Giao an hinh hoc 7

Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 Ngày soạn: 16/08/2010 Ngày giảng: /08/2010 CHƯƠNG I: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC.ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. Tiết 1 : HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH ( tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh - Kĩ năng: HS có kĩ năng: vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước; nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, linh hoạt khi vẽ hình. II. Chuẩn bị : -GV: Thước thẳng , tài liệu tham khảo, phiếu học tập , bảng phụ . -HS: Vở , thước thẳng . III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức : (1ph) 2. Kiểm tra : (4ph) GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới : GV giới thiệu sơ lược nội dung chương I (3ph) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Thế nào là hai góc đối đỉnh (28 phút) GV: cho HS vẽ hai đường thẳng xy và x’y’ cắt nhau tại O. GV: viết kí hiệu góc và giới thiệu ) O 1, ) O 3 là hai góc đối đỉnh. GV dẫn dắt cho HS nhận xét quan hệ cạnh của hai góc. ? Cạnh Ox của góc xOy có quan hệ gì với cạnh Ox’ của góc x’Oy’? ? Tương tự cạnh Oy có quan hệ gì với Oy’? ->GV yêu cầu HS rút ra định nghĩa. ? ) O 2 và ) O 4 có đối đỉnh không? Vì sao? *Củng cố: GV yêu cầu HS làm bài 1 và 2 SGK/82: 1) Ox là tia đối của Ox’ Oy là tia đối của Oy’ -HS: phát biểu định nghĩa. -HS giải thích như định nghĩa. 1) a) · xOy và ¼ x'Oy' là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Oy’. b) ¼ x'Oy và ¼ xOy' là hai góc I) Thế nào là hai góc đối đỉnh * Định nghĩa: SGK/81 Hình 1 ) O 1, ) O 3 là hai góc đối đỉnh. GV: Trần Minh Hải - 1 - Năm học: 2010 - 2011 Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng ? Nhận xét bài làm của bạn? GV: Hướng dẫn hs sửa chữa sai sót nếu có GV: Kết luận đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’. GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời 2) a) Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia được gọi là hai góc đối đỉnh. b) Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành hai cặp góc đối đỉnh. Hoạt động 2: Luyện tập- củng cố (10 phút) ? Nhắc lại định nghĩa: Hai góc đối đỉnh? GV treo bảng phụ Bài 1 SBT/73: Xem hình 1.a, b, c, d, e. Hỏi cặp góc nào đối đỉnh? Cặp góc nào không đối đỉnh? Vì sao? GV: Cho hs nhận xét và đưa ra đáp án cho bài toán. -Hs: nhắc lại định nghĩa. -Hs: quan sát hình vẽ và trả lời II. Luyện tập Bài 1 SBT/73 : a) Các cặp góc đối đỉnh: hình 1.b, d vì mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia. b) Các cặp góc không đối đỉnh: hình 1.a, c, e. Vì mỗi cạnh của góc này không là tia đối của một cạnh của góc kia. 4. Hướng dẫn về nhà: (2 phút) -Học bài, làm 3, 4 SGK/82; 3, 4, 5, 7 SBT/74. -Chuẩn bị bài sau GV: Trần Minh Hải - 2 - Năm học: 2010 - 2011 Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 Ngày soạn: 17/08/2010 Ngày giảng: /08/2010 Tiết 2 : HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH ( tiết 2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: HS nắm được tính chất: hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. - Kĩ năng: HS vận dụng được tính chất hai góc đối đỉnh, bước đầu tập suy luận. - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, linh hoạt khi vận dụng tính chất. II. Chuẩn bị : -GV: Thước thẳng , tài liệu tham khảo, phiếu học tập , bảng phụ . -HS: Vở , thước thẳng . III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: (1p) 2. Kiểm tra: (7’) - Phát biểu định nghĩa hai góc đối đỉnh? - Vẽ hai góc đối đỉnh xOy và zOt? 3. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt đông 1: Tính chất của hai góc đối đỉnh.(25’) GV yêu cầu HS làm ?3: xem hình 1. a) Hãy đo ) O 1 , ) O 3 . So sánh hai góc đó. b) Hãy đo ) O 2 , ) O 4 . So sánh hai góc đó. c) Dự đoán kết quả rút ra từ câu a, b. GV cho HS hoạt động nhóm trong 5’ và gọi đại diện nhóm trình bày. GV khen thưởng nhóm nào xuất sắc nhất. GV: cho HS nhìn hình vẽ. ? Không bằng trực quan, đo đạc, hãy tìm cách suy luận để chứng tỏ ) O 1 = ) O 3 . (HS KG) -> tập suy luận. GV hướng dẫn hs suy luận ? Hai góc bằng nhau có đối đỉnh không? ? Hãy phát biểu tính chất hai a) ) O 1 = ) O 3 = 32 o b) ) O 2 = ) O 4 = 148 o c) Dự đoán: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. -Hs: Trả lời -Hs: phát biểu tính chất I) Tính chất của hai góc đối đỉnh: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. GV: Trần Minh Hải - 3 - Năm học: 2010 - 2011 Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng góc đối đỉnh? * Củng cố: GV cho hs làm bài tập 7/ SGK_83 -Hs hoạt động cá nhân thực hành vẽ và xác định các cặp góc đối đỉnh. Hoạt động 2: Củng cố- luyện tập (10ph) ? Qua bài học ta cần nắm được kiến thức gì? ? Phát biểu tính chất hai góc đối đỉnh? Cho hs làm bài tập 4- tr82 ? Nhận xét bài làm của các nhóm? GV kết luận. -Hs: trả lời -Hs: phát biểu -Hs: thảo luận nhóm làm bài tập 4 - Đại diện các nhóm lên vẽ hình và trả lời - Các nhóm nhận xét bài làm của nhóm khác. II.Luyện tập: * Bài tập 4(Tr 82) Góc đối đỉnh với góc 60 0 cũng có số đo bằng 60 0 4. Hướng dẫn học bài ở nhà: (2ph) - Học thuộc tính chất Hai góc đối đỉnh - BTVN: 5,6,9/ SGK_83 ============***============= Ngày soạn: 17/08/2010 Ngày giảng: /08/2010 Tiết 3 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. Mục tiêu: * Kiến thức: - HS hiểu thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau. - Công nhận tính chất: Có duy nhất một đường thẳng b đi qua A và b⊥a. - Hiểu thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng. * Kĩ năng: - Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. - Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng. * Thái độ: - HS bước đầu tập suy luận. II.Chuẩn bị: GV: Thước thẳng, Eke, Bảng phụ, giấy gấp, phấn màu HS: Thước thẳng, Eke. III. Tiến trình dạy học: 1.Ổn định lớp: (1ph) 2, Kiểm tra:(7ph) ? Phát biểu tính chất Hai góc đối đỉnh? ? Thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng? GV: Trần Minh Hải - 4 - Năm học: 2010 - 2011 60 0 x B y Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 ? Vẽ trung điểm M của đoạn thẳng AB = 10cm? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc (15’) GV yêu cầu: Vẽ hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông. Tính số đo các góc còn lại. GV: gọi HS lên bảng thực hiện, các HS khác làm vào tập. -> GV giới thiệu hai đường thẳng xx’ và yy’ trên hình gọi là hai đường thẳng vuông góc => Định nghĩa hai đường thẳng vuông góc. GV: gọi HS phát biểu và ghi bài. GV: giới thiệu các cách gọi tên. * Củng cố: GV cho hs làm Bài 11/SGK Vì ¼ xOy = ¼ x'Oy' (hai góc đối đỉnh) => ¼ xOy = 90 0 Vì ¼ yOx' kề bù với ¼ xOy nên ¼ yOx' = 90 0 Vì ¼ xOy' đối đỉnh với ¼ yOx' nên ¼ xOy' = ¼ yOx' = 90 0 -Hs thảo luận làm Bài 11 và trình bày. a. cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông. b. a ⊥ a’ c. có một và chỉ một I) Thế nào là hai đường thẳng vuông góc * Định nghĩa: SGK/84 - Hai đường thẳng xx’ và yy’ vuông góc, Kí hiệu là xx’⊥yy’. Hoạt động 2: Vẽ hai đường thẳng vuông góc (10’) ?4 Cho O và a, vẽ a’ đi qua O và a’⊥a. GV: cho HS xem hình vẽ SGK, đọc thông tin và phát biểu cách vẽ của hai trường hợp GV: Các em vẽ được bao nhiêu đường a’ đi qua O và a’⊥a? -> Rút ra tính chất. - Yêu cầu hs thực hành vẽ lại hai trường hợp trên. -HS xem SGK,nghiên cứu thông tin và phát biểu. - Chỉ một đường thẳng a’. -Hs hoạt động cá nhân vẽ II) Vẽ hai đường thẳng vuông góc Cách vẽ a’ đi qua O và a’⊥a. Có hai trường hợp: 1) TH1: Điểm O∈a (Hình 5 SGK/85) b) TH2: O∉a. (Hình 6 SGK/85) *Tính chất: SGK/85 GV: Trần Minh Hải - 5 - Năm học: 2010 - 2011 Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng * Củng cố: - Cho điểm M nằm ngoài đường thẳng b,điểm N năm trên b.Hãy vẽ đường thẳng d đi qua M và vuông góc với b? Vẽ đường thẳng d’ đi qua N và vuông góc với b? GV: cho hs nhận xét, sửa chữa và kết luận. -2 Hs lên vẽ trong 2 trường hợp. Hoạt động 3: Đường trung trực của đoạn thẳng (10’) GV yêu cầu HS: + Vẽ AB. + Vẽ trung điểm I của AB + Vẽ xy qua I sao cho xy⊥AB. ->GV giới thiệu: xy là đường trung trực của AB. =>GV gọi HS phát biểu định nghĩa. ? Căn cứ vào định nghĩa, để vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng cho trước ta làm thế nào? ? Cho đoạn thẳng MN = 8cm. Hãy vẽ đường trung trực của MN? GV: cho hs nhận xét về cách vẽ. -1 Hs lên bảng vẽ -HS phát biểu định nghĩa. + Xác định trung điểm của đoạn thẳng + Vẽ đường thẳng đi qua trung điểm vừa xác định. -Hs hoạt động cá nhân vẽ -2 Hs lên bảng vẽ. III) Đường trung trực của đoạn thẳng Định nghĩa: SGK/85 A, B đối xứng nhau qua xy Hoạt động 4: Củng cố (10’) - Bài học trên ta cần ghi nhớ những nội dung chính nào ? GV: cho hs làm bài 12, 14 để củng cố. Bài 12: Câu nào đúng, câu nào sai: a) Hai đường thẳng vuông góc thì cắt nhau. b) Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc. Bài 14: Cho CD = 3cm. Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng ấy. -Hs trả lời -Hs thảo luận nhóm nhỏ rồi trả lời. -Hs hoạt động nhóm và cử đại diện lên trình bày. IV. Luyện tập: Bài 12: Câu a đúng, câu b sai. Minh họa: Bài 14: Vẽ CD = 3cm bằng thước có chia vạch. - Vẽ I là trung điểm của CD. - Vẽ đường thẳng xy qua I và xy⊥CD bằng êke. GV: Trần Minh Hải - 6 - Năm học: 2010 - 2011 Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng GV gọi HS nên cách vẽ và một HS lên bảng trình bày. GV cho hs các nhóm khác nhận xét và kết luận. 2. Hướng dẫn về nhà: (2ph) - Học bài, làm các bài 13 SGK/86; 10,14,15 SBT/75. - Chuẩn bị bài luyện tập. ==============***============= Ngày soạn: 20/08/2010 Ngày giảng: /08/2010 Tiết 4. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Kiến thức: HS được củng cố lại các kiến thức về hai đường thẳng vuông góc. - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, vẽ bằng nhiều dụng cụ khác nhau. - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị: - GV: Thước thẳng, Eke, bảng phụ. - HS: Thước thẳng, eke. III: Tiến trình dạy học: 1. Ổn định lớp: (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp với hoạt động 1) 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Chữa bài tập (15ph) GV: Gọi 2 hs lên bảng trả lời lý thuyết và chữa bài tập. HS 1: 1) Thế nào là hai đường thẳng vuông góc. HS 2: 1) Phát biểu định nghĩa đường trung trực của đoạng thẳng. 