Giáo án hình học (cả năm)

Giáo án hình học (cả năm)

Ngày soạn: . Ngày dạy :Tiết 1Bài 1. Điểm. Đờng thẳngA. Mục tiêu- Học sinh hiểu điểm là gì, đờng thẳng là gì.- Hiểu quan hệ giữa điểm và đờng thẳng- Biết vẽ điểm, đờng thẳng- Biết đặt tên cho điểm, đờng thẳng- Biết dùng các kí hiệu điểm, đờng thẳng, kí hiệu ,.B. Chuẩn bịGiáo viên: Thớc thẳng, mảnh bìa, hai bảng phụHọc sinh: Thớc thẳng, mảnh bìaC. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớpII. Kiểm tra bài cũ ( 5 ph)Câu hỏi 1: Em hãy nêu vài bề mặt đợc coi là phẳng( Đáp án: Mặt tủ kính, mặt nớc hồ khi không gió .)Câu hỏi 2: Chiếc thớc dài các em đang kẻ có đặc điểm điểm gì ?( Đáp án: Thẳng, dài .) * Vậy những ví dụ trên là hình ảnh của những khái niệm nào trong hình học ? III. Bài mớiHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng- Cho HS quan sát H1: Đọc tên các điểm và nói cách viết tên các điểm, cách vẽ điểm.- Quan sáy bảng phụ và chỉ ra điểm D- Đọc tên các điểm có trong H2- Giới thiệu khái niệm hai điểm trùng nhau, hai điểm phân biệt- Giới thiệu hình là một tập hợp điểm- Hãy chỉ ra các cặp điểm phân biệt trong H2- Điểm A, B, M- Dùng các chữ cái in hoa- Dùng một dấu chấm nhỏ- Điểm A và C chỉ là một điểm- Cặp A và B, B và M .1. ĐiểmA B M (h1)A C (h2) (Bảng phụ)- Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau- Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp điểm. Điểm cũng là một điểm.Trang 1 A B C D - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK: Hãy nêu hình ảnh của đờng thẳng.- Quan sát H3, cho biết : + Đọc tên các đờng thẳng+ Cách viết tên cách viết - Cho HS quan sát H4: Điểm A, B có quan hệ gì với đờng thẳng d ?- Có thể diễn đạt bằng những cách nào khác ?- Treo bảng phụ tổng kết về điểm, đờng thẳng.- Sợi chỉ căng thẳng, mép thớc .- Đờng thẳng a, p- Dùng chữ in thờng- Điểm A nằm trên đờng thẳng d, điểm B không nằm trên đờng thẳng d.2. Đờng thẳngap (h3)- Đờng thẳng là một tập hợp điểm. Đờng thẳng không bị giới hạn về hai phía. Vẽ đờng thẳng bằng một vạch thẳng.3. Điểm thuộc đờng .dBA (h4)- ở h4: A d ; B dCáchviết Hình vẽKí hiệuĐiểm MMMĐờng thẳng aaaIV. Củng cố (8ph)Yêu cầu HS làm các bài tập sau:Bài tập 1: Cách đặt tên cho điểmBài tập 3: Nhận biết điểm , đờng thẳngBài tập: Vẽ điểm , đờng thẳngV. H ớng dẫn học ở nhà - Học bài theo SGK- Làm các bài tập 2 ; 5 ; 6 SGK, 2 ; 3 SBT.Trang 2 Ngày soạn: . Ngày dạy :Tiết 2Bài 2. Ba điểm thẳng hàngA. Mục tiêu- Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng- Hiểu đợc quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng- Biết vẽ ba điểm thẳng hàngB. Chuẩn bịGiáo viên: Thớc thẳng, phấn màuHọc sinh: ntC. Tiến trình bài giảngI. ổn định lớpII. Kiểm tra bài cũYêu cầu HS làm bài tập 1, 4 SGK ; bài 5 ; bài 6 SBTKiểm tra bài tập làm ở nhà của HSIII. Bài mớiHoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng- Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, D thẳng hàng ?- Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, C thẳng hàng- Nhận xét về quan hệ giữa ba điểm A, B, C- Trong ba điểm thẳng - Đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi- Đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi- Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi1.Thế nào là ba điểm thẳng hàngA B D H8aKhi ba điểm A, B, D cùng nằm trên một đờng thẳng ta nói, chúng thẳng hàngBAC H8b Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất cứ đờng thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàngMN O H9ở H9, ta có:- Điểm C nằm giữa điểm A và B- Điểm A và B nằm lhác phía đối với điểm C- Điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B Trang 3 hàng có thể có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại ?- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và làm bài tập 11Có một điểm duy nhất.- Một số nhóm trình bày kết quả- Nhận xét và thống nhất cau trả lời* Nhận xét: SGKBài tập 11.(SGK-tr.107)- Điểm R nằm giữa điểm M và N- Điểm M và N nằm lhác phía đối với điểm R- Điểm R và N nằm cùng phía đối với điểm M IV. Củng cố- Nhắc những nội dung chính cần nắm đợc- Làm bài tập 10+ Yêu cầu HS lên bảng vẽ+ Muốn vẽ ba điểm thẳng hàng ta làm thế nào ? - Làm bài tập 12:V. H ớng dẫn học ở nhà - Học bài theo SGK- Làm bài tập 8 ; 9 ; 13 ; 14 SGKTrang 4 Ngày soạn: . Ngày dạy :Tiết 3Bài 3. Đờng thẳng đi qua hai điểmA. Mục tiêu- Học sinh hiểu đợc có một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt- Biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm- Biết vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau- Vẽ hình chính xác đờng thẳng đi qua hai điểmB. Chuẩn bịGV: Thớc thẳng, máy chiếu hắtHS: Thớc thẳng, giấy trong C. Tiến trình bài giảngI. ổn định lớp (2)II. Kiểm tra bài cũ( 7)Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau:- Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng- Trả lời miệng bài tập 11 SGK: vẽ hình 12 trên bảng- Nói cách vẽ ba điểm không thẳng hàng. Làm bài tập 13. SgkIII. Bài mới (25)Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng- Cho điểm A, vẽ đ-ờng thẳng a đi qua A. Có thể vẽ đợc mấy đ-ờng thẳng nh vậy ?- Lấy điểm B A, vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm A, B. Vẽ đợc mấy đờng nh vậy?- Đọc thông tiin trong SGK: Có những cách nào để đặt tên cho đờng thẳng ?- Đọc tên những đ-- Vẽ hình và trả lời câu hỏi- Làm bài tập 15. Sgk: Làm miệng- Dùng một chữ cái in thờng, hai chữ cái in th-òng, hai chữ cái in hoa- Làm miệng ? Sgk1. Vẽ đờng thẳngAB* Nhận xét: Có một và chỉ một đ-ờng thảng đi qua hai điểm phân biệt2. Tên đờng thẳngaAByxTrang 5 ờng thẳng ở hình H1. Chúng có đặc điểm gì?- Các đờng thẳng ở H2 có đặc điểm gì?- Các đờng thẳng ở H3 có đặc điểm gì ?- Đờng thẳng a, HI- Chúng trùng nhau- Chúng cắt nhau - Chúng song song với nhau3. Đờng thẳng trùng nhau, a. Đờng thẳng trùng nhauH1aHIb. Đờng thẳng cắt nhauH2JKLc. Đờng thẳng song songH3jk* Nhận xét: Hai đờng thẳng phân biệt thì cắt nhau hoặc song songIV. Củng cố(8)- Tại sao không nói ba điểm không thẳng hàng ?- Làm bài tập 16- Cho ba điểm và một thớc thẳng. Làm thế nào để biết ba điểm đó có thẳng hàng không?