GA LOP 5 TUAN 1 - TUAN 4

Giáo án lớp 5B - 2011 Tuần 1 Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011 Bui sỏng Tập đọc Th gửi các học sinh I. Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến. - Hiểu bài: Hiểu các từ trong bài. - Hiểu nội dung bức th: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tởng rằng học sinh sẽ kết tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dung thành công nớc Việt nam mới. - Học thuộc lòng một đoạn th. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1. Mở đầu: - GV nêu yêu cầu môn tập đọc lớp 5. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài. + Giảng bài mới. a) HD HS luyện đọc * Luyện đọc: - GV HD đọc toàn bài: - Chia đoạn: 2 đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ sao. + Đoạn 2: tiếp đến hết. - GV giúp HS giải nghĩa từ cơ đồ, hoàn cầu - GV đọc diễn cảm toàn bài. * Tìm hiểu bài: - Ngày khai trờng tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với ngày khai trờng khác? - Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - HS có trách nhiệm nh thế nào trong công cuộc kiến thiêt đất nớc? * HD đọc diễn cảm: - GV đọc diễn cảm đoạn th mẫu. - GV sửa chữa, uốn nắn. * HD HS học thuộc lòng: - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. 3. Củng cố, dăn dò: (2 phút) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Quang cảnh ngày mùa. - 1 HS khá đọc toàn bài, lớp đọc thầm. - HS đọc nối tiếp theo đoạn 3 lợt kết hợp luyện từ khó. - HS đọc chú giải. - HS đọc theo cặp, đọc cả bài. - HS đọc đoạn 1. Trả lời câu hỏi 1. + Ngày khai trờng đầu tiên . đi bộ. + Các em bắt đầu đợc hởng nền giáo dục mới - HS đọc đoạn 2. Trả lời câu hỏi 2, 3. + Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại làm cho nớc ta hoàn cầu. + Phải cố gắng siêng năng, học tập cờng quốc năm châu. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp. - HS nhẩm đoạn từ sau 80 của các em. - HS đọc đoạn nội dung chính của bài. Toán ôn tập: khái niệm về phân số I. Mục đích yêu cầu: 1 Giáo án lớp 5B - 2011 - Củng cố Khái niệm ban đầu về phân số, đọc, viết phân số, viết th- ơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số. - Vận dụng làm bài tập đúng. - Giáo dục HS làm bài tập đúng. II. Đồ dùng dạy học: - Tấm bìa cắt minh hoạ phân số. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học toán. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số. - GV dán tấm bìa lên bảng. - Ta có phân số 3 2 đọc là hai phần ba. - Tơng tự các tấm bìa còn lại. - GV theo dõi, uốn nắn. b) Hoạt động 2: Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, mỗi số tự nhiên dới dạng phân số. - GV HD HS viết. - GV củng cố nhận xét. c) Hoạt động 3: Luyện tập thực hành. Bài 1: a) Đọc các phân số: 7 5 ; 100 25 ; 38 91 ; 17 60 ; 1000 55 b) Nêu tử số và mẫu số: Bài 2: Viết thơng dới dạng phân số: - GV theo dõi nhận xét. Bài 3: Viết thơng các số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu là 1. Bài 4: HS làm miệng. - GV chấm 1 số bài, nhận xét. - HS quan sát và nhận xét. - Nêu tên gọi phân số, tự viết phân số. - 1 HS nhắc lại. - HS chỉ vào các phân số 3 2 ; 10 5 ; 4 3 ; 100 40 và nêu cách đọc. - HS viết lần lợt và đọc thơng. 