GA TUẦN 29 VÀ 30

Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn: Tập đọc Bài : MỘT VỤ ĐẮM TÀU I.MỤC TIÊU: - Đọc trơi trảy, lưu lốt ; diễn cảm bài, đọc văn. - Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ơ.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Biết q trọng tình bạn. II.CHUẨN BỊ : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Gv đọc điểm KT đọc 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc - HS lắng nghe Luyện đọc - HS quan sát + lắng nghe - 1 HS đọc cả bài GV chia 5 đoạn Cho HS đọc đoạn nối tiếp +Luyện đọc các từ ngữ khó: Li-vơ-pun, ma-ri-ơ, Giu-li-et-ta, bao lơn - HS đánh dấu trong SGK - HS nối tiếp nhau đọc ( 2 lần ) +HS đọc các từ ngữ khó + Đọc phần chú giải - HS đọc theo nhóm - 1HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm tồn bài - HS lắng nghe Tìm hiểu bài Đoạn 1 + 2: + Nêu hồn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta? HS đọc thầm và TLCH - Ma-ri-ơ bố mới mất, về q sống với họ hàng; Giu-li-et-ta đang trên đường về nhà,gặp lại bố mẹ. + Gui-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ơ như thế nào khi bạn bị thương? - Thấy Ma-ri-ơ bị sống lớn ập tới, xơ ngã dụi thì Giu-li-et-ta hoảng hốt chạy lại,q xuống bên bạn, lau máu trên trán, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng bó vết thương cho bạn Đoạn 3 + 4: + Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào? - Cơn bão dữ dội ập đến, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi + Ma-ri-ơ phản ứng thế nào khi - Ma-ri-ơ quyết định nhường chỗ cho GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trng Tiu hc Nguyn Trói nhng ngi trờn xung mun nhn a bộ nh hn? bn, cu hột to : Giu-li-et-ta, xung i! Bn cũn b m núi ri ụm ngang lng bn th xung nc. + Quyt nh nhng bn xung xung cu nn ca Ma-ri-ụ núi lờn iu gỡ v cu? - Ma-ri-ụ cú tõm hn cao thng, nhng s sng cho bn, hi sinh vỡ bn on 5: Cho HS c to + oc thm + Hóy nờu cm ngh ca em v hai nhõn vt chớnh trong chuyn? Hoaùt ủoọng 3 : Ni dung bi HSKG tr li HS rỳt ra v nhc li Hoaùt ủoọng 4: c din cm - Cho HS c din cm - 3 HS ni tip c - a bng ph v hng dn luyn c - c theo hng dn GV - Cho HS thi c - HS thi c - Lp nhn xột Nhn xột + khen nhng HS c hay Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp - Nhn xột tit hc - 2 HS nhc li ý ngha cõu chuyn. Ruựt kinh nghim tieỏt daùy: GV : Nguyn Ngc Lng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Môn: Tốn Bài : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU: - Biết xác định phân số ; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự . - HS u thích mơn Tốn II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành - 2HS lên làm BT2. Bài 1: Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. Câu trả lời đúng là khoanh vào D. Bài 2: Bài 2: Tương tự như thực hiện bài 1. Câu trả lời đúng là khoanh vào B. (Vì 4 1 số viên bi là 20 x 4 1 = 5 (viên bi), đó chính là 5 viên bi đỏ). Bài 3a,b : Cho HS tự làm rồi chữa bài Bài 3a,b : - Nên cho HS giải thích, chẳng hạn, phân số 5 3 bằng phân số 25 15 vì: 25 15 5x5 5x3 5 3 == ; hoặc vì 5 3 5:25 5:15 25 15 == - Khi HS chữa bài ,HS nêu (miệng) hoặc viết ở trên bảng. Chẳng hạn, có thể nêu: Phân số 5 3 bằng phân số 35 21 ; 15 9 ; 25 15 ; Phân số 8 5 bằng phân số 32 20 . Bài 4: GV cho HS tự làm rồi chữa bài. Phần c) có hai cách làm: Bài 4: HS tự làm rồi chữa bài. Phần c) có hai cách làm: Cách 1: Quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân số. Cách 2: So sánh từng phân số với đơn vị rồi so sánh hai phân số đó theo GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trng Tiu hc Nguyn Trói kt qu ó so sỏnh vi n v (coi n v l "cỏi cu" so sỏnh hai phõn s ó cho). 