van 12 (3)

Ngời soạn: Nguyễn Thị Hồng Lơng Soạn ngày: Tiết Giảng: 12C thứ ngày . tháng năm 12D thứ ngày . tháng năm I- Mục tiêu: Giúp h/s hiểu - II- Chuẩn bị: Phơng tiện:sgk, sgv, giáo án Thiết bị: không. III- Tiến trình bài dạy: 1- Tổ chức: Sĩ số 12C: 12D: 2- Kiểm tra: 3- Bài mới: Hoạt động của T Hoạt động của H Ngời soạn: Nguyễn Thị Hồng Lơng Soạn ngày: 2/2/2011 Tiết 73 Đọc thêm Mùa lá rụng trong vờn. ( Ma Văn Kháng ) Giảng: 12C thứ ngày tháng 2/ 2011 12D thứ ngày .tháng 2/2011 I- Mục tiêu: Giúp h/s hiểu - Hiểu vài nét về tiểu sử của Ma văn Kháng- một trong những cây bút có sáng tạo rồi dào của văn học Việt Nam hiện đại, tác giả của 2 tiểu thuyết đã đợc dựng thành phim nhiều tập: Mùa lá rụng trong vờn(1985) và Đám cới không có giấy giá thú (1989). - Giá trị t tởng và nghệ thuật của Mùa lá rụng trong vờn. - Kĩ năng tích hợp với những bài Những đứa con trong gia đình và Một ngời Hà Nội vê giứ gìn truyền thống gia điình trong những hoàn cảnh khác nhau, truyền thống gia đình, truyền thống lịch sử, đất nớc, thủ đô. II- Chuẩn bị: Phơng tiện:sgk, sgv, giáo án Thiết bị: không. III- Tiến trình bài dạy: 1- Tổ chức: Sĩ số 12C: . 12D: 2- Kiểm tra: Tóm tắt đoạn câu chuyện ở toà án trong Chiếc thuyền ngoài xa và phân tích? 3- Bài mới: Hoạt động của T-H Nội dung kiến thức cơ bản H: Đọc tiểu dẫn và trình bày những nội dung cơ bản phần tác giả, tác phẩm H: Bổ sung một số kiến thức quan trọng về tác giả I- Tiểu dẫn: - Nguồn gốc bút danh Ma Văn Kháng: tên thật là Đinh Trọng Đoàn, ngời Hà Nội (em ruột của cố giáo s ngôn ngữ học Đinh Trọng Lạc) để kỉ niệm tình cảm gắn bó với ngời anh kết nghĩa ở Lào Cai: ông Ma Văn Nho. - Tác giả tâm sự: Tiểu thuyết Mùa lá rụng trong vờn là những quan sát và t tởng của tôi trên cơ sở những kinh nghiệm sống của một số ngời tôi quen biết, đặc biệt là gia đình tôi, phản ánh chuyện đời theo cách riêng của nó. Tôi hay viết về gia đình, vì với tôi gia đình là cái thực tế đều đặn, lâu dài và không thể thiếu. II- Đọc và tìm hiểu văn bản: - Tóm tắt: Mùa lá rụng trong vờn. Nhân vật chị Hoài đã để lại những ấn tợng gì trong lòng ng- ời đọc? Vì sao tuy tính cách khác nhau nhng tất cả mọi thành viên trong gia đình đều yêu quí chị Hoài? H: Đọc lại đoạn văn, trình bày, phân tích: Ông Bằng sững lại sắp khóc oà Hoài đấy con? Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật ông Bằng và chị Hoài trong cảnh gặp lại trớc giờ cúng tất niên. Sự xúc động sâu sắc của hai ngời có ý nghĩa gì? Khung cảnh tết và lời tâm t cùng với những lời khấn của ông Bằng trớc bàn thờ gợi cho em cảm xúc và suy nghĩ gì về truyền thống văn hoá riên của dân tộc? - Đọc diễn cảm văn bản đoạn trích (chơng 2): kể chuyện chị Hoài vốn là vợ an Cả Tờng, con trai đầu ông Bằng (đã hi sinh) lên thăm bố chồng và các em chồng cũ trong