Nghệ thuật tập thơ bài ca trái đất của Định Hải

Khoá luận tốt nghiệp Trờng ĐHSP Hà Nội 2 Mở đầu 1. Lý do chọn đề tài 1.1. Lý do khách quan Văn học thiếu nhi Việt Nam là một bộ phận của văn học Việt Nam hiện đại. Trớc Cách mạng tháng Tám (1945), văn học thiếu nhi Việt Nam còn nghèo nàn, cha hình thành nên nền văn học thiếu nhi. Nhng sau Cách mạng tháng Tám, văn học thiếu nhi có quá trình phát triển của nền văn học thiếu nhi mới. Trải qua các giai đoạn phát triển: giai đoạn kháng chiến chống Pháp (1946 - 1954); giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nớc (1954 - 1964); giai đoạn cả nớc chống Mỹ cứu nớc (1965 - 1975); giai đoạn từ khi đất nớc thống nhất tới nay ,văn học thiếu nhi ngày càng khẳng định vai trò quan trọng trong đời sống sinh hoạt tinh thần của trẻ em. Các sáng tác ngày càng đa dạng, phong phú, sinh động, phản ánh chính xác, kịp thời tình hình thực tế của đất nớc và cuộc sống của trẻ em ở từng vùng, từng miền. Các nhà văn có sự thống nhất về t tởng, phơng pháp sáng tác nhng đa dạng về phong cách sáng tác. Các nhà văn, nhà thơ có nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi: Tô Hoài, Nguyễn Huy Tởng, Nguyễn Đình Thi, Phạm Hổ, Võ Quảng, Định Hải, Sáng tác đã mang đến cho thế giới trẻ thơ những ớc mơ, khát vọng về cuộc sống tốt đẹp, nhân ái, góp phần tạo dựng và giáo dục những phẩm chất, những đức tính tốt cho các em. Qua các tác phẩm, ngời đọc cảm nhận đợc các tác giả đã thật sự hoá thân vào thế giới nội tâm của trẻ em, hiểu đợc tình cảm của các em. Vì vậy, các sáng tác không chỉ phong phú về đề tài mà còn đa dạng về thể loại. Trong đó, thơ là thể loại đợc các em yêu thích nhất. Định Hải là nhà thơ chuyên viết cho thiếu nhi. Bạn đọc nhỏ tuổi qua nhiều thế hệ vẫn rất yêu thích tập thơ Bài ca trái đất vì tập thơ đã thể hiện đúng đặc điểm tâm lí của lứa tuổi thiếu nhi. 1.2. Lý do S phạm Cùng với sự phát triển của văn học thiếu nhi thì việc giảng dạy văn học cho học sinh lứa tuổi Tiểu học cũng có nhiều đổi mới theo hớng hoàn thiện hơn. Môn Tiếng Việt là một môn học góp phần mang đến những hiểu biết về sự phong phú, giàu đẹp của ngôn ngữ cho các em học sinh. Đồng thời giáo dục cho các em biết yêu quý, tôn trọng, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. Thông qua các phân môn của Tiếng Việt, học sinh bớc đầu đợc làm quen và thực hành về Đinh Thị Thanh Tâm 1 Khoá luận tốt nghiệp Trờng ĐHSP Hà Nội 2 cảm thụ cái hay, cái đẹp của văn bản; biết tạo lập đợc văn bản; hiểu đợc các đơn vị của ngôn ngữ. Các sáng tác của nhà văn, nhà thơ đợc đa vào chơng trình giảng dạy theo từng chủ đề ở các khối lớp. Nhà thơ Định Hải là một trong số các tác giả tiêu biểu có những sáng tác cho trẻ em. Thơ của Định Hải đợc đa vào giảng dạy trong phân môn Tập đọc ở các khối lớp từ 2 đến 5. Nhắc đến Định Hải là