giáo án lớp 5 tuần 35

Kế hoach bài day Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền Tuần 35: Thứ hai ngày 7 tháng 5 năm 2012 Tập đọc: Ôn tập cuối học kì 1 ( tiết 1 ) I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 100 120 chữ / phút biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện đợc nội dung bài, cảm xúc của các bài tập đọc đã học. Trả lời đợc 1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Ôn về 3 loại câu đã học; Lập đợc bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu. - Có ý thức đọc hay và sử dụng câu đủ, đúng. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng . - Giấy khổ to, bút dạ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ôn định tổ chức. 2. Dạy bài mới . Giới thiệu bài . - GV nêu mục tiêu yêu cầu bài học . Kiểm tra tập đọc: Kiểm tra 6 em - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc . - Gọi HS nhận xét bài đọc của bạn và câu trả lời . - GV cho điểm trực tiếp HS Hớng dẫn làm bài tập . Bài 2. - GV gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS đọc mẫu bảng kê kiểu câu Ai làm gì ? - Hỏi : Các em đã học những kiểu câu nào? -Em cần lập bảng tổng kết cho những kiểu câu nào ? - Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? trả lời cho câu hỏi nào ? Nó có cấu tạo nh thế nào ? - Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? trả lời cho câu hỏi nào ? nó có cấu tạo nh thế nào ? -Hát . - HS nghe. Lần lợt từng học sinh lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị bài 2 phút, đọc bài và trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài - HS nhận xét. - 1 HS đọc bài . - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp . + Trả lời các kiểu câu Ai là gì ? Ai thế nào? Ai làm gì? + Em cần lập bảng cho kiểu câu . Ai là gì, Ai thế nào. + Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? trả lời cho câu hỏi : Ai (cái gì , con gì ). Chủ ngữ thờng do danh từ, cụm danh từ tạo thành. + Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? trả lời cho câu hỏi thế nào? Vị ngữ thờng do tính từ động từ ( hoặc cụm tính từ, cụm Năm học 2011- 2012 1 Kế hoach bài day Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền - Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? trả lời cho câu hỏi nào ? Nó có cấu tạo nh thế nào ? - Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? trả lời cho câu hỏi nào ? Nó có cấu tạo nh thế nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài, GV theo dõi giúp đỡ HS . - GV nhận xét kết luận. + GV cho HS đặt câu theo mẫu Ai thế nào? + 5 HS đặt câu theo mẫu Ai là gì? 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. động từ tạo thành ). + Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?trả lời cho câu hỏi Ai ( Cái gì , con gì ) chủ ngữ thờng do danh từ , cụm danh từ tạo thành. + Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? trả lời cho câu hỏi là gì ?, vị ngữ thờng do danh từ, hoặc cụm danh từ tạo thành + 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở. + 2 HS báo cáo kết quả. HS nhậnn xét bài làm của bạn. - 5 HS tiếp nối nhau đặt câu. + Bố em rất nghiêm khắc . + Cô giáo em rất hiền . + Bạn Hoàng rất nhanh nhẹn . 5 HS đọc câu mình đặt. + Cá Heo là con vật rất thông minh . + Mẹ là ngời em yêu quý nhất . +Huyền là ngời bạn tốt nhất của em. Toán: Tiết 171: Luyện tập chung . I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về. - Kĩ năng thực hành tính , giải bài toán có lời văn. - Giải các bài toán nhanh, chính xác. - Phát triển t duy cho hs. II. Đồ dùng dạy học: Nháp III. Các hoạt động dạy học: 1. Ôn định tổ chức: 2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài . - GV nêu nội dung yêu cầu của tiết học. