Gián án GA lớp 5 tuần 22

Trờng TH&THCS Trần Cao Vân Gi áo án 5 Tuần 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1năm 2011 Chào cờ ****************************************** Tập đọc Lập làng giữ biển I. Mục đích - yêu cầu : - Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những ngời dân chài: táo bạo, dám rời mảnh đất quê hơng tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới. II. Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ; Tranh minh họa SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1. Kiểm tra bài cũ: Đọc bài Tiếng rao đêm và trả lời câu hỏi Các HS khác nhận xét , bổ sung - Gọi HS đọc bài : Tiếng rao đêm. 2. Dạy - học bài mới Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. HĐ1: Luyện đọc - 1 HS đọc toàn bài - Chia đoạn; đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn trong nhóm đôi - Các nhóm thi đọc trớc lớp - Gọi HS đọc bài từng đoạn. Kết hợp sửa lỗi phát âm; ngắt câu cho HS Kết hợp giải nghĩa một số từ mới - 1 HS đọc thành tiếng cả bài trớc lớp. - Theo dõi. - GV đọc mẫu toàn bài b. HĐ2:Tìm hiểu bài và luyện đọc c. HĐ3: Đọc diễn cảm - Đọc thầm, trao đổi theo cặp, TLCH. - Có Nhụ, bố và ông của Nhụ. - Họp làng để di dân ra đảo. - Bố Nhụ phải là cán bộ của làng. - Đảo rộng, bãi dài, cây xanh, nớc ngọt. - Làng chài mới có đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lới . Có chợ, có trờng học. - Tìm giọng đọc phù hợp - Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc. Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH: - Bài văn có những nhân vật nào? - Bố và ông của Nhụ bàn với nhau những việc gì? - Bố Nhụ nới: " Con sẽ họp làng" chứng tỏ ông là ngời nh thế nào? - Theo lời bố Nhụ việc lập làng ngoài đảo có gì lợi? - Hình ảnh làng chài mới hiện ra nh thế nào qua lời nói của bố Nhụ? - Giúp HS tìm giọng đọc phù hợp - GV đọc lần 2 ( nếu cần ) - Nhận xét, tuyên dơng nhóm đọc tốt. 3. Củng cố - dặn dò - 2 HS nhắc lại. - Ghi bảng ý nghĩa của của bài. - Nhận xét tiết học. ********************************************* Ngời soạn Vi Hải Quý Trờng TH&THCS Trần Cao Vân G iáo án 5 Toán Luyện tập I.Mục đích - yêu cầu : - Giúp HS rèn kĩ năng : Tính DTXQ, DTTP hình hộp chữ nhật. - Luyện tập vận dụng công thức tính Tính DTXQ, DTTP của hình hộp trong các tình huống đơn giản. II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ, bảng con;bút dạ III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1.Rèn kĩ năng tính DTXQ, DTTP hình hộp chữ nhật 2. Vận dụng giải toán có liên quan 3. Củng cố - Dặn dò: Bài 1 : - 1 HS nêu đề bài. - HS tự làm bài - Chữa nài :2 HS lên làm trên bảng. - N/x bài trên bảng, nếu có sai thì nêu cách sửa. HS nhắc lại quy tắc tính Sxq, Stp của hình hộp chữ nhật Bài 2: - 1 HS nêu đề bài. - Phân tích, tìm lời giải - 1 HS làm bảng nhóm; HS lớp làm vở - Chữa bài , nhận xét , bổ sung Bài 3: - Đọc đề HS làm bài, - Ghi kết quả trắc nghiệm ra bảng con - HS giải thích cách làm -Lắng nghe Yêu cầu: HS làm bài các nhân - Gọi HS n/x bài của bạn. - GV n/x, kết luận đáp số, lời giải đúng. - Gọi 1 HS nêu đề bài. