GA TUAN 29 L4 CKT

TẬP ĐỌC ĐƯỜNG ĐI SA PA I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung, ý nghóa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. (trả lời được các câu CH ; thuộc hai đoạn cuối bài) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ viết đoạn hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 – Bài cũ : 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài thơ’Trăng ơi . . . từ đâu tới” 2 – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh phong cảnh đẹp . Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy ? + Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1 ? + Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thò trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa ? + Miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa ? - Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả . Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy ? Vì sao tác giả gọi SaPa là món quà kì diệu của thiên nhiên? Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Xe chúng tôi leo… liễu rủ. Giọng đọc suy tưởng , nhẹ nhàng , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - Đoan 1 : - Đoạn 2 : - Đoạn 3 : + HS trả lời theo ý của mình. +Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có. Ca ngợi : Sa Pa quả là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước ta. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. IV-CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn 1 . - Chuẩn bò : Dòng sông mặc áo. 1 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại. - Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Viết tỉ số a và b theo yêu cầu bài tập. Bài tập 2: HS kẻ bảng vào vở Tính ngoài nháp, rồi viết kết quả vào ô trống. Bài tập 3: Các bước giải Xác đònh tỉ số Vẽ sơ đồ Tìm tổng số phần bằng nhau. Tìm mỗi số. Bài 4: Các bước giải Vẽ sơ đồ Tìm tổng số phần bằng nhau Tìm chiều dài, chiều rộng. Bài 5: Các bước giải Tính nửa chu vi Vẽ sơ đồ Tính chiều rộng, chiều dài. Giải toán. Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập chung. Làm bài trong VBT HS sửa bài HS nhận xét HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa bài 2 KHOA HỌC THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I-MỤC TIÊU: Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật : nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS :Phiếu học tập, 5 vỏ lon: 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch, Các cây đậu xanh hoặc ngô được hướng dẫn gieo trướckhi có bài học 3-4 tuần. -GV chuẩn bò: Một lọ thuốc đánh bóng móng tay hoặc một ít keo trong suốt. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Bài cũ:Nhận xét bài ôn tập. Bài mới: 3 THỂ DỤC MÔN TỰ CHỌN-NHẢY DÂY I-MUC TIÊU: - Thực hiện được các động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm hai người. 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Trình bày cach tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống -Chia nhóm, các nhóm báo cáo về việc chuẩn bò đồ dùng thí nghiệm -Yêu cầu các nhóm đọc mục “Quan sát” trang 114 SGK để biết làm thí nghiệm. -Yêu cầu các nhóm nhắc lại công việc đã làm: điều kiện sống của cây 1, 2, 3, 4, 5, là gì? -Hướng dẫn hs làm bảng theo dõi và ghi bảng hàng ngày những gì quan sát đựơc. Kết luận: Muốn biết cây cần gì để sống, ta cò thể làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong những điều kiện sống thiếu từng yếu tố. Riêng cay đối chứng cần đảm bảo cung cấp mọi yếu tố cho cây sống. Hoạt động 2:Dự đoán kết quả thí nghiệm -Phát phiếu học tập cho các nhóm (kèm theo). Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” trang 115 SGK. -Các nhóm trình bày đồ dùng chuẩn bò và làm việc: +Đặt các cây đậu và 5 lon sữa bò lên bàn. +Quan sát hình 1, đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn trang 114 SGK. +Lưu ý cây 2 dùng keo bôi vào 2 mặt lá. +Viết nhãn và ghi tóm tắt điều kiện sống của từng cây rồi dán lên lon. Phiếu theo dõi thí nghiệm “Cây cần gì để sống” Ngày bắt đầu:…………. Ngày 1 Ngày 2 Ngày 3 Ngày 4 Ngày 5 Ngày 6 -Dựa vào phiếu học tập trả lời các câu hỏi: +Trong 5 cây trên cây nào sống và phát triển bình thường? +Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do gì mà những cây đó phát triển không bình thường và có thể chết rất nhanh? +Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường? IV -CỦNG CỐ: -Muốn biết thực vật cần gì để sống ta có thể làm thí nghiệm như thế nào? V-DẶN DÒ : Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học. - Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bò – ngắm đích – ném bóng (không có bóng và có bóng). - Biết cách thực hiện động tác nhảy day theo kiểu chân trước, chân sau. II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Đòa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai. Tập một số động tác bài thể dục phát triển chung. Trò chơi: Tự GV chọn. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Ném bóng Ôn một số động tác bổ trợ. Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng chuẩn bò, ngắm đích, ném. Tập hợp HS đứng thành 4-6 hàng dọc. GV nêu tên động tác, làm mẫu hoặc nhắc lại cách thực hiện động tác. GV giải thích, phân tích kó hơn về động tác trước khi tập. Tập phối hợp: Tập đồng loạt theo lệnh thống nhất. Tập có ném bóng vào đích: Từng đợt theo hàng ngang. GV vừa điều khiển vừa có thể quan sát HS để có nhận xét về động tác ném bóng hoặc kó luật tập luyện và đưa ra những chỉ dẫn kòp thời về cách sửa động tác sai cho HS. b. Nhảy dây: Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Tập cá nhân theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn do cán sự lớp điều khiển. Thi vô đòch tổ tập luyện. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. Đi đều và hát. Một số động tác hồi tónh. GV củng cố, hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học. HS tập hợp thành 4 hàng. HS chơi trò chơi. HS thực hành . HS thực hiện. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 5 Hiểu các từ du loch, thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghóa câu tục ngữ ở BT3 ; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4. II-CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài thơ: “Những con sông quê hương” SGK. III-CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG : Bài cũ: GV nhận xét. Bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Giới thiệu bài: MRVT: Du lòch, thám hiểm. Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Bài 1, Bài 2: Bài 1: - Làm việc cá nhân, dùng bút chì tự đánh dấu + vào ô đã cho. - GV chốt lại: Hoạt động được gọi là du lòch là: “Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh” Bài 2:HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng. GV chốt: Thám hiểm có nghóa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm. + Hoạt động 2: Bài 3, 4 Bài 3: GV nhận xét, chốt ý. * Câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”, nêu nhận xét: ai đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành. * Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chòu khó đi đây đi đó để học hỏi, con người mới khôn ngoan, hiểu biết. Bài 4: Treo bảng phụ. Chia nhóm tổ chức thành 2 cặp nhóm thi trả lời nhanh. Nhóm 1 nhìn bảng đọc câu hỏi, nhóm 2 trả lời đồng thanh. Hết nửa bài thơ đổi ngược nhiệm vụ. Sau đó làm tương tự với nhóm 3, 4. Nhóm nào trả lời đúng đều là thắng. - GV nhận xét. - HS đọc yêu cầu bài tập. - Trình bày kết quả làm việc. - Đọc thầm yêu cầu. - Trình bày kết quả. - HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm, suy nghỉ, trả lời. - HS nêu ý kiến. HS tiến hành. Sông Hồng. Sông Cửu Long. Sông Cầu. Sông Lam. Sông Mã. Sông Đáy. Sông Tiền – Sông Hậu. Sông Bạch Đằng. IV-CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Giữ phép lòch sự khi bày tỏ yêu cầu , đề nghò. LỊCH SỬ QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( Năm 1789 ) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 6 - Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá qn Thanh, chú ý các trận tiêu biểu : Ngọc Hồi, Đống Đa. + Nêu cơng lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung : đánh bại qn xâm lược Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK - Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789) - Phiếu học tập của HS . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long Việc nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long có ý nghóa như thế nào? GV nhận xét. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS làm phiếu học tập (GV đưa ra mốc thời gian, HS điền tên các sự kiện chính) Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp GV hướng dẫn HS nhận thức được quyết tâm và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh (hành quân bộ từ Nam ra Bắc; tiến quân trong dòp Tết; cách đánh ở trận Ngọc Hồi, Đống Đa…) GV chốt lại: Ngày nay, cứ đến ngày mồng 5Tết, ở gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh . HS dựa vào SGK để làm phiếu học tập HS dựa vào các câu trả lời trong phiếu học tập để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh - Kể một vài mẩu chuyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh . IV-CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK - Chuẩn bò: Những chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung . KỂ CHUYỆN ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 7 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK) kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện (BT2) II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện) III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A – Bài cũ : - 2 HS kể lại câu chuyện tiết trước - NX, cho điểm B – Bài mới 1-Giới thiệu bài 2-Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:GV kể chuyện Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp của Ngựa Trắng, sự chiều chuộng của Ngựa Mẹ với con, sức mạnh của Đại Bàng Núi (trắng nõn nà, bồng bềnh, yêu chú ta nhất, cạnh mẹ, suốt ngày, đáng yêu, vững vàng, loang loáng, mê quá, ước ao…); giọng kể nhanh hơn, căng thẳng ở đoạn Sói Xám đònh vồ Ngựa Trắng; hào hứng ở đoạn cuối-Ngựa Trắng đã biết phóng như bay. -Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghóa một số từ khó chú thích sau truyện. -Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng. -Kể lần 3(nếu cần) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện -Yêu cầu hs đọc yêu cầu Bài tập 1, 2. -Cho hs kể theo nhóm. -Cho hs thi kể trước lớp. -Cho hs nhận xét và bình chon bạn kể tốt. -Lắng nghe. -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK. -Đọc yêu cầu các bài tập. -Kể theo nhóm từng đoạn câu chuyện. -Thi kể trước lớp theo 2 hình thức: +Kể nối tiếp trong nhóm. +Kể cá nhân cả câu chuyện. -Kể và trả lời câu hỏi của các nhóm xung quanh nội dung và ý nghóa câu chuyện. IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. MĨ THUẬT VẼ TRANH. ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG 8 I-MỤC TIÊU : - Hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung. - Biết cách vẽ được tranh theo cảm nhận riêng. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Hình ảnh về giao thông đường bộ, đường thuỷ; Hình gợi ý cách vẽ; tranh HS lớp trước về ATGT . HS:nh về GT đường bộ, đường thuỷ ;Tranh về ATGT;Vở thực hành; Bút chì, màu vẽ III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra một số bài vẽ tiết trước Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung -G/thiệu tranh ảnh về đề tài an toàn giao thô thông. -Tranh vẽ đề tài gì? -Trong tranh có các hình ảnh nào? *Chốt: -Tranh vẽ để tài an toàn giao thông thường có các hình ảnh: -Đi trên đường bộ hay thuỷ phải chấp hành những quy đònh về an toàn giao thông: Hoạt động 2:Cách vẽ tranh -Gợi ý hs chọn nội dung. Gợi ý hs vẽ các tình huống vi phạm luật giao thông. -Gợi ý cách vẽ: +Vẽ hình chính trước (xe hoặc tàu thuyền) +Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động (nhà, cây, người…) +Vẽ màu theo ý thích, có đậm nhạt thể hiện trọng tâm. Hoạt động 3:Thực hành Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá -Gợi ý hs tự đánh giá qua các tiêu chí: +Rõ nội dung. +Hình ảnh đẹp và sinh động. +Màu sắc. -Tuyên dương, động viên cho phù hợp. -An toàn giao thông. -Xe và người đi trên đường. +Đường bộ: xe ô tô, xe máy, xe đạp,…; người đi bộ trên vỉa hè và có cây, nhà ở hai bên đường. +Đường thuỷ:tàu, thuyền, canô….đi trên sông và các cầu bắc qua sông +Thuyền, xe không được chở quá tải. +Người và xe phải đi đúng phần đường quy đònh. +Người đin bộ phải đi trên vỉa hè. +Chấp hành tín hiệu đèn giao thông -Giáo dục ý thức an toàn giao thông. -Xe, tàu, người, cây, nhà hai bên đường… -Xe phạm luật gây ùn tắc, lộn xộn -Thực hành vẽ theo hướng dẫn. -Hs tìm nội dung và vẽ theo ý thích. -Lưu ý cách bố cục các chi tiết vào tranh. IV-DẶN DÒ: Quan sát chuẩn bò cho bài sau. TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ 9 I - MỤC TIÊU : Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ”. II.CHUẨN BỊ: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS giải bài toán 1 GV nêu bài toán Phân tích đề toán: Số bé là mấy phần? Số lớn là mấy phần? Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng Hướng dẫn HS giải: + Hiệu số phần bằng nhau? + Tìm giá trò của 1 phần? + Tìm số bé? + Tìm số lớn? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS giải bài toán 2 GV nêu bài toán. Phân tích đề toán: Chiều dài là mấy phần? Chiều rộng là mấy phần? Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng Hướng dẫn HS giải: + Hiệu số phần bằng nhau? + Tìm giá trò của 1 phần? + Tìm chiều rộng? + Tìm chiều dài? Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Mục đích làm rõ mối quan hệ giữa hiệu của hai số phải tìm & hiệu số phần mà mỗi số đó biểu thò. Bài tập 2: Thực hành kó năng giải toán, yêu cầu HS tự làm. Bài tập 3: Thực hành kó năng giải toán, yêu cầu HS tự làm. Củng cố, Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập, Làm bài VBT HS sửa bài HS nhận xét HS đọc đề toán Số bé là 3 phần. Số lớn là 5 phần. HS thực hiện & giải nháp theo GV HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ. HS đọc đề toán Chiều dài là 7 phần. Chiều rộng là 4 phần. HS thực hiện & giải nháp HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ. HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài TẬP ĐỌC TRĂNG ƠI . . . TỪ ĐÂU ĐẾN ? 10 [...]... của bài thể dục phát triển chung HS thực hành 2 Phần cơ bản: 18 – 22 phút Môn tự chọn: Nhảy dây Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau Tập đồng loạt theo nhóm hoặc tổ tập luyện theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn Thi vô đòch tổ tập luyện HS thực hiện 3 Phần kết thúc: 4 – 6 phút GV củng cố, hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá tiết học TOÁN I - MỤC TIÊU : LUYỆN TẬP CHUNG Giải được bài toán “Tìm . Tập phối hợp: Tập đồng loạt theo lệnh thống nhất. Tập có ném bóng vào đích: Từng đợt theo hàng ngang. GV vừa điều khiển vừa có thể quan sát HS để có nhận xét về động tác ném bóng hoặc kó luật. sai cho HS. b. Nhảy dây: Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Tập cá nhân theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn do cán sự lớp điều khiển. Thi vô đòch tổ tập luyện. 3. Phần kết thúc: 4 –