Bất kì một bài học nào cũng cần thời gian chuẩn bị, ngay cả khi sách giáo khoa hay tài liệu của bài học ngày hôm đó đã có sẵn thì thời gian soạn bài chi tiết cũng vẫn đóng một vai trò rất quan trọng trong việc ứng dụng những nguồn tài liệu ấy vào bài giảng một cách khoa học. Giáo án có một vai trò đặc biệt quan trọng bởi nó giúp bạn quản lí thời gian dành cho mỗi đơn vị bài học được tốt hơn. Quan trọng hơn, giáo án có tác dụng vạch ra rõ ràng đơn vị bài học cần được chú trọng – phần trọng tâm mà học sinh bắt buộc phải biết – từ đó bạn sẽ dễ dàng hơn trong việc điều chỉnh khung thời gian, tăng giảm nội dung giảng dạy đề phòng các trường hợp cháy giáo án, thừa thời gian… Mục đích của quá trình giảng dạy là quá trình truyền thụ tri thức từ người dạy đến người học, thông qua đó góp phần hình thành kỹ năng, kỹ xảo cho người học. Để truyền đạt tri thức đến cho học trò, người giáo viên sử dụng nhiều phương pháp khác nhau nhằm đem lại hiệu quả cao nhất. Nhưng tất cả đều phải thể hiện mục tiêu của người giáo viên và giáo án là yếu tố thể hiện đầy đủ ý định, kế hoạch, tư tưởng của người dạy học. Trân trọng giới thiệu: "Giáo án dành cho giáo viên dạy giãn lớp 4 + 5 tuần 23"
Tuần 23 Thứ hai ngày tháng năm Tiết 1: Chào cờ Bài 45: Tiết 2: Tập đọc Phân xử tài tình ( trang 46) I Mục tiêu : - HS hiểu nội dung học: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan án - Rèn kĩ đọc lưu loát, diễn cảm văn Biết đọc lời người kể - GDHS có ý thức học tốt môn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ: em đọc Cao Bằng Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung dạy : Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu * HĐ1: Luyện đọc - em đọc to toàn tập - Một HS khá, giỏi đọc toàn đọc - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp - Hai, ba tốp HS đọc nối tiếp đoạn theo đoạn - GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS - Giúp HS hiểu nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp ngữ khó bài.(SGK) - Hướng dẫn HS đọc theo cặp - 1-2 em đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc, suy nghĩ, trả lời * HĐ2: Tìm hiểu câu hỏi - Hướng dẫn HS đọc thành tiếng, - Cả lớp theo dõi, nhận xét, đọc thầm, trả lời câu hỏi bổ sung + Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? + Quan án dùng biện pháp để tìm người lấy cắp vải? + Vì quan cho người khơng khóc người lấy cắp? + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy - Nhiều em nhắc lại nội dung trộm tiền nhà chùa - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung - GV nhận xét, chốt lại ý * HĐ3: Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc văn - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc đoạn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm + GV đọc diễn cảm mẫu đoạn + GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + GV nhận xét, tuyên dương - Tổng kết tồn IV Củng cố - Dặn dị: - Nhận xét học trước lớp - HS nhắc lại nội dung học - Về nhà chuẩn bị sau Tiết : Luyện từ câu Bài 45 : Mở rộng vốn từ : Trật tự- An ninh ( trang 48) I Mục tiêu: - Giúp HS mở rộng, hệ thống hoá vốn từ chủ đề Trật tự- An ninh - Rèn kĩ sử dụng từ ngữ xác, nghĩa, ngữ pháp - GD HS giữ gìn sáng Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học : - VBTTV thay phiếu tập III Hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ: Chữa tập trước Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung dạy : Hoạt động GV Hoạt động HS Hướng dẫn HS số tập * HĐ1: + BT1: Dòng - 1em đọc yêu cầu BT1 nêu dúng nghĩa từ trật - Cả lớp đọc thầm thảo luận tự? nhóm - Đại diện nhóm trình bày ý - GV nhận xét, chốt lại ý kiến, nhóm khác nhận xét, bổ sung * HĐ2:+ BT2: Tìm từ ngữ có liên quan đến việc giữ - em đọc yêu cầu BT2 gìn trật tự, an tồn giao thơng - Hoạt động cá nhân có đoạn văn sau: (SGK) - Gọi cá nhân trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại ý * HĐ3:+ BT3:Tìm mẩu chuyện vui từ ngữ người, vật, việc liên quan đến bảo vẹ trật tự, an ninh: (SGK) - GV tổng kết tồn IV Củng cố - Dặn dị: - Nhận xét học - 1em đọc yêu cầu BT3 - Cả lớp đọc thầm thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại nội dung học - Về nhà chuẩn bị sau Tiết 4: Âm nhạc Ôn tập hát: Hát mừng Tre ngà bên lăng Bác Ôn tập đọc nhạc số IMục tiêu: - HS luyện hát giai điệu hát : Hát mừng Tre ngà bên lăng Bác Ngắt câu lấy chỗ - HS biết biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ - GDHS yêu âm nhạc II.Đồ dùng dạy học : - HS chuẩn bị phách III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : HS hát đồng hát lần 2.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ1: Hướng dẫn HS ôn tập hát: Hát mừng - Cả lớp hát đồng vài lần - GV nhận xét, sửa sai.(nếu có) - Cả lớp hát đồng - HD HS luyện hát nhóm nhiều lần - Thi hát nhóm - Cả lớp vừa hát vừa đánh - Thi hát cá nhân trước lớp phách - GV nhận xét, tuyên dương - Từng nhóm thi hát trước *HĐ2: Hướng dẫn HS ôn tập lớp hát: Tre ngà bên lăng Bác - Gọi cá nhân lên biểu diễn - Các bước thực tương tự trước lớp *HĐ3: Kiểm tra - Kiểm tra cá nhân - Bình chọn bạn hát hay - GV tổng kết toàn - Gọi cá nhân lên hát cá III Củng cố – Dặn dò nhân - GV nhận xét học - Các nhóm bình chọn bạn hát hay - Cả lớp hát đồng lần Hát mừng Buổi chiều Tiết 1: Toán Bài 111: Xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối (trang 116) I Mục tiêu: - HS bước đầu có biểu tượng xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối Mối liên hệ xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối - Biết giải số tập có liên quan đến xăng- ti- mét khối, đềxi- mét khối - GD HS có ý thức học tốt môn II Đồ dùng dạy học: - Dụng cụ học toán III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Giải đáp thắc mắc HS 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung dạy : Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ1: Hình thành biểu tượng xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối a) xăng- ti- mét khối - Gv yêu cầu HS quan sát hình SGK nhận xét: - Cá nhân trình bày miệng + xăng- ti- mét khối thể tích - Cả lớp nhận xét, bổ sung hình lập phương có cạnh dài cm Xăng- ti- mét khối viết tắt cm3 b) đề- xi- mét khối - HDHS quan sát tiếp hình SGK đưa kết luận: + Đề- xi- mét khối thể tích hình lập phương có cạnh dài dm Đề- xi- mét khối viết tắt dm3 + Hình lập phương cạnh dm gồm 10 x 10 x 10 = 1000 hình lập phương cạnh cm Ta có: dm3 = 1000 cm3 - GV nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ - Cá nhân nêu miệng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu BT1 - Cá nhân nêu miệng - Nhận xét, chữa * HĐ2 :Hướng dẫn HS luyện - Cả lớp làm vở, nhóm lên tập bảng chữa + GV giới thiệu BT1-SGK: Điền vào ô trống: - GV chốt lại kết +GV giới thiệu BT2- SGK: - HS nhắc lại nội dung học Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Về nhà chuẩn bị sau - GV chốt lại kết - GV nhận xét chung - Tổng kết toàn IV Củng cố -dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 2: Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc (trang 49) Đề bài: Kể lại câu chuyện em nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh I.Mục tiêu: - HS kể câu chuyện nghe, đọc có nội dung đề yêu cầu - rèn kĩ nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GD HS có ý thức học tốt môn II Đồ dùng dạy học: - Một số câu chuyện có nội dung đề III Hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ : em kể lại nội dung câu chuyện học trước Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung dạy : Hoạt động GV Hoạt động HS *HĐ1: GV giới thiệu đề SGK - Gọi vài em đọc đề - GV ghi đề lên bảng - GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề + Đề yêu cầu làm ? - GV kết hợp gạch chân từ ngữ cần ý, giúp HS xác định yêu cầu đề - Hướng dẫn HS đọc phần gợi ý – SGK - Gọi số em nêu tên câu chuyện định kể * HĐ2 :GV hướng dẫn HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức kể theo nhóm ( em đề vào nhóm ) - GV lớp nhận xét nội dung, giọng kể, …… - GV đánh giá, cho điểm - Tổng kết toàn IV Củng cố -dặn dò: - GV nhận xét học - HS nêu miệng - Gọi em đọc gợi ý đề SGK - HS thảo luận nhóm + Kể chuyện theo nhóm , trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Thi kể chuyện trước lớp - Về nhà chuẩn bị sau Tiết 3: Tự học Giúp học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi I Mục tiêu : - Giúp học sinh yếu nắm số kiến thức bản, nâng cao số dạng toán cho HS khá, giỏi - HS biết vận dụng kiến thức học để làm số tập Hoàn thành tốt kiến thức giao - GD HS có ý thức tự giác ôn luyện II Nội dung học tập : Hoàn thành kiến thức ngày Giao thêm cho đối tượng HS tiếp thu chậm, HS khiếu ( mơn Tốn) Bổ sung: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………… III Củng cố, nhận xét học : Thứ ba ngày tháng năm 20 Tiết 1: Thể dục Bài 45: Nhảy dây- bật cao.Trò chơi: “ Qua cầu tiếp sức” I Mục tiêu : - Ơn tung bắt bóng, ơn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, nhảy dây thành thạo - Dụng cụ học Toán III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Giải đáp thắc mắc HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Nội dung dạy : Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ1: Hình thành biểu tượng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật a) Ví dụ:SGK - Cả lớp quan sát - Gv tổ chức HS quan sát mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật khối lập phương xếp + HS nêu nhận xét rút hình hộp chữ nhật cách tính thể tích hình hộp - GV gợi ý SGK, HDHS chữ nhật cách tính thể tích hình hộp chữ nhật - Cá nhân trình bày miệng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận.(SGK) - GV nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu BT1 * HĐ2 :Hướng dẫn HS luyện - Cá lớp làm vở, nhóm lên tập bảng chữa + GV giới thiệu BT1-SGK: - HS nêu yêu cầu tập Tính thể tích hình hộp chữ nhật: - Cả lớp làm chấm - GV chốt lại kết +GV giới thiệu BT2- SGK: Tính thể tích khối gỗ có dạng hình vẽ SGK - GVHDHS làm chấm - GV chốt lại kết + BT3: Tính thể tích hịn đá nằm bể nước theo hình SGK: - GV chốt lại kết - HS thảo luận nhóm đưa ý kiến - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại nội dung học - Về nhà chuẩn bị sau - Tổng kết tồn IV Củng cố -dặn dị: - GV nhận xét học Tiết 4: Hoạt động lên lớp Buổi chiều Tiết 1: Tập làm văn Bài 45 : Lập chương trình hoạt động (trang 53) I Mục tiêu: - HS dựa vào dàn ý cho để lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể góp phần giữ gìn trật tự an ninh - Biết lập chương trình hoạt động cách khoa học, hợp lí - Qua việc lập chương trình hoạt động, GD HS tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể II Đồ dùng dạy học: - HS chuẩn bị Tập làm văn III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Nội dung dạy : Hoạt động GV Hoạt động HS *HĐ1: GV giới thiệu đề - Nêu đề SGK - HS đọc nội dung hoạt - GVHDHS chọn động SGK hoạt động - HS đọc thầm lại hoạt động tự chọn hoạt động - GV hướng dẫn HS làm - Một số em nối tiếp nói + Bản chương trình hoạt động tên hoạt động để lập chương có nội dung nào? trình + Em lập chương trình cho hoạt động nói - Cá nhân đọc phần gợi ý SGK ( cho hoạt động khác mà trường em dự kiến tổ - HĐ cá nhân hoàn thành VBT chức) - Gọi cá nhân trình bày phần - GV tổng kết tồn IV Củng cố -dặn dị: - GV nhận xét học làm - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại phần ghi nhớ - Về nhà chuẩn bị sau Tiết 2: Tốn (ơn) Luyện tập đơn vị thể tích I Mục tiêu : - Củng cố cho HS đơn vị đo thể tích - Rèn kĩ đổi đơn vị đo thể tích thành thạo - GDHS có ý thức học tốt mơn II Nội dung ôn tập : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ôn tập : - GV hướng dẫn HS ôn lại kiến thức cũ - HS dựa vào kiến thức học + Nêu mối quan hệ m3 trả lời câu hỏi dm3? - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Nêu mối quan hệ m3 cm3? + Nêu mối quan hệ dm3 cm3? - HS nêu yêu cầu tập - Nhóm lên bảng làm - GV chốt lại kiến thức cần ghi - Cả lớp làm nhớ 2.Hướng dẫn HS làm số tập + Bài 1: Đổi đơn vị đo thể tích sau: cm = … dm3 cm = … m3 - HS nêu yêu cầu tập dm = … cm3 - Nhóm lên bảng làm dm = … m3 - Cả lớp làm m = … dm3 m = … cm3 - GV hướng dẫn lớp chữa + Bài 2: : Đổi đơn vị đo thể tích sau: cm = … dm3 45 cm = … m3 - Chấm 10- 15 em 23,45 dm = … cm3 113,6 dm = … m3 2,23 m = … dm3 22,567 m = … cm3 - GV hướng dẫn HS chữa - Về nhà hoàn thành tập + Bài 3: Lấy tập 249- BTTtrang 46 - Hướng dẫn HS làm chấm - GV nhận xét, chữa + GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ + Củng cố tồn III Củng cố- Dặn dị: - Nhận xét học Tiết 3: Mĩ thuật ôn Luyện tập : Luyện tập vẽ tranh đề tài tự chọn I Mục tiêu : - HS thực hành hoàn chỉnh vẽ tranh đề tài tự - HS biết vẽ tương đối đẹp - GD HS yêu thích hội hoạ III Đồ dùng dạy học : - Dụng cụ : Dụng cụ học vẽ III Hoạt động dạy học : Kiểm tra chuẩn bị HS Nội dung ôn : * GV HD HS chọn đề tài - HS quan sát số vẽ - HS nhận xét về: + Bố cục + Cách phân chia mảng + Các chi tiết cảnh, hoạt động + Màu sắc * Thực hành vẽ - HS hoạt động cá nhân - Trưng bày , đánh giá, bình chọn vẽ đẹp - GV nhận xét, tuyên dương em có vẽ đẹp III Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà chuẩn bị sau Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiết 1: Thể dục Bài 45: Nhảy dây- Trò chơi “ Qua cầu tiếp sức” I Mục tiêu : - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, nhảy dây thành thạo - Rèn kĩ tập kĩ thuật động tác Chơi trò chơi “ Qua cầu tiếp sức” - GD HS chăm luyện tập II Địa điểm, phương tiện : - Sân tập, dây nhảy III.Nội dung phương pháp lên lớp I Phần mở đầu:( 6-10 phút) - GV tập hợp lớp, phổ biến - HS tập hợp hàng ngang nhiệm vụ - Lĩnh hội nhiệm vụ học tập học - Vài em nhắc lại nội qui học - Nhắc lại nội qui