LTVC că năm

Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1 Ngày dạy 10 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Cấu tạo của tiếng (Chuẩn KTKN : 6 ; SGK: 6 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng ( âm đầu , vần , thanh ) – ND ghi nhớ - Điền được các bộ phận cấu tạo của tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu ( mục III ) • HS khá , giỏi giải được BT 2 ( mục III ) B .CHUẨN BỊ - Bảng phụ vẽ sẳn sơ đồ cấu tạo tiếng . - Bộ chữ cái ghép tiếng C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I / Mở đầu : - kiểm tra đồ dùng học tập . - GV nói về tác dụng của tiết luyện từ và câu . II / Bài mới 1 / giới thiệu bài : - GVgiới thiệu và ghi tựa bài 2 / Phần nhận xét : - Lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK . + Yêu cầu 1 : Đếm số tiếng trong câu tục ngữ - Câu tục ngữ trên có mấy tiéng ? + Yêu cấu 2 :đánh vần tiếng bầu - GV ghi lại kết quả làm việc của HS lên bảng dùng phấn tô màu và các chữ . + Yêu cầu 3 : Tiếng bầu do các bộ phận nào tạo thành ? - Giúp HS gọi tên các bộ phận ấy : là âm đầu , vần , thanh + Yêu cầu 4: phân tích các tiếng còn lại rút ra nhận xét . - Lớp lắng nghe - 2 HS nhắc lại -Tất cả HS đếm thầm - có 14 tiếng -Tất cả HS đánh vần thầm - Một HS làm mẫu , đánh vàn thành tiếng - Cả lớp cùng đánh vần -Ghi kết quả đánh vần bờ – âu – bâu – huyền – bầu HS giơ bảng báo cáo kết quả - Cả lớp suy nghó để trả lời . Những HS ngồi cạch nhau có thể trao đổi với nhau . - 1-2 em trình bày kết quả tiếng bầu gồm có 3 bộ phận tạo thành . - 2 - 3 em nhắc lại 1 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk - GV giao mỗi nhóm phân tích 3 tiéng theo yêu cầu bảng sau : Tiếng Âm đầu Vần Thanh - Rút ra nhận xét : tiếng do những bộ phận nào tạo thành ? - Tiếng nào có đủ bộ phận như tiếng bầu ? - GV kết luận 3 / Phần ghi nhớ - GV kẻ săn sơ đồ cấu tạo tiếng và giải thích cho HS hiểu . 4 / Phần luyện tập : Bài tập 1 : - GV phân mỗi bàn phân tích 2, 3 tiếng . Bài tập 2 : - GV đọc yêu cầu của bài cho HStự làm bài - GV nhận xét tuyên dương HS làm tốt . - Các nhóm làm việc . - Đòa diện nhóm lên bảng chữa bài . ….do âm đầu , vần , thanh tạo thành … các tiếng : thương ,lấy , bí , cùng - HS đọc thầm - ( HS TB , Y ) - HS cả lớp làm bài và vở nêu kết quả - ( HS khá , giỏi ) - HS suy nghó giải câu đố + Là chữ : sao , ao D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - GV nhận xét tiết học , khen những HS học tốt . - Yêu cầu HS về nhà học phần ghi nhớ trong bài thuộc lòng . - Xem bài sau : Luyện tập về cấu tạo của tiếng DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng 2 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy 12 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Luyện tập về cấu tạo của tiếng (Chuẩn KTKN : 7 ; SGK: 12 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học ( âm đầu , vần , thanh )theo bảng mẫu ở BT! - Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2 , BT3. • HS khá , giỏi biết được các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ BT4 , giải được câu đồ ở BT5 B .CHUẨN BỊ - Bảng phụ vẽ sẳn sơ đồ cấu tạo tiếng . - Bộ chữ cái ghép tiếng C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I / Kiểm tra - Phân tích 3 bộ phận của tiếng trong câu : lá lành đùn lá rách. II / Bài mới 1 / giới thiệu bài : - GVgiới thiệu và ghi tựa bài 2 / Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 :đọc nội dung bài và phần ví dụ - Thi đua xem nhóm