nhớ đến bài thơ đợc phổ nhạc mà hầu hết trẻ em đều thuộc Bài ca về trái đất. Thơ Định Hải mang đến những cảm xúc chân thành, bình dị, gần gũi, thân quen đối với tâm hồn trẻ thơ. Nhà thơ đã từng nói: Tôi đã đợc hàng chục giải thởng của nhiều cơ quan nhng có lẽ phần thởng cao quý nhất là đã đợc hàng triệu trẻ em Việt Nam rộn ràng cất cao tiếng hát: Trái đất này là của chúng mình . Là một ngời giáo viên trong tơng lai, tôi mong muốn mang đến cho các em học sinh những tiết hoc Tập đọc bổ ích, lý thú, giúp cho các em hiểu đợc giá trị của các bài thơ và tình cảm, cảm xúc của tác giả qua các bài thơ đó. Vì vậy tôi tập trung nghiên cứu: Nghệ thuật tập thơ Bài ca trái đất của Định Hải, để hiểu đợc giá trị nghệ thuật của các bài thơ mà Định Hải đã sáng tác cho các em. Qua đó, thiết kế bài giảng của tiết học cụ thể giúp các em học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp ngôn từ mà tác giả sử dụng; góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy thơ cho học sinh Tiểu học. 2. Phạm vi nghiên cứu Tập thơ Bài ca trái đất, NXB Kim Đồng, năm 2005. 3. Lịch sử vấn đề Tìm hiểu về nhà thơ Định Hải và một số sáng tác của nhà thơ cho thiếu nhi, ta có thể thấy các bài viết trong tập Nhà văn hiện đại, Nhà xuất bản Hội Nhà văn 1997; bài viết của Tô Hà trong Báo văn nghệ số 37 (ngày 8-9-1984). Tô Hà đã đa ra nhận xét, đánh giá về tập thơ Bài ca trái đất của Định Hải. Theo Tô Hà, tập thơ đã khai thác các khía cạnh: hồn nhiên, ngộ nghĩnh, giàu tởng tợng của trẻ em; nhận thức của các em về mối quan hệ gia đình, ý thức lao động, tình cảm bạn bè. Đồng thời, Tô Hà đã nhận xét: Điều đáng ghi nhận, so với các tập thơ tr - ớc nh: Chồng nụ chồng hoa, én hát - đu quay, Hơu cao cổ, qua tập thơ này, rõ ràng bạn đọc thấy Định Hải thoải mái, phóng khoáng hơn, suy ngẫm, trăn trở Đinh Thị Thanh Tâm 2 Khoá luận tốt nghiệp Trờng ĐHSP Hà Nội 2 hơn, tuy vẫn là anh, với giọng thơ đôn hậu, sơ với cách nhìn tinh tế, với đằng sau những câu thơ đôi khi ánh lên nụ cời hóm hỉnh. Tác giả Nguyễn Trọng Hoàn nhận xét khá đầy đủ về Định Hải và quá trình sáng tác thơ cho thiếu nhi qua bài viết Nhà thơ Định Hải (Tạp chí nhà văn, 6 2001). Nguyễn Trọng Hoàn đã nhận xét: Cảm hứng trùm lên nội dung các tác phẩm viết cho thiếu nhi của nhà thơ Định Hải là tình yêu thơng con ngời, tình yêu thiên nhiên, tình yêu loài vật. Trong thơ ông, khát vọng lớn nhất của tuổi thơ là khát vọng hoà bình, là tình hữu nghị. Nguyễn Trọng Hoàn cũng đa ra nhận định về sự hồn nhiên ngộ nghĩnh mà Định Hải đã thể hiện qua tập thơ Bài ca trái đất. Ta có thể thấy một số lời bình của các tác giả khác về một số bài thơ tiêu biểu của Định Hải: lời bình của Văn Giá về bài thơ Cái võng (Thơ chọn với lời bình danh cho học sinh Tiểu học); lời bình của Phạm Khải về bài thơ Cần trục và mặt trăng (Bình