buổi chiều tất niên năm Bính Tuất. 1- Nhân vật chị Hoài đã để lại những ấn t ợng trong lòng ng ời đọc: - Vì chị là ngời phụ nữ nhân hậu, thuỷ chung, tình nghĩa trớc sau nh một. - Tuy chồng cũ đã mất từ lâu, chị đã xây dựng gia đình mới, đã có nhiều con, các con đã lớn, đã nhiều năm sống ở làng quê xa Hà Nội nhng chị Hoài vẫn luôn nhớ tới gia đình nhà chồng cũ, vẫn nặng tình, nặng nghĩa, vẫn quan tâm sâu sắc, cụ thể chân thành, mộc mạc, nồng hậu (tay nải lỉnh kỉnh mấy thứ quà quê giản dị của nhà), chia sẻ buồn, vui tới từng thành viên trong gia đình (ông Bằng, Đông, Lí, Luận, Phợng,Cừ, các cháu ). Bởi vậy, khi nhìn thấy chị, sau 9 năm không gặp mặt ai cũng mừng rỡ, hoan hỉ, cảm động 2- Diễn biến tâm lí của nhân vật ông Bằng và chị Hoài trong cảnh gặp lại tr ớc giờ cúng tất niên: - Cách miêu tả có phân hơi cờng điệu với chủ đích làm rõ sự xúc động của cả hai, không phải chỉ vì họ rất quí trọng, nhớ th- ơng nhau, xa cách bao năm mới gặp lại giữa ông bố chồng già và ngời con dâu cũ cũng đã bớc vào tuổi già, mà cả hai đều lo lắng và phiền muộn trớc những biến động theo chiều hớng không vui của đại gia đình (Cừ, em Luận bỏ nghề, bỏ vợ con trốn đi nớc ngoài đang bị truy nã, những tính toán thực dụng của Lí, ngời con dâu thứ 2 và quan hệ của chị Đông với ông trung tá lời biếng, vô trách nhiệm ) - Gặp lại chị Hoài, ông Bằng vui hơn vì đỡ cô đơn, nh có thêm chút niềm tin về những cái tốt đẹp của truyền thống gia đình mà giờ đây trớc thời cuộc đang có nguy cơ dạn nứt. - Sự có mặt của chị Hoài đã gắn kết mọi thành viên trong gia đình, đánh thức tình cảm gia đình trong họ. 3- Truyền thống dân tộc Việt nam qua lễ cúng tất niên: - Đó là phong tục truyền thống văn hoá tâm linh đẹp đẽ, thiêng liêng của ngời Việt: phong tục thờ cúng gia tiên, đặc biệt trang trọng trong những ngày lễ tết, trong lễ tất niên hàng năm, có quan trọng đặc biệt vì nó kết thúc một năm, chuẩn bị lễ đón giao thừa, đón một năm với niềm vui và mong ớc mới của mỗi ngời, mỗi gia đình. - Ông Bằng, qua những lời khấn, vái tâm thành, cách sửa soạn trịnh trọng thấy ông đang cố sức theo cách của mình để níu giữ và bảo vệ truyền thống gia đình- những truyền thống tốt đẹp, thanh sạch xa và nay đang có nguy cơ đổ vỡ. - Chi tiết ông không đọc tên Cừ, nghĩa là ông không coi đứa con út ngỗ ngợc là thành viên của gia đình nữa, chứng tỏ ông đã đau đớn, quả quyết, cứng rắn đến mức nào, nhng ông cũng đành chấp nhận sự thật đau đớn và đáng xấu hổ ấy. 4- Củng cố: - Tìm đọc toàn truyện Mùa lá rụng trong vờn. 5- Hớng dẫn về nhà: - Chuẩn bị: Tiết 74 đọc thêm Một ngời Hà Nội. Ngời soạn: Nguyễn Thị Hồng Lơng Soạn ngày: 21/2/2011 Tiết 74 Đọc thêm: Một ngời Hà Nội (Trích) (T1). (Nguyễn Khải) Giảng: 12C thứ .ngày tháng 2/2011 12D thứ ngày tháng 2/2011 I- Mục tiêu: Giúp