Sở GD&ĐT quảng ninh Trờng THPT Tiên yên đề kiểm tra chất lợng học kỳ I năm học: 2010- 2011 Môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian: 90 (không kể giao đề) Đề chẵn Câu 1 (1điểm): Nêu xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác của bài thơ Việt Bắc - Tố Hữu. Câu 2 (3điểm): Viết một đoạn văn ngắn( khoảng 20 câu) trình bày suy nghĩ của anh (chị) về việc tự học của học sinh. Câu 3 (6điểm): Cảm nhận của anh (chị) về đoạn thơ sau: Trong anh và em hôm nay Đều có một phần Đất Nớc Khi hai đứa cầm tay Đất Nớc trong chúng ta hài hoà nồng thắm Khi chúng ta cầm tay mọi ngời Đất Nớc vẹn tròn, to lớn Mai này con ta lớn lên Con sẽ mang Đất Nớc đi xa Đến những tháng ngày mơ mộng Em ơi em Đất Nớc là máu xơng của mình Phải biết gắn bó và san sẻ Phải biết hoá thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nớc muôn đời . ( trích Mặt đờng khát vọng Nguyễn Khoa Điềm) ---- Hết ---- Sở GD&ĐT quảng ninh Trờng THPT Tiên yên đề kiểm tra chất lợng học kỳ I năm học: 2010- 2011 Môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian: 90 (không kể giao đề) Đề lẻ Câu 1 (1điểm): Nêu xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác của bài thơ Tây Tiến- Quang Dũng. Câu 2 (3điểm): Viết một đoạn văn ngắn( khoảng 20 câu) trình bày suy nghĩ của anh (chị) về việc tự học của học sinh. Câu 3 (6điểm): Cảm nhận của anh(chị) về đoạn thơ sau: Khi ta lớn lên Đất Nớc đã có rồi Đất Nớc có trong những cái ô ngày xửa ngày xa . ằ mẹ thờng hay kể. Đất Nớc bắt đầu bây giờ với miếng trầu bây giờ bà ăn Đất Nớc lớn lên khi dân mình biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ thì bới sau đầu Cha mẹ thơng nhau bằng gừng cay muối mặn Cái kèo, cái cột thành tên Hạt gạo phải một nắng hai sơng xay, giã, giần, sàng Đất Nớc có từ ngày đó . ( trích Mặt đờng khát vọng Nguyễn Khoa Điềm) ---- Hết ---- Sở GD&ĐT quảng ninh Trờng THPT Tiên yên đápán kiểm tra chất lợng học kỳ I năm học: 2010- 2011 Môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian: 90 (không kể giao đề) Đề Chẵn Câu1(1đ) *Xuất xứ: Trích trong tập thơ Việt Bắc.(0,5đ) *Hoàn cảnh sáng tác: Tháng 10- 1954, Trung ơng Đảng và chính phủ rời chiến khu Việt Bắc về lại Thủ đô Hà Nội. Nhân sự kiện thời sự có tính lịch sử ấy, Tố Hữu sáng tác bài thơ Việt Bắc.(0,5đ) Câu 2 (3đ): Viết đoạn văn khoảng từ 15 -> 30 dòng, có phần mở, thân, kết đoạn. - Tuỳ cách viết của từng học sinh, có thể đề cập đến một số các vấnđề về tự học nh sau đều cho điểm: + Mục đích, vai trò, ý nghĩa + Thực trạng, nguyên nhân, giải pháp. + Liên hệ bản thân -> Tuỳ theo từng mức độ: sâu sắc: 3đ, có ý cơ bản: 2đ, sơ sài: 1đ Câu 3 (6đ): Tuỳ vào cảm nhận của từng học sinh, bài viết cần có những ý cơ bản sau: - Đất nớc là sự hoà quyện không thể tách rời giữa cái riêng và cái chung, cá nhân và cộng đồng - Bổn phận của mỗi con ngời với đất nớc cũng là trách nhiệm với chính mình. Hiến dâng cuộc đời cho đất nớc trờng tồn cũng là hoàn thành trách nhiệm thiêng liêng