Giáo án lớp lá chủ đề cây lương thực

I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Đi, nhảy, bật, ném, chuyền bóng, trèo lên, xuống. Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động. Biết ích lợi của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật đối với sức khỏe của bản thân. Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn uống. Chỉ số 2: Nhảy xuống từ độ cao 40cm. Chỉ số 5: Tự mặc và cởi được áo. Chỉ số 6: Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ. Chỉ số 8: Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn. Chỉ số 9: Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu. Chỉ số 13: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian. Chỉ số 14: Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mõi trong khoảng 30 phút.

Trang 1

Bật xa-nộm xa-chạy nhanh Nhận biết khốivuụng, khối

chữ nhật, khối trụ

NH: Vườn cõy của ba Thơ: Lỳa mới. Tụ màu cõy lương thực

Phỏt triển nhận thức Phỏt triển thẩm mỹ

Mụn: MTXQ: Mụn: LQCC:

Trũ chuyện về một số cõy lương thực

Gúc õm nhạc: Hỏt và biểu diễn cỏc bài hỏt thuộc chủ đề Chơi với cỏc dụng cụ

õm nhạc và phõn biệt cỏc õm thanh khỏc nhau

Gúc khoa học: Gieo hạt, chăm súc cõy ở gúc thiờn nhiờn quanh lớp HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- QS cây vờn trờng TC: gieo hạt

- QS sự phát triển của cây TC: thi xem

đội nào nhanh

- Nhặt lá theo yêu cầu của cô

TC: lộn cầu vồng

- Xem tranh

ảnh về các loại cây TC: thi nói nhanh

- Quan sát thời tiết TC: trời nắng trời ma

DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIấN CHỦ NHIỆM

Trang 2

*MỞ CHỦ ĐỀ:

Lớp đọc bài thơ: “Hạt gạo làng ta”

- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Hãy kể tên một số loại cây lương thực mà con biết?

- Ở nhà con có trồng những loại cây lương thực nào?

Các con ơi, cây lương thực là loại cây cho chúng ta quả, củ cung cấp cho cơ thể nhiều chất bột, đường không thể thiếu trong cuộc sống hằng ngày Để biếtthêm về nhóm cây lương thực tuần này cô và các con cùng tìm hiểu chủ đề

“Một số loại cây lương thực nhé!

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ

- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ

HỌP MẶT ĐIỂM DANH

1 Yêu cầu

- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt

- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ

2 Chuẩn bị

- Sổ điểm danh

- Nhật kí theo dõi trẻ

3 Hướng dẫn

- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô

- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không?

- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà

Trang 3

- Hô hấp: “Ngữi hoa”

- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N)

- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N)

- Chân: Khuỵu gối (2L X 4N)

- Bật lùi về phía sau

c Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức: trẻ biết bật xa, ném xa, chạy nhanh lên lấy túi cát và đứng về vị trí

cuối hàng

2.Kĩ năng: rèn khả năng bật xa, ném xa, chạy nhanh.

- Phát triển vận động, khả năng chú ý của trẻ

3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết xếp hàng, chú ý lắng nghe hiệu lệnh.

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị cho cô: sân tập bằng phẳng sạch sẽ,túi cát,rổ đựng

2 Chuẩn bị cho trẻ: Kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

III.Cách tiến hành

Hoạt động của cô

1, Khởi động

Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng mũi chân, đi bằng má

chân, chạy nhanh chậm, sau đó xếp hàng theo tổ

2.Trọng động:

a, Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Môn: Thể Dục

Đề tài: BẬT XA-NÉM XA-CHẠY NHANH

Trang 4

- Động tác chân: cây cao cỏ thấp.

