MỤC LỤC PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1. Mục tiêu. 2 2. Thực trạng ban đầu. 2 3. Tác hại. 8 4. Các giải pháp đã áp dụng. 8 5. Nguyên nhân thất bại. 8 I. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 9 1. Các biện pháp: 9 a. Tác động từ nhà trường. 9 b. Tác động từ gia đình. 22 2. Kết qủa đạt được. 21 II. BÀI HỌC KINH NGHIỆM 22 1. Cách sử dụng SKKN. 22 2. Kết luận. 22 3. Ý kiến đề xuất 22 I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Mục tiêu: Chơi game trong giới học sinh là một vấn nạn hiện nay của học đường. Bản chất game là một trò chơi giải trí nhưng trên thực tế hiện nay, học sinh chơi game quá nhiều, lạm dụng game mọi lúc mọi nơi. Nhiều em bỏ học để chơi, mất ăn, mất ngủ, đầu óc lúc nào cũng nghĩ đến việc chơi game mà không chú tâm vào học tập.Chính vì vậy, đã đến lúc cần phải có sự kết hợp đúng mức giữa gia đình và nhà trường, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm.Đây là vấn đề nhức nhối không chỉ của giáo viên chủ nhiệm mà là của cả toàn xã hội. Tôi đã trăn trở suốt mấy năm qua, tìm đủ mọi biện pháp ngăn chặn học sinh nhưng vẫn chưa thực sự hiệu quả.Đúc kết tất cả các kinh nghiệm lại, tôi ứng dụng biện pháp “Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng chơi game” để áp dụng vào lớp 9A2 mà tôi chủ nhiệm. 2. Thực trạng ban đầu: Đầu năm, giáo viên chủ nhiệm điều tra tình hình chơi game online của lớp thông qua phiếu phỏng vấn.
Trang 1MỤC LỤC
PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ 1
1 Mục tiêu 2
2 Thực trạng ban đầu 2
3 Tác hại 8
4 Các giải pháp đã áp dụng 8
5 Nguyên nhân thất bại 8
I GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 9
1 Các biện pháp: 9
a Tác động từ nhà trường 9
b Tác động từ gia đình 22
2 Kết qủa đạt được 21
II BÀI HỌC KINH NGHIỆM 22
1. Cách sử dụng SKKN 22
2. Kết luận 22
3. Ý kiến đề xuất 22
Trang 2I ĐẶT VẤN ĐỀ
1 Mục tiêu:
Chơi game trong giới học sinh là một vấn nạn hiện nay của học đường.Bản chất game là một trò chơi giải trí nhưng trên thực tế hiện nay, học sinhchơi game quá nhiều, lạm dụng game mọi lúc mọi nơi Nhiều em bỏ học đểchơi, mất ăn, mất ngủ, đầu óc lúc nào cũng nghĩ đến việc chơi game màkhông chú tâm vào học tập.Chính vì vậy, đã đến lúc cần phải có sự kết hợpđúng mức giữa gia đình và nhà trường, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm.Đây làvấn đề nhức nhối không chỉ của giáo viên chủ nhiệm mà là của cả toàn xã hội.Tôi đã trăn trở suốt mấy năm qua, tìm đủ mọi biện pháp ngăn chặn học sinhnhưng vẫn chưa thực sự hiệu quả.Đúc kết tất cả các kinh nghiệm lại, tôi ứngdụng biện pháp “Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng chơi game” để ápdụng vào lớp 9A2 mà tôi chủ nhiệm
2 Thực trạng ban đầu:
Đầu năm, giáo viên chủ nhiệm điều tra tình hình chơi game online củalớp thông qua phiếu phỏng vấn
Trang 3PHIẾU PHỎNG VẤN VỀ CHƠI TRÒ CHƠI TRỰC TUYẾN (GAMES ONLINE - GO)
(ĐỐI TƯỢNG LÀ HỌC SINH LỚP 9A2)
Các em thân mến!