với các thế hệ đi trớc và với tơng lai - Chất trữ tình đằm thắm, suy t sâu lắng của một ngời trí thức giàu trách nhiệm với quê hơng đất nớc hoà quyện cùng chất giọng chính luận đã mang lại sức rung động lớn cho những câu thơ này. - Đoạn thơ thức tỉnh, khơi gợi tinh thần đấu tranh vì đất nớc của thế hệ trẻ miền Nam lúc bấy giờ. Đó cũng là lời nhắn gửi thiết tha với mỗi ngời Việt Nam yêu nớc về một lí tởng sống cao đẹp của muôn đời. *Hình thức, trình bày - Bố cục rõ ràng, diễn đạt lu loát - Hành văn mạch lạc, lập luận chặt chẽ - Tránh mắc lỗi chính tả, hạn chế lỗi câu * Cách cho điểm - Điểm 6: Cảm nhận sâu sắc,biết liên hệ, đảm bảo những yêu cầu trên. - Điểm 3: Đảm bảo một nửa số yêu cầu trên. - Điểm 1: Bài viết yếu cả về nội dung và phơng pháp Sở GD&ĐT quảng ninh Trờng THPT Tiên yên đápán kiểm tra chất lợng học kỳ I năm học: 2010- 2011 Môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian: 90 (không kể giao đề) Đề Lẻ Câu1(1đ *Xuất xứ: Trích trong tập thơ Mây đầu ô (0,5đ) *Hoàn cảnh sáng tác: Quang Dũng là một thành viên của đoàn binh Tây Tiến thành lập 1947. Năm 1948, nhà thơ chuyển sang đơn vị khác. Tại Phù Lu Chanh, nhớ đơn vị cũ Quang Dũng sáng tác bài thơTây Tiến.( 0,5đ) Câu 2 (3đ): Viết đoạn văn khoảng từ 15 -> 30 dòng, có phần mở, thân, kết đoạn. - Tuỳ cách viết của từng học sinh, có thể đề cập đến một số các vấnđề về tự học nh sau đều cho điểm: + Mục đích, ý nghĩa, vai trò của việc đọc sách + Thực trạng, nguyên nhân, giải pháp. + Liên hệ bản thân -> Tuỳ theo từng mức độ: sâu sắc: 3đ, có ý cơ bản: 2đ, sơ sài: 1đ Câu3 (6đ) Tuỳ vào cảm nhận của từng học sinh, bài viết cần có những ý cơ bản sau: * Đoạn thơ là sự cảm nhận và lí giải của tác giả về đất nớc ở phơng diện văn hoá - Đất nớc đợc cảm nhận gắn liền với nền văn hoá lâu đời của dân tộc: những câu chuyện cổ tích, ca dao, truyền thống văn hoá phong tục của ngời Việt. - Đất nớc lớn lên trong đau thơng vất vả cùng với những cuộc trờng chinh không nghỉ của con ngời Việt Nam. Những cuộc kháng chiến chống ngoại xâm gắn liền với hình ảnh cây tre- biểu tợng cho sức sống bất diệt của dân tộc. - Đất nớc tồn tại gắn liền với những con ngời sống ân nghĩa, thuỷ chung - Sử dụng đậm đặc chất liệu văn hoá dân gian cùng với những hình ảnh giàu sức gợi cảm. Giọng điệu tâm tình tha thiết, trầm lắng, trang nghiêm. *Hình thức, trình bày - Bố cục rõ ràng, diễn đạt lu loát - Hành văn mạch lạc, lập luận chặt chẽ - Tránh mắc lỗi chính tả, hạn chế lỗi câu * Cách cho điểm - Điểm 6: Cảm nhận sâu sắc,biết liên hệ, đảm bảo những yêu cầu trên. - Điểm 3: Đảm bảo một nửa số yêu cầu trên. - Điểm 1: Bài viết yếu cả về nội dung và phơng pháp . Nguyễn Khoa Điềm) -- -- Hết -- -- Sở GD&ĐT quảng ninh Trờng THPT Tiên yên đáp án kiểm tra chất lợng học kỳ I năm học: 201 0- 2011 Môn: Ngữ văn lớp 12 Thời. Nguyễn Khoa Điềm) -- -- Hết -- -- Sở GD&ĐT quảng ninh Trờng THPT Tiên yên đề kiểm tra chất lợng học kỳ I năm học: 201 0- 2011 Môn: Ngữ văn lớp 12 Thời