nghe viết) VIỆT NAM THÂN YÊU Quy tắc viết c/k, g/gh, ng/ngh. I. Mục tiêu: - Nghe và viết đúng bài “Việt Nam thân yêu” . - Nắm được quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k; Trình bày đúng đoạn thơ. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Công việc chuẩn bò: GV:Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn đònh lớp. 2. Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra SGK, vở HS - Nhận xét, cho điểm. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết - Đọc toàn bài chính tả ở SGK - HS nghe và đọc thầm lại bài chính tả - Hướng dẫn HS những từ ngữ khó (danh từ riêng) - HS gạch dưới những từ ngữ khó: mênh mông, biển lúa , dập dờn - HS ghi bảng con - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - Nhắc HS cách trình bày bài viết theo thể thơ lục bát - GV đọc từng dòng thơ cho viết, mỗi dòng đọc 1-2 lượt. - HV viết bài. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết HS. - GV đọc toàn bộ bài chính tả - HS dò lại bài - GV chấm bài - Từng cặp HS đổi vở dò lỗi cho nhau. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT TrÇn ThÞ BÝch Hång Trêng TH Cao Minh B 10 [...]... rừng, Nghỉ chân bên đồi,… - Hoạt động nhóm đôi - Quan sát tranh - Thiếu nữ mặc áo dài trắng - Hình mảng đơn giản , chiếm diện tích lớn trong tranh - Bình hoa đặt trên bàn - Màu chủ đạo là màu trắng, xanh, hồng, hoà sắc nhẹ nhàng, trong sáng - Sơn dầu Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2 010 TrÇn ThÞ BÝch Hång 16 Trêng TH Cao Minh B Líp 5C N¨m häc 2 010 - 2 011 Toán ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp... phân số lớn hơn 1; bé hơn 1; bằng 1 Bài 2/7: - GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1 - Từ đó, GV yêu cầu HS nêu cách - HS phát biểu so sánh hai phân số có cùng tử số TrÇn ThÞ BÝch Hång 25 Trêng TH Cao Minh B Líp 5C N¨m häc 2 010 - 2 011 Hoạt động của thầy Bài 3/7: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số với 1 Sau đó nhận xét xem phân số nào lớn hơn Bài 4/7: - Gọi 1 HS đọc đề bài... con ai” (đủ dùng theo nhóm) - Hình trang 4, 5 SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn đònh lớp 2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của HS - Nhận xét, cho điểm 3 Dạy bài mới: TrÇn ThÞ BÝch Hång 11 Trêng TH Cao Minh B Líp 5C N¨m häc 2 010 - 2 011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a Giới thiệu bài: b Nội dung Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai” - GV nêu tên... SGK trang 4 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn đònh lớp 2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của HS - Nhận xét, cho điểm 3 Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: TrÇn ThÞ BÝch Hång 23 Trêng TH Cao Minh B Líp 5C N¨m häc 2 010 - 2 011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò b Nội dung Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS rút ra - HS quan sát... chuẩn bò đính HS quan sát khuy Bước 2,3,4: - Đối với các trường hợp đính khuy, - HS nhắc lại và thực hiện các thao quấn chỉ và kết thúc đính khuy GV tác đính khuy hai lỗ tiến hành tương tự như bước 1 c Củng cố, dặn dò TrÇn ThÞ BÝch Hång 24 Trêng TH Cao Minh B Líp 5C N¨m häc 2 010 - 2 011 Hoạt động của thầy - Nhận xét giờ học - Giao bài về nhà Hoạt động của trò Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2 010 Toán ÔN TẬP... cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết TrÇn ThÞ BÝch Hång Trêng TH Cao Minh B 18 Líp 5C N¨m häc 2 010 - 2 011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò minh - Nêu lời thuyết minh cho 6 tranh - GV nhận xét treo bảng phụ : lời - Cả lớp nhận xét thuyết minh cho 6 tranh b) Yêu cầu 2 - Thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh và lời thuyết minh của tranh - Cả lớp nhận xét - GV lưu ý HS: khi thay lời nhân vật - HS khá giỏi... quan sát II Công việc chuẩn bò: - GV:Tranh, ảnh quang cảnh một số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng - HS : Những ghi chép kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn đònh lớp 2 Kiểm tra bài cũ: - HS1: Hãy nêu cấu tạo bài văn miêu - 2 HS trả lời câu hỏi tả TrÇn ThÞ BÝch Hång Trêng TH Cao Minh B 35 Líp 5C N¨m häc 2 010 ...Líp 5C  Bài 2 N¨m häc 2 010 - 2 011 Hoạt động của thầy - Hướng dẫn HS làm bài tập - Nhận xét  Bài 3 - Giáo viên nhận xét c Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Giao bài về nhà Hoạt động của trò - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài - HS lên bảng sửa bài thi tiếp sức nhóm - 1, 2 HS đọc lại: ngày, ghi , ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ - 1 HS đọc yêu cầu đề - HS... lời số, sau đó tiến hành so sánh như trên Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1/ 7: - Gọi HS nêu yêu cầu - Hai phân số này như thế nào? - GV yêu cầu HS làm miệng TrÇn ThÞ BÝch Hång - 1 HS nêu yêu cầu - Hai phân số có cùng mẫu số - HS làm miệng 17 Trêng TH Cao Minh B Líp 5C N¨m häc 2 010 - 2 011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 2/7: - 1 HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu - Các phân số này khác mẫu số -... trong tranh - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh II Công việc chuẩn bò: GV: Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, một số tranh của hoạ só Tô Ngọc Vân HS: Sưu tầm tranh của hoạ só Tô Ngọc Vân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn đònh lớp 2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của HS - Nhận xét, cho điểm 3 Dạy bài mới: TrÇn ThÞ BÝch Hång 15 Trêng TH Cao Minh B Líp 5C N¨m . nhóm đôi. Ta có: 12 12 : 6 2 30 30 : 6 5 = = ; 12 12 : 3 4 ; 21 21: 3 7 = = 20 20 : 5 4 35 35 : 5 7 = = ; 40 40 : 20 2 10 0 10 0 : 20 5 = = Vậy: 2 12 40 4 12 20 ; 5 30 10 0 7 21 35 = = = = c. Củng. viết bảng con. - Làm bảng con. 3: 5 = 3 5 ; 75 : 10 0 = 75 10 0 ; 9 :17 = 9 17 Bài 3/4: - GV tiến hành tương tự bài tập 2. 32= 32 1 ; 1 05= 1 05 1 ; 10 00 = 10 00 1 Bài 4/4: - GV yêu cầu HS đọc đề. Luyện tập Bài 1/ 6: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT. - GV yêu cầu HS làm bài vào nháp. - HS đọc yêu cầu BT. - HS làm bài cá nhân, 3 HS chữa bài trên bảng 15 15 : 5 3 25 25 : 5 5 = = ; 18 18 : 9 2 27