Chương I: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ Bài 3: BÀI TẬP GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ I. MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố: Các khái niệm GTLN, GTNN của hàm số trên một tập hợp số. Các qui tắc tìm GTLN, GTNN của hàm số. Kĩ năng: Tìm được GTLN, GTNN của hàm số trên một đoạn, một khoảng. Phân biệt việc tìm GTLN, GTNN với tìm cực trị của hàm số. Thái độ: 2 Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ thống. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án. Hệ thống bài tập. Học sinh: SGK, vở ghi. Ôn tập các kiến thức đã học về cực trị và GTLN, GTNN của hàm số. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (Lồng vào quá trình luyện tập) H. Đ. 3. Giảng bài mới: TL Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung 15' Hoạt động 1: Luyện tập tìm GTLN, GTNN của hàm số liên tục trên một đoạn H1. Nêu các bước thực hiện ? Đ1. a) 4 4 4 4 0 5 0 5 41 40 8 40 y y y y [ ; ] ; [ ; ] ; min ; max min ; max b) 0 3 0 3 2 5 2 5 1 56 4 6 552 y y y y [ ; ] ; [ ; ] ; min ; max min ; max c) 2 4 2 4 11 11 2 0 3 1 3 y y y y [ ; ] ; [ ; ] ; min ; max min ; max d) 11 11 1 3 y y [ ; ] [ ; ] min ; max 1. Tính GTLN, GTNN của hàm số: a) 3 2 3 9 35 y x x x trên các đoạn [–4; 4], [0; 5]. b) 4 2 3 2 y x x trên các đoạn [0; 3], [2; 5] c) 2 1 x y x trên các đoạn [2; 4], [–3; – 2]. d) 5 4 y x trên [–1; 1]. 4 15' Hoạt động 2: Luyện tập tìm GTLN, GTNN của hàm số liên tục trên một khoảng H1. Nêu các bước thực hiện ? Đ1. a) 4 R ymax ; không có GTNN b) 1 R y max ; không có GTNN c) 0 R ymin ; không có GTLN d) 0 4 y ( ; ) min ;không có GTLN 2. Tìm GTLN, GTNN của các hàm số sau: a) 2 4 1 y x b) 3 4 4 3 y x x c) y x d) 4 0 y x x x ( ) 10' Hoạt động 3: Vận dụng GTLN, GTNN để giải toán Hướng dẫn HS cách phân tích bài toán. H1. Xác định hàm số ? Tìm Đ1. 3. Trong số các hình chữ nhật có cùng chu vi 16 cm, hãy tìm hình chữ nhật có diện tích lớn nhất. GTLN, GTNN của hàm số ? 3) S = x (8 – x), (0 < x < 8) Để S lớn nhất thì x = 4. maxS = 16 4) P = 48 x x 0 4 3 x Để P nhỏ nhất thì x = 4 3 minP = 16 3 4. Trong số các hình chữ nhật cùng có diện tích 48 cm 2 , hãy tìm hình chữ nhật có chu vi nhỏ nhất. 5' Hoạt động 4: Củng cố Nhấn mạnh: – Các cách tìm GTLN, GTNN của hàm số. – So sánh với cách tìm 6 GTLN, GTNN của hàm số liên tục trên một khoảng. – Cách vận dụng GTLN, GTNN để giải toán. 4. BÀI TẬP VỀ NHÀ: Đọc trước bài "Đường tiệm cận". IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: . ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ Bài 3: BÀI TẬP GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ I. MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố: Các khái niệm GTLN, GTNN của hàm số trên một tập. tập hợp số. Các qui tắc tìm GTLN, GTNN của hàm số. Kĩ năng: Tìm được GTLN, GTNN của hàm số trên một đoạn, một khoảng. Phân biệt việc tìm GTLN, GTNN với tìm cực trị của hàm số. Thái. học một cách lôgic và hệ thống. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án. Hệ thống bài tập. Học sinh: SGK, vở ghi. Ôn tập các kiến thức đã học về cực trị và GTLN, GTNN của hàm số. III. HOẠT ĐỘNG