nào phân tích nhanh Bài tập 2 : Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong câu tục ngữ trên . - 2 hS lên bảng làm - 2 HS nhắc lại - 2HS đọc - HS làm việc theo cặp phân tích cấu tạo của tiếng theo sơ đồ: Tiếng âm đầu vần thanh Khôn kh ôn ngang Ngoan ng oang ngang đối đ ôi sắc đáp đ ap sắc người ng ươi huyền ngoài ng oai huyền Hai tiếng bắt vần với nhau trong câu tưc ngữ là :ngoài - hoài ( vần oai ) 3 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk Bài tập 3: đọc yêu cầu của bài - GV cùng cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Các cặp tiếng bắt vần với nhau choắt –thoắt ,xinh – nghênh + Vần giống nhau hoàn toàn choắt . +Vần giống nhau không hoàn toàn xinh – nghênh Bài tập 4 :đọc yêu cầu của bài tập trên . - GV chốt ý kiến đúng : hai tiếng bắt vần với nhau là 2 tiếng có vần giống nhau hoàn toàn hoặc không hoàn toàn. Bài tập 5 - Đọc yêu cầu của bài và câu đố - GV chốt lời giải đúng + Dòng : Chữ bút bớt đầu thành út + Dòng 2: Bỏ đuôi thành ú mập . + Dòng 3 : để nguyên thì là chữ út . -1-2 em đọc - HS tự suy nghỉ làm bài đúng nhanh lên bảng lớp. - 3HS lên giải - HS viết vào vở - ( HS khá , giỏi ) - 2HS đọc - HS suy nghó và phát biểu ý kiến . - ( HS khá , giỏi ) - HS thi giải đúng , giải nhanh câu đố bằng cách viết ra giấy nộp ngay cho GV. D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - GV nhận xét tiết học , Tiếng có cấu tạo như thế nào ? những bộ phận nào nhất thiết phải co.ù - Yêu cầu HS về nhà học phần ghi nhớ trong bài thuộc lòng . DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng 4 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 2 Ngày dạy 17 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : MRVT : Nhân hậu – Đoàn kết (Chuẩn KTKN : 8 ; SGK: 17 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ , tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) về chủ điểm thương người như thể thương thân ( BT 1 , BT4 ) ; nắm đượccách dùng một số từ có tiếng “nhân “theo hai nghóa khác nhau : người , lòng thương người ( BT2 , BT3 ) • HS khá giỏi nêu được ý nghóa của các câu tục ngữ ở BT 4 B .CHUẨN BỊ - Bảng phụ vẽ sẳn các mẫu để HS điền tiếp các từ cần thiết C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I/ Kiểm tra - Viết những tiếng chỉ những người trong gia đình mà phần vần có 1 âm , có 2 âm . - GV nhận xét ghi điểm II / Bài mới 1 / Giới thiệu bài : - GVgiới thiệu và ghi tựa bài 2 / Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 : - GV và cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng . -Sửa bài theo lời giải đúng a / Từ thể hiện lòng nhân hậu , tình cảm yêu thương đồng loại b / Trái nghóa với nhân hậu hoặc yêu thương . c / Thể hiện tinh thần đùm bọc giúp đỡ đồng loại . - 2 HS lên bảng làm - Có 1 âm : bố , mẹ , chú ,dì - Có 2 âm : bác ,thím ,cậu - 2 HS nhắc lại - ( HS TB , Y ) - 2 HS đọc yêu cầu của bài tập - Tùng cặp trao đổi làm bài tập vào vở nháp . - Đại diện các nhóm HS lên bảng ghi kết quả . û -Lòng nhân ái , lòng vò tha , tình thân ái , tình thương mến , yêu quý , thương xót , tha thứ , đau xót … - Hung ác ,tàn ác , cay độc , hung dữ , …. - Cứu trợ , cứu giúp ,ủng hộ , bênh vưc , che chỡ nâng đỡ …. 