h/s hiểu - Hiểu đôi nét về Nguyễn Khải, một trong nhà văn tiêu biểu nhất. Sau hơn nửa thế kỉ lao động sáng tạo, ông đã để lại những tác phẩm văn xuôi phong phú về thể loại, vừa mang tính thời sự nóng hổi, vừa có tầm khái quát cao thể hiện nhiều vấn đề thiết thực của cuộc sống, nhiều vấn đề mang tính triết lí, đạo đức, nhân sinh sâu sắc, có ý nghĩa thời sự và tơng lai. - Truyện ngắn xuất sắc Một ngời Hà Nội đợc viết với tấm lòng đầy yêu thơng, trân trọng, kính phục một ngời bình thờng của Hà Nội. Cách kể chuyện, xây dựng nhân vật, lời văn, giọng văn mang nét riêng của Nguyễn Khải rất hấp dẫn. - Tích hơpự với sự tìm hiểu, nghiên cứu văn hoá Hà Nội, con ngời Hà Nội tiến tới kỉ niệm 1000 năm Thủ đô Thăng Long- Hà Nội. II- Chuẩn bị: Phơng tiện:sgk, sgv, giáo án Thiết bị: không. III- Tiến trình bài dạy: 1- Tổ chức: Sĩ số 12C: . 12D: 2- Kiểm tra: Suy nghĩ của em về nhân vật ông Bằng và chị Hoài và lễ cúng tất niên trong đoạn trích Mùa lá rụng trong vờn? 3- Bài mới: Hoạt động của T-H Nội dung kiến thức cơ bản H: Đọc tiểu dẫn sgk T: Nhấn mạnh. I- Tiểu dẫn: 1- Tác giả (1930- 2008): - Nguyễn Khải qua đời tại Thành phố Hồ Chí Minh 2008. Những tác phẩm cuối cùng : Thợng đế thì cời, Trôi theo tự nhiên, Nghĩ muộn (Tuỳ bút). 2- Tác phẩm: Gồm các tác phẩm: Hà Nội trong mắt tôi (gồm 10 truyện về đề tài ngời Hà Nội) thể hiện cái nhìn của tác giả về cuộc sống và con ngời Hà Nội qua cuộc đời cô Hiền, một ngời trong họ ngoại, tác giả đề cao lối sống vẻ đẹp tâm hồn và bản lĩnh văn hoá một ngời Hà Nội mà cuộc đời song hành cùng những chặng đờng gian lao của đất nớc mà chính họ đã góp phần làm Nhânvật trung tâm của truyện là cô Hiền. Nhận xét về tính cách cô Hiền, đặc biệt là suy nghĩ, cách ứng xử của cô trong từng thời đoạn của đất nớc? Vì sao tác giả cho cô Hiền là hạt bui vàng Hà Nội? nên lịch sử dân tộc và thủ đô Hà Nội. II- H ớng dẫn đọc- hiểu chi tiết: 1- Nhân vật cô Hiền: - Đó là ngời phụ nữ Hà Nội bình thờng. Cô đã cùng Hà Nội trải qua bao nhiêu biến động thăng trầm của lịch sử nhng vẫn giữ đợc cốt cách, lối sống, văn hoá của ngời Hà Nội: thẳng thắn, chân thành. + Trớc niềm vui của ngời Hà Nội sau giải phóng (1954-1955), cô nhận xét: vui hơi nhiều, nói hơi nhiều, chính phủ can thiệp vào nhiều chuyện lặt vặt của ngời dân quá. + Thực tế tính toán chuyện đời, chuyện nhà, chuyện làm ăn khôn khéo, sắc sảo + Quả quyết, đã tính là làm từ chuyện lấy chồng, sinh con dạy dỗ các con theo cách sống ngời Hà Nội: lịch sự, hào hoa, biết tự trọng, biết xấu hổ trớc mỗi cử chỉ, tác phong làm việc. Từ việc nhỏ nh cách ngồi ăn, cách cầm đũa nói năng sao cho chuẩn, không đợc buông tuồng. - Song hành cùng với lịch sử của ngời Hà Nội và đất nớc, lịch sử đợc soi sáng qua số phận của một cá nhân: + Là một con ngời, cô luôn giữ gìn phẩm