- Làm bài tập 17 Sgk- Làm bài tập 19SgkV. H ớng dẫn học ở nhà Học bài theo SGKLàm bài tập 18 ; 20 ; 21 SGKĐọc trớc nội dung bài tập thực hành.Trang 6 Ngày soạn: . Ngày dạy :Tiết 4Bài 4. Thực hành: Trồng cây thẳng hàngA. Mục tiêu- Học sinh đợc củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng- Có kĩ năng dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc thẳng hàng- Có ý thức vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễnB. Chuẩn bịGV: Chuẩn bị cho 5 nhóm. Mỗi nhóm gồm:- 05 cọc tiêu- 05 quả dọiHS: Đọc trớc nội dung bài thực hànhC. Tiến trình bài giảngII. ổn định lớpII. Kiểm tra bài cũ- Khi nào ta nói ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng.III. Tổ chức thực hành1. Nhiệm vụChôn các cọc hành rào thẳng hàng giữa hai cột mốc A và BĐào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây đã có bên đờng2. Hớng dẫn cách làmCắm cọc tiêu thẳng đứng ở hai điểm A và B ( dùng dây dọi kiểm tra)Em thứ nhất đứng ở A, Em thứ hai đứng ở điểm C là vị trí nằm giữa A và BEm ở vị trí A ra hiệu cho em thứ 2 ở C điều chỉnh cọc tiêu sao cho che lấp hoàn toàn cọc tiêu B.Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng3. Thực hành ngoài trời- Chia nhóm thực hành từ 5 7 HS- Giao dụng cụ cho các nhóm- Tiến hành thực hành theo hớng dẫn4. Kiểm tra- Kiểm tra xem độ thẳng của các vị trí a, B, C- Đánh giá hiệu quả công việc của các nhóm- Ghi điểm cho các nhómIV. Củng cốV. H ớng dẫn học ở nhà Đọc trớc nội dung bài tiếp theoTrang 7 Ngày soạn: . Ngày dạy :Tiết 6Luyện tậpA. Mục tiêu- Học sinh đợc củng cố khái niệm tia, có thể phát biểu định nghĩa tia bằng các cách khác nhau, khái niệm hai tia đối nhau- Biết vẽ hình theo cách diễn tả bằng lời.- Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau gữa tia và đờng thẳngB. Chuẩn bịGV: Thớc thẳng, máy chiếu hắtHS: Thớc thẳng, giấy trong C. Tiến trình bài giảngI. ổn định lớp (1)II. Kiểm tra bài cũ( 7)Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau:- Vẽ đờng thẳng xy. Trên đó lấy điểm M. Tia Mx là gì ? Đọc tên các tia đối nhau trong hình vẽ.- Cho HS làm bài tập 25: Phân biệt sự khác nhau giữa tia và đờng thẳng III. Luyện tập (33)Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng- HS vẽ hình và làm bài tập vào nháp- Nhận xét và ghi điểm: - Trả lời miệng điền vào chỗ trống các câu hỏi- Vẽ hình minh hoạ- Khắc sâu : hai điều kiện để hai tia đối nhau- Một HS lên bảng làm bài tập- Vẽ hình và trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK- Nhận xét và hoàn thiện vào vở- Hoàn thiện câu trả lời- Trả lời miệng bài tập 32Bài tập 26. SGKH1A BMH2A MBa. Điểm M và B nằm cùng phía đối với Ab. M có thể nằm giữa A và B (H1), hoặc B nằm giữa A và M (H2)Bài tập 27. SGKa. Ab. ABài tập 32. SGKa.SaixyOb.SaiTrang 8 - Yêu cầu HS làm vào vở- Yêu cầu HS làm vào vở - Một HS lên bảng vẽ hình- Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do)- Một HS lên bảng vẽ hình- Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do) xyOBài tập 28. SGKx yOMNa. Ox và Oy hoặc ON và OM đối nhaub. Điểm O nằm giữa M và NBài tập 30. SGK ABCMNa. AIV. Củng cốV. H ớng dẫn học ở nhà (4)Học bài theo SGKLàm bài tập từ 23 đến 29 SBTĐọc trớc bài đoạn thẳngTrang 9 Ngày soạn: . Ngày dạy :Tiết 7Bài 6. Đoạn thẳngA. Mục tiêu- Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng.- Biết vẽ đoạn thẳng- Biết nhận dạng đoạ thẳng cắt đờng thẳng, đoạn thẳng, tia- Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau- Vẽ hình cẩn thận, chính xácB. Chuẩn bịGV: Thớc thẳng, máy chiếu hắtHS: Thớc thẳng, giấy trong C. Tiến trình bài giảngI. ổn định lớp (1)II. Kiểm tra bài cũ( 7)Yêu cầu HS vẽ hình theo diễn đạt bằng lời:- Vẽ đờng thẳng AB- Vẽ tia AB- Đờng thẳng AB và tia AB khác nhau thế nào ?III. Bài mới (24)Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng- Cho HS vẽ đoạn thẳng AB- Nêu cách vẽ- Đoạn thẳng AB là gì ?- Coá những các nào để gọi tên đoạn thẳng AB ? * Củng cố: Cho làm bài tập 33. SGK- Cho HS quan sát các trờng hợp cắt nhau của đoạn thẳng và đoạn thẳng, đoạn thẳng và đờng thẳng, đoạn thẳng và tia- Vẽ đoạn thẳng AB và mô tả cách vẽ- Phát biểu định nghĩa đoạn thẳng- Có thể gọi là BAa. R và Sb. Hai điểm P, Q và tất cả các điểm nằm giữa P và Q.- Quan sát các trờng hợp trong SGK H33, H34, H35 SGK1. Đoạn thẳng AB là gì ?AB Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm a, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B2. Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đờng thẳngTrang 10 [...]... Hoạt động 2 Vẽ hình( 18) Bài 2 SGK - Yêu cầu HS làm việc cá A nhân vào vở C B - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình - Nhận xét hình vẽ Bài 3 SGK a x M S N A y Trang 26 - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình Trong trờng hợp AN song - Nhận xét hình vẽ song với đờng thẳng a thì sẽ không có giao điểm với a nên không vẽ đợc điểm S Bài 4 SGK a m n p p - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình r - Nhận xét hình vẽ q s Bài... trên tia AB điểm M sao - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình - Nhận xét hình vẽ cho AM = 3,5 cm Bài 8 SGK x A zD O C C y Hoạt động 3 Trả lời câu Hỏi (8) - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình - Nhận xét hình vẽ Câu 1 Câu 5 Trang 27 t Câu 6 - Trả lời các câu hỏi Nhận xét câu trả lời - Nhận xét câu trả lời IV Hớng dẫn học ở nhà Học bài ôn tập các kiến thức đã học trong chơng Làm các bài tập còn lại Chuẩn bị cho... xét: SGK 2 So sánh hai đoạn thẳng F G H I J - Đoạn thẳng là một hình, độ dài đoạn thẳng là một số - Đọc thông tin và nhớ các kí hiệu tơng ứng Trang 13 K Ta so sánh hai đoạn thẳng bằng cách so sánh độ dài của chúng - Làm ?1 SGK - Quan sát và mô tả các - Đọc thông tin tìm hiểu dụng cụ đo độ dài trong SGK SGK - Kiểm tra xem 1 inch có phải bằng 2,54 cm không ? IV Củng cố Bài tập 43 SGK Hình 43: CA, AB,... O N y b) nửa mặt phẳng bờ a - KHi nào tia Oz nằm N x chứa điểm P M y giũă tia Ox và tia Oy ? Trong các hìng 3a, b, c - Quan sát các hình hình nào tia