5 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk d / Trái với dùm bọc giúp đỡ Bài tập 2 : a / Tiếng nhân có nghóa là người công nhân : nhân dân , nhân loại , nhân sư ,… b / Là lòng thương người : nhân hậu , nhân đức , nhân từ … - GV và lớp nhận nhận xét . Bài tập 3: đọc yêu cầu của bài - VD : Nhân dân VN ta rất anh hùng , Ông hai là một ông già có tấm lòng nhân hậu . - GV cùng cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Bài tập 4 : GV đọc yêu cầu của bài tập trên . a. Ở hiền gặp lành . b. Trâu buộc ghét trâu ăn . c. …… - GV nhận xét chốt lại ý chính . - Ăn hiếp , hà hiếp , hành hạ . đánh đập ,…. - ( HS khá , giỏi ) - HS đọc yêu cầu của bài trao đổi thảo luận theo cặp . - HS sửa bài vào tập - Mỗi em đặt 1 câu với 1 từ ở nhóm a hoặc 1 câu với nhóm b . - ( HS khá , giỏi ) - Nhóm 3 HS trao đổi về 3 câu tục ngữ nội dung khuyên bảo , chê bai trong từng câu trên . - Sống hiền lành nhân hậu sẽ gặp điều may mắn … - Chê bai người có tính xấu ,ghen tò thấy người khác được phúc may mắn …. - Khuyên chúng ta nên đoàn kết …. D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Nêu một số từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu . - GV nhận xét tiết học ,yêu cầu HS thuộc lòng 3 câu tục ngữ . DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng 6 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy 19 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Dấu hai chấm (Chuẩn KTKN : 8 ; SGK: 22 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong câu ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm ( BT1 ) ; bước đầu biết dúng dấu hai chấm khi viết văn ( BT2 ) B .CHUẨN BỊ - Bảng phụ viết sẳn nội dung cần ghi nhớ C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I/ Kiểm tra - Gọi 2 HS làm bài tập 1và 2 HS làm bài tập ở tiết trước. - GV nhận xét . II / Bài mới 1 / Giới thiệu bài : - GVgiới thiệu và ghi tựa bài : Dấu hai chấm 2 / phần nhận xét - GV và cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng . -Câu a : báo hiệu phần sau là lời nói của Bác Hồ, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu hoặc kép . - Câu b : báo hiệu sau lời nói của Dế Mèn phối hợp với dấu gạch ngang . 3 / Phần ghi nhớ - GV nhắc các em thuộc phần ghi nhớ 4 / Phần luyện tập Bài tập 1 : - 2 HS lên bảng làm - 2 HS nhắc lại - 2 HS đọc nối tiếp nhau nội dung bài tập 1 - HS đọc từng câu thơ , văn nhận xét về tác dụng của dấu hai chấm trong các câu đó . - HS đọc yêu cầu của bài trao đổi thảo luận theo cặp . - 2-3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK. - ( HS TB , Y ) - 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT 1 . 7 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk -Câu a : Tác dụng của dấu hai chấm là gì ? - dòng 1 - dòng 2 Câu b : - GV + lớp nhận xét chốt lại Bài tập 2 : - GV nhắc HS + Để báo hiệu lời nói của nhân vật dùng phối hợp với dấu ngoặc kép ,dấu gạch đầu dòng . + Cần giải thích thì chỉ dùng dấu hai chấm . - GV và cả lớp nhận xét . - HS đọc thầm trao đổi về tác dụng của dấu hai chấm . - Là báo hiệu lời nói của nhân vật tôi . - Báo hiệu phần sau là lời nói của cô giáo . - Giải thích cho bộ phận đứng trước . - HS nêu ý kiến của mình - ( HS khá , giỏi ) - Một HS đọc yêu cầu của bài tập 2 cả lớp đọc thầm . - Một số em đọc đoạn viết trước lớp giải thích tác dụng của dấu hai chấm . D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Dấu hai chấm có tác dụng gì ? - Về tìm trong các bài đọc 3 trường hợp dùng dấu hai chấm và giải thích cách dùng đó ? DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng 8 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 3 Ngày dạy 24 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Từ đơn và từ phức (Chuẩn KTKN : 9 : SGK: 27 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ , Phân biệt được từ đơn và từ phức ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết được từ đơn , từ phức tron đoạn thơ ( BT1 mục III ) ; bước đầu làm quen với từ điển ( hoạc một số từ ngữ ) để tìm hiểu về từ ( BT2 , BT3 ) B .CHUẨN BỊ - Bảng phụ viết sẳn nội dung bài tập 1 C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I/ Kiểm tra - Nhắc lại nội dung cấn ghi nhớ trong bài dấu hai chấm . - Làm lại bài tập 1ý a - GV nhận xét . II / Bài mới 1 / Giới thiệu bài : - GVgiới thiệu và ghi tựa bài 2 / phần nhận xét -GV yêu cầu từng cặp trao đổi làm Bài tập 1 ,2 vào giấy nháp. - GV chốt lại lời giải ghi bảng - Từ có một tiếng - Từ có hai tiếng Bài tập 3 : - Tiếng dùng để làm gì ? - Từ dùng để làm gì ? 3 / Phần ghi nhớ - 2 HS lên bảng làm - 2 HS nhắc lại - HS đọc nội dung yêu cầu trong phần nhận xét - 2 - 3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK. - Gọi 3 HS lên bảng ghi kết quả bài làm lớp nhận xét - nhờ , bạn , lại , có ,chí , nhiều , năm…. - Giúp đỡ , học hành , học sinh , tiên tiến - ( HS khá , giỏi ) - Dùng để cấu tạo từ , có thể một dùng tiếng để tạo nên 1 từ .Đó là từ đơn . Hai tiếng trở lên tạo nên từ đó là từ phức . - Biểu thò ,sự vật , hoạt động đặc điểm cấu tạo câu . - 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK 9 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk - GV nhắc các em thuộc phần ghi nhớ 4 / Phần luyện tập Bài tập 1 : - GVchốt lại kết quả Rất / công bằng / rất / thông minh . Vừa / độ lượng / lại / đa tình / đa mang . - Từ đơn :rất , vừa , lại - từ phức : công bằng , thông minh , đa tình …. - GV + lớp nhận xét chốt lại Bài tập 2 : - GV giải thích về từ điền cho HS rõ - GV và cả lớp nhận xét . Bài tập 3 : - GV nhận xét . - ( HS TB , Y ) - Một HS đọc yêu cầu bài - Từng cặp trao đổi và làm vào nháp vài cặp trình bày kết quả. - HS sửa bài vào vở - ( HS khá , giỏi ) - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS tra từ điển và tìm - Các từ đơn : buồn , đói , no ,đẫm… - Từ phức : hung dữ, huân chương , anh hùng - ( HS khá , giỏi ) - Đọc yêu cầu của bài và đọc câu văn mẫu - HS nối tiếp nhau đặt câu mỗi em một câu . D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - GV dặn HS về nhà học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ của bài -Viết vào vở ít nhất 2 câu đã đặt ở bài tập 3 DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng 10 [...]... Câu hỏi 27 Quê của Hai Bà Trng ở đâu? A Mê Linh B Cổ Loa C Luy Lâu (Gõ phím ENTER để xem đáp án) Bản quyền thuộc về Trờng THCS Hoàn Trạch Home Trư ngưTHCSưHoànưTrạch ờ Câu hỏi 28 Tác giả Đoàn Giỏi mất năm bao nhiêu? A 1986 B 1987 C 1988 D 1989 (Gõ phím ENTER để xem đáp án) Bản quyền thuộc về Trờng THCS Hoàn Trạch Home Trư ngưTHCSưHoànưTrạch ờ Câu hỏi 29 Tìm phát biểu sai A Chất lỏng nở ra khi nóng lên . ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng 2 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy 12 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Luyện tập về. ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng 4 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 2 Ngày dạy 17 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : MRVT :. ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng 6 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy 19 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Dấu hai chấm