1 : 3 = 3 1 (1 chia 3 thơng là 3 1 ) - HS đọc yêu cầu bài: 1 HS làm miệng - HS làm trên bảng. 3 : 5 = 5 3 ; 75 : 100 = 100 75 - HS làm vào vở 1 vài em làm trên bảng. 1 32 ; 1 105 ; 1 1000 - HS nêu lại nội dung ôn tập. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Bài tập về nhà (vở bài tập). Đạo đức Em là học sinh lớp 5 I. Mục tiêu: - Nắm đợc u thế của học sinh lớp 5 so với các lớp. - Có kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. II.Tài liêu - ph ơng tiện: - bảng phụ, bút dạ III.Hoạt động day hoc: 2 Giáo án lớp 5B - 2011 ! 1. Khởi động: a) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. * Mục tiêu: HS thấy đợc vị thế mới của học sinh lớp 5. Thấy vui và tự hào"vì đã là"học sinh lớp 5. * Cách tiến hành: - Treo tranh. - Giáo viên hệ thống câu hỏi và hỏi * Giáo viên kết luận: Năm nay các em đã là học sinh lớp 5, là lớp lớn nhất trong tr- ờng, vì vậy học sinh lớp 5 cần phải gơng mẫu về mọi mặt để cho các em học sinh khối khác noi theo. b) Hoạt động 2: Làm bài tập sgk * Mục tiêu: Giúp học sinh xác định đợc những nhiệm vụ của học sinh lớp 5. * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1. - Giáo viên kết luận: Các điểm a, b, c, d, e trong bài tập 1là nhiệm vụ của học sinh lớp 5 mà các em cần phải thực hiện. c) Hoạt động 3: Tự liên hệ bài tập 2. * Mục tiêu: * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu yêu cầu tự liên hệ. - Giáo viên kết luận: Các em cần cố gắng phát huy nhiệm vụ của học sinh lớp 5. d) Hoạt động 4: Trò chơi - Củng cố lại nội dung bài. - Giáo viên nhận xét và kết luận. - Học sinh hát tập thể bài Em yêu tr- ờng em. - Học sinh quan sát từng tranh và thảo luận cả lớp theo câu hỏi. + Học sinh thảo luận cả lớp. - Học sinh thảo luận yêu cầu theo nhóm đôi. - Một vài nhóm trình bày trớc lớp. - Học sinh nêu lại nhiệm vụ học sinh lớp 5. - Học sinh tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. - Học sinh suy nghĩ, đối chiếu việc làm của mình, nhiệm vụ của học sinh lớp 5. - Thảo luận nhóm đôi. - Một số học sinh tự liên hệ trớc lớp. - Học sinh thay phiên nhau đóng vai phóng viên (báo thiếu niên tiền phong ) để phỏng vấn + Học sinh đọc phần ghi nhớ. 3.Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại bài: Chuẩn bị giờ sau thực hành luyện tập. Buổi chiều Toán Luyện tập: khái niệm về phân số I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh nắm chắc khái niệm về phân số, đọc, viết phân số. -Cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số. - Vận dụnglàm tốt các bài tập. II. Đồ dùng dạy học: - Tấm bìa cắt minh hoạ phân số. 3 Giáo án lớp 5B - 2011 III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học toán. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1: Hớng dẫn làm bài tập. - GV nhắc lại cách đọc phân số. *Ví dụ 1: Phân số 9 7 đọc là Bảy phần chín - GV theo dõi, uốn nắn. * Ví dụ 2: Viết thơng dới dạng phân số: 15: 45 - GV HD HS viết. 15: 45= 45 15 (15 chia 45 thơng là 45 15 ) - GV củng cố nhận xét. b) Hoạt động 2: Luyện tập thực hành. Bài 1: a) Đọc các phân số: 27 15 ; 54 31 ; 14 5 ; 42 9 ; 1111 121 ; 500 8 b) Nêu tử số và mẫu số: Bài 2: Viết thơng dới dạng phân số: 4:9 = ; 23:6 =; 41: 100=; 3:125=;17:70=; 3: 50= Bài 3: Viết thơng các số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu là 1. 