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu: + Bài toán yêu cầu ta tính gì? Bài toán cho biết gì? . - GV chốt ý và cho một vài HS nêu lại Yêu cầu HS làm bài. - GV n/x, kết luận đáp số, lời giải đúng. - Gọi 1 HS nêu đề bài - Treo bảng phụ vẽ sẵn hình và viết các phơng án - Gọi HS n/x bài của bạn. - GV n/x, kết luận đáp án đúng. a,d: đúng b,c: sai - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và xem trớc bài sau. ********************************************************** Mĩ thuật Vẽ trang trí tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm I. Mục đích yêu cầu: - HS nhận biết đợc đặc điểm của chữ in hoa nét thanh, nét đậm. Ngời soạn Phan Ngọc Khôi 2 Trờng TH&THCS Trần Cao Vân G iáo án 5 - xác định đợc vị trí nét thanh, nét đậm và nắm đợc cách kẻ chữ. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm. II. Đồ dùng dạy-học : Chữ mẫu, bút màu. III. Các hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ. * Hoạt động 3: thực hành 3. Củng cố dặn dò - Cả lớp kiểm tra,chuẩn bị đồ dùng - Quan sát trên bảng. - Lắng nghe. - Thảo luận nhóm đôi. Nhận xét sự giống nhau, khác nhau. - Theo dõi,Tìm hiểu nội dung bài. - Trả lời , tìm hiểu nét thanh,nét đậm - Thực hành. - Lắng nghe lời dặn dò. - Kiểm tra đồ dùng học tập Giới thiệu bài - GV giới thiệu một số kiểu chữ khác nhau và gợi ý HS nhận xét. - Sự giống nhau giữa các kiểu chữ. - Đặc điểm riêng của từng kiểu chữ. - Dòng nào là kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm. - Xác định vị trí của nét thanh nét đậm. - Nét thanh là những nét nào? - Nét đậm là những nét nào? GV minh hoạ bằng phấn ở trên bảng. nhận xét giờ học - Về nhà hoàn thành bài. ************************************************* Khoa học Sử dụng năng lợng chất đốt ( tiếp) I. Mục đích - yêu cầu: Sau bài học, học sinh biết: - Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt. - Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. - Có ý thức sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt II. Đồ dùng dạy- học - Hình trang 86,87,88,89 (SGK). - Bảng nhóm,phiếu học tập. III. Hoạt động dạy - học : Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV * Hoạt động 1: Kể tên một số loại chất đốt Một số HS trả lời Nhận xét Nối tiếp trả lời câu hỏi - Suy nghĩ,kể tên : khí tự nhiên , khí sinh học ( bi-ô-ga ) - Trao đổi nhóm đôi,quan sát tranh minh hoạ để giải thích. - Trao đổi nhóm đôi rồi bày tỏ ý kiến - Yêu cầu HS kể tên một số chất đốt thờng dùng. Trong đó, chất nào ở thể rắn, chất đốt nào ở thể lỏng,chất nào ở thể khí ? - Kể tên các loại khí đốt mà em biết. - Nguồn gốc của khí sinh học,khí tự nhiên? - Theo em,việc sử dụng khí sinh học làm chất đốt có tác dụng gì ?Vì sao? Ngời soạn Phan Ngọc Khôi 3 Trờng TH&THCS Trần Cao Vân G iáo án 5 * Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm * Củng cố,dặn dò Các nhóm thảo luận ( nhóm 4)làm viêc vào phiếu trả lời câu hỏi vào phiếu 2 nhóm trình bày vào bảng nhóm - Nhận xét bài trên bảng nhóm Một số khác bổ sung,trình bày ý kiến - Nối tiếp phát biểu ý kiến Suy nghĩ,bày tỏ ý kiến Suy nghĩ,bày tỏ ý kiến Suy nghĩ,,kể tên Đọc mục bạn cần biết. Yêu cầu các nhóm thảo luận ,làm viêc vào phiếu trả lời câu hỏi : - Nêu VD về việc sử dụng lãng phí năng lợng.