7 8 > 1 (vỡ t s ln hn mu s) 1 > 8 7 (vỡ t s bộ hn mu s) Vy: 8 7 7 8 > (vỡ 8 7 1 7 8 >> ). Bi 5: HS t lm ri cha bi. Bi 5: Kt qu l: a) 33 23 ; 3 2 ; 11 6 Bi 5b dnh cho HSKG Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp - Gi HS nhc li ni dung bi hc. - V nh hc li bi c v chun b bi hc sau. - GV nhn xột tit hc. b) 11 8 ; 9 8 ; 8 9 (vỡ 11 8 9 8 ; 9 8 8 9 >> ). - 2HS nhc li cỏch so sỏnh s thp phõn. Ruựt kinh nghim tieỏt daùy: GV : Nguyn Ngc Lng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Môn: Đạo đức Bài : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC (tt) I.MỤC TIÊU : - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của các nước với tổ chức quốc tế này. - Có thái độ tơn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta. II.CHUẨN BỊ : + Giấy bút để làm việc nhóm ( tiết 2) + Bộ câu hỏi cho mỗi nhóm ( tiết 2) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (Tiết 2) Hoạt động 2: Tìm hiểu về tổ chức LHQ ở VN ( BT2) - GV giao việc : - Phát cho mỗi nhóm 1 giấy rơ ki để làm việc nhóm. - Các tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động ở Việt Nam Q nhi đồng Liên Hợp Quốc Tổ chức y tế thế giới Quỹ tiền tệ quốc tế Tổ chức GD, KH và VH của Liên Hợp Quốc - GV chốt lại ý chính Hoạt động 3: HĐ cá nhân : - 2HS trả lời đọc ghi nhớ - HS nêu u cầu BT2 - HS làm việc theo nhóm - Các thành viên trong nhóm lần lượt đọc ra tên các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam - Đại diện của mỗi nhóm nêu tên 1 tổ chức và chức năng của tổ chức đó cho đến hết. Các nhóm khác lắp ghép, bổ sung để hồn thành những thơng tin sau Tên viết tắt UNICEF WHO IMF UNESCO GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - GV nêu câu hỏi và HS trả lời, nếu HS khơng TL được thì GV nói thêm cho HS biết 1. Liên Hợp Quốc thành lập khi nào? 2. 5 quốc gia trong Hội đồng bảo an là những nước nào? 3.Việt Nam trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc vào năm nào? 4, Hoạt động chủ yếu của Liên Hợp Quốc nhằm mục đích gì? 5.Quỹ UNICEF – quỹ nhi đồng thế giới có hoạt động ở Việt Nam khơng. 6.Tiên viết tắt của tổ chức y tế thế giới là gì? 7.Cơng ước mà Liên Hợp Quốc đã thơng qua để đem lại quyền lợi nhiều hơn cho trẻ em tên là gì. 8.Kể tên 3 cơ quan tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam. - Tun dương HS trả lời đúng Hoạt động nối tiếp - Dặn chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học. 1. Ngày 24/10/1945. 2. Mỹ, Anh, Pháp, Trung Quốc, Nhật. 3. 20/9/1977. 4. Xây dựng, bảo vệ cơng bằng và hồ bình. 5.có. 6.WHO 7.Cơng ước quốc tế về Quyền trẻ em 8. UNICEF, UNESCO, WHO - Đọc lại ghi nhớ Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trng Tiu hc Nguyn Trói Moõn: Chớnh t (Nh-vit) Baứi : T NC I.MC TIấU: - Nh vit ỳng chớnh t 3 kh th cui ca bi th t nc. - Tỡm c nhng cm t ch huõn chng, danh hiu v gii thng trong BT2, BT3 v nm c cỏch vit hoa cỏc cm t ú. - Yờu thớch s phong phỳ ca TV. II.CHUAN B : - Bng ph vit ghi nh v cỏch vit hoa tờn cỏc huõn chng, danh hiu, gii thng. - 3 t phiu k bng phõn loi HS lm BT2 - 3 t giy kh A4 HS lm BT3. III.CC HOT NG DY- HC: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1. Kim tra bi c GV nhn xột bi KT chớnh t 2. Bi mi: Hoaùt ủoọng 1: Gii thiu bi Hoaùt ủoọng 2: Vit chớnh t - Hng dn chớnh t - HS lng nghe - 1 HS c to, lp lng nghe 2-3 HS c thuc lũng 3 kh th. - Cho HS nhỡn sỏch c thm 3 kh th - HS c thm - Lu ý HS nhng t ng d vit sai - Luyn vit ch khú: rng tre,bỏt ngỏt, ting dt Cho HS vit chớnh t - HS gp SGK + nh li 3 kh th, t vit bi - Chm 5 7 bi Nhn xột chung + cho im - i v cho nhau sa li Hoaùt ủoọng 3: Hng dn HS lm BT2 Cho HS lm bi. Phỏt phiu + bỳt d cho HS - HS c yờu cu BT1 + c bi Gn bú vi min Nam - HS c thm,gch di cỏc cm t ch huõn chng, danh hiu, gii thng. 3 HS lm vo phiu. - Cho HS trỡnh by kt qu Nhn xột + cht li kt qu ỳng - HS trỡnh by - Lp nhn xột - GV a bng ph ó vit