2) Chữa bài 15 SBT/75 GV: cho học sinh nhận xét, sửa chữa. GV: kết luận. -2 Hs lên bảng làm và trả lời -Hs khác ở dưới lớp quan sát và nhận xét 1. Bài 15(SBT/75): 12mm Cách vẽ: GV: Trần Minh Hải - 7 - Năm học: 2010 - 2011 A B Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng - Vẽ AB = 24mm - Vẽ trung điểm của AB - Vẽ đường thẳng d vuông góc với AB tại trung điểm Hoạt động 2: Luyện tập (25phút) 1. Dạng 1: Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc. Bài 17 SGK/87: ? Để kiểm tra xem hai đường thẳng a và a’ có vuông góc với nhau không ta làm thế nào? GV: hướng dẫn HS đối với hình a, kéo dài đường thẳng a’ để a’ và a cắt nhau. - Dùng thước kéo dài để các đường thẳng cắt nhau - Dùng thước êke để kiểm tra -HS: dùng êke để kiểm tra và trả lời. 2. Bài 17 SGK/87: - Hình a): a’ không ⊥ - Hình b, c): a ⊥ a’ 2. Dạng 2: Vẽ hình Bài 18: GV: yêu cầu hs vẽ hình theo cách diễn đạt bằng lời sau: Vẽ ¼ xOy = 45 0 . lấy A trong ¼ xOy . Vẽ d 1 qua A và d 1 ⊥Ox tại B Vẽ d 2 qua A và d 2 ⊥Oy tại C GV cho 1 HS lên vẽ. ? Để vẽ được hình theo yêu cầu ta cần sử dụng những dụng cụ gì? -1 hs lên bảng vẽ. -Hs dưới lớp thực hiện vẽ vào vở - Thước thẳng, êke 3. Bài 18(SGK/87) Bài 19: Vẽ lại hình 11 rồi nói rõ trình tự vẽ. GV: gọi nhiều HS trình bày nhiều cách vẽ khác nhau và gọi một HS lên trình bày một cách. -Hs: nêu các cách khác nhau để vẽ -Hs: Thực hiện vẽ vào vở theo một trong các cách trên 4.Bài 19:(SGK/87) - Vẽ d 1 và d 2 cắt nhau tại O sao cho có một góc bằng 60 0 . - Lấy A trong góc 60 0 - Vẽ AB⊥d 1 tại B - Vẽ BC⊥d 2 tại C GV: Trần Minh Hải - 8 - Năm học: 2010 - 2011 Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Bài 20: GV cho hs vẽ hình theo yêu cầu sau: Vẽ AB = 2cm, BC = 3cm. Vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng ấy. ? Xảy ra mấy trường hợp vẽ? GV gọi 2 HS lên bảng, mỗi em vẽ một trường hợp. GV: gọi các HS khác nhắc lại cách vẽ trung trực của đoạn thẳng. TH1: A, B, C thẳng hàng. -Vẽ AB = 2cm. -Trên tia đối của tia BA lấy điểm C: BC = 3cm. -Vẽ I, I’ là trung điểm của AB, BC. -Vẽ d, d’ qua I, I’ và d⊥AB, d’⊥BC. => d, d’ là trung trực của AB, BC. 5. Bài 20:(SGK/87) TH2: A, B ,C không thẳng hàng. -Vẽ AB = 2cm. -Vẽ C ∉ đường thẳng AB: BC = 3cm. -I, I’: trung điểm của AB, BC. -d, d’ qua I, I’ và d⊥AB, d’⊥BC. =>d, d’ là trung trực của AB và BC. 4. Hướng dẫn về nhà: (2 phút) - Xem lại cách trình bày của các bài đã làm, ôn lại lí thuyết. - Chuẩn bị bài 3: Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. ==============***============== Ngày soạn: 21/08/2010 Ngày giảng: /08/2011 Tiết 5: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG (tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Hs hiểu được thế nào là hai góc ở vị trí so le trong, đồng vị,trong cùng phía. - Kĩ năng: HS nhận biết được cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía. - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình. II. Chuẩn bị: -GV: Thước thẳng, êke, bảng phụ -HS: Thước thẳng, êke III: Các