Hiện nay trường THCS Phú Hòa đang có kế hoạch xây dựng các chương trình hoạt động ngoại khóa về văn hóa, thể thao, giải trí trong nhà trường Để giúp cho việc xây dựng các nội dung và hình thức giải trí phù hợp với đối tượng học sinh đề nghị các em cho biết những ý kiến của các
em về trò chơi trực tuyến (games online – GO) Những thông tin các em ghi trong phiếu này không liên quan, ảnh hưởng đến việc đánh giá, xếp loại cá nhân các em trong trường học.
Xin cảm ơn các em!
I NHỮNG THÔNG TIN CÁ NHÂN
1 Họ và tên (Có thể ghi hoặc không ghi):
2 Giới tính: Nam ; Nữ
II NHỮNG THÔNG TIN VỀ QUÁ TRÌNH CHƠI GAME ONLINE:
1 Trong 1 tuần có đến đại lý Internet để chơi GO mấy lần:
a) 1-3 lần b) 4-6 lần
c) 7-9 lần d) Nhiều hơn 10 lần
2 Thường đến đại lý Internet vào ngày nào trong tuần để chơi GO:
a) Ngày nghỉ b) Ngày thường
3 Thường đến đại lý Internet vào thời gian nào trong ngày để chơi GO: a) 8-11 giờ b) 12-13 giờ c) 14-17 giờ
d) 18-21 giờ e) 22-24 giờ
Trang 44 Thời gian trung bình cho một lần chơi GO:
a) 1 giờ b) 2-3 giờ c) 4-5 giờ
d) 6-7 giờ e) 8-9 giờ f) 10 giờ
Hoặc thời gian lâu hơn là: … giờ.
5 Đã bắt đầu tham gia chơi GO được bao lâu:
a) Vài tháng b) 1 năm c) 2 -3 năm d) 3 -4 năm
6 Số tiền trung bình cho một lần chơi GO (tính theo nghìn đồng):
c) Gần trường (có thể đi bộ được)
d) Xa trường học (đi bằng xe)
Trang 510 Khi tham gia các trò chơi GO có thấy chủ quán đại lý Internet thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở nội dung đang chơi không?
c) Xem phim bạo lực
d) Xem các trang Web về giải trí
e)Một số GO ưa thích, thường chơi
13 Nếu có, thì thường chơi vào thời gian nào trong ngày:
a) 8-11 giờ b) 12-13 giờ c) 14-17 giờ
Trang 616 Loại hành động, hành vi thường bắt chước:
a) Giao tiếp (như nói năng)
b) Hành động (như múa võ, hoạt động chân tay)
c) Luôn suy nghĩ trong trí nhớ:
+ Nghĩ trong lúc rảnh rỗi
+ Nghĩ trước khi ngủ
+ Nghĩ khi ngồi trong lớp học
17 Có thường xuyên trao đổi về nội dung các trò chơi GO đang chơi với:
a) Bạn bè Có ; Không
b) Bố, mẹ Có ; Không
18 Chỉ ngừng chơi GO khi:
a) Hết tiền thuê máy
b) Hết thời gian bố, mẹ cho phép
c) Hết giờ phục vụ của đại lý
d) Quá mệt mỏi về sức khoẻ
e) Lý do khác (Ghi cụ thể)
19 Cảm giác sau mỗi lần chơi:
a) Thoải mái, vui vẻ
Trang 7Nghiện game
Không chơi game
36
hs
Trang 8- Yêu cầu phụ huynh quản lý thời gian học tập và vui chơi ở nhà của các em.
