Tn 2 : Tõ ngµy: 29/8/2011 ®Õn ngµy 2/9/2011 Thø M«n TiÕt Tªn bµi Hai H§TT 1 Chµo cê TËp ®äc 4 Ngh×n n¨m v¨n hiÕn. To¸n 6 Lun tËp LÞch sư 2 Ngun Trêng Té mong mn canh t©n ®Êt níc. §¹o ®øc 2 Em lµ häc sinh líp 5 (T2) Ba ThĨ dơc 3 §H§N- Trß ch¬i: TiÕp søc. To¸n 7 ¤n tËp : PhÐp céng phÐp trõ hai ph©n sè LT& c©u 3 Më réng vèn tõ: Tỉ qc KĨ chun 2 KĨ chun ®· nghe ®· ®äc Khoa häc 3 Nam hay n÷ T TËp ®äc 4 S¾c mµu em yªu. To¸n 8 ¤n tËp: PhÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè ChÝnh t¶ 2 Nghe viÕ: S¾c mµu em yªu Khoa häc 4 C¬ thĨ chóng ta ®ỵc h×nh thµnh nh thÕ nµo? KÜ tht 2 §Ýnh khuy hai lç(T2) N¨m ThĨ dơc 4 §H§N - Trß ch¬i: KÕt b¹n TËp lµm v¨n 3 Lun tËp t¶ c¶nh ¢m nh¹c 2 Häc h¸t: Bµi reo vang b×nh minh To¸n 9 Hçn sè LT vµ c©u 4 Lun tËp vỊ tõ ®ång nghÜa S¸u TËp lµm v¨n 4 Lun tËp lµm b¸o c¸o. To¸n 5 Hçn sè (TiÕp) MÜ tht 2 VÏ trang trÝ : Mµu s¾c trong trang trÝ. §Þa lÝ 2 §Þa h×nh vµ kho¸ng s¶n Sinh ho¹t 2 Tn 2. Tn 2 Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011 Ho¹t ®éng tËp thĨ Chµo cê ®Çu tn TËp ®äc TiÕt 3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN. I- Mơc tiªu: - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê. - Hiểu các từ trong bài và nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta. II- §å dïng d¹y- häc: - B¶ng phơ viÕt ®o¹n v¨n cÇn lun ®äc. 1 III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: ho¹t ®éng d¹y ho¹t ®éng häc 1. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời các câu hỏi trong SGK. 2. Dạy bài mới : 2.1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. 2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài. - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 3 lượt 3 đoạn của bài - GV kết hợp cho HS quan sát tranh; phát âm từ dễ đọc sai : muỗm già, 1075, 1919, 1306, 1442, 1779, …; ngắt nghỉ hơi : Triều đại / Lý / Số khoa thi / 6 / Số tiến só / 11 / Số trạng nguyên / 0 /…và giải nghóa các từ ở mục Chú giải. 2.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì ? + Hãy đọc và phân tích bảng số liệu thống kê theo các mục sau : a) Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất ? b) Triều đại nào có nhiều tiến só nhất ? + Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam ? - GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS. 2.4. Hướng dẫn HS luyện đọc lại: - GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn. - GV hướng dẫn HS nêu được giọng đọc phù hợp. - Tổ chức cho HS luyện và thi đọc đoạn 2. 3. Củng cố, dặn dò: -2 HS đọc và trả lời. Lớp nhận xét. -HS nghe và ghi vở. - HS theo dõi. - Mỗi lượt 3 HS đọc. -HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi. - ý1: Khoa thi tiến só đã có từ lâu đời. - ý 2,3: Niềm tự hào về Truyền thống văn hóa của dân tộc ta. * §¹i ý: NướcViệt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời. - 3HS đọc. - HS nghe GV đọc mẫu, nêu cách 2 - Bài văn cho biết điều gì và gợi cho em cảm xúc gì ? - Nhận xét giờ học – dặn dò. đọc và luyện đọc theo cặp. - HS trả lời và ghi vở. To¸n TiÕt 6: lun tËp. I- Mơc tiªu: - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số . - Chuyển một số phân số thành phân số thập phân. - Bµi tËp cÇn lµm: BT1, BT2, BT3. II- §å dïng d¹y- häc: - B¶ng nhãm III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: ho¹t ®éng d¹y ho¹t ®éng häc 1. ỉn đònh lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh lên bảng làm 2 bài tập 4b và 4c. 3. Bài mới: Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dới mỗi vạch của tia số : Bài 2 : Bài 