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập . Bài 1. - GV yêu cầu HS làm bài và nêu kết quả - Gv chữa bài và nhận xét . Hát . - HS nghe. - HS làm bài tập và chữa bài. Năm học 2011- 2012 2 Kế hoach bài day Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền Bài 2. - GV yêu cầu HS đọc đề bài . - Gv yêu cầu hs làm bài vào bảng lớp và nháp - Gv nhận xét và chữa bài. Bài 3: - GV mời HS đọc đề bài. Tóm tắt đề bài . - GV yêu cầu HS trự làm bài. - GV chữa bài. Bài 4( Hs khá, giỏi làm nháp và bảng lớp) GV yêu cầu hs làm bài và chữa bài. - GV nhận xét chữa bài. a. ì 11 21 ì 17 22 63 68 = = ìì ìì 631711 682221 = ìììì ììììì 3371711 41721137 3 8 b. ì 14 5 ì 13 7 = 25 26 = ìì ìì 251314 2675 = ìììì ììì 551327 21375 5 1 - HS theo dõi và chữa bài trên bảng. 1HS đọc đề bài. HS làm bài . Bài giải. Diện tích đáy của bể là. 22,5 x 19,2 = 432(m 2 ) Chiều cao của mực nớc trong bể là. 414,72 : 432 = 0,96(m) Tỉ số chiều cao của bể và chiều cao của mực nớc trong bể là. 4 5 Chiều cao của bể là . 0,96 x = 4 5 1,2(m). Đáp số : 1,2m. - Hs đọc đề và phân tích đề - Vài em nêu cách làm - Làm bài: Bài giải. Vận tốc của thuyền khi xuôi dòng là. 7,2 + 1,6 = 8,8(km/ giờ) Quãng sông thuyền đi xuôi dòng trong 3,5 giờ là: 8,8 x 3,5 = 30,8.(km) Vận tốc của thuyền khi ngợc dòng là: 7,2 1,6 = 5,6(km/giờ) Thời gian thuyền đi ngợc dòng để đi hết quãng đờng 30,8 km là. 30,8 : 5,6 = 5,5 (giờ). Đáp số : a) 30,8 km; b) 5,5 giờ. IV. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét giờ học . - Dặn H/S về nhà học bài và làm bài tập. Kĩ thuật Lắp ghép mô hình tự chọn ( tiết 3) Năm học 2011- 2012 3 Kế hoach bài day Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền I. Mục tiêu: Hs cần phải: - Lắp đợc mô hình đã chọn. - Tự hào về mô hình mình đã tự lắp. *TKNL:Học sinh có ý thức giữ gìn các phụ kiện dể lắp. II. Đồ dùng dạy học Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III. Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs 3, Dạy học bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hs thực hành lắp mô hình đã chọn a, Chọn chi tiết b, Lắp từng bộ phận c, lắp ráp mô hình hoàn chỉnh Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá - Nhận xét, đánh giá sản phẩm của hs - Nhắc hs tháo rời chi tiết và để vào đúng vị trí các ngăn hộp. 4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Hát - Chọn chi tiết và lắp ghép. - Trng bày sản phẩm - Nhận xét Khoa học: Ôn tập môi trờng và tài nguyên thiên nhiên I, Mục tiêu: Sau bài học, hs đợc củng cố, khắc sâu hiểu biết về: - Một số từ ngữ liên quan đến môi trờng - Một số nguyên nhân gây ô nhiễm và một số biện pháp bảo vệ môi t]ờng - BVMT:Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trờng II, Đồ dùng dạy học -Bảng lớn kẻ ô chữ - Phiếu học tập III, Các hoạt động dạy học: 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trờng? 