MỤC TIÊU Khi học xong bài này HS: - Giải thích được nguyên nhân gây ra những hiện tượng xảy ra trong tự nhiên xói mòn, hạn hán, lũ lụt…, từ đó thấy được vai trò của thực vật trong việc
Trang 1Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 47: THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT VÀ NGUỒN NƯỚC
I MỤC TIÊU
Khi học xong bài này HS:
- Giải thích được nguyên nhân gây ra những hiện tượng xảy ra trong tự nhiên (xói mòn, hạn hán,
lũ lụt…), từ đó thấy được vai trò của thực vật trong việc giữ đất bảo vệ nguồn nước
- Xác định trách nhiệm bảo vệ thực vật bằng hành động cụ thể phù hợp với lứa tuổi
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Tranh phóng to hình 47.1
- Tranh ảnh về lũ lụt hạn hán
III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
Trang 2- Vai trò của thực vật đối với việc điều hoà khí hậu?
3 Bài mới
MB: Yêu cầu HS kể tên một số thiên tai trong những năm gần đây, nguyên nhân và hậu quả của nó?
Hoạt động 1: Thực vật giúp giữ đất, chống xói mòn
Mục tiêu: HS hiểu được vai trò của thực vật trong
việc giữ đất chống xói mòn
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS quan sát
tranh (hình 47.1) chú ý
vận tốc nước mưa, suy
nghĩ trả lời câu hỏi:
+ Vì sao khi có mưa
- HS làm việc độc lập: quan sát tranh, đọc thông tin và trả lời câu hỏi:
- 1-2 em phát biểu, các HS khác nhận xét,
Trang 3lượng chảy ở hai nơi
khác nhau?
+ Điều gì sẽ xảy ra đối
với đất ở trên đồi trọc khi
có mưa? Giải thích tại
sao?
- Giáo viên bổ sung,
hoàn thiện kiến thức
- Cung cấp thêm thông
tin về hiện tượng xói mòn
lở ở bờ sông, bờ biển
- Yêu cầu HS tự rút ra
vai trò của thực vật trong
việc giữ đất
bổ sung
+ Lượng chảy của dòng nước mưa ở nơi
có rừng yếu hơn vì có tán lá giữ nước lại 1 phần
+ Đồi trọc khi mưa đất bị xói mòn vì không có cây cản bớt tốc độ nước chảy và giữ đất
- HS tự bổ sung kiến thức và rút ra kết luận
về vai trò của thực vật
Trang 4Tiểu kết: - Thực vật, đặc biệt là rừng giúp giữ đất, chống xói mòn
Hoạt động 2: Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS
nghiên cứu trả lời câu
hỏi:
Nếu đất bị xói mòn ở
vùng đồi trọc thì điều gì
sẽ xảy ra tiếp theo?
- Cho HS thảo luận
nhóm hai vấn đề:
+ Kể một số địa
phương bị ngập úng và
hạn hán ở Việt Nam?
+ Tại sao có hiện
- HS nghiên cứu mục
SGK và trả lời:
+ Hởu quả: nạn lụt ở vùng thấp Hạn hán ở tại chỗ
- Các nhóm trình bày thông tin, hình ảnh đã sưu tầm được thảo luận nguyên nhân hiện tượng ngập úng và hạn hán
Đại diện nhóm
Trang 5tượng ngập úng và hạn
hán ở nhiều nơi?
phát biểu ý kiến các nhóm khác nhận xét,
bổ sung
Tiểu kết: - Thực vật đã góp phần hạn chế lũ lụt, hạn hán
Hoạt động 3: Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS đọc
thông tin SGK, tự rút ra
vai trò bảo vệ nguồn
nước của thực vật?
- GV chốt lại kiến thức
- HS tự nghiên cứu thông tin và đưa ra nhận xét
- 1 HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung
Tiểu kết: - Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm
4 Củng cố
Trang 6- GV củng cố lại nội dung bài
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em có biết”
- Đọc trước bài 48