2: Viết các PS sau thành PS thập phân: 2 11 ; 4 15 ; 5 31 Khi làm bài và chữa bài HS cần nªu được số thich hợp để lấy mẫu số nh©n với số ®ã (hoặc chia cho số ®ã th× được 10 ; 100 ; 1000 ; … Bài 3: Viết các PS sau thành PS thập phân số 100: Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dới mỗi vạch của tia số : Các phân số thập phân cần viết: 0 10 2 10 1 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 Bài 2: Viết các PS sau thành PS thập phân: 2 11 ; 4 15 ; 5 31 2 11 = 52 511 × × = 10 55 4 15 = 254 2515 × × = 100 375 10 62 25 231 5 31 = × × = Bài 3: 25 6 = 425 46 × × = 100 24 ; 1000 500 = 3 4.Củng cố, dỈn dß: Về nhà làm những bài tập còn lại. 10:1000 10:500 = 100 50 200 18 = 2:200 2:18 = 100 9 ; lÞch sư TiÕt 2: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC. I- Mơc tiªu: - Nắm được một vài đề nghò chính về cải cách của Nguyễn trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh: + Đề nghò quan mở rộng hệ ngoại giao với nhiều nước. + Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản. + Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc. II- §å dïng d¹y- häc: - PhiÕu häc tËp cho HS. III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: HOẠT ĐỘNG d¹y HOẠT ĐỘNG häc 1. Kiểm tra bài cũ : + Hãy nêu những băn khoăn, suy nghó của Trương Đònh khi nhận được lệnh vua ? + Hãy cho biết tình cảm của nhân ta đối với Trương Đònh? + Phát biểu cảm nghó của em về Trương Đònh ? 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài. 2.2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: a) Tình hình đất nước ta trước sự xâm lược của TDP. - GV giảng về: + Bối cảnh nước ta nửa sau thế kỉ XIX. + Một số người có tinh thần yêu nước, - 3 HS trả lời. - HS nghe và ghi vở. - HS lắng nghe. 4 muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh họa xâm lăng (trong đó có Nguyễn Trường Tộ). b) Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ : - Yêu cầu HS hoạt động theo tổ: + Giới thiệu cho các bạn trong tổ những thông tin mình sưu tầm được về Nguyễn Trường Tộ. + Cả tổ chọn lọc thông tin và ghi vào phiếu: năm sinh, năm mất, quê quán của Nguyễn Trường Tộ, ông đã được đi đâu, tìm hiểu những gì, đã có suy nghó gì để cứu nước nhà lúc bấy giờ. - Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả. c) Những đề nghò canh tân đất nước của Ng.Trường Tộ: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và trả lời các câu hỏi: + Những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì ? + Những đề nghò đó có được triều đình thực hiện không ? Vì sao ? + Nêu cảm nghó của em về Nguyễn Trường Tộ. - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - GV trình bày thêm về lí do triều đình không muốn canh tân đất nước. - Hỏi: Tại sao Ng.Trường Tộ được người đời sau kính trọng? 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc phần bài học trong SGK. - Nhận xét giờ học – Dặn dò: Học thuộc bài, CBBS. - HS hoạt động trong tổ. - 1 nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. - HS đọc thầm SGK và thảo luận theo nhóm 4 tìm câu trả lời. - Mỗi nhóm trình bày 1 câu hỏi, các nhóm khác bổ sung. - HS trả lời. - 1 HS đọc. §¹o ®øc 5 TiÕt 2: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( TiÕt 2 ) I- Mơc tiªu: -Biết: Häc sinh líp 5 lµ häc sinh cđa líp lín nhÊt trêng , cÇn ph¶i g¬ng mÉu cho c¸c em líp díi häc tËp. - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui vµ tù hµo lµ häc sinh lớp 5. II- §å dïng d¹y- häc: - -Phiếu học tập mỗi nhóm. III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: ho¹t ®éng d¹y ho¹t ®éng häc 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: a. Gii thiu bài, ghi bng. b. Hưng dn HS ho"t đ$ng. * Lập kế hoạch phấn đấu trong năm học: - Nêu u c%u hoạt động - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (đã dặn tiết trước). - Lắng nghe HS đọc, chấp vấn, nhận xét cùng HS, tun dương những HS có sự chuẩn bị tốt. * Kết luận: cả lớp chúng ta ai cũng có kế hoạch phấn đấu trong năm học của mình, đểxứng đáng là HS lớp 5, các em hãy cố gắng thực hiện tốt kế hoạch của mình đưa ra. * Triển lãm tranh hoăc hát bài hát đã chọn - Y/c trình bày tranh vẽ đã chuẩn bị. - Xếp loại tranh vẽ của cá nhân, tổ. - Thi hát bài hát về trường em. 4. Củng c-Dn d: - Cho hS nêu lại nội dung bài học. - Nhận xét tiết học. - Tiếp nối đọc bảng thống kê đã chuẩn bị. - Chấp vấn, nhận xét bảng thống kê của bạn. - Trưng bày tranh vẽ của cá nhân, tổ. - Nhận xét, bình chọn tranh vẽ. - Thi hát bài hát về trường của mình.Nhận xét, bình chọn. - vài HS nêu lại. Thứ ba, ngày 30 tháng 8 năm 2011 THỂ DỤC TiÕt 3: ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: “ CHẠY tiÕp SỨC”. I - Mơc tiªu: - Củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, 6 hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh. - Trò chơi: Chạy tiếp sức - Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi. II- §Þa ®iĨm- ph ¬ng tiƯn: - Đòa điểm: sân trường sạch sẽ. - Phương tiện: còi, phÊn kỴ s©n. III- N éi dung vµ ph ¬ng ph¸p lªn líp: 7 To¸n TiÕt 7: ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ. I . Mơc tiªu: - Biết cộng và phép trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số. - Bµi tËp cÇn lµm: BT1, BT2 (a, b), BT3. Nội dung ĐL Phương pháp 1/ Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhòp. - Trò chơi: tuỳ chọn. 2/ Phần cơ bản. a)Đội hình đội ngũ. -Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng và dồn hàng … -Lần 1: Gv điều khiển nhận xét sửa sai cho HS. -Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển Quan sát sửa sai cho HS. -Tập hợp lớp phổ tổ chức các tổ thi đua nhau. -Quan sát – đánh giá và biểu dương. -Cho Cả lớp tập lại. b)Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức. -Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi. -Cho 1 tổ chơi thử 1-2 lần rồi lớp chơi thử 1-2 lần. -Lớp chơi chính thức có thi đua. 3/ Phần kết thúc. -Làm một số động tác thả lỏng. Cùng HS hệ thống bài. -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà. 6-10’ 18-22’ 4-6’ - Tập hợp, điểm số, báo cáo só số. - Khởi động các khớp. - Đứng vỗ tay và hát: 1-2 phút. - Chia làm 3 tổ, các tổ bầu tổ trưởng và cán sự lớp. - Ôn cách chào và báo cáo. - Ôn cách xin phép ra vào lớp - Nhắc lại cách chơi. - Chơi thử 1-2 lần. - Cả lớp chơi chính thức (có phạt những em phạm quy). - Thả lỏng, hồi tónh. 8 II - C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: ho¹t ®éng d¹y ho¹t ®éng häc 1. Bµi cò: - KiĨm tra bµi tËp 3 . - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm. 2. Bµi míi: * HĐ1: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số: - GV nêu ví dụ: Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm: 6 5 6 5 = × × = :24 :20 24 20 == - GV nhận xét và chốt lại. ? Người ta vận dụng tính chất cơ bản của phân số để làm gì? -Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phânsố và quy đồng mẫu số đã học ở lớp 4. 1. Rút gọn phân số: 90 20 2. Quy đồng mẫu số của: 5 2 và 4 7 ; b) 5 3 và 10 9 -GV nhận xét và chốt lại cách làm: * H§2 : Luyện tập – thực hành: ( Híng dÉn häc sinh lµm BT 1 ; 2) * Bài 1. -Yêu cầu HS nêu yêu cầu và làm bài. - GV chốt cách làm bài HS và ghi điểm. Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số sau: - 2 HS lªn b¶ng lµm. * 1 HS lên bảng làm, lớp làm vao giấy nháp, sau đó nhận xét bài bạn trên bảng. 24 20 46 45 6 5 = × × = 6 5 4:24 4:20 24 20 == - (…rút gọn phân số và quy đồng mẫu số) -HS trả lời, HS khác bổ sung. -Hoạt động theo nhóm 2 em hoàn thành yêu cầu của GV. Một nhóm lên bảng làm, sau đó nhận xét bài bạn. 1) 90 20 = 9 2 10:90 10:20 = 2) a)MSC là: 5x4 = 20. Tacó: 3 5 = ; 20 8 45 42 = × × 4 7 = 20 35 54 57 = × × * Rút gọn các phân số: 25 15 = 5:25 5:15 = 5 3 ; 27 18 = 9:27 9:18 = 3 2 ; 64 36 = 4:64 4:36 = 16 9 * HS làm vào vở. - HS lªn b¶ng ch÷a bµi. a. 3 2 và 8 5 ; Chọn 3 x 8 = 24 là MSC ta có : 9 3. Củng cè - Dặn dß : 3 2 = 83 82 × × = 24 16 ; 8 5 = 38 35 × × = 24 15 lun tõ vµ c©u TiÕt 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC I- Mơc tiªu: - Tìm được một số từ đồng nghóa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học(BT1); tìm thêm một số từ đồng nghóa với từ Tổ quốc (BT2); tìm được một số chứa tiếng quốc (BT3). - Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương(BT4). II - §å dïng d¹y- häc: - Bảng nhóm. III - C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: ho¹t ®éng d¹y ho¹t ®éng häc 1. Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là từ đồng nghóa ? - Thế nào là từ đồng nghóa hoàn toàn? Nêu ví dụ. - Thế nào là từ đồng nghóa không hoàn toàn? Nêu ví dụ. 2. Dạy bài mới : 2.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Yêu cầu một nửa lớp đọc thầm bài Thư gửi các HS, một nửa lớp còn lại đọc thầm bài Việt Nam thân yêu để tìm các từ đồng nghóa trong mỗi bài. - Yêu cầu HS trao đổi với bạn, viết ra nháp các từ tìm được. - Mời HS trả lời, GV nhận xét và chốt lời giải đúng. - HS sửa bài theo lời giải đúng: nước nhà, non sông ; đất nước, quê hương. Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS trao đổi theo tổ. - 3 HS trả lời -HS nghe và ghi vở. -1 HS đọc. - HS thảo luận nhóm 2 rồi trình bày - HS viết vở - 1 HS đọc 10 [...]... 8 32 : = × = 5 8 5 3 15 Muốn chia hai phân số ta nhân phân số thứ nhất với phân số thứ hai đảo ngỵc 16 Bài 1: Tính - Cho học sinh làm bảng lớp những em còn lại làm vào vở Bài 2 : Tỉ chøc cho HS lµm nhãm Bµi 1: TÝnh 3 4 3×4 1× 2 2 a) 10 x 9 = 10 × 9 = 5 × 3 = 15 6 3 6 7 6× 7 2 7 : 7 = 5 x 3 = 5 3 = 5 5 14 = 5 3 4×3 12 3 b) 4x 8 = 8 = 8 = 2 1 3 1 3 2 6 3 : 2 = 1: 2 = 1 x 1 = 1 = 6 Bài 2 : 9 5 9 5 21 ... : 9 5 9 5 21 6 3×1 3 a) 10 x 6 = 10 × 6 = 2 × 2 = 4 6 20 6 × 20 b) 25 : 20 = 25 x 21 = 25 × 21 = Bài 3: - Cho học sinh lên bảng làm 8 2 4 = 35 5× 7 40 14 5 X 8 X 7 X 2 c) 7 X 5 = 7 X 5 = 16 Bài 3: Giải Diện tích tấm bìa HCN đó là: 1 1 1 x 3 = 6 ( m2) 2 Chia tấm bìa thành 3 phần bằng nhau thì diện tích mỗi phần tấm bìa là: 1 1 : 3 = 18 ( m2) 6 1 §¸p sè: 18 m2 4 Cđng cè, dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc -... phân số 2 1 7 2 22 1 13 5 61 3 103 = ;4 = ;3 = ;9 = ;10 = 3 3 5 5 4 4 7 7 10 10 Bµi 2: Chun thµnh ph©n sè råi thùc hiƯn phÐp tÝnh: 2a) Làm theo mẫu c )10 3 7 103 47 56 −4 = − = 10 10 10 10 10 Bài 3: Chuyển thành phân số rồi thực hiện phép tính: MÉu: 1 1 7 21 49 a, 2 3 X 5 4 = 3 X 4 = 4 c) 1 1 49 5 49 2 98 49 8 6 : 2 2 = 6 : 2 = 6 X 5 = 30 = 15 -§Þa Lý TiÕt 2: ĐỊA... cách chuyển 1 hỗn số thành phân số? HOẠT ĐỘNG HỌC - 1HS đọc chữa bài 2 trang 12 SGK - 1HS lên bảng chữa bài 3 trang 12 SGK 2 5 5 2 × 8 + 5 21 = 2+ = = 8 8 8 8 5 8 Ta viÕt