- Động tác bụng: cúi gập người về phía trước

- Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác

Tư thế chuẩn bị đứng ở vạch xuất phát

Khi có hiệu lệnh đứng thẳng tay đưa ra trước,sau đó khuỵu gối đưa 2 tay ra phía sau tạo đà bật về phía trước tiếp đó đi đến chỗ có túi cát tay phải cầm túi cát

đứng chân trước chân sau, tay đưa từ trước ra sau lên cao ngang tầm tay,dùng lựccủa tay đẩy túi cát về phía trước tiếp đó chạy nhanh lên đến chỗ túi cát rơi nhanh tay nhặt túi cát chạy nhanh m,ang về để vào chỗ cũ sau đó đi vè cuối hàng đứng

- cô cho 2 trẻ làm mẫu lại:

Tư thế chuẩn bị đứng ở đâu?

tư thế bật như thế nào?

Tư thế ném như thế nào?

Khi ném xong con làm gì?

Đứng ở vị trí nào?

* Bây giờ cả lớp mình sẽ cùng thực hiện nhé!

Trẻ thực hiện cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ

* Cả lớp thi bật xa – ném xa – chạy nhanh

Trang 5

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân loại cây lương thực theo loài( cây thânmềm, thân cứng, thân leo…)

- Rèn kỹ năng vệ sinh khi ăn và cách chế biến món ăn từ các loại cây lương thực

3.Thái độ:

-Giáo dục trẻ biết ăn sạch, ăn đúng

- Trẻ hiểu giá trị dinh dưỡng của những loại thực phẩm giàu chất bột đường

- Giáo dục trẻ biết yêu quí và biết ơn những người trồng câylương thực

II Chuẩn bị :

- Cho trẻ quan sát các loại cây lương thực và cho trẻ đi mua các loại lương thực ở cửa hàng ở cửa hàng

- Tranh :cây lúa, cây ngô, cây khoai

- Một số các sản phẩm của cây lương thực như : gạo, củ khoai, củ sắn, bắp ngô

- Lô tô các loại lương thực

- Các con mua được rau gì ?

- Cô cho 1 bạn lên và hỏi ai mua được rau giống bạn ?

-Thực phẩm bạn mua thuộc sản phẩm của loại cây gì ?

- Ai mua được thực phẩm giống bạn thì giơ lên cao ?

Tương tự với các loại thực phẩm khác

Cô cho trẻ mang các loại thực phẩm mua được lên rổ

- Trên đây là các loại lương thực cô cùng các con vừa mua được.các sản phẩm thứnhất là bắp ngô Cô có từ bắp ngô - cả lớp đọc

- Thứ 2 là củ khoai - cả lớp đọc

- Loại thứ 3 hạt lúa - cả lớp đọc

Muốn ăn được các loại thực phẩm này người ta phải làm gì ?

Cô cùng các con sẽ tìm hiểu xem nhé

Hoạt động 2: Quan sát, trò chuyện, thảo luận về đặc điểm, ích lợi, điều kiện

sống của một số loại cây lương thực:

* Cô đưa từng loại cây lương thực để trẻ quan sát và nhận xét :

Tìm hiểu về cây lúa

- Cô đưa tranh cây lúa ra hỏi trẻ

-Con biết gì về loài cây này ?

- Lúa thuộc loại cây gì ?

-Thân nó như thế nào ?

Trang 6

- Các con có biết để làm ra được hạt gạo nuôi sống con người các bác nông dânphải làm những gì ?

GD : Trẻ biết ơn công lao động vất vả của người trồng lúa

Tìm hiểu về cây ngô

- Cô đưa tranh cây ngô ra hỏi trẻ

-Con biết gì về loài cây này ?

- Ngô thuộc loại cây gì ?

-Thân nó như thế nào ?

- Ngô trồng ở đâu?

- Trên cây ngô có những gì ?

- Đây là gì ?

- Bắp ngô này như thế nào ?

- Các con được ăn món gì chế biến từ ngô?

- Ngô cung cấp cho cơ thể chúng ta chất gì ?

