Giáo trình: Bình đẳng giới potx

Là các đặc điểm về xã hội, liên quan đến vị trí, tiếng nĩi, cơng việc của phụ nữ và nam giới trong gia đình Vai trò...  Giới thường bị hiểu lầm là giới tính hoặc dùng để chỉ phụ nữ và t

BÌNH ĐẲNG GIỚI

 Định nghĩa giới và giới tính

 Phân biệt sự khác nhau giữa

giới và giới tínhMục tiêu

Thế nào là giới và giới tính

Giới tính

Là các đặc điểm về cấu tạo

cơ thể, liên quan đến chức

và nam giới Đây là những

đặc điểm mà phụ nữ và

nam giới không thể hoán

Mang thai, sinh con

Kh ông thể !

Là các đặc điểm về xã hội,

liên quan đến vị trí, tiếng

nĩi, cơng việc của phụ nữ

và nam giới trong gia đình

Vai trò

 Giới thường bị hiểu lầm là giới tính hoặc dùng

để chỉ phụ nữ và trẻ em gái

 Người ta thường dựa vào giới tính để giải thích

cho sự khác biệt về xã hội giữa nam và nữ

 Giới tính chỉ là tiền đề sinh học của những

khác biệt giữa nam và nữ, còn nội dung của những khác biệt này do xã hội quy định

Một số lưu ý

Khác biệt giữa giới và giới tính

Có thể thay đổi, dưới tác

Bất biến, không thay đổi về

Khác nhau ở các vùng, quốc gia

Giống nhau trên toàn

 Xác định được vai trò khác nhau của

phụ nữ và nam giới và các giá trị gắn liền với những vai trò này

 Nhận ra được khả năng có thể làm

thay đổi sự phân công vai trò và trách nhiệm mang tính bất bình đẳng trong

xã hội

 Bắt đầu có sự thay đổi trong quan

niệm (thường bị che dấu) về những công việc mà nam giới và nữ giới có thể làm và không thể làm

Mục tiêu

Khái niệm

Vai trò giới là những công việc và hành vi cụ thể

mà xã hội trông chờ ở mỗi người với tư cách là nam giới hoặc phụ nữ

SẢN XUẤT CỘNG

ĐỒNG

S.SẢN N.DƯỠNG

Vai trò của Nam giới

và Nữ giới?

1 Vai trò Sản xuất

 Nam giới và phụ nữ đều thực hiện

vai trò này

 Nam giới tham gia nhiều hơn vào

công việc có quyền quyết định

 Phụ nữ thực hiện nhiều hơn

những công việc mang tính thừa

hành, các nghề kỹ năng thấp

1 Vai trò Sản xuất (tiếp)

 Họ có thể làm cùng 1 nghề

(như nghề nông), nhưng nam

giới vẫn có quyền quyết định

hơn

 Công việc làm giáo viên

được coi là thích hợp đối với

nữ, nhưng tỷ lệ nữ làm hiệu

trưởng rất ít

 Phụ nữ là người sinh đẻ và họ làm

hầu hết các công việc chăm sóc trong gia đình.

 Nam giới tuy không sinh đẻ nhưng có

tham gia vào công việc gia đình, nhưng mức độ tham gia còn rất hạn chế.

 Xã hội không trông chờ nam giới phải

làm các công việc nuôi dưỡng trong gia đình.

2 Vai trò sinh sản và nuôi dưỡng

Phụ nữ và nam giới đều tham gia

thực hiện vai trò cộng đồng, tuy

mức độ và tính chất có thể khác

nhau

3 Vai trò cộng đồng

Một số nhận xét

Công việc - Tham gia công

việc sản xuất.

- Tham gia công việc s ản xuất

- Đảm nhận hầu hết việc nhà.

Thời gian - Ít hơn nữ giới - Nhiều hơn nam giới

Địa điểm - Tự do - Thường phải làm việc gần

nhà vì họ phải kết hợp công việc với trách nhiệm gia đình

- Thường tham gia vào các hoạt động duy trì tồn tại hộ gia đình.

Giá trị - Công việc được

đánh giá cao hơn nữ.

- Công việc được đánh giá thấp hơn nam giới.

Vai trò - Tham gia 2 vai trò - Tham gia cả 3 vai trò.

Một số nhận xét (tiếp)

 Cách phân công này đã có từ

giác về sự hợp lý và bất biến

 Bất cứ ai, phụ nữ cũng như nam

giới, nếu có ý định thay đổi đều cảm thấy e ngại trước dư luận xã hội mặc dù môi trường kinh tế, xã hội đang biến đổi nhanh chóng

Một số nhận xét (tiếp)

Đối với nam giới, khi cần tập trung cho công

tác, học tập, họ có thể tạm quên công việc

nội trợ, chăm sóc con cái…Nhưng phụ nữ

chỉ có 2 sự lựa chọn:

công việc chuyên môn và học tập;

chính mình.

-> Đáng tiếc: trong nhiều trường hợp, phụ

nữ đã chọn cách thứ 2.