giá. + Là một công dân, cô chỉ làm những gì có lợi cho đất nớc, mặc dù có bộ mặt đài các rất t sản ( đài các, lạnh lùng, xa cách, xinh đẹp. + Cách sống rất t sản, nhng cô không phải cải tạo, học tập vì tự mình làm ăn, không bóc lột, không thuê ngời làm. Cô không đồng ý cho chồng mua máy in vì sợ vi phạm chính sách của nhà nớc. + Thời chống Mĩ, cô đau đớn bằng lòng, không khuyến khích, không ngăn cản các con xung phong đi bộ đội cứu nớc vì những lí do rất cảm động và chân thực của một trái tim phụ nữ, ngời mẹ thiết tha yêu nớc vì độc lập tự do của đất nớc và đầy lòng tự trọng. - Cô Hiền là một phụ nữ rất bình thờng vô danh nh hạt bụi nhỏ bé nhng tính cách, phẩm giá của cô lại kết tinh tinh hoa của ng- ời Hà Nội thanh lịch, hào hoa mà thực tế, khôn ngoan, bản lĩnh nh hạt bụi lấp lánh vàng của Thủ đô Hà Nội nghìn năm văn hiến. 4- Củng cố: - Đọc toàn truyện Một ngời Hà Nội. 5-Hớng dẫn về nhà: Chuẩn bị TC 4 (tiếp bài Ngời soạn: Nguyễn Thị Hồng Lơng Soạn ngày: 24/2/2011 Tiết 75 Thực hành về hàm ý (tiếp theo) Giảng: 12C thứ ngày tháng năm 2011 12D thứ ngày tháng năm 2011 I- Mục tiêu: Giúp h/s hiểu - Tiếp tục ôn tập, củng cố, nâng cao những hiểu biết về hàm ý, về hành động nói, về hội thoại, về các phơng châm hội thoại. - Tích hợp với các kiến thức văn bản Văn đã học và tích hợp với vốn sống (trực tiếp hoặc gián tiếp). - Rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải mã các hàm ý trong hoạt động giao tiếp và trong cảm thụ tác phẩm thơ văn. II- Chuẩn bị: Phơng tiện:sgk, sgv, giáo án Thiết bị: không. III- Tiến trình bài dạy: 1- Tổ chức: Sĩ số 12C: 12D: . 2- Kiểm tra: Hành động nói là gì? Cho VD 3- Bài mới: Hoạt động của T-H Nội dung kiến thức cơ bản Hành động nói là gì? Cho ví dụ? Đáp lại hành động van xin, cầu khẩn, ông lí có hành động nói nh thế nào? Lời của ông lí có hàm ý gì? Chọn phơng án trả lời đúng? * Ôn lại kiến thức ở THCS: Hành động nói: Hành động nói là hành động đợc thực hiện bằng lời nói nhằm mục đích nhất định. Ngời ta dựa vào mục đích của hành động nói mà đặt tên cho nó. Những kiểu hành động nói thờng gặp là hỏi, trình bày (báo tin, kể , tả, nêu ý kiến, dự đoán ), điều khiển (cầu khiến, đe doạ, cách thức ), hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc. Mỗi hành động nói có thể đợc thực hiện bằng một kiểu câu có chức năng chính phù hợp với hành động đó (cách dùng trực tiếp) hoặc bằng kiểu câu khác. ( SgK Ngữ văn 8 -Tập II T62,63,71- NXB Hà Nội, 2004). 