thơ cho học sinh Tiểu học). Tuy nhiên, các bài viết và đánh giá trên là những nhận định khái quát về nhà thơ Định Hải và nghệ thuật mà nhà thơ sử dụng ở các bài thơ. Việc tìm hiểu cụ thể nghệ thuật tập thơ Bài ca trái đất cha ai đề cập đến. Tôi thấy tập thơ Bài ca trái đất là tập thơ phản ánh những khía cạnh của cuộc sống trẻ thơ, những ớc m, khát vọng rất hồn nhiên, trong sáng. Đồng thời, tập thơ có giá trị nghệ thuật riêng so với các tập thơ khác. Tập thơ đã lôi cuốn các bạn đọc trong đó có tôi. Vì vậy tôi nghiên cứu đề tài Nghệ thuật tập thơ Bài ca trái đất của Định Hải để tìm hiểu cụ thể về thể thơ và các biện pháp tu từ mà tác giả đã sử dụng; từ đó so sánh với các nhà thơ khác để thấy đợc giá trị độc đáo của tập thơ. Đồng thời tôi soạn giáo án của tiết dạy cụ thể để giúp các em học sinh thấy đợc vẻ đẹp của ngôn từ mà tác giả sử dụng. Tôi hi vọng rằng mình sẽ có một số đóng góp nhỏ về nghệ thuật tập thơ. 4. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu về giá trị nghệ thuật của tập thơ, thể hiện qua thể thơ và biện pháp tu từ để thấy đợc điểm chung và riêng về quan điểm sáng tác của nhà thơ Định Hải so với các nhà thơ khác, vẻ đẹp của ngôn từ mà tác giả sử dụng ở một số bài thơ cụ thể, từ đó thiết kế đợc giáo án của một số tiết học Tập đọc có hiệu quả. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu Đinh Thị Thanh Tâm 3 Khoá luận tốt nghiệp Trờng ĐHSP Hà Nội 2 - Nghiên cứu về tác giả và tập thơ Bài ca trái đất. - Nghiên cứu về thể thơ, các biện pháp tu từ trong tập thơ. - Đề xuất một số kiến nghị để góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy trong trờng tiểu học. 6. Phơng pháp nghiên cứu - Phơng pháp thống kê - Phơng pháp phân tích tổng hợp 7. Cấu trúc khoá luận Mở đầu Nội dung Chơng 1. Nghệ thuật tập thơ Bài ca trái đất. Chơng 2. Thiết kế giáo án. Kết luận và kiến nghị Tài liệu tham khảo Đinh Thị Thanh Tâm 4 Khoá luận tốt nghiệp Trờng ĐHSP Hà Nội 2 Nội dung Chơng 1. Nghệ thuật tập thơ Bài ca trái đất 1.1. Định Hải và Bài ca trái đất Định Hải bắt đầu sáng tác từ những năm đang còn học cấp 2 trờng huyện, có thơ đăng trên báo từ năm 1954 với bút danh Nguyễn Biểu. Từ năm 1960, Định Hải chuyên viết về thơ cho thiếu nhi. Tác phẩm chính đã đợc xuất bản: các truyện kí: Thăm Bắc Lý (1964), Hoa mùa xuân (1967); truyện vừa: Bàn tay gieo hạt (1967); truyện thơ: Nắng xuân trên rẻo cao (1969); các tập thơ: Chồng nụ, chồng hoa (1970), Hơu cao cổ (1975),én hát - đu quay (1976), Bài ca trái đất (1983), Nụ hôn học trò (1988). Trong đó, tập thơ Bài ca trái đất đợc giải thởng Hội nhà văn Việt Nam 1984, sau đó đợc in với số lợng lớn trong Tủ sách vàng của NXB Kim Đồng (1977). Tập thơ Bài ca trái đất bao gồm 147 bài. Tập thơ khai thác các khía cạnh: sự hồn nhiên, ngây thơ, trí tởng tợng phong phú của trẻ: Hát với