Một số nhận xét (tiếp)

 Vai trò giới không giống nhau ở mọi nơi

 Mỗi xã hội, dân tộc, thậm chí mỗi địa phương

vào một thời gian cụ thể có những quan niệm khác nhau về vai trò của phụ nữ và nam giới

 Phụ nữ và nam giới thường làm như nhau về

thời gian nhưng thu nhập của phụ nữ có thể

Một số nhận xét (tiếp)

 Trong hoạt động cộng đồng, nam

giới thường là người chỉ đạo, phụ

nữ là người thừa hành

 Nam giới thường làm ít các công

việc nuôi dưỡng vì xã hội không trông chờ ở họ, và vì họ cho rằng

đó là việc “đàn bà”

Một số nhận xét (tiếp)

 Việc xem xét vai trò giới thông qua phân công

lao động theo giới cho thấy quan niệm của xã hội về trách nhiệm và công việc của 2 giới còn nhiều bất hợp lý/bất bình đẳng

 Những lý do đứng đằng sau sự bất bình đẳng

này thuộc về nhận thức, niềm tin và thói quen

không dễ thay đổi nhưng rất cần thay đổi

Khái niệm giá trị giới

Là các ý tưởng mà mọi người nghĩ phụ nữ và nam giới nên như thế nào và những hoạt động nào họ nên làm

Khái niệm định kiến giới

người phụ nữ và nam giới có khả năng làm và loại hoạt động họ có thể làm

 Giá trị giới và định kiến giới là

sản phẩm của chuẩn mực xã hội mang tính bất bình đẳng nam-nữ

 Liên quan chặt chẽ đến vai trò

của phụ nữ và nam giới trong

xã hội

Một số nhận xét

 Là nguyên nhân sâu xa của tình trạng bất bình

đẳng giới

 Đôi khi chúng ta không nhận thấy sự bất công

của tình hình vì chúng ta đã quen với nó, và chúng ta coi nó là “tự nhiên" và "bình thường” Tuy nhiên những giá trị giới này có thể thay

Một số nhận xét (tiếp)



 So sánh mô hình tiếp cận và kiểm

soát nguồn lực và lợi ích giữa hai giới

soát nguồn lực và lợi ích giữa hai giới

 Đưa ra định hướng thay đổi hướng

tới sự bình đẳng giới

Mục tiêu

 Nguồn lực: Là tất cả những gì mà con người

cần để thực hiện công việc mà họ muốn

 Lợi ích: Là những thứ giúp con người hoặc

đem đến cho họ những điều tốt đẹp

 Tiếp cận: Là việc sử dụng.

 Kiểm soát: Là có quyền định đoạt/ quyết định

việc sử dụng

Khái niệm

 Phụ nữ góp công lớn cho gia

đình nhưng không phải là người quyết định các khoản chi lớn

 Tỷ lệ phụ nữ xem Tivi, đọc báo

luôn thấp hơn nam giới

 Nam giới thường nắm quyền

quyết định về việc sử dụng các nguồn lực như đất đai, nhà cửa

Một số nhận xét

Một số nhận xét

 Phụ nữ thường làm những công việc có thu

nhập thấp hơn so với nam giới

 Tỷ lệ phụ nữ làm các vị trí lãnh đạo thấp

 Ở nông thôn, các em nữ thường có ít cơ hội

học hành hơn các em nam

Ví dụ về Bất bình đẳng giới

Về đối xử:

 Công việc đặc thù của phụ nữ thường bị

đánh giá thấp hơn công việc của nam giới

 Thu nhập của phụ nữ tính trung bình chỉ

bằng 69% thu nhập của nam giới

 Việc học hành của em gái và của người mẹ

thường bị coi nhẹ hơn của em trai và người cha

Về cơ hội:

 Cơ hội thăng tiến trong nghề nghiệp của

phụ nữ thấp hơn so với nam giới

 Cơ hội nắm bắt thông tin và giao tiếp xã hội

của phụ nữ nhìn chung thấp hơn nam giới

 Cơ hội tìm kiếm việc làm của phụ nữ thấp

hơn nam giới



Ví dụ về Bất bình đẳng giới (tiếp)

Về hưởng thụ/lợi ích:

 Tỷ lệ phụ nữ xem Tivi, đọc báo luôn thấp

hơn nam giới

 Bảo hiểm xã hội chủ yếu áp dụng cho lao

động trong khu vực nhà nước, chỉ chiếm khoảng 10% lao động nữ



Ví dụ về Bất bình đẳng giới (tiếp)

Về Kiểm soát, ra quyết định:

 Tỷ lệ làm quản lý/lãnh đạo trong

phụ nữ luôn thấp hơn so với nam giới

 Phụ nữ góp công lớn cho gia

đình nhưng không phải là người



Ví dụ về Bất bình đẳng giới (tiếp)

