Báo cáo e learning trong trường phổ thông

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TPHCM KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN E-Learning trong trường phổ thông GVHD: TS. Lê Đức Long 1. Lịch sử về e-Learning 2. Khái niệm tổng quan E-Learning 2. Khái niệm tổng quan E-Learning 3. Tầm quan trọng của E-Learning 4. Lợi ích của E-Learning 4. Lợi ích của E-Learning 5. Ưu điểm- nhược điểm 6.So sánh PPDHTT và phương pháp E-learning 6.So sánh PPDHTT và phương pháp E-learning 7. Tình hình phát triển và ứng dụng E-Learning hiện nay 8. Chuẩn 8. Chuẩn 1. Lịch sử về e- Learning GĐ 2000 - đến nay GĐ 1984 - 1993 Trước 1983 Công nghệ Web được phát minh Cuộc cách mạng về công nghệ HĐH và phần mềm trình chiếu ra đời Máy tính (PC) chưa được sử dụng rộng rãi GĐ 1993 - 1999 2. Khái niệm tổng quan E-Learning - E-Learning (viết tắt của Electronic Learning) là một thuật ngữ mới. - Hiểu theo nghĩa rộng, E-learning là một thuật ngữ dùng để mô tả việc học tập và đào tạo dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông, đặc biệt là công nghệ thông tin. - Theo quan điểm hiện đại, E-learning là sự phân phát nội dung học sử dụng các công cụ điện tử hiện đại như máy tính, mạng máy tính, mạng vệ tinh, mạng internet, Intranet…  !"# $%&'()*%+,-./0*&+/1"2"#3$!4536!778(9( &): %* !-- $4&!: ;!$.;-& <!04!=;><! #$?!= "#1 $-. 3. Tại sao E-Learning lại trở nên quan trọng? Tại sao E-Learning lại trở nên quan trọng? 4. Lợi ích E-Learning • @ABC!D-CE • )F*!*GH;AIGB • .J%K*L.J%K-* *F [...]... Chuẩntrao đổi thông tin(AICC Guidelines, Recommendations (AGRs…); Chuẩn meta-data(IEEE 1484.12 Learning Object Metadata Standard…); Giới thiệu về chuẩn SCORM (Sharable Content Object Reference Model) Chuẩn đóng gói nội dung SCORM Đặc tả IMS Content and Packaging Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level  SCORM kết hợp nhiều đặc tả khác nhau trong đó có IMS Content and... http://www.idc.com 2 EDUCAUSE Center for Applied Research – http://educause edu/ecar Một số hình thức đào tạo bằng ELearning • • • • • Đào tạo dựa trên công nghệ (TBT- Technology-Based Training) Đào tạo dựa trên máy tính không nối mạng (CBT - Computer-Based Training) Đào tạo dựa trên web (WBT - WebBased Training) Đào tạo trực tuyến (Online Learning/ Training) Đào tạo từ xa (Distance Learning) 8 Chuẩn là... chuẩn e - Learning Tại sao chuẩn thật sự quan trọng? Chuẩn e- Learning có thể giúp giải quyết các vấn đề sau:       Tính truy cập được (Accessibility); Tính khả chuyển (Interoperability); Tính thích ứng (Adaptability); Khả năng sử dụng lại (Re-usability); Tính bền vững (Durability); Tính giảm chi phí (Affordability) Bạn biết và hiểu gì về MLearning? M -Learning http://www.vinaphone.com.vn/news/1204/m -learning. .. phương pháp E- Learning 7 Tình hình phát triển và ứng dụng E- Learning hiện nay  E- Learinng phát triển không đồng đều tại các khu vực trên thế giới e- Learning phát triển mạnh nhất ở khu vực Bắc Mỹ và có nhiều triển vọng ở châu Âu   Trong khi đó, châu Á lại là khu vực ứng dụng công nghệ này ít hơn Riêng tại Việt Nam, vào khoảng năm 2002 trở về trước, các tài liệu nghiên cứu, tìm hiểu về e- Learning ở... http://www.vinaphone.com.vn/news/1204/m -learning hoc-tap-qua-dien-thoai-di-dong Lợi ích của M -Learning: Bạn biết và hiểu gì về MLearning? Người học có thể học mọi lúc mọi nơi theo đúng nghĩa khi mang thiết bị di động bên mình, mọi người có thể học lúc đi trên tàu, nghe khi lái ô tô; đi du lịch…  Khả năng tương tác nhanh và linh hoạt hơn các thiết bị đầu cuối khác Thiết bị di động thuận tiện trong việc mang theo và sử dụng... nhiều Trong hai năm 2003-2004, việc nghiên cứu e- Learning ở Việt Nam đã bắt đầu được quan tâm nhiều hơn Gần đây các hội nghị, hội thảo về CNTT và giáo dục đều có đề cập nhiều đến vấn đề e- Learning và khả năng áp dụng vào môi trường đào tạo ở Việt Nam  Hiện nay, tại Việt Nam đã có nhiều tổ chức triển khai đào tạo từ xa nhưng phần lớn chưa triển khai mô hình học trực tuyến có tương tác trực tiếp 1 International... chuẩn được dùng rộng rãi trên thế giới là LEGO Chuẩn là: "Các thoả thuận trên văn bản chứa các đặc tả kĩ thuật hoặc các tiêu chí chính xác khác được sử dụng một cách thống nhất như các luật, các chỉ dẫn, hoặc các định nghĩa của các đặc trưng, để đảm bảo rằng các vật liệu, sản phẩm, quá trình, và dịch vụ phù hợp với mục đích của chúng" Các chuẩn trong e- Learning Tổng quan:    Chuẩn đóng gói (Chuẩn... tập đã được phân chia thành các đối tượng tri thức riêng biệt theo từng lĩnh vực, ngành nghề rõ ràng - Nội dung môn học được cập nhật, phân phối dễ dàng, nhanh chóng Nhược điểm: +Vấn đề về các nội dung tri thức trừu tượng, nội dung liên quan tới thí nghiệm, thực hành không thực hiện trực tiếp được hay thực hiện kém hiệu quả + Hệ thống e- Learning cũng không thể thay thế được các hoạt động liên quan tới... thiết bị di động rẻ hơn nên cơ hội người dùng tiếp cận phương pháp học này cao hơn Khuyến khích người dùng trải nghiệm thêm các cơ hội học tập thay vì chơi game và các ứng dụng khác trên điện thoại di động Cảm ơn các bạn đã chú ý lắng nghe . trong e- Learning Tổng quan:  Chuẩn đóng gói (Chuẩn đóng gói nội dung SCORM…);  Chuẩntrao đổi thông tin(AICC Guidelines, Recommendations (AGRs…);  Chuẩn meta-data(IEEE 1484.12 Learning Object. Khái niệm tổng quan E- Learning 3. Tầm quan trọng của E- Learning 4. Lợi ích của E- Learning 4. Lợi ích của E- Learning 5. Ưu điểm- nhược điểm 6.So sánh PPDHTT và phương pháp E- learning 6.So sánh PPDHTT. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TPHCM KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN E- Learning trong trường phổ thông GVHD: TS. Lê Đức Long 1. Lịch sử về e- Learning 2. Khái niệm tổng quan E- Learning 2. Khái