- Nhắc nhở học sinh và nêu tác hại của việc chơi game quá nhiều để các emnhận thức được việc nghiện game là ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe, tiềnbạc, học tập…
- Kết hợp với phụ huynh đến các điểm internet để bắt các em về lớp
5 Nguyên nhân thất bại:
- Chưa phù hợp vì phụ huynh không thể quản lý triệt để thời gian sinh hoạt ởnhà của học sinh
- Chưa tác động đúng mức đến tâm lý học sinh
-Học sinh chưa nhìn nhận thấy việc chơi game quá nhiều là dẫn đến hậu quảnhư thế nào
- Chưa kích thích được tinh thần học tập của học sinh, chưa thay thế các tròchơi giải trí lành mạnh hơn để giúp học sinh dần dần bỏ chứng nghiện game
- Chưa xây dựng được phong trào “nói không với game online”
- Chưa tạo được môi trường thân thiện đúng mức giữa cô, trò và các em họcsinh với nhau để học sinh có thể bày tỏ tình cảm tâm tư của mình
Trang 9II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Ngay khi câu hỏi được đặt ra, tất cả học sinh và giáo viên đều nghĩ ngay đến game online, một sản phẩm của thời đại công nghệ và kết nối Hình ảnh những em học sinh trong màu áo trắng ở các quán nét với nét mặt căng thẳng, mệt mỏi ấn liên hồi trên bàn phím nhức gây nhức nhối không chỉ cho chính phụ huynh, học sinh mà là cả toàn xã hội
Em Tạ Văn Bản đặt câu hỏi cho các bạn:
“Vậy game online gây ra tác hại gì đối với học sinh?”
Có em thì trả lời rằng: gây mệt mỏi, căng thẳng, lên lớp buồn ngủ Có
em thì trả lời: Không có tiền chơi game thì tìm mọi biện pháp để có tiền như trộm cắp, làm việc phi pháp…
Em Nguyễn Mai Nhi đã đưa ra được ví dụ về tác hại của game bằng một câu chuyện:
“Tử hình đứa con bất hiếu”
Trang 10Em Mai Nhi ví dụ về tác hại của game online
Đi chơi điện tử về bị cha mắng, cơn cáu giận bùng lên trong lòng Thành (SN 1991 – là một học sinh một trường THPT trên địa bàn Thành phố Hải Dương) hắn cầm con dao inox bản to chém cha đến chết rồi chặt xác thành 4 phần rồi đem tới cầu Cống phi tang.
Nghiêm Viết Thành đang được dẫn giải lên xe về trại giam.
Trang 11Hung thủ của vụ án con trai sát hại cha ở phường Bình Hán Thành phố Hải Dương bị đưa ra xét xử sơ thẩm và nhận mức án tử hình cho hành vi tội
ác của mình.
Nguyên nhân của tội ác : Khi Thành mới lọt lòng, bố Thành là ông
Nghiêm Viết Yên (SN 1958) đã lên đường sang CH Séc xuất khẩu lao động.Thành lên 5 tuổi, mẹ Thành cũng để con ở nhà cho ông bà nội, ngoại chăm bẵm, theo gót chồng sang phương trời Tây làm kinh tế
Tuổi thơ bé của Thành lớn lên như cây dại, không một tiếng yêu thương, dỗ dành, chăm bẵm của cả cha và mẹ.Cuộc sống vật chất tuy đầy đủ nhưng tâm hồn Thành thiếu hụt hoàn toàn tình thương yêu của bậc sinh thành.Thành sống tự do, không định hướng và lao vào game như thiêu thân
Khi nghe ông bà báo tin về tình hình học tập sa sút của con trai, nguyên nhân là do Thành mê những trò chơi "chết người", ông Yên quyết định trở về nước trước vợ Gặp con sau 13 năm, hai cha con có một khoảng cách rất lớn.