Ngô là một loại cây lương thực được trồng rất nhiều ở đất nước chúng ta, ngô làcây thân cứng lá dài và có những bắp ngô rất to mọc trên thân cây, ngô thường đểluộc ăn rất ngon ngoài ra còn để chế biến thành các món bánh nữa, và ngô còndùng làm thức ăn cho các loại gia súc, gia cầm

Tìm hiểu về cây khoai lang

(tương tự câu hỏi đàm thoại như các loại cây trên trên)

So sánh:

*so sánh cây lúa và cây ngô:

-Giống nhau :đều là loại cây lương thực,cung cấp chất bột đường

-Khác nhau :cây lúa thân nhỏ,cây ngô thân to,lá to dài,cây khoai thân bò

=>Cô chốt lại

GD : Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

*Mở rộng: Các con hãy kể những loại cây lương thực khác mà các con biết.

-Cô cho trẻ xem tranh một số cây lương thực khác

- Các con biết những món ăn được chế biến từ các loại sản phẩm của các cây lương thực đó ?

Hoạt động 3: Trò chơi:" Vận chuyển lương thực”

-Cách chơi:Cô chia lớp thành 3 tổ, các thành viên trong tổ sẽ chạy lên lấy ngô,

hoặc khoai chuyển cho các thành viên khác,đội nào mang được nhiều sẽ thắng

Hoạt động 4: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:

-cho trẻ hát bài"Hạt gạo làng ta"và đi ra ngoài

Trang 7

HOẠT ĐỘNG GÓC

I Yêu cầu

1 Góc xây dựng:

- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng công viên, khuôn viên trường học.

- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.

- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

2 Góc phân vai:

- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, đầu bếp, nhiệm vụ của thành

viên trong gia đình

- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.

- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.

3 Góc học tập:

- Kiến thức: Trẻ biết vẽ, xé dán cây xanh, lá cây.

- Kỹ năng: Quan sát nhận biết nhóm đối tượng.

- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.

4 Góc khoa học:

- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.

- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.

- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.

Trang 8

*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Em yêu cây xanh”.

- Lớp mình vừa hát bài hát gì?

- kể tên một số loại cây xanh mà con biết?

- nhà con có trồng loại cây nào?

- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?

- Lớp mình có mấy góc chơi?

1 Thỏa thuận trước khi chơi

*Góc phân vai:

- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi

- Góc phân vai hôm nay chơi gì?

- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?

- Xây công viên cần có những vật liệu gì?

- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?

- Khuôn viên trường học phải xây như thế nào?

*Góc học tập:

- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?

- Bạn nào thích chơi góc học tập?

*Góc khoa học:

- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?

- Chăm sóc cây như thế nào?

- Tại sao phải tưới nước cho cây?

2 Quá trình chơi

- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự

thỏa thuận vai chơi cho nhau

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi

- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi

- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình

huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của

mình

3 Nhận xét sau khi chơi

- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng góc chơi

- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc

chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được

khen giống bạn

- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi

quy định

Trang 9

4 Kết thúc

- Cho trẻ đi dạo quanh lớp

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Cây tếch

Trò chơi: Trời mưa + gieo hạt

I Yêu cầu.

- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của cây tếch

- Biết chơi trò chơi ,chơi đoàn kết với bạn

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

II Chuẩn bị.

1, Chuẩn bị cho cô: xắc xô

- đối tượng để quan sát

- kiểm tra sức khỏe trang phục của trẻ

- nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát

1, Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xúm xít bên cô và trò chuyện: cô và các

con vừa được học tiết gì xong ?

- Cô tháy lớp mình đã vẽ được rát nhiều cây ăn quả

rồi đấy.bây giờ cô sẽ cho các con đi đến thăm một

nơi.trước khi đi cô hỏi cả lớp xem có bạn nào bị làm

sao không? ( cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của

muốn có nhiều cây cho bóng mát chúng ta phải làm

gì? ngoài ra cây tếch còn cho ta cái gì? để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc và bảo vệ

cây.không leo trèo bẻ cành cây

3, Trò chơi

- Trò chơi vận động: Trời mưa ( luật chơi và cách

chơi trang 4, 5 tuyển tập truyện thơ bài hát câu đố

theo chủ đề ) trẻ chơi 3-4 lần

- Trò chơi dân gian: Gieo hạt ( luật chơi và cách chơi

Trang 10

trang tuyển tập truyện thơ bài hát câu đố theo chủ đề

) trẻ chơi 3-4 lần

- Chơi tự do trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ

4, Nhận xét: cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ:- Hôm nay

con được làm gì ?chơi trò chơi gì? con thích được

làm gì ? vì sao?