- Tại sao cần sử dụng tiết kiệm,chống kãng phí năng lợng ? - Nêu các việc nên làm để để tiết kiệm,chống lãng phí chất chất đốt ở gđ bạn - Nêu những nguy hiểm có thể sảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt. - Một số cách phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt . - ảnh hởng của việc sử dụng chất đốt đối với môi trờng và biện pháp phòng ngừa ? * Làm việc cá nhân Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để láy củi đun,đốt than? Than đá ,dầu mỏ,khí tự nhiên có phải nguồn năng lợng vô tận không? Kể tên một số năng lợng có thể thay thế chúng . - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết ************************************************** Đạo đức Uỷ ban nhân dân xã ( phờng ) em (Tiết 2) I. Mục đích- yêu cầu: - Qua bài học HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã tổ chức. - HS biết thực hiện quyền đợc bày tỏ ý kiến của mình đối với chính quyền. II. Đồ dùng dạy- học Thẻ màu, phiếu học tập III. Các hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới: *Hoạt động 1 Những việc làm ở UBND xã Một số HS trả lời - HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ, ghi đầu bài - HS đa ra kết quả tìm hiểu ở nhà: Mỗi HS nêu 1 ý kiến, - Gọi 2 HS lên bảng - UBND xã làm những công việc gì ? - Mỗi công dân cần có thái độ, nghĩa vụ gì khi đến UBND xã? Nhận xét - đánh giá - Yêu cầu HS báo cáo kết quả tìm hiểu, thực hành ở nhà: GV ghi lại kết quả lên bảng. - YC các HS khác phát biểu ý kiến, Ngời soạn Phan Ngọc Khôi 4 Trờng TH&THCS Trần Cao Vân G iáo án 5 *Hoạt động 2 Xử lý tình huống( Bài tập 2 SGK) Hoạt động 3 Bày tỏ ý kiến( Bài tập 4 SGK) 3, Củng cố- dặn dò: - 3 HS nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại các ý đúng trên bảng - HS đọc các tình huống - Thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV - 1 HS trình bày cách giải quyết, các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến phù hợp + Em cần tích cực tham gia các hoạt động và động viên các bạn cùng tham gia. - Lắng nghe - HS nối tiếp nhau nêu các việc UBND làm cho trẻ em mà mình đẫ tìm hiểu - 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi trên bảng. - HS làm việc theo nhóm theo YC của GV - Các HS thảo luận viết ra các mong muốn đề nghị UBND xã thực hiện để trẻ em ở địa phơng hcọ tập và sinh hoạt đạt kết quả tốt hơn. VD:- Xây dựng khu sân chơi. - Có thêm nhiều đồ chơi trong khu sân chơi - Xây dựng sân bóng đá - Các nhóm dán kết quả làm việc lên trớc lớp. - Đại diện của mỗi nhóm lên trình bày những mong muốn của nhóm mình - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. bổ sung - Yêu cầu HS nhắc lại các công việc đến UBND xã để giải quyết . - GV treo bảng phụ ghi 3 tình huống trong bài tâp 2 SGK. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 để giải quyết tình huống - Tổ chức cho HS trình bày kết quả - Hỏi: + Trong các công việc chung, công việc đem lại lợi ích cho cộng đồng do UBND xã tổ chức, em phải có thái độ ntn? - GV kết luận: Thể hiện sự tôn trọng với UBND xã em phải tích cực tham gia và ủng hộ các hoật động chung của UBND để hoạt động đạt kết quả tốt nhất - Yêu cầu HS tiếp tục báo cáo những hoạt động mà UBND xã làm cho trẻ em( GV ghi bảng ngắn gọn. - Yêu cầu HS nhắc lại : UBND xã nơi chúng ta tổ chức những hoạt động gì cho trẻ em ở địa phơng. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: + Yêu cầu : Mỗi nhóm nêu ra những mong muốn đề nghi UBND phờng, xã thực hiện chio trẻ em ở địa phơng để trẻ em học tập ,vui chơi, đi lại đợc tốt hơn - Yêu cầu HS trình bày - GV giúp HS xác định những công việc mà UBND xã có thể thực hiện. - GV nhận xét thái độ làm việc và học tập ở nhà của HS trong hoạt động này. - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng các HS tích cực hoạt động xây dựng bài, nhắc nhở HS còn cha cố gắng - Dặn dò: Bài sau:Em yêu tổ quốc Việt Nam *********************************************** Ngời soạn Phan Ngọc Khôi 5 Trờng TH&THCS Trần Cao Vân G iáo án 5 Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011 Toán Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình lập phơng I. Mục đích - yêu cầu: - Giúp HS nắm đợc hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra đợc quy tắc tính Sxq, Stp. - Từ quy tắc rút ra cách tính. Vận dụng để giải toán. II.Đồ dùng dạy- học: Một số hình lập phơng có kích thớc khác nhau. - Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới * HĐ 1 : Hình thành công thức tính Sxq, Stp hình hộp lập ph- ơng. * Hoạt động 2: Luyện tập 3. Củng cố dặn dò: HS nhắc lại quy tắc tính DTXQ và DTTP - Quan sát, nhận xét,nhận biết hình lập phơng là HHCN đặc biệt có 6 mặt bằng nhau và đều kà hình vuông + Có 6 mặt,8 đỉnh, 12 cạnh. +6 mặt đều là hình vuông bằng nhau; 12 cạnh bằng nhau. Suy nghĩ,trao đổi rút ra quy tắc - Sxq = S 1 mặt x 4 = a x a x 4 - Stp = S 1 mặt x 6 = a x a x6. Bài 1: - Đọc đề bài. Làm việc cá nhân vào nháp. 1 HS làm bảng nhóm S xq = 1,5 x 1,5 x 4 = 9 m 2 Stp = 1,,5 x 1,5 x 6 = 13,5 m 2 Nhận xét Bài 2: - Đọc đề bài - Phân tích ,tìm lời giải + Chiếc hộp không có nắp. S 1 mặt x 5 Làm bài vào vở.1 HS làm bảng nhóm - Nhận xét , bổ sung Yêu cầu nêu công thức tính S xq, Stp của hình hộp chữ nhật. Giới thiệu bài - GV đa đồ dùng trực quan - Hình hộp lập phơng có đặc điểm gì? - So với hình hộp CN , hình hộp lập phơng có gì khác và giống nhau? Vậy Sxq = ? Stp = ? - Cho HS tự làm bài. Vận dụng công thức để tính. Nhận xét,kết luận - Giúp HS phân tích ,tìm lời giải. Chiếc hộp này có đặc điểm gì? - Bìa để làm hộp này là? - Cho HS giải bài. - Chữa bài. Nhận xét giờ học **************************************************** Chính tả Nghe viết: Hà Nội I. Mục đích - yêu cầu: Ngời soạn Phan Ngọc Khôi 6 Trờng TH&THCS Trần Cao Vân G iáo án 5 - Nghe viết đúng chính tả bài : Hà Nội - Biết tìm và viết đúng tên riêng, tên địa lí. II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ , bảng con III. Các hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV * Hoạt động 1: H- ớng dẫn HS nghe viết * Hoạt động 2: H- ớng dẫn HS làm BT chính tả. 