3, Dạy học bài mới Hoạt động 1: Trò chơi đoán chữ * Mục tiêu: Giúp HS hiểu về khái niệm môi - Hát - 1 HS trả lời - Nghe Năm học 2011- 2012 4 Kế hoach bài day Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền trờng * Cách tiến hành - GV vẽ lên bảng ô chữ nh SGK - Mời 2 HS điều khiển trò chơi - GV quan sát giúp đỡ các em - Gọi vài hS đọc các ô chữ đã điền xong - GV chốt lại nội dung chính trong trò chơi Hoạt động 2: Ôn tập các kiến thức cơ bản Mục tiêu: Khắc sâu các kiến thức về vai trò của môi trờng đối với đời sống con n]ời Cách tiến hành - GV phát phiếu học tập cho từng HS - Nêu yêu cầu HS cần làm - GV yêu cầu HS làm bài trên phiếu Câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Điều gì sẽ xảy ra khi có quá nhiều khói, khí độc thải vào không khí? a, Không khí trở nên nặng hơn b, Không khí bị ô nhiễm c, Không khí chuyển động d, Không khí bay cao 2, Yếu tố nào đợc nêu ra dới đây có thể làm ô nhiễm môi trờng nớc? a, Không khí b, Nhiệt độ c, Chất thải d, ánh sáng Mặt Trời 3, Trong các biện pháp làm tăng sản lợng l- ơng thực trên diện tích đất canh tác, biện pháp nào sẽ làm ô nhiễm môi trờng đất? a, Tăng cờng làm thuỷ lợi b, Chọn giống tốt c, Sử dụng nhiều phân hoá học và thuốc trừ sâu - 2 HS khá, giỏi lên điều khiển trò chơi Khi 1 hứ dới lớp xung phong đoán 1 ô chữ, 1 HS đọc nội dung ô chữ. Nếu HS đó đoán đúng thì 1 HS điều khiển viết ô chữ vào dòng. - 3 HS tiếp nối nhau đọc Dòng 1: Bạc màu Dòng 2: Đồi trọc Dòng 3: Rừng Dòng 4: Tài nguyên Dòng 5: Bị tàn phá - Nghe - HS làm cá nhân Năm học 2011- 2012 5 Kế hoach bài day Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền d, Tăng cờng mối quan hệ giữa cây lúa, các sinh vật tiêu diệt sâu hại lúa với sâu hại lúa. 4, Theo em, đặc điểm nào là quan trọng nhất của nớc sạch? a, Dễ uống b, Giúp nấu ăn ngon c, Giúp phòng tránh đợc các bệnh về đờng tiêu hoá, bệnh ngoài da, đau mắt, d, Không màu, không mùi, không vị - Yêu cầu vài HS đọc đáp án - GV nhận xét và chốt câu trả lời đúng Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Mục tiêu: Thông qua kiến thức bài học, HS liên hệ đợc thực trạng môi trờng nơi mình ở và từ đó có thể đa ra một số biện pháp bảo vệ môi trờng Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm + Bạn hãy cho biết tình hình môi tờng bạn ở hiện nay ra sao? (môi tờng không khí, đất, n- ớc) + Bạn hãy nêu 1 số biện pháp bảo vệ môi trờng + Bạn hãy cho biết những việc bạn đã làm để góp phần bảo vệ môi trờng - Yêu cầu vài nhóm cử đại diện báo cáo kết quả thảo luận - GV nhận xét, chốt ý chính Kết thúc bài học - GV khắc sâu nội dung bài học - Nhận xét giờ học - Dặn dò HS luôn có ý thức bảo vệ môi trờng 4 HS tiếp nối nhau đọc Câu 1: Đáp án b Câu 2: Đáp án c Câu 3: Đáp án d Câu 4: Đáp án c - HS thảo luận theo cặp - Đại diện 3 nhóm báo cáo -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Thứ ba ngày 8 tháng 5 năm 2012 Thể dục: Trò chơi Lò cò tiếp sức và lăn bóng I. Mục tiêu: Năm học 2011- 2012 6 Kế hoach bài day Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền - Chơi hai trò chơi Lò cò tiếp sức và lăn bóng. -Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động, tích cực. - GD ý thức tự giác tập luyện. II. Địa điểm và ph ơng tiện: - Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ. - Phơng tiện: 1 còi, mỗi hs 1 quả cầu, 3 quả bóng. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: Phần nội dung Định l- ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Phần mở đầu: -Tổ chức: - Khởi động 2. Phần cơ bản: - Trò chơi Lò cò tiếp sức - Trò chơi Lăn bóng 3. Phần kết thúc: - Hồi tĩnh - Xuống lớp 6-10 phút 18-22 phút 4-6 Phút Gv nhận lớp, đáp lời chúc; phổ biến nội dung bài học. GV nêu tên trò chơi, cùng hs nhắc lại cách chơi, Gv nêu thêm các yêu cầu chơi. Cho cả lớp chơi thử, chơi chính thức Nhận xét, tổng kết trò chơi Tơng tự nh trò chơi lò cò tiếp sức. Gv cùng hs hệ thống lại bài. - Nhận xét và đánh giá bài học, giao bài tập về - HS tập hợp, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục. - Điểm số, báo cáo, chúc gv - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc - Đi theo vòng tròn, hít thở sâu. - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông , vai, cổ tay. - Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, và nhảy của bài thể dục phát triển chung. - Nghe. - 1-2 hs làm mẫu. -Chơi thử 1 lần, sau đó chơi thật. - Thi đua giữa các tổ. - Đứng vỗ tay, hát - Một số động tác hồi tĩnh Năm học 2011- 2012 7 Kế hoach bài day Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền nhà. Toán: Tiết 172: Luyện tập chung. I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về : - Tính giá trị của biểu thức ; Tìm số trung bình cộng; giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm ; toán chuyển động đều. - Vận dụng các kiến thức đã học linh hoạt trong giải toán. -Phát triển t duy cho hs II. Đồ dùng dạy học: Nháp III. Các hoạt động dạy học: 1. Ôn định tổ chức: 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài . - GV nêu nội dung yêu cầu bài học . Hoạt động 2: Hớng dãn HS làm bài tập. Bài 1. GV yêu cầu HS làm bài tập và nhận xét chữa bài. Củng cố về nội dung bài Bài 2. - Nhận xét, chữa bài đúng. Bài 3. - GV yêu cầu HS đọc bài và làm bài tập. - Gv cho h/s làm bài và hớng dẫn HS yếu kém làm bài và chữa bài. Hát . - HS nghe . - HS làm bài tập và chữa bài . 2 em đọc yêu cầu của bài 3 em nêu lại cách tìm số trung bình cộng. Làm bài bảng con và bảng lớp: a) (19 + 34 + 46 ) : 3 = 33. b) ( 2,4+2,7+3,5+3,8) :4 = 3,1. Đọc và phân tích đề Làm bài bảng lớp và nháp: Bài giải. Số HS gái của lớp đó là: 19+2= 21(h/s) Số HS của cả lớp là. 19 + 21= 40(học sinh) Tỉ số phần trăm của số HS trai và số HS của lớp đó là. 19 : 40 = 0,475 ; 0,475 = 47,5%. Tỉ số phần trăm của số H/S gái và số HS Năm học 2011- 2012 8 Kế hoach bài day Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền Chấm, chữa bài Bài 4.( hs khá, giỏi làm nháp và bảng lớp) GV tổ chức cho h/s làm bài và nhận xét chữa bài. - GV nhận xét chữa bài . của lớp đó là. 21: 40 = 0,525; 0,525 = 52,5%. Đáp số : 47,5 % ; và 52,5% Bài giải. Sau năm thứ nhất số sách của th viện tăng thêm là. 6000x 20 :100 =1200(quyển) Sau năm thứ nhất số sách của th viện có tất cả là. 6000 + 1200 = 7200.(quyển) Sau năm thứ hai số sách của th viện tăng thêm là. 7200 x20 : 100 = 1440 (quyển) Sau năm thứ hai số sách của th viẹn có tất cả là. 7200 + 1440 = 8640( quyển ) Đáp số : 8640 quyển sách. IV. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét giờ học. - Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau, chuẩn bị cho kiểm tra học kì II. Chính tả: Ôn tập cuối kì 2.( Tiết 2) I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 100 120 chữ / phút biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện đợc nội dung bài, cảm xúc của các bài tập đọc đã học. Trả lời đợc 1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Hoàn chỉnh bảng tổng kết về trạng ngữ. -Có ý thức đọc hay và sử dụng câu đúng. II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng ; Giấy khổ to, bút dạ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ôn định tổ chức: 2. Dạy học baì mới: Giới thiệu bài. - GV nêu nội dung yêu cầu bài học. Kiểm tra tập đọc: Kiểm tra 7 em đọc (Cách kiểm tra nh tiết 1) - GV cho