1- Bài tập 1 (sgk T99): a- Lời bác Phô gái van xin, cầu khẩn, ông Lí đáp lại bằng hành động bác bỏ với hàm ý mỉa mai. Câu hỏi đầu tiên của Từ là hỏi về thời gian hay còn hàm ý gì nữa? Câu nhắc khéo (ở lợt thứ 2 của Từ) thực chất có hàm ý nói với Hộ về điều gì? ở cả 2 lợt, Từ tránh nói trực tiếp đến những vấn đề Cơm áo gạo tiền. Háy phân tích tác dụng của cách nói trên? Đọc bài bài thơ sóng và cho biết nghĩa tờng minh và nghĩa hàm ý? Hàm ý thể hiện qua các ph- ơng tiện ngôn ngữ nào? Hàm ý mang lại tác dụng và hiệu quả nghệ thuật nh thế nào cho tác phẩm văn học? Chọn phơng án trả lời đúng và đầy đủ? Chọn cách trả lời có hàm ý trong đoạn văn? b- Ông lí đáp lại với hàm ý mỉa mai và cả hàm ý ta là ngời có quyền, nhng ta không cho phép, làm gì đợc ta? - Phơng án D là hợp lí. 2- Bài tập 2 (T99): Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi: a- Hàm ý của Từ là nhắc đến tiền nhuận bút. Hộ giải mã đợc hàm ý đó và trả lời theo hàm ý. b- Hàm ý của Từ là nhắc Hộ đi lấy tiền về để trả tiền thuê nhà. c- Cách dùng hàm ý của Từ thể hiện sự tế nhị với chồng, tránh làm tổn thơng đến mặc cảm của chồng và có vấn đề tự bào chữa khi chồng có thể nổi giận. 3 Bài tập 3 (sgk T100): Bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh: - Lớp nghĩa tờng minh nói đến sống biển, tả sóng nh vốn có từ ngàn đời nay. - Lớp nghĩa hàm ý nói đến các trạng thái của tình cảm vô cùng phức tạp của một ngời con giái đang yêu: tin tởng- nghi ngờ, hi vọng- thất vọng, hạnh phúc- hồi hộp, lo âu, dữ dội, quyết liệt- lặng lẽ, dịu êm Nói chung, tác phẩm văn học thì hiển nhiên là phải có hàm ý, nếu không sẽ trở văn bản hành chính! Hàm ý tạo nên tính hàm súc, tính đa nghĩa cho tác phẩm văn học, do đó việc giải mã hàm ý thờng không dễ dàng, không giống nhau đối với mỗi ngời Nói cách khác việc giải mã hàm ý thờng tạo nên những dị bản trong bạn đọc và bạn đọc có quyền đồng sáng tạo tuỳ theo trình độ, vốn sống, sở thích, năng lực cảm thụ của mình. 4- Bài tập 4: Cách nói của hàm ý có tác dụng trong những ngữ cảnh cần thiết mang lại tác dụng gì đối với hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ? - Đáp án D. 5- Bài 5 (T100): Chọn cách trả lời có hàm ý cho câu hỏi trong đoạn văn: * Câu trả lời không có hàm ý: - Rất thích. - Thích nhất trong các truyện ngắn Việt Nam. * Các câu còn lại: đều có hàm ý. 4- Củng cố: - Hành động nói, hội thoại và các phơng châm hội thoại. 5- Dặn dò: - Chuẩn bị T 76 Thuốc. Ngời soạn: Nguyễn Thị Hồng Lơng Soạn ngày: 25/2/2011 Tiết 76 Thuốc (T1) (Lỗ Tấn) Giảng: 12C thứ ngày tháng năm 2011 12D thứ ngày tháng năm 2011 I- Mục tiêu: Giúp h/s hiểu - Hiểu Thuốc là hồi chuông cảnh báo sự mê muội đớn hèn của ngời trung Hoa vào cuối thế kỉ XIX, đầu thế Kỉ XX và sự cấp thiết phải có một phơng thuốc chữa bệnh cho quốc dân. - Cách viết cô động, xúc tích, giàu hình ảnh, mang biểu tợng trong một truyện ngắn có dung lợng của một tiểu thuyết của Lỗ tấn. - Tích hợp truyện ngắn Cố hơng đã học ở THCS lớp 9. II- Chuẩn bị: Phơng tiện:sgk, sgv, giáo án Thiết bị: không. III- Tiến trình bài dạy: 1- Tổ chức: Sĩ số 12C: . 