3. Củng cố dặn dò: - 1HS đọc trích đoạn bài thơ: Hà Nội - Đọc thầm,tìm hiểu nội dung bài - Viết từ dễ lẫn: nổi gió, chong chóng, - Hà Nội, Hồ Gơm, Tháp Bút - Viết bài. - Soát bài. - Chú ý , ghi những lỗi chính tả vào sổ tay chính tả Bài 1: - HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu của bài. * Tên ngời: Nhụ * Tên địa lí: Bạch Đằng, Bài 2: Trò chơi - Nhắc lại quy tắc viết tên ngời,tên địa lí VN - Chia thành 4 nhóm.Các nhóm sẽ thi viết với nhau trong 2 phút.Nhóm nào viết đợc nhiều hơn sẽ thắng. - Viết xong các nhóm sẽ nhận xét,đánh giá,chọn ra đội thắng - Giúp HS tìm hiểu nội dung bài thơ? - Cho HS viết một số từ dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc thầm,chú ý những từ ngữ cần viết hoa, các từ dễ lẫn, cách trình bày . - Đọc từng dòng thơ cho HS viết bài. - Thu, chấm một số bài. - Nhận xét chung ? Đoạn trích có mấy DT riêng là tên ngời? DT riêng chỉ tên địa lí Việt Nam. - Cho HS nêu cách viết Thi viết nhanh tên bạn, tên anh hùng nhỏ tuổi. Cho 4 nhóm thi với nhau. Nhận xét giờ học. ******************************************** Luyện từ và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I. Mục đích - yêu cầu: - Giúp HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện- kết quả, giả thiết- kết quả. - Làm đúng các bài tập: Điền quan hệ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, tìm đúng các vế câu, ý nghĩa của từng vế câu trong câu ghép. II. Đồ dùng dạy- học - Viết sẵn 2 câu văn ở phần nhận xét ra bảng phụ. - Bảng phụ viết sẵn bài tập 1. - Giấy khổ to viết sẵn bài tập 3 và bút dạ. III.Các hoạt động dạy - học. Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV * Kiểm tra bài cũ. -2 HS lên bảng đặt câu và thực hiện các yêu cầu của GV. - HS lớp làm nháp - HS dới lớp nhận xét bài làm của bạn. -Yêu cầu 2 HS lên bảng đặt câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân- kết quả.Dùng gạch / để ngăn cách các vế câu, phân tích ý nghĩa các vế Ngời soạn Phan Ngọc Khôi 7 Trờng TH&THCS Trần Cao Vân G iáo án 5 *Bài mới I. Nhận xét II.Ghi nhớ. III. Luyện tập. VI.Củng cố, dặn dò - Đọc câu vừa đặt Bài 1. 1 HS đọc yêu cầu và nội dung BT1 - HS trao đổi, làm bài theo cặp. -HS nối nhau phát biểu ý kiến. Nhận biết vế chỉ nguyên nhân có thể đứng trớc có thể đứng sau . -Lắng nghe phần kết luận của GV. Bài 2: - HS nêu yêu cầu của bài tập 2. - Suy nghĩ,nối tiếp phát biểu ý kiến . Phân tích câu của mình vừa đặt - HS đọc ghi nhớ. Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài. 1 HS làm trên bảng lớp. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Nêu ý kiến về các vế và mqh giữa các vế Bài 2: HS đọc yêu cầu. - HS làm bài vào vở. - HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt. VD: + Nếu chủ nhật này trời đẹp thì chúng ta sẽ đi cắm trại. + Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến thì cả lớp lại trầm trồ khen ngợi; Bài 3: - Đọc yêu cầu - HS làm vào vở, 1 em làm trên bảng phụ -HS nối tiếp đọc các câu mình đặt. -HS nêu ghi nhớ trong SGK. -Lắng nghe lời dặn dò của GV. câu. + GV nhận xét, cho điểm HS. Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Gợi ý: Dùng gạch chéo để phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép. Khoanh tròn từ hoặc cặp quan hệ từ nối các vế câu. - Cách nối các vế câu trong 2 câu ghép có gì khác nhau? - Nhận xét .GV kết luận lời giải đúng. Goị HS nêu yêu cầu của bài 2. + Yêu cầu hS làm bài. Gọi HS đọc câu mình đặt. Yêu cầu HS phân tích nh bài 1. Yêu cầu hS đọc ghi nhớ SGK. - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập - Gợi ý : Gạch / để phân cách các vế câu. Khoanh tròn vào qhệ từ hoặc cặp qhệ từ. - Nhận xét,kết luận.Giúp HS nắm rõ câu Là ngời, tôi sẽ . Là câu đơn. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS đọc câu đã hoàn chỉnh. GV nhận xét kết luận lời giải đúng. - Nhận xét, đánh giá.Yêu cầu đặt câu có kết quả đứng trớc đối với HS khá Gọi HS nêu yêu cầu Nhận xét - Gọi hS đọc ghi nhớ SGK. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau *********************************************** Lịch sử Ngời soạn Phan Ngọc Khôi 8 Trờng TH&THCS Trần Cao Vân G iáo án 5 Bến tre đồng khởi I. Mục đích - yêu cầu : - Sau bài học, HS vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên đồng khởi. - Đi đầu trong phong trào Đồng khởi ở MN là nhân dân tỉnh Bến Tre. - Tác động của phong trào Đồng khởi tới CMVN II. Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ SGK Bản đồ hành chính VN III. Các hoạt động dạy - học : Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: * HĐ 1: Hoàn cảnh ra đời của phong trào * HĐ 2: Nguyên nhân bùng nổ phong trào Đồng khởi Củng cố , dặn dò : Một số HS trả lời. HS lớp nghe,nhận xét - HS đọc SGK- Làm việc các nhân. - Chống cộng, diệt cộng, lê máy chém đi khắp nơi. - Đồng loạt vùng lên đồng khởi. -HS nêu. - Nêu trong SGK. * Làm việc theo nhóm đôi. Đọc ND bài. - Do sự đàn áp tàn bạo của chính quyền Mĩ Diệm, ND Miền Nam buộc phải vùng lên. - HS nêu. - Mở ra thời kì mới. ND miền Nam cầm vũ khí chống quân thù, đẩy bọn Mĩ vào thế bị động. - Yêu cầu HS nêu tình hình nớc ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ - Nhận xét, cho điểm. Giới thiệu bài. - Mĩ Diệm gây tội ác gì? - Trớc tình hình đó nhân dân Miền Nam đã làm gì? - Phong trào đồng khởi ở Bến Tre đã diễn ra nh thế nào? - Phong trào đồng khởi có ý nghĩa gì? . - Nguyên nhân nào bùng nổ phong trào đồng khởi. - Tóm tắt diễn biến chính của cuộc đồng khởi ở Bến Tre. - ý nghĩa của PT. GV chốt ý : Sau đồng khởi ở nhều địa phơng đã vùng lên đồng khởi. Nhận xét giờ học *********************************************** Tiếng Anh ( GV chuyên dạy ) ************************************************* Thứ t ngày 9 tháng 2 năm 2011 Thể dục Nhảy dây phối hợp mang vác Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa I. Mục đích - yêu cầu: - HS biết kết hợp nhảy dây và mang vác. Thực hiện với kĩ thuật cơ bản nhất. - Biết chơi trò chơi "Trồng nụ trồng hoa". Chơi đoàn kết. II.Công việc chuẩn bị : Sân bãi sạch; dây. Ngời soạn Phan Ngọc Khôi 9 Trờng TH&THCS Trần Cao Vân G iáo án 5 III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1.Phần mở đầu: 2.Phần cơ bản : * HĐ1 : Ôn nhảy dây kiểu chân