Không hài lòng về những biểu hiện của đứa con trai ham game, lười học, nhưng ông Yên không khuyên bảo mà thường xuyên lớn tiếng xúc phạm, mạt sát.Thành bỏ ngoài tai tất cả những lời cha nói với mình.Cậu ta chỉ có một giao tiếp duy nhất với cha là xin tiền.Còn người cha, giao tiếp với con hầu như chỉ bằng những câu chửi mắng, nạt nộ.Cứ thế, cuộc sống của gia đình nhỏ thầm lặng trôi đi Người con chỉ biết vùi mình vào thú game bạo lực Còn người cha cũng vì thế mà để đứa con trai duy nhất "rơi tự do"
Nhiều khi bị cha đánh đập, lại biết rõ cha mình đang có quan hệ bất chính với người đàn bà khác và nhiều lần đưa hẳn "bồ" về nhà…Tất cả điều
đó khiến Thành không còn tôn trọng với người sinh thành Nhiều lần quẫn bách, khi bị cha mắng chửi, Thành đã định nhảy lầu tự tử để kết thúc cuộc đời, nhưng không thành Sinh nhật lần thứ 18, Thành lại đắm mình trong thú chơi game thường ngày.Trò chơi Chiến Quốc là trò Thành thích nhất Những trận đánh, giết nhau thời Trung cổ, Thành ngấu nghiến để thoả mãn sự trống
Trang 12trải trong lòng Nhiều khi, cậu ta không phân biệt được đâu là thế giới thực, đâu là thế giới ảo…
Khoảng 22h30 ngày 6-5-2009, Thành đi chơi điện tử về.Ông Yên lại lên tiếng mắng chửi Thành.Thành định đi về phòng mình nhưng thấy cha vẫn không ngừng chửi, cơn cáu giận trong lòng Thành bùng lên.Đi ngang qua cầu thang, thấy con dao inox bản to, Thành cầm dao xông đến chém ông Yên nhiều nhát vào đầu, vào mặt
Thấy cha đã chết, Thành bình tĩnh cầm dao vào buồng tắm rửa tay, rửa dao rồi lên phòng, không mảy may sợ hãi Nằm một lúc, sợ bị người khác phát hiện sự việc, Thành nảy sinh ý định đem phi tang và mở két sắt lấy tiền tiêu xài Xong xuôi, Thành về nhà châm thuốc hút
Hôm sau tỉnh dậy, Thành mang 8 triệu đồng lấy được trong két sắt đi trả nợ và nạp thẻ game Mọi sinh hoạt của Thành vẫn diễn ra bình thường.
Kể cả khi người dân phố xúm đông quanh khúc sông, nơi phát hiện thi thể của người đàn ông xấu số, Thành vẫn tỏ ra bình tĩnh.Chỉ lúc nhận được điện thoại của người thân, biết sự việc bị bại lộ, Thành mới bỏ trốn.
Với những tội ác tày đình đã gây nên, Nghiêm Viết Thành bị TAND tỉnh Hải Dương tuyên phạt án tử hình về tội “Giết người”, 4 năm tù về tội
“Cướp tài sản”.
Sau khi nghe toà tuyên án, bà Nghiêm Thị Nguyên, vợ của nạn nhân, mẹ
của hung thủ ngất lên, ngất xuống.
Trang 13Giáo viên nêu ví dụ thêm về các vụ án xảy ra ở Việt Nam xuất phát từnguyên nhân chơi game online“Đứa bé 13 tuổi đã dùng sợi dây thừng xiết cổ
bà ngoại đến chết, để lấy tiền chơi game Nhưng thật lo ngại, khi đây không phải là vụ án mạng duy nhất vì game online ở Việt Nam, mà chỉ là một trong rất nhiều vụ đã xảy ra Chỉ cần lướt các thông tin trên báo chí, dễ dàng nhận thấy, đã có bao gia đình rơi vào cảnh tang tóc, chỉ vì một phút lên cơn ghiền game online của kẻ thủ ác.Và cũng rất nhiều gia đình có con em rơi vào vòng lao lý, khi từ game thủ trở thành sát thủ, để phải nhận mức án cao nhất.