- Cô nhận xét giờ hoạt động

- Cho trẻ rửa tay, vào lớp

*Trò chuyện: Lớp hát bài “Lý cây xanh”.

- Trong bài hát có nhắc đến loại cây nào?

- Hôm nay cô sẽ đọc cho lớp mình nghe bài thơ

Trang 11

- Khăn lao, lược, quần áo sạch cho trẻ.

III Hướng dẫn

- Hát: “Tay xinh tay ngoan”

- Trong bài hát nói về gì?

- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ

- Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về

1 Yêu cầu

2 Chuẩn bị

- Sổ điểm danh

THỂ DỤC SÁNG

Trang 12

I.Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức: Trẻ nhận biết khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật.

2 Kĩ năng: Kĩ năng phân biệt, nhận biết, so sánh.

3 Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi.

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị cho cô: Khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật

- Một số đồ vật có dạng khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu

2 Chuẩn bị cho trẻ: Mỗi trẻ một bộ ba loại khối trên

- Cô tặng cho mỗi bạn một rổ quà

2.Nhận biết, gọi tên khối

- Cô giơ từng loại khối, cho trẻ chọn khối giống của cô

- Cô giơ khối cầu, trẻ tìm khối cầu để giơ lên đồng thời nói tên khối

- cô làm tương tự với khối vuông, khối chữ nhật

- Cho trẻ chọn khối theo tên gọi: cô nói tên khối, trẻ chọn nhanh khối và giơ lên

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Môn: LQVT

Đề tài: NHẬN BIẾT KHỐI CẦU, KHỐI VUÔNG,

KHỐI CHỮ NHẬT

Trang 13

- Trẻ tìm những đồ vật có dạng các khối trên đặt ở xung quanh lớp.

3 luyện tập nhận biết khối

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ tìm đúng nhà”

Cách chơi: Cô phát cho mổi trẻ một thẻ có hình khối trong đó, khi trò chơi bắt đầu thì tất cả các trẻ phải nhanh chân chạy về nhà đúng với hình khối mà mình có

Cô theo dõi và nhận xét

Trang 14

III Cách Tiến Hành

*Góc phân vai:

*Góc học tập:

*Góc khoa học:

mình

Trang 15

khen giống bạn.

quy định

4 Kết thúc

I Yêu cầu.

3, Trò chơi

Trang 16

làm gì ? vì sao?

“Cây Dừa”nhé!

HOẠT ĐỘNG GÓC

I Yêu cầu

1 Góc xây dựng:

Trang 17

*Góc phân vai:

*Góc học tập:

*Góc khoa học:

Trang 18

mình

khen giống bạn

quy định

4 Kết thúc

I Yêu cầu.

trẻ)

- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát

Trang 19

3, Trò chơi

làm gì ? vì sao?

“Cây Dừa”nhé!

TRẢ TRẺI-Yêu cầu

- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng

Trang 20

- Trong bài hát nói về gì?

- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ

- Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về

1 Yêu cầu

2 Chuẩn bị

- Sổ điểm danh

THỂ DỤC SÁNG

Trang 21

I-Yêu cầu :

1 Kiến thức

-Trẻ thuộc bài hát , hát rõ lời và đúng giai điệu

2 Kỹ năng

-Thể hiện niềm vui tha thiết theo lời bài hát

-Rèn kỹ năng hát và vận động theo nhịp bài hát “ Bầu và Bí ”

3 Thi độ

-Cháu hứng thú tham gia trò chơi

-Cháu được nghe cô hát bài “ Vườn cây của ba “ và hưởng ứng cùng cô

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	276 KB