tr- ớc , chân sau HĐ2: Ôn nhảy dây phối hợp mang vác. HĐ3 : Chơi trò chơi " Trồng nụ trồng hoa 3.Phần kết thúc : - Tập trung ngoài sân bãi - Đứng thành vòng tròn , khởi động các khớp - HS nêu lại cách thực hiện - Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định - Tổ trởng chỉ huy HS thi đua giữa các tổ - Cán sự làm mẫu , cả lớp tập - 3-4 HS lên biểu diễn - HS cả lớp chơi trò chơi - Tìm ngời thắng cuộc -Tập 1 số động tác hồi tĩnh - Nhận lớp , phổ biến nội dung giờ học - Cho HS khởi động - Hớng dẫn lại cách nhảy Chọn 1 số em nhảy tốt lên biểu diễn - Chia lớp về các tổ tập luyện - GV nhận xét , sửa sai cho HS - Cho HS thi đua giữa các tổ Tổ chức cho HS luyện tập theo tổ , cá nhân Nêu tên trò chơi , Giới thiệu cách chơi và qui định khu vực chơi - Nhắc HS chơi đúng luật, đảm bảo an toàn khi chơi - Cùng HS hệ thống bài - Nhận xét , đánh giá kết quả bài học ************************************************* Toán Luyện tập I.Mục đích - yêu cầu: Giúp HS củng cố kĩ năng tính : - Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình lập phơng. - Vận dụng công thức tính Sxq, Stp của hình lập phơng để làm bài tập. II.Đồ dùng dạy- học: - Mảnh bìa nh bài tập 2 - Bảng phụ ( hoặc bảng lớp ) vẽ sẵn hình minh họa của BT 3 III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV Bài 1: HS đọc đề bài Phân tích đề bài HS làm bài vào vở;1 HS làm bảng nhóm - Nhận xét,bổ sung - HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phơng Bài 2 : - HS đọc yêu cầu - Trao đổi theo nhóm đôi - Nêu ý kiến Giúp HS nắm rõ cần phải đổi ra đơn vị cm hoặc dm. Nhận xét,kết luận bài đúng - Làm bằng mô hình trực quan cho HS quan sát Ngời soạn Phan Ngọc Khôi 10 [...]... đồ dùng học toán - Đánh giá bài của HS dặn dò ****************************************** Tiếng Anh ( GV chuyên dạy ) *********************************************** Sinh hoạt lớp Sơ kết tuần 22 I Mục đích - yêu cầu: - Tổng kết những u nhợc điểm của lớp qua các hoạt động trong tuần - Phổ biến những công việc cần làm ở tuần tới II Hoạt động dạy - học: Ngời soạn Phan Ngọc Khôi 21 Giáo án 5 Trờng TH&THCS... nhóm thi biểu diễn Lắng nghe Ngời soạn Phan Ngọc Khôi Hỗ trợ của GV 1 ổn định tổ chức Yêu cầu quản ca cho cả lớp hát 1 bài 2.Tiến trình tiết hoc a) GVgiới thiệu Mục đích yêu cầu tiết học và gọi lớp trởng lên điều khiển tiết sinh hoạt b) Sơ kết tuần 22 - Lớp trởng cho các tổ họp tổ trong vòng 5 phút để tổng kết những hoạt động trong tổ - Lần lợt gọi từng tổ trởng báo cáo mọi hoạt động của tổ mình: +... hoặc gián tiếp *Phần diễn biến: Mỗi sự việc nên viết thành một đoạn văn.Các câu trong đoạn phải logic, khi kể nên xen kẽ tả ngoại hình, hoạt động, lời nói của nhân vật *Phần kết thúc: nêu ý nghĩa của câu chuyện hoặc suy nghĩ của em về câu chuyện +HS viết bài: GV bao quát, nhắc nhở HS làm hoàn chỉnh bài văn +Thu chấm 1 số bài tại lớp + Nêu nhận xét chung 3 Củng cố: Ngời soạn Phan Ngọc Khôi 20 Giáo án 5. .. chuyện Ngời soạn Phan Ngọc Khôi 13 Giáo án 5 Trờng TH&THCS Trần Cao Vân Kể trớc lớp 3 Củng cốdặn dò +Bạn biết gì về ông Nguyễn Khoa Đăng? +Câu chuyện có ý