115; 76; 23; 2005;500; 72;192 - GV chấm 1 số bài, nhận xét. - HS quan sát và nhận xét. - HS chỉ vào các phân số 3 7 ; 20 16 ; 21 9 ; 16 12 và nêu cách đọc. - HS quan sát và nhận xét. - HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào vở. - 1 vài em làm trên bảng - HS làm trên bảng. - HS làm vào vở 1 vài em làm trên bảng. - HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào vở. - HS nêu lại nội dung ôn tập. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Hớng dẫn học ở nhà. Tập đọc Luyện tập: Th gửi các học sinh I. Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, đọc trôi chảy, bức th của Bác hồ; - Thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến của Bác đốivới thiếu nhi Việt Nam - Hiểu bài: Hiểu nội dung bức th. - Học thuộc lòng một đoạn th. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1. Mở đầu: - GV nêu yêu cầu môn tập đọc lớp 5. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài. + Giảng bài mới. a) HD HS luyện đọc * Luyện đọc: 4 Giáo án lớp 5B - 2011 - GV yêu cầu chia lại đoạn. - Chia đoạn: 2 đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ sao. + Đoạn 2: tiếp đến hết. * Tìm hiểu bài: - Ngày khai trờng tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với ngày khai trờng khác? - Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - HS có trách nhiệm nh thế nào trong công cuộc kiến thiêt đất nớc? * HD đọc diễn cảm: - GV sửa chữa, uốn nắn. * HD HS học thuộc lòng: - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. 3. Củng cố, dăn dò: - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: - 1 HS chia lại đoạn bài thơ - HS đọc nối tiếp theo đoạn 3 lợt kết hợp luyện từ khó. - HS đọc theo cặp, đọc cả bài. - HS đọc đoạn 1. Trả lời câu hỏi 1. + Ngày khai trờng đầu tiên . đi bộ. + Các em bắt đầu đợc hởng nền giáo dục mới - HS đọc đoạn 2. Trả lời câu hỏi 2, 3. + Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại làm cho nớc ta hoàn cầu. + Phải cố gắng siêng năng, học tập cờng quốc năm châu. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp. - HS nhẩm đoạn từ sau 80 của các em. - HS đọc đoạn nội dung chính của bài. HĐTT ổn định tổ chức lớp I. Mục tiêu: - ổn định tổ chức nề nếp lớp. - Học nội quy trờng lớp. II. Nội dung: - GV ổn định tổ chức lớp. - Chia các tổ, bình bầu tổ trởng, tổ phó. - Học nội quy của lớp: + Học thuộc bài và làm bài tập đầy đủ. + Mua sắm đầy đủ dụng cụ và sách vở phục vụ cho học tập. + ĐI học đều, nghỉ học phảI có lý do chính đáng. + Khi đI học cần ăn mặc gọn gàng sạch sẽ, khăn quàng, guốc dép đầy đủ. + Trong lớp giữ trật tự. Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011 Buổi sáng Toán ÔN tập: TíNH CHấT CƠ BảN CủA PHÂN Số I. Mục tiêu: - HS nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. 5 Giáo án lớp 5B - 2011 - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân sô. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tính chất cơ bản của phân số. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nêu lại 4 chú ý ở bài trớc. - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung. * Ôn tập tính chất cơ bản của phân số: - GV nêu VD: 6 5 = ì ì GV nêu VD: :18 :15 18 15 == - GV treo bảng phụ ghi tính chất cơ bản của phân số. * ứng dụng tính chất cơ bản của phân số: + Rút gọn phân số: - GV yêu cầu: Rút gọn phân số sau: 120 90 - GV nhận xét, chữa. * BT 1(Tr.6) Rút gọn phân số. 64 36 ; 27 18 ; 25 15 - GV chia 3 dãy làm 3 cột. - GV cùng lớp nhận xét, chữa một số PBT. Chốt lời giải đúng. + Chú ý: Có nhiều cách rút gọn phân số, cách nhanh nhất là chọn đợc số lớn nhất mà TS & MS của phân số đã cho đều chia hết cho số đó. b) Quy đồng MS các phân số: +VD 1: Quy đồng MS của: 7 4 & 5 2 - GV nhận xét, chữa. +VD 2: Quy đồng MS của: 10 9 & 5 3 - Em có nhận xét gì về MS của hai phân - 2 - 3 em nêu miệng. - Cá nhân lên bảng điền, lớp làm nháp. 18 15 36 35 6 5 = ì ì = - HS nêu nhận xét. - Cá nhân lên bảng, lớp làm nháp. 6 5 3:18 3:15 18 15 == - HS nêu nhận xét. - Cá nhân tiếp nối đọc. - 2 3 em nhắc lại cách rút gọn phân số. - Cá nhân lên bảng, lớp làm nháp. 4 3 3:12 3:9 12 9 10:120 10:90 120 90 ==== Hoặc: 4 3 30:120 30:90 120 90 == - Cá nhân nêu yêu cầu BT. - Các dãy thảo luận nhóm 3 vào PBT. 5 3 5:25 5:15 25 15 == 3 2 9:27 9:18 27 18 == 16 9 4:64 4:36 64 36 == - 2 3 em nêu lại cách quy đồng MS. - Cá nhân lên bảng, lớp làm nháp. 35 14 75 72 5 2 = ì ì = ; 35 20 57 54 7 4 = ì ì = 6 Giáo án lớp 5B - 2011 số trên? - GV nhận xét, chữa. * BT 2(Tr.6) Quy đồng MS các phân số. 8 3 & 6 5 ; 12 7 & 4 1 ; 8 5 & 3 2 - GV nhận xét, chữa bài. * BT 3(Tr.6) Tìm các phân số bằng nhau. 100 40 ; 35 20 ; 21 12 ; 30 12 ; 7 4 ; 5 2 - GV nhận xét, kết luận. IV. Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học. - Hớng dẫn HS ôn kiến thức và chuẩn bị bài 3. - 10 : 5 = 2, chọn 10 là MS chung. - Lớp làm nháp. Cá nhân lên bảng chữa. 10 6 25 23 5 3 = ì ì = & 10 9 - Cá nhân nêu yêu cầu BT. - 3 tổ làm 3 cột, làm bài cá nhân. - 3 em lên bảng chữa bài. + 24 15 38 35 8 5 ; 24 16 83 82 3 2 = ì ì == ì ì = + 12 3 34 31 4 1 = ì ì = ; 12 7 + 48 18 68 63 8 3 ; 48 40 86 85 6 5 = ì ì == ì ì = - Thảo luận nhóm 4(3 ) - Đại diện các nhóm nêu ý kiến, giải thích. Các nhóm khác nhận xét. 30 12 5 2 = vì 30 12 65 62 = ì ì 35 20 7 4 = vì 35 20 57 54 = ì ì - 1 em nhắc lại các tính chất cơ bản của phân số Âm nhạc (Giáo viên chuyên ngành soạn giảng) Luyện từ và câu Từ ĐồNG NGHĩA I. Mục tiêu: - Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. - Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT 1. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung * Nhận xét: Bài tập 1: So sánh nghĩa của các từ in đậm. - GV hỏi nghĩa của các từ in đậm? - Kết luận: Nghĩa các từ trên giống nhau. Các từ có nghĩa giống nhau gọi là từ đồng nghĩa. - 1 em đọc BT 1. - 1 em đọc các từ in đậm. - HS giải nghĩa, so sánh. a) Xây dựng kiến thiết. b) Vàng xuộm vàng hoe vàng lịm. 7 Giáo án lớp 5B - 2011 Bài tập 2: Thay những từ in đậm trên cho nhau rồi rút ra nhận xét. - Những từ nào thay thế đợc cho nhau? - Những từ nào không thay thế đợc cho nhau? Vì sao? - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. * Ghi nhớ:(Tr.8) - GV ghi bảng. * Luyện tập: Bài tập 1: Xếp những từ in đậm thành từng nhóm đồng nghĩa. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 2: Tìm những từ đồng nghĩa với mỗi từ sau đây. Đẹp, to lớn, học tập. - GV nhận xét, đánh giá. Bài tập 3: Đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa em vừa tìm đợc ở BT 2. - GV hớng dẫn theo M. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Yêu cầu về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - 1em đọc yêu cầu BT 2. - Thảo luận nhóm 2. Cá nhân nêu ý kiến, lớp nhận xét. + Xây dựng kiến thiết có thể thay thế đợc cho nhau vì nghĩa của hai từ đó giống nhau hoàn toàn (Làm nên một công trình kiến trúc, ). + Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng không giống nhau hoàn toàn. Vàng xuộm : Màu vàng đậm (Lúa chín). Vàng hoe : Vàng nhạt, tơi, ánh lên. Vàng lịm: Màu vàng của quả chín, gợi cảm giác rất ngọt. - 2 3 HS đọc ghi nhớ. - 1 HS đọc yêu cầu. - 1HS đọc những từ in đậm. - Thảo luận nhóm 2. Cá nhân nêu ý kiến, lớp nhận xét. + Nớc nhà - non sông. + Hoàn cầu - năm châu. - HS đọc yêu cầu. - HS làm việc cá nhân vào nháp. - Cá nhân đọc kết quả bài làm. Lớp nhận xét, sửa chữa, bổ sung. + Đẹp: Đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, + To lớn: To đùng, to kềnh, + Học tập: Học hành, học hỏi, - HS đọc yêu cầu của BT3. - Lớp làm bài cá nhân ra nháp. - Cá nhân nói tiếp nối những câu văn đã đặt. Lớp nhận xét, sửa chữa. - 1 em nêu lại ghi nhớ bài học. Chính tả (Nghe viết) Việt Nam thân yêu I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu. - Củng cố qui tắc chính tả với ng/ngh ; g/gh ; c/k II . Đồ dùng học tập : - GV : bút dạ. phiếu khổ to 8 Giáo án lớp 5B - 2011 - HS :VBT TV III. Hoạt động dạy và học 1. Mở đầu : - GV nêu 1 số điểm cần lu ý về y/c của giờ Chính tả lớp 5, chuẩn bị cho tiết học 2. Dạy bài mới : HĐ1 : Giới thiệu bài: HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả GV đọc toàn bài - Bài viết này thuộc thể loại văn gì? - Em hãy tìm những từ dễ viết sai? - GV đọc từ khó. - GV đọc bài. - GV đọc bài lu ý từ khó. HĐ3 : Chấm , chữa bài. GV chấm. nhanh 1 số bài NX trớc lớp. Rút kinh nghiệm. HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bài tập Gọi HS đọc bài 2 GVlàm mẫu 3 câu đầu Tổ chức hoạt động nhóm đôi Gọi đại diện các nhóm chữa bài Bài 3 : Làm miệng HĐ5 : Củng cố, dặn dò: Lu ý những từ dễ viết sai trong bài. Về nhà luyện viết. Thơ 6-8 + Mênh mông, bay lả, nhuộm bùn. HS viết bảng con (giấy nháp ). HS viết vào vở. HS soát lỗi. HS đổi chéo bài soát lỗi. Đọc, nêu yêu cầu của đề bài Các nhóm thảo luận Nhóm khác, bổ sung Buổi chiều Chính tả Luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố qui tắc chính tả với ng/ngh ; g/gh ; c/k II . Đồ dùng học tập : - GV : bút dạ. phiếu khổ to - HS :VBT TV III. Hoạt động dạy và học 1. Mở đầu : - GV nêu 1 số điểm cần lu ý về y/c của giờ Chính tả lớp 5, chuẩn bị cho tiết học 3. Dạy bài mới : HĐ1 : Giới thiệu bài: 