điểm trực tiếp HS - Hát. - HS nghe. Năm học 2011- 2012 9 Kế hoach bài day Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền Hớng dẫn làm bài tập . Bài 2. - GV gọi HS đọc bài - Trạng ngữ là gì? - Có những loại trạng ngữ nào? - Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào? - GV nhận xét kết luận . - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp: + Trạng ngữ là thnàh phần phụ của câu, xác định thời gian nơi chốn, nguyên nhân, mục đích của sự việc nêu trong câu. Trạng ngữ có thể đứng đầu câu, cuối câu hoặc chen giữa chủ ngữ và vị ngữ. + Trạng ngữ chỉ nơi chốn, chỉ thời gian nguyên nhân mục đích, phơng tiện . + trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời cho những câu hỏi ở đâu? + Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi bao giờ, khi nào, mấy giờ? + Trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời các câu hỏi vì sao; nhờ đâu; tại đâu ? Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho câu hỏi : Để làm gì; nhằm mục đích gì, vì cài gì? + Trạng ngữ chỉ phơng tiện trả lời câu hỏi: Bằng cái gì , với cái gì? - 1 HS làm bảng phụ cả lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn Các loại trạng ngữ Câu hỏi Ví dụ Trạng ngữ chỉ nơi chốn ở đâu Ngoài đồng , bà con đang gặt lúa Trạng ngữ chỉ thời gian Khi nào, mấy giờ Sáng sớm tinh mơ, bà em đã tập thể dục. Trạng ngữ chỉ nguyên nhân Vì sao, nhờ đâu, tại đâu ? +Vì lời học, Hoa bị cô giáo chê. +Nhờ cần cù, Mai đã theo kịp các bạn trong lớp . + Tại trời ma to, mà đờng bị sạt nở. Trạng ngữ chỉ mục đích Để làm gì; vì cái gì ? Để có sức khẻo tốt, em phải tập thể dục hàng ngày . + Vì danh dự của tổ, các thành viên phải học thật giỏi. Trạng ngữ chỉ phơng tiện . Bằng cái gì , với cái gì. - Bằng giọng hát truyền cảm cô đã lôi cuốn đợc mọi ngời . - Với ánh mắt thân thiện, cô đã thuyết phục đợc Nga. - Gọi HS dới lớp đọc câu mình đặt . - nhận xét câu mình đặt - 5 -10 HS đọc câu mình đặt . Năm học 2011- 2012 10 [...]... làm của bạn đúng sai cùng sửa - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 1.Năm học 2.Số trờng Tỉ lệ HS dân tộc thiểu số 2000-2001 13 859 9741100 355 900 15. 2% 2001-2002 13903 93 153 00 359 900 15. 8% 2002-2003 14163 88 157 00 363200 16.7% 2003-2004 14346 8346000 366200 17.7% 2004- 20 05 1 451 8 7744800 362400 12.1% + Bảng thống kê có tác dụng gì? + Bảng thống kê có tác dụng giúp cho ngời đọc dễ dàng tìm thấy số liệu... Hà Nội là 866810 : 2419467 = 0, 358 2 hay 35, 82 % b.Nếu mật độ dân số của Sơn La là 100 ngời / km2 thì TB mỗi km2 sẽ có thêm : 100 61 = 39(ngời) Khi đó số dân của tỉnh Sơn La là: 39 x 14210 = 55 4190 (ngời) Đáp số :a. 35, 82% b .55 4190 ngời IV Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét giờ - Về chuẩn bị bài để ngày mai kiểm tra định kỳ Thể dục: Tổng kết năm học I Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá và công bố kết quả học... Củng cố Dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền toán, so sánh một cách nhanh chóng và thuận tiện - HS nối tiếp nhau phát biểu 1, Tăng 2, Giảm 3, Lúc tăng lúc giảm 4, tăng Thứ t ngày 9 tháng 5 năm 2012 Toán: I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về + Tỉ số% và giải bài toán về tỉ số phần trăm + Tính diện tích và chu vi hình tròn + Góp phần phát triển... trỡnh by -C lp v GV nhn xột 3-Cng c, dn dũ: Năm học 2011- 2012 17 Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền Kế hoach bài day GV nhn xột gi hc, dn HS v tớch cc