 Ở mọi nơi, số giờ làm việc của phụ nữ nhiều

hơn nam giới

 Tại Châu Phi, Châu Á và Thái Bình Dương,

trung bình 1 tuần phụ nữ làm việc nhiều hơn

nam giới 12- 13 giờ và có ít thời gian để ngủ

và nghỉ ngơi hơn

Ví dụ về thực trạng bình đẳng giới

trên thế giới

 Thu nhập của phụ nữ bằng khoảng 50%-90%

thu nhập của nam giới

 Luật pháp và tập quán địa phương thường hạn

Ví dụ về thực trạng bình đẳng giới

trên thế giới (tiếp)

 Năm 1995, 24% trẻ em gái ở độ tuổi đi học

không được đến trường (so với 16% trẻ em trai ở cùng độ tuổi);

 Ở các nước đang phát triển, trung bình số

năm đi học của phụ nữ chỉ bằng 1/2 số năm

đi học của nam giới.

Ví dụ về thực trạng bình đẳng giới

trên thế giới (tiếp)

 Phụ nữ chiếm 2/3 trong tổng số 872 triệu

người mù chữ ở các nước đang phát triển

 Phụ nữ chỉ chiếm hơn 10% đại diện trong

chính phủ (1995)

Ví dụ về thực trạng bình đẳng giới

trên thế giới (tiếp)

Ví dụ về thực trạng bình đẳng giới ở Việt Nam

(nguồn: UNDP, 8/2002)

Ví dụ về thực trạng bình đẳng giới ở Việt Nam

Ví dụ về thực trạng bình đẳng giới ở Việt Nam

(nguồn: UNDP, 8/2002)

Tỉ lệ nữ tham gia vào nông nghiệp và thương nghiệp cao hơn nam giớiở Việt Nam

(Điều tra mức sống hộ gia đình 2002 Tổng cục Thống kê 2003)

Tỉ lệ nữ tự sản xuất, kinh doanh cao hơn,

nam đi làm thuê nhiều hơn

(Tính trong ngành Nông, Lâm, Thủy sản -Điều tra mức sống hộ gia đình 2002)

 Trên thực tế phụ nữ vẫn chưa

giới

phát triển của phụ nữ trong giáo dục, đào tạo, quản lý, việc làm, thu nhập, dịch vụ chăm sóc sức khoẻ v.v còn nhiều hạn chế

Lý do đặt vấn đề bình đẳng giới

 Cách tiếp cận để nghiên cứu về vị thế của

phụ và nam giới từ đó hướng tới các giải pháp cụ thể và thiết thực nhằm phát huy tối

phụ nữ và toàn xã hội

Lý do đặt vấn đề bình đẳng giới (tiếp)

Làm thế nào để bình đẳng

 Bình đẳng hình thức

 Bình đẳng có tính bảo vệ phụ nữ

 Bình đẳng thực chất

Các cách tiếp cận bình đẳng giới

 Phụ nữ phải được đối xử

 Để có được cơ hội bình đẳng thì phụ nữ phải

hành động và ứng xử giống hệt như nam giới

 Cách tiếp cận này không tính đến sự khác biệt

về giới và giới tính giữa phụ nữ và nam giới

Bình đẳng hình thức

 Tạo ra một sức ép rất lớn đối với những

phụ nữ hành động theo các tiêu chuẩn của nam giới

 Phụ nữ không thể tiếp cận hoặc hưởng lợi

từ các cơ hội theo cách của nam giới một khi hoàn cảnh và vị trí của họ khác với nam giới

Bình đẳng hình thức (tiếp)

 Nhận thấy sự khác biệt giữa phụ nữ và nam giới

và tìm cách rút ngắn/ hạn chế những hoạt động hay tự do của phụ nữ

 Tìm cách “bảo vệ”

phụ nữ khỏi những việc làm có hại

Bình đẳng có tính bảo vệ

 Coi sự khác biệt giữa nam và nữ như là

những điểm yếu và là việc riêng của phụ nữ

 Cách tiếp cận này thường làm trầm trọng

thêm tình trạng phụ thuộc của phụ nữ

Bình đẳng có tính bảo vệ (tiếp)

 Công nhận sự khác biệt giữa phụ nữ và nam

giới

đủ, mà phải làm cho họ tiếp cận một các bình đẳng với các cơ hội này

trong mọi lĩnh vực của cuộc sống với mục đích cuối cùng là mang lại kết quả như nhau cho cả phụ nữ và nam giới.

Bình đẳng thực chất

 Bình đẳng giới có nghĩa là phụ nữ và nam giới

có sự công bằng về quyền lợi, trách nhiệm và bình đẳng về tiếp cận cơ hội và ra quyết định

 Bình đẳng giới không có nghĩa là phụ nữ và

nam giới phải như nhau, mà là sự giống nhau

và khác nhau giữa phụ nữ và nam giới phải được công nhận và đánh giá một cách bình đẳng

Tóm tắt

 Tăng cường bình đẳng giới được hiểu là:

những mối quan tâm đến nhu cầu, các hoạt động ưu tiên cho cả phụ nữ và nam giới đều được tính đến và đưa vào thực hiện trong quá trình phát triển

Tóm tắt (tiếp)