sn ghi nh GV : Nguyn Ngc Lng Trng Tiu hc Nguyn Trói v cỏch vit hoa tờn cỏc huõn chng, danh hiu, gii thng lờn - HS c ni dung ghi trờn bng ph Hoaùt ủoọng 4: Hng dn HS lm BT3 - HS c yờu cu, on vn ca BT3 - GV gi ý tờn cỏc danh hiu trong on vn c in nghiờng - 1HS núi tờn cỏc danh hiu c in nghiờng: anh hựng Lc lng v trang,b m Vit Nam Anh hựng - Cho HS lm bi. Phỏt giy kh A4 cho 3 HS Nhn xột + cht li kt qu ỳng - HS vit li cỏc danh hiu cho ỳng, 3 HS lm vo phiu. - HS trỡnh by Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp - Dn HS nh cỏch vit hoa tờn cỏc huõn chng, danh hiu, gii thng. - Nhn xột tit hc - HS lng nghe - HS thc hin Ruựt kinh nghim tieỏt daùy: GV : Nguyn Ngc Lng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn: Tập đọc Bài : CON GÁI I.MỤC TIÊU: - Đọc lưu lốt, diễn cảm được tồn bộ bài văn. - Hiểu được ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ. Khen ngợi cơ bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn,. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Tơn trọng nữ giới, có quan niệm bình đẳng trong cuộc sống. II.CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét + cho điểm - Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc - HS lắng nghe Luyện đọc - GV chia 5 đoạn - 1 HS đọc hết bài - HS đánh dấu trong SGK - HS nối tiếp nhau đọc - Luyện đọc : vịt trời, cơ man, cố, gắng + HS đọc các từ ngữ khó + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm 2 - 1 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm tồn bài Tìm hiểu bài - HS lắng nghe HS đọc thầm và TLCH Đoạn 1 + 2 + 3: + Những chi tiết nào cho thấy ở làng q Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái? + Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ khơng thua gì các bạn trai? - Câu nói của dì Hạnh: Lại vịt giời nữa;bố mẹ của Mơ có vẻ buồn vì họ cũng thích con gái, xem nhẹ con trai. - Mơ ln là HS giỏi, Mơ làm hết mọi việc giúp mẹ, Mơ lao xuống dòng nước cứu Hoan. GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Đoạn 4 + 5: + Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm “con gái” khơng? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? - Bố Mơ ơm Mơ đến ngợp thở; dì Hạnh nói: Biết cháu tơi chưa ? Con gái như nó thì một trăm đứa con trai cũng khơng bằng. + Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? Hoạt động 3: Nội dung bài -Qua câu chuyện về một bạn gái đáng q như Mơ, có thể thấy tư tưởng trọng nam khinh nữ là bất cơng, vơ lí và lạc hậu. - HS rút ra và nhắc lại Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm - 5HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ và hướng dẫn luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - Cho HS thi đọc - HS thi đọc - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen những HS đọc hay Hoạt động nối tiếp - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại ý nghĩa bài đọc Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Tốn Bài : ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: GV : Nguyễn Ngọc Lượng [...]... được các dấu câu dùng sai và lí giải tại sao lại chũa như vậy (BT2), đặt câu và dùng câu thích hợp (BT3) - u thích mơn TV II.CHUẨN BỊ: Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to phơ tơ nội dung mẩu chuyện vui ở BT1 và BT2 Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS - 2HS điền dấu câu vào 2 câu văn Nhận xét + cho... sát hn chương Cho HS làm bài Phát phiếu cho 3 HS - HS làm bài vào vở BT, 3HS làm vào phiếu -HS trình bày a Hn chương cao q nhất của nước ta là Hn chương Sao vàng b.Hn chương qn cơng là hn chương dành cho tập thể vá cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu và xây dựng quan đội c.Hn chương Lao động là hn chương dành cho tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong lao động sản xuất... chuyện chuyện TUẦN 30 - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn: Luyện từ và câu Bài: ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than ) MỤC TIÊU: - Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1),... quả là: quả là: 74,60 ; 284 ,30 ; 401,25 ; 104,00 74,60 ; 284 ,30 ; 401,25 ; 104,00 - GV nhận xét Bài 4: Bài 4: Kết quả là: a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 Cho HSKG làm bài 4b b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5 - GV nhận xét Bài 5: Bài 5: HS tự làm bài rồi chữa bài - Nêu cấu tạo số thập phân - GV nhận xét Hoạt động nối tiếp - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau GV :... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Luyện từ và câu GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Bài: ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.) I.MỤC TIÊU: -Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng.(BT3) - u thích sự trong sáng của TV II.CHUẨN BỊ : - Bút dạ + một vài giấy khổ to - Một... Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT1 Cho HS đọc u cầu BT1 - 1HS đọc nội dung bài tập 1 GV hướng dẫn cách làm - Cho HS làm bài Phát giấy + bút dạ - HS làm bài theo nhóm đơi vào vở cho 3 HS BTTV, điền dấu câu thích hợp vào ơ trống, 3HS làm bài vào phiếu - HS dán bài lên bảng - Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT2 ( cách tiến hành như BT 1 ) HS đọc u cầu BT2 + đọc mẩu... văn Bài: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối ; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn - Thích chăm sóc và bảo vệ cây xanh II.CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi 5 đề bàicủa TIẾT Kiểm tra viết (Tả cây cối, TUẦN 27); một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên 1... sĩ, điều gì đã làm nên * Bí quyết làm nên sức mạnh của người sức mạnh của người phụ nữ? phụ nữ là trí thơng minh, lòng kiên trì và sự dịu dàng Hoạt động 3: Nội dung bài - HS rút ra và nhắc lại Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - 5 HS nối tiếp đọc Cho HS đọc diễn cảm Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện - Đọc theo hướng dẫn GV đọc Cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm Lớp nhận xét Nhận xét + khen những HS đọc... Đưa bảng phụ có ghi các ý kiến về - HS thảo luận cặp đơi làm việc theo u sử dụng và bảo vệ tài ngun thiên cầu của GV để đạt kết quả sau nhiên Tán thành: ý 2,3 - GV đổi lại ý b & c trong SGK Khơng tán thành: ý 1 - 2HS đọc lại các ý tán thành: Hoạt động 5: Hoạt động cá nhân - Nêu u cầu BT số 2 - 1 vài HS giới thiệu về một vài tài ngun thiên nhiên của nước ta : mỏ than Quảng Ninh, … - Nhận xét, chốt ý... lại u cầu GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - HS mỗi nhóm tự phân vai, vào vai nhân vật, cố gắng đối đáp tự nhiên, khơng q phụ thuộc vào lời đối thoại của nhóm - Từng nhóm HS lên diễn thử màn kịch trước lớp - Lớp nhận xét Nhận xét + khen các nhóm viết đúng, hay Hoạt động nối tiếp - Dặn HS về viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình; tiếp tục tập dựng hoạt cảnh - HS lắng nghe kịch . tồn bài - HS lắng nghe Tìm hiểu bài Đoạn 1 + 2: + Nêu hồn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta? HS đọc thầm và TLCH - Ma-ri-ơ bố mới mất, về q sống với họ hàng; Giu-li-et-ta. trọng nam khinh nữ là bất cơng, vơ lí và lạc hậu. - HS rút ra và nhắc lại Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm - 5HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ và hướng dẫn luyện đọc - Đọc theo hướng. Nguyễn Trãi Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Môn: Đạo đức Bài : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC (tt) I.MỤC TIÊU : - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của các nước