9 Giáo án lớp 5B - 2011 HĐ2 : Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả GV giao bai tập cho HS làm - HS đọc yêu cầu bài tập HĐ3 : Chấm , chữa bài. GV chấm. nhanh 1 số bài trớc lớp. NX Rút kinh nghiệm. HĐ5 : Củng cố, dặn dò: Lu ý những từ dễ viết sai trong bài. Về nhà luyện viết. HS đọc yêu cầu và làm vào vở. HS soát lỗi. HS đổi chéo bài soát lỗi. Đọc, nêu yêu cầu của đề bài Các nhóm thảo luận Nhóm khác, bổ sung Luyện từ và câu Luyện tập I. Mục tiêu: - Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. - Vận dụng những hiểu biết của mình để làm bài tập. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung * Luyện tập: - Nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa. Bài tập 1: Từ đồng nghĩa là: a) Những từ có nghĩa giống nhau. b) Những từ có nghĩa gần giống nhau. c) Những từ có hình thức ngữ âm khác nhau nhng giống nhau về mặt ý nghĩa. d) Những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau. - GV nhận xét chốt lại. Bài tập 2: Những từ: chết, hi sinh, từ trần, ngoẻo là những từ đồng nghĩa: a) Hoàn toàn b) Không hoàn toàn c) Cả a, b đều đúng d) Cả a, b đều sai. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - HS đọc lại ghi nhớ. - HS chọn đáp án đúng. - HS khác nhận xét. Đáp án: d - HS suy nghỉ làm bài tập. - HS nêu đáp án đúng - HS nhận xét - Đáp án: b 10 [...]... sao cho đợc phân số mới có mẫu 28 15 0 số là 10 , 10 0, 10 00, - Chia cả tử và mẫu với cùng một số nào đó khác 0 sao cho đợc phân số mới - GV nhận xét, chữa có mẫu là 10 , 10 0, 10 00 - Lớp làm vào vở Cá nhân lên bảng chữa 33 Giáo án lớp 5B - 2 011 14 14 : 14 1 1 ì 5 5 = = = = 28 28 : 14 2 2 ì 5 10 75 75 : 15 5 b) = = 15 0 15 0 : 15 10 a) 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Yêu cầu luyện tập và chuẩn bị bài... phân: - GV nêu: 3 5 17 ; ; 10 10 0 10 00 - HSđọc phân số - Nêu đặc điểm mẫu số của các - Các phân số trên có mẫu số là 10 , phân số trên? - Giới thiệu: Các phân số có mẫu 10 0, 10 00 số là 10 , 10 0, 10 00, gọi là các phân số thập phân - Vài HS nhắc lại 3 - GV nêu phân số: 5 - Tìm phân số thập phân bằng 3 7 20 ; ; 5 4 1 25 3 3 ì 2 6 7 7 ì 25 1 75 = = ; = = 5 5 ì 2 10 4 4 ì 25 10 0 20 20 ì 8 16 0 = = 1 25 1 25 ì 8 10 00... thích: 17 15 10 67 ; ; ; Phân số có mẫu là: 10 0, 10 00 18 10 0 36 10 00 Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số thập phân: - HS nhắc lại cách chuyển một phân số thành 3 15 7 phân số thập phân ; ; 25 4 20 - HS làm vào vở, cá nhân lên bảng 3 3x 4 12 = = 25 25 x 4 10 0 15 15 x 25 3 75 = = 4 4 x 25 10 0 7 7x5 35 = = 20 20 x 5 10 0 Bài 3: Một lớp học có 50 học Số học sinh thích học Toán là: 50 x 20 : 10 0 = 10 (Học... hơn thì - GV khuyến khích HS làm bằng nhiều phân số đó bé hơn cách - Vài HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp làm bài vào nháp Cá nhân lên bảng chữa 3 3 ì 7 21 5 5 ì 4 20 = = ; = = 4 4 ì 7 28 7 7 ì 4 28 3 5 4 7 2 2 ì 9 18 4 4 ì 7 36 = = ; = = 7 7 ì 9 63 9 9 ì 7 63 + 2 4 7 9 5 5 ì 5 25 8 8 ì 8 64 = = ; = = 8 8 ì 5 40 5 5 ì 8 40 + 5 8 8 5 5 8 Cách 2: 1( vi 5 8); 1 ( vi 8 5) 8 5 5 8 5 8 nh... là - HS đọc BT phân số thập phân - Thảo luận cặp Cá nhân trả lời 3 4 10 0 17 69 miệng ; ; ; ; 7 10 34 10 00 2000 + 4 17 là các phân số thập phân ; 10 10 00 Bài tập 4: Viết số thích hợp vào - HS đọc yêu cầu BT 4 ô trống - Lớp làm vào VBT Cá nhân lên bảng chữa + 7 7 ì 5 35 = = ; 2 2 ì 5 10 24 3 3 ì 25 75 = = 4 4 ì 25 10 0 Giáo án lớp 5B - 2 011 + 6 6:3 2 = = ; 30 30 : 3 10 64 64 : 8 8 = = 800 800 : 8 10 0... phân - HS nêu yêu cầu của BT 2 - Lớp làm vào nháp 3 HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chữa - Nêu cách chuyển từng phân số thành 11 11 ì 5 55 15 15 ì 25 3 75 = = ; = = phân số thập phân? 2 2 ì 5 10 4 4 ì 25 10 0 Bài 3: Viết các phân số sau thành phân 31 = 31 ì 2 = 62 5 5 ì 2 10 số thập phân có mẫu số là 10 0 - Ta lấy cả tử và mẫu nhân với một số nào đó sao cho đợc phân số mới có mẫu số là 10 , 10 0, 10 00, -. .. cầu - GV nhận xét, chữa - Lớp làm vào nháp Cá nhân lên bảng chữa 6 6ì 4 24 50 0 50 0 : 10 50 = = ; = = 25 25 ì 4 10 0 10 00 10 00 : 10 10 0 18 18 : 2 9 = = 200 200 : 2 10 0 Bài 4: - GV nhận xét, chốt kết qủa đúng Bài 5: - GV hỏi phân tích bài toán - Hớng dẫn cách giải - Chia nhóm 4 HS làm vào bảng nhóm - Nhận xét, chữa - HS nhắc lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Lớp tự làm bài vào VBT - Cá... nháp, cá nhân lên bảng 3 5 & 4 7 - GV nhận xét, chữa - GV nhấn mạnh: Phơng pháp chung để so sánh hai phân số là làm cho chúng có cùng mẫu số rồi so sánh các tử số 2 Thực hành: Bài 1: (Tr.7) - Yêu cầu lớp so sánh ra nháp Cá nhân lên bảng chữa 3 3 ì 7 21 5 5 ì 4 20 = = ; = = 4 4 ì 7 28 7 7 ì 4 28 21 20 3 5 28 28 4 7 4 6 15 10 ; 11 11 17 17 - GV nhận xét, chữa 6 6 ì 2 12 6 12 + = = = Bài 2(Tr.7):... chữa 3 3 ì 6 18 5 5 ì 4 20 = = ; = = 4 4 ì 6 24 5 6 ì 4 24 3 3 ì 9 27 8 8 ì 7 56 b) = = ; = = 7 7 ì 9 63 9 9 ì 7 63 2 2 ì 2 ì 9 36 1 1 ì 3 ì 9 27 c) = = ; = = 3 3 ì 2 ì 9 54 2 2 ì 3 ì 9 54 5 5 ì 2 ì 3 30 = = 9 9 ì 2 ì 3 54 a) - GV nhận xét, chữa Bài 3: Viết phân số sau thành phân số - HS nhắc lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân thập phân - Ta lấy cả tử và mẫu nhân với một số 14 75 a) ; b)... nhân lên bảng a) - GV nhận xét, chữa - Hoc sinh nhắc lại quy tắc so sánh 2 phân số - Lớp làm vào vở 2 Bài tập về so sánh 2 phân số: Bài 1: So sánh các phân số 8 9 5 4 3 15 5 3 ; ; ; 9 10 6 5 5 20 12 4 - GV nhận xét, chữa 17 Giáo án lớp 5B - 2 011 Bài 2:Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 3 5 2 ; 4 12 3 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Yêu cầu về nhà . viết. 15 : 45 = 45 15 ( 15 chia 45 thơng là 45 15 ) - GV củng cố nhận xét. b) Hoạt động 2: Luyện tập thực hành. Bài 1: a) Đọc các phân số: 27 15 ; 54 31 ; 14 5 ; 42 9 ; 11 11 1 21 ; 50 0 8 . bảng. 28 20 47 45 7 5 ; 28 21 74 73 4 3 = ì ì == ì ì = 7 5 4 3 28 20 28 21 + 17 10 17 15 ; 11 6 11 4 + 14 12 7 6 14 12 27 26 7 6 == ì ì = + 4 3 3 2 12 9 34 33 4 3 ; 12 8 43 42 3 2 = ì ì == ì ì = -. 9 4 7 2 63 36 79 74 9 4 ; 63 18 97 92 7 2 = ì ì == ì ì = + 5 8 8 5 40 64 85 88 5 8 ; 40 25 58 55 8 5 = ì ì == ì ì = Cách 2: ( ) ( ) 58 1 5 8 ;85vi1 8 5 vi nh vậy 5 8 8 5 ; 5 8 1 8 5 - Học sinh:đọc BT - Lớp giải vào vở bài tập. Mẹ cho chị 3 1