nghĩa ntn? chuyện +Bạn thích nhất tình tiết nào trong chuyện? - HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trớc HS dới lớp hỏi bạn về ý nghĩa của chuyện và các biện pháp tài tình mà ông lớp theo 2 hình thức: 1.Kể nối tiếp Nguyễn... Khôi 19 Giáo án 5 Trờng TH&THCS Trần Cao Vân 1.Phần mở - Tập trung ngoài sân bãi đầu: - Đứng thành vòng tròn , khởi động 2.Phần cơ các khớp bản : * HĐ1 : Ôn - Các tổ tập luyện theo khu vực đã nhảy dây quy định kiểu chụm - Tổ trởng chỉ huy 2 chân * HĐ3 : HS thi đua giữa các tổ Chơi trò chơi "Bóng chuyền sáu - Cán sự làm mẫu , cả lớp tập " 3.Phần kết thúc : - 3-4 HS lên biểu diễn - HS cả lớp chơi trò... nhắc nhở bạn nào Vì sao? c) Phổ biến công tác mới - Lớp trởng nêu kế hoạch các công việc trong tuần tới trớc lớp và phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ hoặc cho cá nhân - Các tổ hoặc cá nhân cho biết ý kiến xem có khó khăn gì với các công việc đợc giao hay không c) Tổ chức cho lớp thi kể chuyện hay văn nghệ d) Nhận xét tiết học Triển khai công việc 22 ... bài làm của bạn trên bảng + Gọi HS dới lớp nêu câu mình đặt + GV nhận xét, kết luận các câu HS đặt đúng VD: - Tuy hạn hán kéo dài nhng cây cối vẫn tơi tốt - Tuy hạn hán kéo dài nhng vờn rau nhà em vẫn xanh tốt - Tuy trời đã tối nhng các cô bác vẫn miệt mài trên đồng ruộng Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Yêu cầu HS làm bài -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp + GV nhận xét , kết luận lời giải... cho phù hợp với từng nhân vật và nọi dung câu chuyện - Biết theo dõi và nhận xét đánh giá qua lời kể của bạn - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh tài tri, gỏi xét xửi các vụ án, có công trừng trị bọn cớp, bảo vệ cuộc sống bình an cho nhân dân II Đồ dùng dạy- học: -Tranh kể chuyện lớp 5 III Các hoạt động dạy- học : Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV - Gọi HS lên... theo nhóm đôi - Lu ý cho HS ngắt nhịp thơ Đọc nối tiếp lần 2 , kết hợp giải nghĩa - Các nhóm thi đọc trớc lớp một số từ khó , từ mới -1 HS đọc to trớc lớp - GV dùng bản đồ chỉ các địa danh -HS theo dõi trong bài - GV đọc mẫu + Đến Cao Bằng ta đợc đi qua những Ngời soạn Phan Ngọc Khôi 14 Giáo án 5 Trờng TH&THCS Trần Cao Vân * Tìm hiểu bài - HS lắng nghe - HS trả lời các câu hỏi.VD: - Đèo Gió, Đèo Giàng,... hoạt động và chuẩn bị bài sau ***************************************** Toán Thể tích của một hình I.Mục đích - yêu cầu : - Giúp HS làm quen, có biểu tợng về thể tích của một hình - Biết so sánh thể tích của hai hình ở một số trờng hợp đơn giản II Đồ dùng dạy- học : - Các hình minh họa nh hình trong SGK - Bộ đồ dùng học toán 5 III.Hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV I Kiểm . = 1 ,5 x 1 ,5 x 4 = 9 m 2 Stp = 1, ,5 x 1 ,5 x 6 = 13 ,5 m 2 Nhận xét Bài 2: - Đọc đề bài - Phân tích ,tìm lời giải + Chiếc hộp không có nắp. S 1 mặt x 5 Làm. *********************************************** Ngời soạn Phan Ngọc Khôi 5 Trờng TH&THCS Trần Cao Vân G iáo án 5 Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011 Toán Diện tích xung quanh, diện tích toàn