hoạt động dạy-học: 1. Ổn định tổ chức: (1ph) 2. Kiểm tra: (Kết hợp trong bài) 3. Bài mới: GV: Trần Minh Hải - 9 - Năm học: 2010 - 2011 Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Góc so le trong. Góc đồng vị (20 phút) GV: yêu cầu HS vẽ đường thẳng c cắt a và b tại A và B. ? Các góc ) A 1 và ) B 3 nằm ở vị trí nào đối với đường thẳng c và nằm phía trong hay ngoài đối với hai đường thẳng a và b? GV: giới thiệu một cặp góc so le trong. ? Các góc ) A 1 và ) B 1 nằm ở vị trí nào đối với đường thẳng c và nằm phía trong hay ngoài đối với hai đường thẳng a và b? GV: giới thiệu một cặp góc đồng vị. GV: Hướng dẫn HS cách nhận biết. ? Hãy tìm cặp góc so le trong và đồng vị khác? ? Khi một đường thẳng cắt hai đường thẳng thì tạo thành mấy cặp góc đồng vị? Mấy cặp góc so le trong? Củng cố: GV yêu cầu HS làm ?1 Vẽ đường thẳng xy cắt xt và uv tại A và B. a) Viết tên hai cặp góc so le trong. b) Viết tên bốn cặp góc đồng vị. - Nằm về hai nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng c và nằm ở phía trong của hai đường thẳng a và b. - Nằm cùng một phía đối với đường thẳng c, trong đó một góc nằm phía trong, một góc nằm phía ngoài đối với hai đường thẳng a và b. -HS: Hai cặp góc so le trong và bốn cặp góc đồng vị. ?1 a) Hai cặp góc so le trong: ) A 4 và ) B 2 ; ) A 3 và ) B 1 b) Bốn cặp góc đồng vị: ) A 1 và ) B 1 ; ) A 2 và ) B 2 ; ) A 3 và ) B 3 ; ) A 4 và ) B 4 I) Góc so le trong. Góc đồng vị - ) A 1 và ) B 3 ; ) A 4 và ) B 2 được gọi là hai góc so le trong. - ) A 1 và ) B 1 ; ) A 2 và ) B 2 ; ) A 3 và ) B 3 ; ) A 4 và ) B 4 được gọi là hai góc đồng vị. GV: Trần Minh Hải - 10 - Năm học: 2010 - 2011 [...]... học 7 -Chúng // với nhau -Chứng minh hai góc sole trong (đồng vị) bằng nhau; cùng ⊥ với đường thẳng thứ ba * HĐ 3: Củng cố (20 phút) Bài 40 SGK/ 97: Điền vào Bài 40 SGK/ 97: chỗ trống: Nếu a⊥c và b⊥c thì a// b Nếu a// b và c⊥a thì c⊥b Bài 41 SGK/ 97: Bài 41 SGK/ 97: Điền vào chỗ trống: Nếu a// b và a//c thì b//c Bài 32 SBT /79 : a) Dùng êke vẽ hai đường thẳng a, b cùng ⊥ với đường thẳng c Bài 32 SBT /79 :... trong GV: kết luận GV: cho hs làm bài tập -Hs: đọc đề, xác định yêu 17/ SBT cầu -Yêu cầu hs thảo luận và tính -Hs: thảo luận nhóm nhỏ và tính rồi điền số đo góc ? Nhận xét bài làm của bạn? vào hình vẽ GV: hướng dẫn hs sửa chữa sai sót nếu có GV: kết luận Bài 17 SBT /76 : 4 Hướng dẫn về nhà:(2ph) - Học bài, làm bài 22 SGK; 18 SBT /76 , 77 - Đọc trước bài mới ============***=========== Ngày soạn: 22/08/2010... 1 SGK/1 07: ? Tính các số đo x và y ở các hình 47, 48, 49 - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ, thảo luận theo nhóm, hai nhóm làm một hình - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày ? Nhận xét bài làm của các nhóm? Giáo án Hình học 7 Hoạt động của trò -Hs: đọc đề thảo luận nhóm làm bài1 - Đại diện 3 nhóm lên bảng trình bày -Hs: các nhóm khác nhận xét Ghi bảng 2 Luyện tập: Bài 1: (SGK/1 07) 1) Hình 47: ) ) )... 