Đầu năm 2010, một vụ án đau lòng ở Thanh Hóa cũng đã xảy ra: 2 bà cháu bị chém nhiều nhát tại nhà rồi bị cướp đi 3,5 chỉ vàng.Đứa bé 3 tuổi chết ngay, còn bà ngoại trong tình trạng nguy kịch Hung thủ chính là Phạm
Bá Minh (19 tuổi, ở thôn Cẩm Hoàng 2, xã Vĩnh Quang, huyện Vĩnh Lộc, Thanh Hóa), một kẻ nghiện chơi game online, đang khát tiền để nướng vào các trò chơi ảo Hay trường hợp Nguyễn Bích Huyền (SN 1996, ở Đồng Nai) khi thấy bé Nguyễn Ngọc Ánh 2 tuổi, đeo đôi bông tai bằng vàng, đã giết bé Ánh để chiếm đoạt, lấy tiền chơi game.
Cuối tháng 5 vừa rồi, Tòa án nhân dân TP Hà Nội đã xét xử bị cáo Khổng Văn Thắng (18 tuổi, ở Trung Giã, Sóc Sơn) về hành vi giết người, cướp tài sản Nguyên nhân cũng bởi Thắng sa đà vào chơi game rồi chat thâu đêm suốt sáng và thiếu tiền để trả cho các quán nét, nên đã nảy ra ý định
"kiếm tiền" bằng cách giết người lái xe ôm Hoàng Văn Thiết và Phạm Văn Ninh, cả 2 đều 15 tuổi, trú ở xã Thái Sơn, huyện Đô Lương (Nghệ An) lại cần tiền để giải tỏa cơn nghiền game online, đã dùng kim tiêm có dính máu HIV tống tiền một chủ doanh nghiệp kinh doanh vật tư Vụ án điển hình nhất liên quan đến game online mới đây, là vụ Nguyễn Đức Nghĩa giết người yêu cũ, gây xôn xao dư luận, đã như một lời cảnh báo gióng diết rằng, hệ lụy từ game online không trừ một lứa tuổi nào.
Trang 14Kết thúc buổi tọa đàm, mọi người ai nấy đều thở dài vì nhận thấy đượctác hại và hậu quả ghê gớm của game online.
Cuối cùng GVCN đúc kết lại: Chúng ta đã biết được cái hại của gameonline, tuy nhiên game là người bạn tốt hay xấu…tùy thuộc vào chính các em
a.2) Giáo viên đưa ra vài gợi ý về cách thức giúp làm bạn với game mộtcách hiệu quả:
1 Luôn nhận thức rõ game chỉ là trò chơi để giải trí Khi các em có thể nhận thức rõ điều này các em sẽ biết giới hạn giờ chơi cho mình
2 Luôn xác định mục tiêu lớn nhất trong cuộc đời mình là gì? Học để làm gì? Khi bạn có mục tiêu sẽ không có thời gian để mê mải trong game vì các
em còn nhiều việc quan trọng hơn muốn làm vì một tương lai tốt đẹp.
3 Lên kế hoạch chơi game thư giãn vào lúc nào trong ngày, ở đâu và tự kiểm soát bản thân tuân thủ theo kế hoạch này Nếu hôm nào các em vì ham chơi hơi quá giờ thì hôm sau bạn phải giảm giờ chơi để bù lại
4 Tự đặt phần thưởng cho mình để chơi game, ví dụ được 9 điểm thì cho phép mình chơi 15 phút, 10 điểm được chơi 30 phút.
5 Chọn game phù hợp với tuổi của mình để chơi, chọn bạn tốt để chơi trong game.Có rất nhiều game lành mạnh dành cho từng độ tuổi để vừa giải trí, vừa học hỏi thêm về văn hóa, lịch sử, âm nhạc, ngoại ngữ… như game ZingDance, Guny, Bôm, Nhịp điệu cuộc sống, Thuận Thiên Kiếm (trên 14 tuổi),… Có nhiều game hấp dẫn nhưng kèm theo nhiều yếu tố bạo lực, phản ánh nhiều tiêu cực trong xã hội mà tuổi học trò chưa cần biết (biết già sớm
đó các em) như game Đột kích, Võ lâm truyền kỳ, Thiên long bát bộ chỉ phù hợp với các em trên 16 tuổi.