12D: 2- Kiểm tra: Bà Hiền là một ngời Hà Nội trong truyện ngắn Ngời Hà Nội có những phẩm chất gì cho ngời Hà Nội? Vì sao tác giả ví bà nh hạt bụi vàng chìm vào lòng đất cổ nghìn năm văn hiến? 3- Bài mới: Hoạt động của T-H Nội dung kiến thức cơ bản T: Dẫn vào bài? * Dẫn vào bài: Tại kỉ niệm 110 năm ngày sinh Lỗ Tấn (25-9-1991) ở Bắc Kinh, nhà thơ Hạ Kính Chỉ ca ngợi: Lố Tấn, ngọn cờ đầu của cuộc vận động hoá mớiTrung Quố, ngời mở đờng của phong trào văn nghệ, nhà văn, nhà t tởng, nhà cách mạng vĩ đại. Cả đời Lỗ Tấn phấn đấu không nghỉ cho sự nghiệp giải phóng dân tộc và cho đất nớc giàu mạnh, không ngừng phê phán văn hoá cũ, xây dựng văn hoá mới. Trong cuộc đấu tranh cách mạng, Lỗ Tấn đã trở thành ngời cộng sản. Ph- ơng hớng Lỗ tấn là phơng hớng của nền văn hoá dân tộc Trung Hoa. ở Việt Nam, Lỗ Tấn đợc yêu mến nh Gorki của Trung Quốc. Bác Hồ là ngời Việt Nam đầu tiên ngay từ thời trẻ thích đọc Lỗ [...]... Phơng tiện:sgk, sgv, giáo án Thiết bị: không III- Tiến trình bài dạy: 1- Tổ chức: Sĩ số 12C: 12D: 2- Kiểm tra: Kết hợp trong giờ 3- Bài mới: Hoạt động của T-H Nội dung kiến thức cơ bản H: Đọc sgk T 112, 113 Phân tích cách mở bài và cho biết cách mở bài nào phù hợp? I -Viết phần mở bài: 1- Tìm hiểu các phần mở bài (sgk T 112, 113): - Cách mở bài thứ nhất hơi dông dài (có thể bỏ phần giới thiệu tiểu sử, sự... cha khái quát, còn lan man - Sơ sài, không hiểu đề IV- Chữa lỗi: - Không hiểu yêu cầu đề bài, thừa chi tiết Mị cứu A-Phủ: Dũng 12D, Hậu 12D - Sai tên tác giả: Viết - Mở bài cha đi đúng yêu cầ: cha giới thiệu vấn đề theo đề bài đó là nhân vật Mị với sức sống tiềm tàng: Chinh 12D - Dùng từ cha chính xác: tính cách nhana vật hết sức tinh vi Gọi nhân vật Mị là nàng V- Trả bài, biểu dơng, nhắc nhở: - Biểu... lơndơn) đã học ở THCS II- Chuẩn bị: Phơng tiện:sgk, sgv, giáo án Thiết bị: không III- Tiến trình bài dạy: 1- Tổ chức: Sĩ số 12C: 12D: 2- Kiểm tra: Chi tiết cái áo bành tô da mà Va-ni-a nhắc đến có ý nghĩa gì? 3- Bài mới: Hoạt động của T-H T: Giới thiệu H: Đọc tiểu dẫn sgk T126 T: Nhấn mạnh Nội dung kiến thức cơ bản * Giới thiệu bài: Thiên nhiên và con ngời, con ngời và hiện thực- con gnời và mơ... tấn 4- Củng cố: - Tóm tắt Thuốc và ý nghĩa nhan đề của Thuốc 5- Hớng dẫn về nhà: -Tiết 77 Tiếp bài Ngời soạn: Nguyễn Thị Hồng Lơng Soạn ngày: 25/2/ 211 Tiết 77 Thuốc (T2) (Lỗ Tấn) Giảng: 12C thứ.ngàytháng năm 2011 12D thứ ngày.tháng.năm 2011 I- Mục tiêu: Giúp h/s hiểu - Hiểu Thuốc là hồi chuông cảnh báo sự mê muội đớn hèn của ngời trung Hoa vào cuối thế kỉ XIX, đầu thế Kỉ XX và sự cấp thiết phải có... 5- Hớng dẫn về nhà: - Về nhà làm tiếp bài tập 3 - Chuẩn bị T79: Số phận con ngời Ngời soạn: Nguyễn Thị Hồng Lơng Soạn ngày: 28/2/2010 Tiết 79 Số phận con ngời (T1) (Trích) M Sôlôkhốp Giảng: 12C thứ ngày .thángnăm 12D thứ ngàytháng năm I- Mục