1800 (2 góc trong cùng phía) ) => 1150 + B = 1800 ) => B = 75 0 Bài 57 SGK/104: ? Góc B và A có quan hệ gì -HS: Không với góc O không? GV: Vậy ta phải tạo ra các góc có quan hệ với các góc trên bằng cách kẻ thêm đường phụ GV: Hướng dẫn hs kẻ đường -Hs kẻ thêm đường thẳng c phụ ? Vậy số đo góc O sẽ bằng tổng số đo của những góc nào? ) ? Góc O 1 có quan hệ gì với ) ) A 1 ? Tính góc O 1 như thế nào ? ? Tương... bị: -GV: Thước thẳng, êke, đo độ -HS: Thước thẳng, êke, đo độ III: Các hoạt động dạy-học: 1 Ổn định:(1ph) Sĩ số: 7A1: / 2 Kiểm tra bài cũ:(7ph) HS1: 1) Chữa bài 20 a, b, c SBT /77 HS2: 1) Chữa bài 22 SGK/89 GV: Trần Minh Hải - 13 - Năm học: 2010 - 2011 Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 2) (Cả hai HS): Nêu tính chất về các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng 3 Bài mới: Hoạt động của... nhóm khác nhận xét khác nhận xét, sửa chữa sai sót nếu có GV: Nhận xét, kết luận 4 Hướng dẫn về nhà: (2ph) - Học bài, làm bài 22 SGK; 18, 19, 20 SBT /76 , 77 - Đọc trước bài mới =============***============ Ngày soạn: 22/08/2010 Ngày giảng: /08/2010 Tiết 07: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: - Kiến thức: + Ôn lại thế nào là hai đường thẳng song song (lớp 6) + Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường... góc: d3⊥d4; d3⊥d5; d3⊥d7; d1⊥d8; d1⊥d2 b) Bốn cặp đường thẳng song song: d4//d5; d5//d7; d4//d7; d8//d2 Bài 55 SGK/103: Bài 56 SGK/103: * Cách vẽ: - Vẽ AB = 28mm - Vẽ trung điểm I của AB - Vẽ d ⊥ AB tại I GV: Hướng dẫn hs sửa chữa sai sót nếu có 4 Hướng dẫn về nhà: (2 phút) - Ôn lại lí thuyết, rèn luyện kĩ năng vẽ hình, xem lại các bài đã làm - Chuẩn bị bài 58,59,60 SGK; câu 7, 8,9,10 SGK =============***=============... dụng giải các bài toán liên quan - Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong việc xác định các loại góc Bước đầu tập suy luận GV: Trần Minh Hải - 11 - Năm học: 2010 - 2011 Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 II Chuẩn bị: - GV: Thước thẳng, ê ke, bảng phụ bài tập - HS: Thước thẳng , ê ke III: Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: (1ph) Sĩ số: 7A1: / 2, Kiểm tra bài cũ: (7ph) ? Cho hình vẽ, hãy xác định... xOy và x'O'y' So sánh => Hai góc nhọn có cạnh tương ứng song song thì có quan hệ gì? GV: Trần Minh Hải - 16 - Năm học: 2010 - 2011 Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 GV: phát triển đối với ¼ trường hợp x'O'y' là góc tù GV chốt: => Hai góc có cạnh tương ứng song song một nhọn, một tù thì bằng nhau Bài 26 SBT /78 : Bài 26 SBT /78 : GV: Vẽ hai đường thẳng a, b sao cho a//b Lấy điểm M nằm ngoài đường thẳng... học 7 Ngày soạn: 22/09/2010 Ngày giảng: /09/2010 Tiết 11 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG I Mục tiêu: - Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với một đường thẳng thứ ba - Biết phát biểu chính xác mệnh đề toán học - Tập suy luận -> tư duy II Phương pháp: - Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính tự học của học sinh -Đàm thoại, hỏi đáp III: Tiến trình dạy học: 1 Ổn định: 7A1: . góc ¼ OPR và góc ¼ POI là một cặp góc sole trong. Bài 17 SBT /76 : 4. Hướng dẫn về nhà:(2ph) - Học bài, làm bài 22 SGK; 18 SBT /76 , 77 - Đọc trước bài mới ============***=========== Ngày soạn:. định:(1ph) Sĩ số: 7A1: / 2. Kiểm tra bài cũ:(7ph) HS1: 1) Chữa bài 20 a, b, c SBT /77 HS2: 1) Chữa bài 22 SGK/89 GV: Trần Minh Hải - 13 - Năm học: 2010 - 2011 Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 2) (Cả. phút) -Học bài, làm 3, 4 SGK/82; 3, 4, 5, 7 SBT /74 . -Chuẩn bị bài sau GV: Trần Minh Hải - 2 - Năm học: 2010 - 2011 Trường THCS Mường Lói Giáo án Hình học 7 Ngày soạn: 17/ 08/2010 Ngày giảng: /08/2010 Tiết