6 Chơi game khoảng 30 phút các em nên tạm dừng để tập vài động tác thể dục, thư giãn mắt, ăn nhẹ hay uống nước.Cách này giúp bạn luôn khỏe và thư giãn.
7 Chia sẻ với bố mẹ những điều hay các em học được trong game để bố mẹ
Trang 15quan hệ của các em và ba mẹ căng thẳng, các em chán nản sẽ chơi game nhiều hơn.
8 Tự cân bằng các rắc rối trong cuộc sống của các em như chuyện bạn bè hiểu lầm, bố mẹ mắng, học chưa tốt… Khi các em có suy nghĩ tích cực và luôn cố gắng vươn lên bạn sẽ là người lạc quan và game không thể đủ sức cuốn các em theo nó.Đơn giản vì các em là người có sức mạnh tâm lý vững vàng thì không gì có thể làm các em ngã gục.
9 Cuối cùng, các em cần có nhiều loại hình giải trí khác nhau song song với game như nghe nhạc, đọc sách, chơi thể thao, đi dạo, giúp ba mẹ việc nhà… Cách này giúp cuộc sống của các em luôn phong phú, tràn đầy niềm vui và các em sẽ cảm thấy mình thực sự hữu ích và làm chủ cuộc sống của chính mình!
Sau buổi tọa đàm GVCN phát cho mỗi em một phiếu cách thức giúplàm bạn với game một cách hiệu quả, lành mạnh và đặt các câu hỏi đối vớihọc sinh: “Sau buổi tọa đàm em nhận thức được điều gì về tác hại của gameonline?”
Giáo viên đặt câu hỏi với em Bùi Thế Đang
Em Bùi Thế Đang vốn là một học sinh thường xuyên bỏ học chơi gametrả lời:
“Em nhận thấy chơi game Đột kích, Heaplife, Biệt Đội Thần Tốc mà
em đã từng chơi là những game có thể gây ra tác hại khôn lường, vì có hình ảnh bạo lực không lành mạnh.Từ trước tới nay em không nghĩ nghiện game
sẽ dẫn đến nhiều tác hại khôn lường như thế Em sẽ cố gắng hạn chế chơi game và chú tâm vào học tập.”
Buổi tọa đàm giúp các em ý thức sâu sắc được tình trạng chơi gamehiện nay có thể các em mới thực sự có nhìn nhận đúng về việc chơi game và
cố gắng điều chỉnh hành vi của mình
Trang 16a.3) Nâng cao chất lượng hoạt động của đội Sao đỏ, thông qua cácbuổi sinh hoạt lớp kiểm tra, nhắc nhở phê phán những trường hợp bỏ học vìchơi game online của học sinh bằng hình thức:
- Xây dựng phong trào nói không với game online, bạo lực không lànhmạnh
- Đội Sao đỏ sẽ thường xuyên kiểm tra và ghi tên những bạn thườngxuyên tụ tập chơi game ở các điểm internet, các bạn khác nếu thấy bạn mìnhchơi game thì mật báo với giáo viên chủ nhiệm, bạn đó sẽ được cộng thêm 1điểm thi đua của lớp trong tuần đó
Đội sao đỏ báo cáo về tình hình theo dõi các bạn chơi game tháng 10.
- Xây dựng phong trào cùng nhau đi học:
Duy là một học sinh tiên tiến, suốt mấy năm liền, tuy nhiên từ đầu năm học lớp 9, việc học hành của Duy sa sút hẳn.Giáo viên chủ nhiệm đã chủ động phối hợp cùng gia đình cố gắng tìm ra nguyên nhân ảnh hưởng từ các