gän lµ : 2 = 2 × 8 + 5 21 = 8 8 Tử số: Phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử số của phân số đã biết Mẫu số: Bằng mẫu số của phân số đã 29 (- Tử số: 2 x 8 + 5 = 21 - Mẫu số: 8 ) 3 Lun tËp: Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số *Gọi... lµm: BT1, BT2 (a) II- §å dïng d¹y- häc: Các tấm bìa và vẽ như hình vẽ trong SGK III- C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc: HOẠT ĐỘNG DẠY 1 Kiểm tra bài cũ: - 1 HS lên bảng , lớp làm vở nháp - HS nhận xét- GV đánh giá, cho điểm -Nêu cách nhân hai phân số ? -Nêu cách chia hai phân số ? 2 Bµi míi 3 * GV gắn 2 hình tròn và 4 hình tròn HOẠT ĐỘNG HỌC 12 5 12 × 5 2 × = = 15 6 15 × 6 3 51 17 51 9 : = × =1 27 9 27 17 - HS... mẫu số - Nêu cách cộng (trừ) 2 phân số khác mẫu số 2 Híng dÉn «n tËp * Ôn lại cách thực hiện phép nhân 2 phân số - GV nêu VD cho HS làm NX + Muốn nhân hai phân số em nh thế nào ? Muốn nhân hai PS ta nhân tử số với tử số, nhân mẫu số với mẫu số * GV nêu ví d 2 + Muốn chia hai phân số em làm nh thế nào? 3 Thực hành HOẠT ĐỘNG HỌC Tính: 3 4 15 16 31 + = + = 4 5 20 20 20 2 5 2 5 10 Ví dụ 1: 7 × 9 = 7 × 9... lại thành 2 4 cái bánh.) có phần nguyên là 2, phần phân số là 3 5 3 7 - Lấy ví dụ về hỗn số : 2 5 ;3 7 ;4 3 ;5 6 - Em có nhận xét gì về hỗn số 4 3 7 ;5 ? 3 6 25 giữa phần nguyên *Thực hành: Bài 1: Khi chữa bài cho HS vào hỗn số, đọc nhiều lần cho quen 3 3 4 = 5 v× = 1 3 3 7 6 +1 6 1 1 7 1 = = + = 1 vay5 = 6 6 6 6 6 6 6 6 Hỗn số 1 Viết: 2 4 Đọc: Hai và một Bài 2: + Trên tia số biểu diễn những số tự nhiên... của quá trình thụ tinh và các thẻ ghi: 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng iii- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kiểm tra bài cũ: + Nêu những điểm khác biệt giữa nam và - 2 HS trả lời nữ về mặt sinh học ? + Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ ? 2 Bài mới: 2. 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi - HS nghe và ghi vở tên bài 2. 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: a)Sự hình thành... GV đánh giá 2 Dạy bài mới: 2. 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài 2. 2 Hướng dẫn HS luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc toàn bài - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 3 lượt 8 khổ thơ - GV kết hợp cho HS quan sát tranh; phát âm từ dễ đọc sai : đóa hoa, óng ánh, nét mực,… - GV đọc mẫu 2. 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ? HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS... và mô tả khái quát quá trình tinh theo bài mình làm - GV cùng cả lớp nhận xét và gọi 2 HS mô tả lại c) Các giai đoạn phát triển của thai nhi : - Yêu cầu HS làm việc theo cặp: đọc mục Bạn cần biết trang 11 SGK, quan sát các hình minh họa 2, 3, 4, 5 và cho biết hình nào chụp thai được 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng - Gọi HS lần lượt nêu ý kiến của mình về từng hình - Yêu cầu HS mô tả đặc điểm . 10 2 10 1 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 Bài 2: Viết các PS sau thành PS thập phân: 2 11 ; 4 15 ; 5 31 2 11 = 52 51 1 × × = 10 55 4 15 = 25 4 25 1 5 × × = 100 3 75 10 62 25 23 1 5 31 = × × = Bài. 6 5 = 610 59 × × = 22 13 × × = 4 3 b) 25 6 : 20 21 = 25 6 x 21 20 = 21 25 20 6 × × = 75 42 × × = 35 8 c) 16 57 27 85 5 14 7 40 == X XXX X Bài 3: Giải Diện tích tấm bìa HCN đó là: 2 1 x 3 1 . các phân số: 25 15 = 5: 25 5: 15 = 5 3 ; 27 18 = 9 :27 9:18 = 3 2 ; 64 36 = 4:64 4:36 = 16 9 * HS làm vào vở. - HS lªn b¶ng ch÷a bµi. a. 3 2 và 8 5 ; Chọn 3 x 8 = 24 là MSC ta