3. Giôùi thieäu baøi môùi: a) KHAÙM PHAÙ : “Luyeän taäp laøm baøo caùo thoáng keâ” Các em mở SGK trang 23. GV ghi tựa bài lên bảng. 4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: b) KEÁT NOÁI : * Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh luyeän taäp. MT : Naém ñöôïc hình thöùc thoáng keâ. Baøi 1: Em hãy nêu yêu cầu của bài tập 1. Mời 3HS đọc yêu cầu. - Nhìn baûng thoáng keâ baøi: “Nghìn naêm vaên hieán”. Em hãy cho biết: số khoa thi và số tiến sĩ của nước ta từ năm 1075 đến năm 1919? Mời em..... Em hãy cho biết: số tiến sĩ và số trạng nguyên của từng triều đại? Em hãy cho biết: Số bia và số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay? Mời em….. GV gọi HS nhận xét. GV nhận xét chung.
Trang 1Tuần : 02 Tiết : 04
CHỦ ĐIỂM: CÁNH CHIM HÒA BÌNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tập làm văn Bài dạy : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết được bản số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới 2 hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1)
- Thống kê được số học sinh trong lớp theo mẫu BT2
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI ;
1 Thu thập xử lí thông tin
2 Hợp tác ( cùng tìm kiếm số liệu, thông tin )
3 Thuyết trình kết quả tự tin
4 Xác định giá trị
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC THÍCH HỢP CÓ THỂ
SỬ DỤNG :
1 Phân tích mẫu
2 Rèn luyện theo mẫu
3 Trao đổi trong tổ
4 Trình bày 1 phút
IV: PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Thầy: Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 2, 3
- Trò : SGK
V CÁC HOẠT ĐỘNG:
2 Bài cũ:
Ở tiết tập làm văn trước, chúng ta đã
học gì?
Một bài văn tả cảnh thường cĩ mấy
phần?
Các em đã làm bài tập về nhà chưa?
Em hãy ghi lại những kết quả sau cơn
mưa mà các em đã quan sát được Mời
3 HS lên bảng ghi lại từng phần theo
dàn ý
- Luyện tập tả cảnh “Một buổi trong ngày”
- Bài văn tả cảnh cĩ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài
- Sau cơn mưa, bầu trời trở nên sáng trong hơn, thời tiết êm dịu thật dễ chịu
+ Cơn mưa đi qua đã làm cho con đường sạch sẽ hơn, cây cối thêm tốt tươi, khơng khí như trở nên trong lành, bác nơng dân vui vẻ, hài lịng hơn với ruộng đồng thêm xanh tốt
Trang 2Mời 2 HS nhận xét GV nhận xét.
thật tươi đẹp
- HS lắng nghe, nhận xét
3 Giới thiệu bài mới:
a) KHÁM PHÁ :
“Luyện tập làm bào cáo thống kê”
Các em mở SGK trang 23 GV ghi tựa
bài lên bảng
Mở SGK trang 23
4 Phát triển các hoạt động:
b) KẾT NỐI :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
luyện tập
- Hoạt động lớp, cá nhân
Bài 1:
Em hãy nêu yêu cầu của bài tập 1 Mời
3HS đọc yêu cầu
Bài 1
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc to yêu cầu của bài tập
- Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn năm
văn hiến” Em hãy cho biết: số khoa thi
và số tiến sĩ của nước ta từ năm 1075 đến
năm 1919? Mời em
Em hãy cho biết: số tiến sĩ và số trạng
nguyên của từng triều đại?
Em hãy cho biết: Số bia và số tiến sĩ cĩ tên
khắc trên bia cịn lại đến ngày nay? Mời
em…
GV gọi HS nhận xét GV nhận xét chung
Học sinh lần lượt trả lời
- Từ năm 1075 đến năm 1919, nước ta cĩ 185 khoa thi và 2896 tiến sĩ
-Triều đại Số tiến sĩ Số trạng nguyên
- Ngày nay, vào thăm Văn Miếu - Quốc Tử Giám ta cịn thấy được 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 vị tiến sĩ từ khoa thi năm 1442 đến khoa thi năm 17779
- Cả lớp nhận xét
- Các số liệu cần được trình bày thành
bảng, khi có nhiều số liệu - là những
số liệu liệt kê khá phức tạp - việc
trình bày theo bảng có những lợi ích
+ Người đọc dễ tiếp nhận thông tin
+ Người đọc có điều kiện so sánh số liệu
Trang 3nào? Mời em
- Tác dụng của việc khắc tên vào bia tại
phục
c) THỰC HÀNH
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Hoạt động cá nhân, nhóm
- Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu
từng học sinh từng tổ trong lớp Trình
bày kết quả vào phiếu học tập Cả lớp
cĩ 5 phút làm bài
Hết giờ làm bài Mời đại diện nhĩm …
đọc kết quả bài làm của mình Xong,
mời bạn … nhận xét Lần lượt hết 4 tổ
GV nhận xét chung, sữa sai cho HS
- 1 học sinh đọc phần yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm lại
- Nhóm trưởng phân việc cho các bạn trong tổ
- Đại diện nhóm trình bày
- Qua tiết học giúp em biết được điều
* Hoạt động 3: Củng cố
5 Tổng kết - dặn dò:
Trang 4PHIẾU HỌC TẬP
1 Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài “Nghìn năm văn hiến”:
thi Số tiến sĩ Số trạng nguyên
2 Thống kê số học sinh trong lớp theo những yêu cầu sau:
Tổ Số học sinh Học sinh nữ Học sinh nam Học sinh giỏi, tiên tiến