Oz nằm 3 a, b, c và cho biết : N O z c) giwax hai tia Ox và Oy ? Hình 3 - Tại sao ở hình 3 c, tia - Tia Oz nằm giữa - ở hình 3a, tia Oz cắt đoạn thẳng Oz không nằm giữa hai hai tia Ox và tia Oy MN, với M thuộc Ox, N thuộc Oy tia Ox và Oy ? vì tia Oz cắt... Đáp án Thang điểm Đề 1 Câu 1 Phát biểu đúng định nghĩa đoạn thẳng AB Câu 3 Vẽ đúng hình ( hình1 ): - Vẽ tia xy và zt cắt nhau tại O - Vẽ OA = OC = 3 cm ( A Ox, C Oy) - Vẽ OB = 2cm - Vẽ OD = 2OB Câu 3 - O nằm giữa A và C - OA = OC ( = 3 cm) - Theo định nghĩa trung điểm của một đoạn thẳng, ta có O là trung điểm của đoạn thẳng AC Trang 29 ( 3 đ) (1,5 đ) (1,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (1 đ) (1 đ) (1 đ) Hình. ..Cho học sinh quan sát các bảng phụ và mô tả các trờng hợp cắt nhau trong bảng phụ sau: C C D A B A A C A B D B D A B B O x O B x O A x A x O B B O a N a A IV Củng cố(10) - Trả lời câu hỏi bài tập 35 SGK - Đáp án: d - Làm bài tập 36 SGK a Không b AB và AC - Làm bài tập 37 Sgk B K x A C V Hớng dẫn học ở nhà(3) Học bài theo SGK Trang 11 Làm bài tập 34 ; 38 ;... ghi bảng 1 Góc - Quan sát hình và cho - Quan sát hình 4 và trả lời Góc là hình gồm hai tia biết : cau hỏi chung gốc - Góc là gì ? - Chỉ ra cạnh và đỉnh của Gốc chung của hai tia gọi - Nêu các yếu tố của góc góc là đỉnh Hai tia gọi là hai - Thế nào là hai nửa mặt - Nêu định nghĩa nửa mặt cạnh của góc phẳng đối nhau ? phẳng - Gọi tên các góc trong ã - Góc xOy : kí hiệu xOy hình 4 và viết bằng kí hiệu... cần vẽ các góc t y yếu tố nào ? - Vẽ hai tia chung gốc và đặt tên cho góc - Quan sát hình 5 và đạt x - Góc O1 là góc xOy, góc O2 là góc yOt tên cho góc tơng ứng với O Hình 5 4 Điểm nằm bên trong à à O1 ; O 2 góc t - Quan sát hình 6 và cho y - Trả lời câu hỏi M biết khi nào điểm M năm trong góc xOy x - Bài 9 Oy và Oz O Hình 6 - Làm bài tập 9 SGK Khi tia OM nằm giữa tia Oxvà tia Oy thì điểm M nằm trong... lớp II Kiểm tra bài cũ (Lồng ghép vào bài mới) III Bài mới GV HS - Quan sát hình 1 và cho - Đờng thẳng a chia biết đờng thẳng a chia mặt phẳng ra làm hai Trang 31 Ghi bảng 1 Nửa nửa phẳng bờ a (I) a mặt phẳng ra làm mấy phần (II) phần - Hãy nêu một vài hình * Khái niệm: - Mặt bàn, bảng, ảnh của mặt phẳng - GV giới thiệu khái - Hình gồm đờng thẳng a và một phần mặt phẳng bị chia ra bởi a - Lắng nghe gọi... có AN = BM, ta có AM + MN = BN + NM Hay: AM = BN b AM = AN + NM BN = BM + MN sánh, nhận xét - Giáo viên treo đề bài trên bảng phụ - Yêu cầu HS đọc kĩ đề và làm bài - Một nhóm lên bảng trình bày trên bảng phụ - Các nhóm khác làm vào giấy trong - Nhận xét nhóm làm trên bảng phụ - Chiếu bài làm của các nhóm để đối chiếu, so sánh, nhận xét - Làm việc cá nhân và hoàn thiện trên bảng phụ - Hoàn thiện bài . * Vậy những ví dụ trên là hình ảnh của những khái niệm nào trong hình học ? III. Bài mớiHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng-. câu hỏi bài tập 35 SGK- Đáp án: d- Làm bài tập 36 SGKa. Khôngb. AB và AC- Làm bài tập 37 SgkxKBCAV. H ớng dẫn học ở nhà (3 )Học bài theo SGKTrang 11 Lµm