cây trong vờn, Đánh trận giả, Nhảy dây, Đi trốn đi tìm, Rồng rồng rắn rắn Một số bài thơ viết về mối quan hệ giá đình, ý thức lao động, tấm lòng đối với bạn bè, xã hội: Trăng rằm, Thêm hiểu bàn tay, Chú ở đèo mây. Một số bài thơ thể hiện tầm bao quát, ý nghĩa lớn lao đối với suy nghĩ của trẻ: Nếu, Trò chơi của biển, Cây gạo, Hoa phợng - Nhạc ve, Bài ca trái đất, Một mái nhà chung, Nếu chúng mình có phép lạ, Những bài thơ đó thể hiện sự suy ngẫm mang tính bao quát về cuộc sống xung quanh, về thế giới loài vật, cây cối và trái đất của con ngời. Nhà thơ Định Hải đã từng tâm sự: Đ ợc suốt đời làm thơ cho các em - đó là niềm hạnh phúc to lớn nhất mà tôi ao ớc . Sự thành công của mỗi tập thơ đó là mang lại cho bạn đọc nhỏ tuổi sự ham thích, lòng say mê. Để tạo nên thành công đó thì bản thân nhà thơ phải cố gắng lao động không ngừng. Niềm đam mê với công việc kết hợp với tấm lòng yêu th- ơng, hiểu rõ tâm lí trẻ em đã tạo nên Định Hải - nhà thơ của thiếu nhi. Cùng với một số nhà thơ khác: Trần Đăng Khoa, Phạm Hổ, Võ Quảng, Xuân Quỳnh, Định Hải không chỉ đợc các bạn đọc nhỏ tuổi yêu mến mà còn là một trong những tác giả nòng cốt về thơ cho thiếu nhi. Đinh Thị Thanh Tâm 5 Khoá luận tốt nghiệp Trờng ĐHSP Hà Nội 2 Nhà thơ Võ Quảng đã đa ra nhận xét: Thơ của Định Hải bao giờ cũng mong muốn một điều tốt đẹp cho con ngời. Bằng tấm lòng nhân hậu, bằng cả sự nhạy cảm và tinh tế, anh đã đến với trẻ em và đi cùng trẻ em suốt nửa thế kỉ qua. 1.2. Thống kê và phân tích thể thơ 1.2.1. Thể thơ trong bài ca trái đất STT Tên bài Thể thơ 2 chữ 3 chữ 4 chữ 5 chữ 6 chữ 7 chữ 8 chữ Lục bát Song thất lục bát Tự do 1. Trong vờn hoa 0 2. Cái võng 3. Tập đếm 4. Đèn đỏ, đèn xanh 5. Rủ nhau 6. Chân vịt 7. Tay bà 8. Con chó và con mèo 9. Cái nụ 10. Hơu cao cổ Đinh Thị Thanh Tâm 6 Khoá luận tốt nghiệp Trờng ĐHSP Hà Nội 2 11. Chú mèo con 12 Vờn cúc nở 13. Chú lợn con 14. Quạt cho bố ngủ 15. Nhảy dây 16. Đu quay 17. Chồng nụ chồng hoa 18. Dây tơ hồng 19. Chuồn chuồn kim 20. Bài tay cô giáo 21. Cờ tớng STT Tên bài Thể thơ 2 chữ 3 chữ 4 chữ 5 chữ 6 chữ 7 chữ 8 chữ Lục bát Song thất lục bát Tự do 22. Ma 23. Em trốn kỹ hơn 24. Hoàng Dơng vẽ nhà 25. Xem cháu vẽ tranh 26. Ngựa biên phòng 27. ấm cả hai 28. Dàn nhạc ve 29. Bao nhiêu điều lạ 30. Bầy ngựa nhà mẫu giáo 31. Gọi bạn 32 Chim non tập chuyền 33. Tiếng chim chích choè 34. Cần trục và mặt trăng 35. Đan áo cho búp bê 36. Đánh trận giả 37. Chuồn chuồn 38. Ong bay 39. Cây chò hiệp sĩ 40. Cái ngọn 41. Lời hoa 42. Đi trốn đi tìm STT Tên bài Thể thơ 2 chữ 3 chữ 4 chữ 5 chữ 6 chữ 7 chữ 8 chữ Lục bát Song thất lục bát Tự do 43. Gạch đỏ 44. Vẽ quê hơng 45. Gọi nghé 46. Cây xuân 47. Bé gọi: Chim trinh Đinh Thị Thanh Tâm 7 Khoá luận tốt nghiệp Trờng ĐHSP Hà Nội 2 sát 48. Trốn tìm 49. Mùa xuân kỳ diệu 50. Hát với cây trong