tập luyện tập - Hướng dẫn HS khởi động : - Xoay khớp 2.Phần bản:( 18- 22 phút) -Hướng dẫn HS luyện tập a) Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Tổ chức hoạt động cá nhân - Tổ chức kiểm tra nhảy dây - GV nhận xét, tuyên dương em nhảy tốt - Cá nhân tự luyện tập nhiều lần - Cá nhân lên thực trước lớp b) Chơi trò chơi: “ Qua cầu tiếp sức” - GV nhắc lại cách chơi luật chơi - Các nhóm tiến hành chơi trị chơi 3.Phần kết thúc: ( 4- 6phút ) - HD HS thả lỏng - GV nhận xét học - Cả lớp thực động tác thả lỏng Tiết 2: Tốn Bài 115: Thể tích hình lập phương (trang 122) I Mục tiêu: - HS hình thành biểu tượng thể tích hình lập phương - Biết tìm cách tính cơng thức tính thể tích hình lập phương - GD HS có ý thức học tốt môn II Đồ dùng dạy học: - Dụng cụ học Toán III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Giải đáp thắc mắc HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Nội dung dạy : Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ1: Hình thành biểu tượng cơng thức tính thể tích hình lập phương a) Ví dụ:SGK - Cả lớp quan sát - Gv tổ chức HS quan sát hình + HS nêu nhận xét rút SGK cách tính thể tích hình lập - GV gợi ý SGK, HDHS phương cách tính thể tích hình lập - Cá nhân trình bày miệng phương - GV kết luận(SGK): V = a x b xc - GV nhắc lại kiến thức cần ghi - HS đọc yêu cầu BT1 nhớ - Cả lớp làm vở, nhóm lên * HĐ2 :Hướng dẫn HS luyện bảng chữa tập + GV giới thiệu BT1-SGK: - HS nêu yêu cầu tập Viết số đo thích hợp vào ô - Cả lớp làm vở, nhóm lên trống bảng chữa - GV kẻ bảng sẵn lên bảng - GV chốt lại kết - Cả lớp làm chấm +GV giới thiệu BT2- SGK: Giải toán - HS nhắc lại nội dung học - GV chốt lại kết - Về nhà chuẩn bị sau + BT3: Giải toán - GVHDHS làm chấm - GV chốt lại kết - Tổng kết tồn IV Củng cố -dặn dị: - GV nhận xét học Bài 46: I Mục tiêu: Tiết 3: Tập làm văn Trả văn kể chuyện ( trang55) - HS nắm yêu cầu văn kể chuyện - HS thấy ưu, nhược điểm văn để sửa lỗi - GD HS có ý thức học tốt mơn II Đồ dùng dạy học: - Vở BTTV III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ : 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung dạy : Hoạt động GV Hoạt động HS *HĐ1: Nhắc lại đề - GV ghi đề lên bảng - HS đọc lại đề *HĐ2: GV nhận xét chung viết HS về: + Nội dung câu chuyện + Cách sử dụng câu,từ + Sử dụng hình ảnh + Về chữ viết + Cách trình bày… * HĐ3: Hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình - GVHDHS lên bảng chữa - HS đọc tự sốt lỗi, nhận điểm chưa làm - Một số HS lên bảng chữa lỗi - Cả lớp trao đổi chữa bảng + Làm BT: Chọn đoạn làm em viết lại theo cách khác hay - GV nhận xét - Tổng kết toàn IV Củng cố -dặn dò: - GV nhận xét học - Mỗi em tự chọn đoạn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn.(làm BTTV) - Một số em trình bày miệng - Về nhà chuẩn bị sau Tiết 4: Tiếng Việt (Ôn) Luyện viết văn kể chuyện I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS thể loại văn kể chuyện - Biết vận dụng để viết văn kể chuyện đủ phần: mở bài, thân bài, kết - GD HS có ý thức học tốt môn II Nội dung ôn tập : Hướng dẫn HS nhắc lại kiến thức + Nêu cấu tạo văn kể chuyện? + Nội dung phần mở gì? + Nội dung phần thân gì? + Nội dung phần kết gì? + Cách trình bày văn tả người nào? Thực hành - GV hướng dẫn HS làm đề văn sau: Đề bài: Em kể lại buổi học mà em nhớ - HS tiến hành làm vào ( 25 phút) - HS làm xong GV cho HS đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét chung III Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học Buổi chiều Tiết 1: Tốn (ơn) Luyện tập số đo thể tích I Mục tiêu : - Củng cố cho HS số đo thể tích - Rèn kĩ vận dụng cơng thức tính xác, thành thạo - GDHS có ý thức học tốt mơn II Nội dung ôn tập : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ôn tập : - GV hướng dẫn HS ôn lại kiến thức cũ - HS dựa vào kiến thức học + Muốn tính thể tích hình trả lời câu hỏi hộp chữ nhật ta làm nào? - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức cũ 2.Hướng dẫn HS làm số - HS nêu yêu cầu tập tập - Nhóm lên bảng làm + Bài 1: Lấy tập 250 - BTT - Cả lớp làm trang 47 Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b, - HS nêu yêu cầu tập chiều cao c: - Nhóm lên bảng làm - GV hướng dẫn lớp chữa - Cả lớp làm + Bài 2: Lấy tập 251- BTT trang 47 - Chấm 10- 15 em Tính thể tích khối gỗ có * HSY HSKT chọn dạng hình vẽ: đơn giản - GV hướng dẫn HS chữa + Bài 3: Lấy tập 254- BTT- - Về nhà hoàn thành trang 47 tập - Hướng dẫn HS làm chấm - GV nhận xét, chữa + GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ III Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học Tiết 2: Khoa học Bài 46 : Lắp mạch điện đơn giản (trang 94) I Mục tiêu: - HS lắp mạch điện đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện - Biết làm thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện cách điện - GDHS có ý thức học tốt môn II.Đồ dùng dạy học : - Hình SGK- trang 94, 95, 96 - VBT thay phiếu tập III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Nêu vai trò lượng điện? 2.Bài : a Giới thiệu : b Nội dung dạy : Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ1: Thực hành lắp mạch điện - HS thảo luận nhóm đơi làm - Làm việc theo nhóm thí nghiệm hướng dẫn mục thực hành- SGK - Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết hình vẽ mạch - GV nhận xét, kết luận (SGK) điện nhóm Các *HĐ2: Làm thí nghiệm phát nhóm khác nhận xét, bổ sung vật dẫn điện, vật cách điện - Làm việc lớp - Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục thực hànhSGK - GV nhận xét, kết luận (SGK) - Đại diện nhóm lên trình bày kết thí nghiệm - GV tổng kết nội dung cần ghi nhớ - HS nhắc lại nội dung học IV Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét học - Về nhà chuẩn bị sau Tiết 3: Hoạt động tập thể Kiểm điểm nề nếp học tập I.Mục tiêu: - Củng cố cho HS nề nếp học tập - HS thực tốt nề nếp học tập, có phương pháp học tập khoa học, hiệu - GD HS có ý thức học tập tốt II Nơi dung sinh hoạt: - Các tổ trưởng lên nhận xét chung tình hình học tập cá nhân tổ - Lớp trưởng lên nhận xét chung tình hình học tập lớp - GV chủ nhiệm đánh giá chung Nhận xét ưu, nhược điểm cá nhân, lớp - GV đề phương hướng học tập tuần III Sinh hoạt văn nghệ Ban giám hiệu duyệt kí Ngày tháng năm 20 ... m = … cm3 - GV hướng dẫn lớp chữa + Bài 2: : Đổi đơn vị đo thể tích sau: cm = … dm3 45 cm = … m3 - Chấm 10- 15 em 23 , 45 dm = … cm3 113,6 dm = … m3 2,23 m = … dm3 22 ,56 7 m = … cm3 - GV hướng dẫn... xét học Tiết 4: Hoạt động lên lớp Buổi chiều Tiết 1: Tập làm văn Bài 45 : Lập chương trình hoạt động (trang 53 ) I Mục tiêu: - HS dựa vào dàn ý cho để lập chương trình hoạt động cho buổi sinh... Lấy tập 251 - BTT trang 47 - Chấm 10- 15 em Tính thể tích khối gỗ có * HSY HSKT chọn dạng hình vẽ: đơn giản - GV hướng dẫn HS chữa + Bài 3: Lấy tập 2 54 - BTT- - Về nhà hoàn thành trang 47 tập -