Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao

[...]... này, chúng tôi chia bài tập có sử dụng hình v , sơ đ , biểu bảng, đồ thị ra làm 2 loại: ● Bài tập có hình v , sơ đ , biểu bảng, đồ thị trong đề bài ● Bài tập có sử dụng hình v , sơ đ , biểu bảng, đồ thị để giải 1.4.2.1 Bài tập có hình v , sơ đ , biểu bảng, đồ thị trong đề bài * Bài tập có hình v , sơ đ , biểu bảng, đồ thị chứa đầy đủ các thông tin để tổ chức cho học sinh quan sát, khai thác thông tin,... nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình v , sơ đ , biểu bảng, đồ thị - hoá học 11 nâng cao Chương 2 XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC CÓ SỬ DỤNG HÌNH V , SƠ Đ , BIỂU BẢNG, ĐỒ THỊ CHƯƠNG NHÓM NITƠ VÀ NHÓM CACBON LỚP 11 2.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập hóa học có sử dụng hình v , sơ đ , biểu bảng, đồ thị ● Hệ thống bài tập phải góp phần thực hiện mục tiêu môn học Bài tập là phương... biểu bảng, đồ thị 1.4.1 Khái niệm Hiện nay, chưa có tài liệu nào định nghĩa cụ thể về bài tập hóa học có sử dụng hình v , sơ đ , biểu bảng, đồ thị Theo chúng tôi, bài tập hóa học có sử dụng hình v , sơ đ , biểu bảng, đồ thị là bài tập trong đó đòi hỏi học sinh phải dựa trên các hình v , sơ đ , biểu bảng, đồ thị để giải 1.4.2 Phân loại bài tập hóa học có sử dụng hình v , sơ đ , biểu bảng, đồ thị Trong... vận dụng đến sáng tạo để phát huy tính tích cực của học sinh Nếu thấy học sinh đã đạt mức độ này thì từng bước nâng dần lên mức độ cao hơn 2.2 Quy trình xây dựng hệ thống bài tập hóa học có sử dụng hình v , sơ đ , biểu bảng, đồ thị ● Bước 1: Xác định cấu trúc hệ thống bài tập - Bài tập nhóm nitơ; - Bài tập nhóm cacbon Ở mỗi nhóm, các bài tập được sắp xếp theo thứ tự bài tập có sử dụng hình v , sơ đ ,. .. dạng hệ thống BTHH phổ thông (mức độ 1 thấp nhất, 5 cao nhất) Số thứ tự Mức độ cần thiết Dạng bài tập Bài tập thực tiễn Bài tập thực 2 nghiệm Bài tập có sử dụng 3 hình vẽ Bài tập có sử dụng 4 sơ đồ Bài tập có sử dụng 5 đồ thị Bài tập có sử dụng 6 2 3 4 5 1 1 1 8 20 28 15 ( 1,4 %) (1 1,1 %) (2 7,8 %) (3 8,9 %) (2 0,8 %) 2 9 28 20 13 ( 2,8 %) (1 2,5 %) (3 8,9 %) (2 7,8 %) (1 8,1 %) 1 9 24 21 17 ( 1,4 %) (1 2,5 %) (3 3,3 %) (2 9,2 %)... những BT trắc nghiệm 1.5 Phân tích hệ thống bài tập có sử dụng hình v , sơ đ , biểu bảng, đồ thị trong sách giáo khoa, sách bài tập trung học phổ thông Qua nghiên cứu, chúng tôi thống kê được bảng so sánh giữa số lượng BT có sử dụng HV, S , BB, ĐT với số BTHH được đưa ra trong SGK, SBT trung học phổ thông như sau: Bảng 1.1: Thống kê tỉ lệ BT có sử dụng HV, S , BB, ĐT trong số lượng BTHH Khối lớp Chương... dạy học hoá học 3 Bài tập hoá học Chúng tôi đã đề cập đến khái niệm, phân loại, ý nghĩa, tác dụng của BTHH cũng như việc sử dụng BT và phương hướng xây dựng BTHH mới 4 Bài tập hóa học có sử dụng HV, S , BB, ĐT Chúng tôi đã nghiên cứu về khái niệm, phân loại, vai trò của dạng bài tập này 5 Phân tích hệ thống bài tập hóa học có sử dụng HV, S , BB, ĐT trong SGK, SBT trung học phổ thông Qua phân tích, chúng... hình electron Các dạng thù hình Các số oxi hóa Tính oxi hóa Tính khử Ứng dụng Cacbon Silic * Bài tập có hình v , sơ đ , biểu bảng, đồ thị chưa đúng để học sinh kiểm tra, chỉnh lí Ví dụ: Hình vẽ sau mô tả thí nghiệm điều chế và thu NH3 từ hỗn hợp NH4Cl và Ca(OH)2 rắn NH4Cl và Ca(OH)2 khí NH3 H2 O Hình vẽ trên sai ở điểm nào? Hãy sửa lại cho đúng 1.4.2.2 Bài tập có sử dụng hình v , sơ đ , biểu bảng, ... quả bài lên lớp 1.4.3.3 Bài tập có sử dụng biểu bảng Bài tập có sử dụng biểu bảng có tác dụng: - Giúp HS dễ nhận xét, so sánh - Giúp GV và HS dễ củng c , ôn tập, hệ thống hoá kiến thức - Giúp HS giải nhanh, trình bày ngắn gọn một số dạng BT như: nhận biết, xác định thành phần dung dịch, biện luận tìm kết quả bài toán, - Giúp GV tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả học tập cho HS 1.4.3.4 Bài tập có. .. túy - Xây dựng BT mới để rèn luyện cho HS năng lực phát triển và giải quyết vấn đề - Đa dạng hóa các loại hình BT: bài tập bằng hình v , BT vẽ đồ th , sơ đ , BT dùng bảng số liệu, BT lắp dụng cụ thí nghiệm, … - Xây dựng những BT có nội dung HH phong ph , sâu sắc, phần tính toán đơn giản, nhẹ nhàng - Xây dựng và tăng cường sử dụng BT thực nghiệm định lượng 1.3.5.2 Một số loại hình bài tập mới cần xây dựng 123doc.vn