v- ờn 51. Tiếng chim buổi sáng 52. Đêm sáng 53. Viết th cho mèo 54. Tiếng ve 55. Với cây em trồng 56. Cây gạo 57. Trò chơi của biển 58. Gửi th cho chị 59. Ngời hát rong 60. Về nhà mới 61. Tặng cơn ma 62. Rồng rồng rắn rắn 63. Ngỡng cửa 64. Em thêu STT Tên bài Thể thơ 2 chữ 3 chữ 4 chữ 5 chữ 6 chữ 7 chữ 8 chữ Lục bát Song thất lục bát Tự do 65. Điều có thật 66. Song song 67. Cây sấu 68. Chiếc mo cau 69. Biển tra 70. Bài ca về trái đất 71. Bồ câu trắng 72. Đố 73. Giải thởng ngoại lệ 74. Hồ Thiên Đờng 75. Khu rừng hạnh phúc 76. Ngày hội 77. Đu bay 78. Một mái nhà chung 79. Nếu chúng mình có phép lạ 80. Ngời tạc tợng dới chân núi Ngũ Hành 81. Chú bò xe cát 82. Trăng rằm 83. Cúc phơng 84. Nếu 85. Hoa phợng - Nhạc ve Thể thơ Đinh Thị Thanh Tâm 8 Khoá luận tốt nghiệp Trờng ĐHSP Hà Nội 2 STT Tên bài 2 chữ 3 chữ 4 chữ 5 chữ 6 chữ 7 chữ 8 chữ Lục bát Song thất lục bát Tự do 86. Loài cây biết sống 87. Chú ở đèo mây 88. Thêm hiểu bàn tay 89. Tổ quốc em 90. Lên cao 91. Tiếng gà mở cửa 92. Cát trắng Cửa Việt 93. Cây sáo trúc 94. Đà Lạt sang xuân 95. Đồi hoa chăm học 96. Tặng hoa các cô chú 97. Mọi thứ cần 98. Vòng quanh trái đất Tổng số bài: 98. Trong đó: Thể thơ 2 chữ: 02 bài Thể thơ 3 chữ: 09 bài Thể thơ 4 chữ: 28 bài Thể thơ 5 chữ: 30 bài Thể thơ 6 chữ: 03 bài Thể thơ 7 chữ: 01 bài Thể thơ 8 chữ: 02 bài Thể thơ lục bát: 06 bài Thể thơ song thất lục bát: 02 bài Thể thơ tự do: 15 bài Nh vậy, tác giả sử dụng thể thơ rất phong phú: thể thơ 5 chữ, 4 chữ, tự do đợc sử dụng nhiều nhất. Câu thơ ngắn ngọn 4 chữ, 5 chữ phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của trẻ em; giúp các em dễ nhớ, dễ đọc và dễ thuộc 1.2.2. Giá trị thể thơ trong việc thể hiện nội dung Nhịp điệu trong thơ xuất hiện trên cơ sở nhịp điệu của hơi thở của con ng- ời, trên cơ sở nhịp tim đập liên quan đến tình cảm, cảm xúc. Các em tầm 5, 6, 7 tuổi thích đọc thể thơ 2 chữ, 4 chữ vì chỉ 2 giây đến 3 giây các em đã nghỉ để thở môt lần. Các em tầm 11, 12, 13 tuổi thì thích hợp với thể thơ 5 chữ. Nhà thơ Định Hải đã chọn thể thơ 4 chữ, 5 chữ để viết là phù hợp với khả năng tiếp thu của trẻ em. Đinh Thị Thanh Tâm 9 Khoá luận tốt nghiệp Trờng ĐHSP Hà Nội 2 Các nhà thơ khác: Võ Quảng, Phạm Hổ, Xuân Quỳnh, Trần Đăng Khoa đều sử dụng thể thơ 4, 5 chữ là chủ yếu khi viết thơ cho thiếu nhi. Trong tập thơ Góc sân và khoảng trời của Trần Đăng Khoa, có 141 bài. Số bài sử dụng thể thơ 4 chữ là: 12 bài, số bài sử dụng thể thơ 5 chữ là: 31 bài. Thể thơ đợc Trần Đăng Khoa sử dụng nhiều nhất là thể thơ lục bát và đồng dao. Nhà thơ Phạm Hổ sử dụng thể thơ 2, 3, 4, 5 chữ là thể thơ chủ yếu trong tập: Những ngời bạn nhỏ. Trong đó, thể thơ 2 chữ: 01 bài; thể thơ 3 chữ: 01 bài; thể thơ 4 chữ: 12 bài; thể thơ 5 chữ: 05 bài. Nh vậy, ta thấy: nhà thơ Trần Đăng Khoa chủ yếu sử dụng thể thơ lục