tiêu: Giúp h/s hiểu - Qua số phận con ngời, Anđrây Xôcôlốp trong và sau chiến tranh, hiểu rõ tính cách Nga kiên cờng và nhân hậu Hiểu nghệ thuật kể chuyện, khắc... nhà văn Nga, Trung Quốc , Mĩ trong quan niệm về con ngời và nghệ thuật trần thuật, dựng nhân vật II- Chuẩn bị: Phơng tiện:sgk, sgv, giáo án Thiết bị: không III- Tiến trình bài dạy: 1- Tổ chức: Sĩ số 12C: 12D: 2- Kiểm tra: ý nghĩa nhan đề của truyện ngắn Thuốc, trong tác phẩm, Lỗ tấn đã tìm ra phơng thuốc chữa bệnh cho đồng bào mình cha? 3- Bài mới: Hoạt động của T-H T: Dẫn vào bài Nội dung kiến thức... tự hào, ca ngợi Kết hợp đọc- kể tóm tắt trong cả phần đầu và phần trích học 2- Giải thích từ khó: - áo bành tô: áo kháo ngoài, dài đến hoặc quá gối, may bằng T: Giải thích từ khó da, dạ, lông thú - Vania- Vaniuska là tên gọi thông thờng và thân mật âu yếm của chú bé con nuôi ngời lính lái xe Xôcôlốp 3- Thể loại, ngôi kể, cách kể và bố cục: - Truyện ngắn sử thi (Tiểu anh hùng ca): (liên hệ với Thuốc)truyện... Tác giả, tóm tắt Số phận con ngời 5- Hớng dẫn về nhà: - Chuẩn bị T80 :Tiếp bài Ngời soạn: Nguyễn Thị Hồng Lơng Ngày soạn: 29/1/2010 Tiết 80 Số phận con ngời (T2) (Trích) Giảng: M Sôlôkhốp 12C thứ ngày tháng 3/2011 12D thứ ngày.tháng 3/2011 I- Mục tiêu: Giúp h/s hiểu - Qua số phận con ngời, Anđrây Xôcôlốp trong và sau chiến tranh, hiểu rõ tính cách Nga kiên cờng và nhân hậu Hiểu nghệ thuật kể chuyện,... nhà văn Nga, Trung Quốc , Mĩ trong quan niệm về con ngời và nghệ thuật trần thuật, dựng nhân vật II- Chuẩn bị: Phơng tiện:sgk, sgv, giáo án Thiết bị: không III- Tiến trình bài dạy: 1- Tổ chức: Sĩ số12C: 12D: 2- Kiểm tra: Hoàn cảnh và tâm trạng của Xôcôlốp khi giải ngũ? 3- Bài mới: Hoạt động của T-H Nội dung kiến thức cơ bản B- Đọc hiểu chi tiết 1- Hình tợng nhân vật Anđrây Xôcôlốp- Ngời lính lái... cố:ý nghĩa t tởng và múc đích sáng tác của Sô phận con ngời 5- Hớng dẫn về nhà:- Chuẩn bị T 81 Trả bài số 6 Ngời soạn: Nguyễn Thị Hồng Lơng Ngày soạn: 1/2/2011 Tiết 81 Trả bài số 6 Giảng: 12C: thứ ngày thángnăm 2011 12D: thứ ngàythángnăm 2011 I- Mục tiêu: Giúp h/s hiểu - Ôn tập và củng cố về văn nghị luận nói chung, nghị luận văn học nói riêng - Tích hợp với kiến thức Văn, tiếng Việt đã học và tích hợp . chức: Sĩ số 12C: 12D: . 2- Kiểm tra: Hành động nói là gì? Cho VD 3- Bài mới: Hoạt động của T-H Nội dung kiến thức cơ bản Hành động nói là gì? Cho ví dụ? Đáp lại hành động van xin, cầu. trình bài dạy: 1- Tổ chức: Sĩ số 12C: 12D: 2- Kiểm tra: Kết hợp trong giờ. 3- Bài mới: Hoạt động của T-H Nội dung kiến thức cơ bản H: Đọc sgk T 112, 113. Phân tích cách mở bài và. ngày: 2/2/2011 Tiết 73 Đọc thêm Mùa lá rụng trong vờn. ( Ma Văn Kháng ) Giảng: 12C thứ ngày tháng 2/ 2011 12D thứ ngày .tháng 2/2011 I- Mục tiêu: Giúp h/s hiểu - Hiểu vài nét về tiểu sử