thc hnh cỏc ni dung ó hc Thứ năm ngày 10 tháng 5 năm 2012 Toán: Tiết 174: Luyện tập chung I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về + Tỉ số phần trăm và giải các bài toán về tỉ số phần trăm.Bài toán liên quan đến chuyển động đều.Tính thể tích của các hình + Vận dụng... cột ? nội dung + Bảng thống kê có 5 cột nội dung mỗi mỗi cột là gì? cột là 1 Năm học 2 Số trờng 3 Số HS 4 Số GV 5 Tỉ lệ HS dân tộc thiểu số + Bảng thống kê có 6 hàng, nội dung + Bảng thống kê có mấy hàng ? Nội mỗi hàng là dung mỗi hàng là gì? 1 Tên các mặt cần thống kê 2 2000 2001 3 2001- 2002 4 2002 2003 5 2003 2004 6 2004 20 05 - 1 HS làm trên bảngt phụ , cả lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm... bài day Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền Giới thiệu bài: Tiến hành kiểm tra: - Giao cho hs mỗi em một đề, yêu cầu hs Nhận đề và làm bài thực hiện nội dung đề - Bao quát, nhắc nhở hs làm bài Thu bài, nhận xét giờ Nhắc nhở hs về nhà ôn tập lại các kiến thức đã học; tìm hiểu thêm về thiên nhiên Nghe các nớc Thứ sáu ngày 11 tháng 5 năm 2012 Toán: Kiểm tra định kỳ cuối năm I Mục tiêu: - Kiểm tra đánh giá kết... luyện có thể II Địa điểm và phơng tiện: Sân trờng III Nội dung và phơng pháp lên lớp: Phần nội dung Định lợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 6-10 - HS tập hợp, chỉnh đốn 1.Phần mở đầu: phút Gv nhận lớp, đáp lời hàng ngũ, trang phục -Tổ chức: chúc; phổ biến nội - Điểm số, báo cáo, dung bài học chúc gv Năm học 2011- 2012 19 Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền Kế hoach bài day - Khởi động 18-22 2 Phần cơ bản:... chuẩn bị bài sau Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền - Hát - HS nghe - 1 HS đọc bài -Làm bài cá nhân - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp Đạo đức: Thực hành kỹ năng cuối học kỳ II và cuối năm I.Mc tiờu: Giỳp HS cng c kin thc cỏc bi t bi 12 n bi 14, bit ỏp dng trong thc t nhng kin thc ó hc II. dựng dy hc: -Phiu hc tp cho hot ng 2 III Cỏc hot ng dy hc ch yu Năm học 2011- 2012 16 Kế hoach bài day Giáo viên: Bùi Thị... 1 Ôn định tổ chức: 2 Dạy học baì mới: Năm học 2011- 2012 11 Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền Kế hoach bài day Giới thiệu bài - GV nêu nội dung yêu càu bài học Kiểm tra tập đọc: Kiểm tra 7 em - Cách kiểm tra nh tiết 1 - GV cho điểm trực tiếp HS Hớng đãn làm bài tập Bài 2 - GV gọi HS đọc bài - HS nghe - 1 HS đọc bài - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp + Các số liệu về tình hình phát triển GD HS trả lời :.. .Giáo viên: Bùi Thị Bích Hiền Kế hoach bài day 3 Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lịch sử: Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ II I Mục tiêu: - Kiểm tra đánh giá kết quả học tập học kỳ II và cả năm học của hs - Vận dụng những kiến thức đã học để trả lời tốt . thiểu số 2000-2001 13 859 9741100 355 900 15. 2% 2001-2002 13903 93 153 00 359 900 15. 8% 2002-2003 14163 88 157 00 363200 16.7% 2003-2004 14346 8346000 366200 17.7% 2004- 20 05. 1 451 8 7744800 362400 12.1% +. giỏi làm nháp và bảng lớp) GV tổ chức cho h/s làm bài và nhận xét chữa bài. - GV nhận xét chữa bài . của lớp đó là. 21: 40 = 0 ,52 5; 0 ,52 5 = 52 ,5% . Đáp số : 47 ,5 % ; và 52 ,5% Bài giải. Sau năm. trong 3 ,5 giờ là: 8,8 x 3 ,5 = 30,8.(km) Vận tốc của thuyền khi ngợc dòng là: 7,2 1,6 = 5, 6(km/giờ) Thời gian thuyền đi ngợc dòng để đi hết quãng đờng 30,8 km là. 30,8 : 5, 6 = 5, 5 (giờ). Đáp