bát mang âm hởng của ca dao, dân ca để sáng tác. Nhà thơ Định Hải chọn thể thơ 4 chữ, 5 chữ để thể hiện; số bài thơ lục bát trong tập Bài ca trái đất chỉ có 6 bài. Khi viết về đèn báo giao thông trong bài Đèn đỏ, đèn xanh ,tác giả đã sử dụng thể thơ 4 chữ: Dung dăng dung dẻ Vui vẻ đi chơi Đèn đỏ báo rồi Bạn chờ tí nhé! Nhịp thơ phù hợp với nhịp bớc chân của các em nhỏ đang vui vẻ đi chơi trên đờng. Khi đọc câu thơ, chúng ta cảm thấy sự thoải mái, nhẹ nhàng. Để diễn tả sự nhịp nhàng của trò chơi đu quay, tác giả đã viết: Em có yên ngựa Bạn có bành voi Đu quay quay rồi Cây, nhà chạy ngợc Em sau, bạn trớc Bạn trớc, em sau Đu quay quay lớt Không đuổi kịp nhau (Đu quay) Thể thơ 4 chữ tạo ra sự nhanh, đều phù hợp với trò chơi đu quay mà các em nhỏ vẫn thờng chơi. Đinh Thị Thanh Tâm 10 [...]... hiểu đợc đặc điểm tâm lý này của trẻ nên nhà thơ đã thể hiện rất thành công những suy nghĩ của nhân vật trong từng bài thơ của tập thơ Bài ca trái đất Cùng với những tập thơ của một số nhà thơ khác, tập thơ Bài ca trái đất của Định Hải ngày càng khẳng định vai trò quan trọng trong nền văn học thiếu nhi Việt Nam mới Góp phần mang đến những giá trị nghệ thuật độc đáo về thể thơ và các biện pháp tu từ Đồng... trị nghệ thuật của tập thơ Bài ca trái đất của Định Hải, tôi thấy đây là tập thơ mang giá trị nghệ thuật độc đáo, có nét riêng so với các tập thơ khác Tác giả đã sử dụng rất thành công thể thơ 4 chữ và 5 chữ và các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh, điệp từ, điệp ngữ để diễn đạt những khía cạnh khác nhau trong nhận thức và cuộc sống sinh hoạt của trẻ em Cảm hứng chủ đạo của tập thơ Bài ca trái đất. .. (Tiếng Việt 3 - Tập 2 - Trang 100) 4 Nếu chúng mình có phép lạ (Tiếng Việt 4 - Tập 1 - Trang 76) 5 Bài ca về trái đát (Tiếng Việt 5 - Tập 1 - Trang 45) Các bài thơ trên đều có trong tập thơ Bài ca trái đất 5 bài thơ đợc đa vào giảng dạy trong chơng trình đều là những bài thơ hấp dẫn, phù hợp với đặc điểm tâm lí của học sinh Tiểu học, phù hợp với khả năng cảm thụ của các em Mỗi bài thơ mang một mu sắc... các bài thơ trong tập thơ Định Hải có một bút pháp linh hoạt, tinh tế Đọc Đánh trận giả ta thấy sự hồn nhiên, ngộ nghĩnh; đọc Tiếng chim buổi sáng ta thấy một tâm hồn nhạy cảm; đọc Bài ca về trái đất ta lại thấy một Định Hải hồn hậu, trong sáng, nhân văn Một số bài thơ thể hiện sự hồn nhiên, ngây thơ của trẻ em: Đèn đỏ, đèn xanh; Đu quay; Ong bay; Con chó và con mèo; Lời hoa; Viết th cho mèo, Một số bài. .. hiểu đợc nội dung của bài thơ - Hiểu đợc vẻ đẹp ngôn từ đợc sử dụng trong bài thơ - Nắm đợc biện pháp tu từ đợc sử dụng trong bài thơ 2 Kĩ năng - Đọc đúng các tiếng, từ khó, dễ sai, dễ lẫn - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nhịp theo đúng ý thơ - Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung bài thơ 3 Thái độ - Tích cực tham gia đọc và tìm hiểu bài thơ - Khám phá những hiểu biết khác qua bài thơ đợc học II Phơng... đáo,rấttrẻ con Đây là lí do mà nhà thơ đã khai thác rất thành công và có số bài thơ 4 chữ, 5 chữ nhiều nhất trong tập Bài ca trái đất Định Hải mang đến cho trẻ thơ những suy nghĩ và sự khám phá độc đáo, mới mẻ, kích thích trí tò mò và tởng tợng của các em về cuộc sống xung quanh mình Điều này đã góp phần tạo nên thành công của tập thơ, để rồi trẻ em háo hức, say mê đọc các vần thơ qua từng tháng, năm mà vẫn... mình Nhà thơ Định Hải thật hiểu tâm lí trẻ thơ Đinh Thị Thanh Tâm 24 Khoá luận tốt nghiệp Trờng ĐHSP Hà Nội 2 Chơng 2: Thiết kế giáo án 2.1 Thơ Định Hải trong chơng trình sách giáo khoa Tiểu học Trong chơng trình SGK Tiếng Việt Tiểu học có 5 bài thơ của nhà thơ Định Hải đợc đa vào giảng dạy ở các khối lớp 2, 3, 4, 5 gồm: 1 Gọi bạn (Tiếng Việt 2 - Tập 1 - trang 28) 2 Vẽ quê hơng (Tiếng Việt 3 - Tập 1 -... Khổ thơ đầu lặp lại từ ngữ và cấu trúc ngữ pháp nhằm diễn đạt công việc mà em bé đã làm khi mẹ đi vắng Khổ thơ sau cũng lặp lại từ ngữ và cấu trúc ngữ pháp nhng có sự tơng ứng với khổ thơ đầu vì khổ thơ sau đa ra những kết quả mà em bé đã làm Biện pháp tu từ điệp ngữ đã sử dụng rất tinh tế và tài tình đã tạo ra sự độc đáo, hấp dẫn của bài thơ Qua phân tích một số bài thơ của nhà thơ Định Hải và bài thơ. .. các bài thơ trong tập Bài ca trái đất vẫn có một nét riêng, độc đáo đó là sự suy ngẫm, liên tởng mang tính khái quát Nhà thơ Định Hải vừa thể hiện sự hồn nhiên, trong sáng của trẻ em vừa tạo ra nét suy tởng lí thú, mới lạ Vì vậy, thành công của tập thơ là mang đến cho trẻ em những khám phá mới lạ, những tởng tợng ngộ nghĩnh, đáng yêu, không gò bó, khuôn mẫu Trẻ em đợc tự do bầy tỏ cảm xúc, ớc mơ của. .. thái biểu cảm cho câu thơ Ta thấy nhà thơ Định Hải đã sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ qua một số bài thơ để tạo nên sự mới lạ, lôi cuốn đối với bạn đọc: Mái nhà của chim Lợp nghìn lá biếc Mái nhà của cá Sóng xanh rập rình Mái nhà của dím Sâu trong lòng đất Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ Mái nhà của bạn Hoa giấy lợp hồng Mái nhà ai kia Lắm tàu cau múa Mái nhà lng núi . của các bài thơ và tình cảm, cảm xúc của tác giả qua các bài thơ đó. Vì vậy tôi tập trung nghiên cứu: Nghệ thuật tập thơ Bài ca trái đất của Định Hải, để hiểu đợc giá trị nghệ thuật của các bài. nhà thơ sử dụng ở các bài thơ. Việc tìm hiểu cụ thể nghệ thuật tập thơ Bài ca trái đất cha ai đề cập đến. Tôi thấy tập thơ Bài ca trái đất là tập thơ phản ánh những khía cạnh của cuộc sống trẻ thơ, . thời, tập thơ có giá trị nghệ thuật riêng so với các tập thơ khác. Tập thơ đã lôi cuốn các bạn đọc trong đó có tôi. Vì vậy tôi nghiên cứu đề tài Nghệ thuật tập thơ Bài ca trái đất của Định Hải để