GAlop4.tuân6

Tuần 6 Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2009 Tập đọc Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca I. Mục tiêu: 1. Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn xúc động thể hiện ân hận dằn vặt của An-đrây-ca trớc cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện. 2.Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hện tình cảm yêu thơng và ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ "Gà Trống và Cáo"và trả lời câu hỏi: +Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài học. Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Tại sao cậu bé An-đrây-ca này lại ngồi khóc? Cậu ân hận về điều gì chăng? ở cậu có những phẩm chất gì đáng quý? Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết điều này. 2. Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài. HĐ 1: Luyện đọc. * Gọi HS đọc toàn bài. *Đọc nối tiếp bài. GV chia đoạn Đoạn1: An-đrây-ca mang về nhà. Đoạn2: Bớc vào phòng ít năm nữa. GV theo dõi,kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - GV đọc mẫu. ( đọc với giọng trầm, buồn, xúc động. Lời ông đọc với giọng mẹt nhọc, yếu ớt. Lời mẹ đọc với giọng thông cảm, an ủi, dịu dàng. ý nghĩ của An-đrây-ca đọc với giọng buồn day dứt). HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Gọi 1 HS đọc đoạn1 - 3HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi và trả lời. -HS chú ý lắng nghe - 1HS khá đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 lợt) -HS nhận xét. - 2HS đọc toàn bài - 1HS đọc chú giải. - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn1 trả lời câu hỏi trong SGK - GV Hỏi: + Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào? + Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu thế nào? + An-đrây-ca đã làm gì trên đờng đi mua thuốc cho ông? +Đoạn 1 kể với em chuyện gì? - GV ghi bảng ý chính đoạn 1 -Cậu bé An-đrây-ca mải chơi nên mua thuốc về nhà muộn. Chuyện gì xảy ra với cậu và gia đình, các em thử đoán xem. - Gọi 1HS đọc đoạn 2 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi trong SGK - GV Hỏi: + Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà? + Thái độ của An-đrây-ca lúc đó nh thế nào? + An-đrây-ca tự dằn vặt mình nh thế nào? + Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là một cậu bé nh thế nào? +Nội dung chính của đoạn 2 là gì? - GV ghi ý chính. - Cho HS đọc toàn bài. Hỏi:Câu chuyện có ý nghĩa nh thế nào? - 1HS đọc Đọc thầm,thảo luân, tiếp nối nhau trả lời - An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi. Em sống với mẹ và ông đang ốm rất nặng. - An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay. -An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuộc. Mải chơi cậu quên cả lời mẹ dặn. Mãi sau mới nhớ ra, cậu vội chạy một mạch đến của hàng mua thuốc mang về. - An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn. - HS lắng nghe. -1HS đọc - Đọc thầm,trao đổi và trả lời. + An-đrây-ca hốt hoảng khi thấy mẹ đang khóc nấc lên. ông cậu đã qua đời. + Cậu ân hận vì mình mải chơi, mang thuốc về chậm mà ông mất. Cậu oà khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe. + An-đrây-ca oà khóc khi biết ông qua đời, cậu cho rằng đó là lỗi của mình. + An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm về việc làm của mình. + Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca - 1HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm tìm nội dung chính của bài. + Cậu bé An-đrây-ca là ngời yêu thơng ông, có ý thức trách nhiệm với ngời thân. Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình. -2HS nhắc lại. - GV ghi nội dung chính của bài. HĐ 3: Đọc diễn cảm. - Cho HS đọc toàn bài. - GV theo dõi. -GV treo bảng đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm "Bớc vào phong ông nằm vừa ra khỏi nhà." - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn + GV theo dõi, nhận xét. - Hớng dẫn HS đọc phân vai. - Thi đọc toàn truyện. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò: -Hỏi:Nếu đặt cho truyện tên khác em sẽ đặt tên câu chuyện này là gì?. - Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn? - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - 2HS lần lợt đọc Cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay. - 4 HS thi đọc diễn cảm - 4HS đọc toàn truyện. -3-5 HS thi đọc. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - HS suy nghĩ và trả lời. - HS tự học. Chính tả (Nghe - viết) Ngời viết truyện thật thà I. Mục tiêu: 1. Nghe - viết đúng, đẹp, đều câu chuyện vui Ngời viết truyện thật thà. 2. Biết tự phát hiện lỗi và sữa lỗi trong bài chính tả. 3.Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết ghi nội dung bài tập 2 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ. Gọi 1HS lên đọc các từ ngữ: lẫn lộn, nô nức, lo lắng, làm nên,lang ben, cái xẻng, hàng xén,léng phéng - GV nhận xét, cho điểm. B/ Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài. GV giới thiệu và ghi mục bài. 2. Hớng dẫn viết chính tả. HĐ 1: Tìm hiểu nội dung truyện Gọi HS đọc, GV hỏi: - Nhà văn Ban-dắc có tài gì? -Trong cuộc sống ông là ngời nh thế nào? - 1HS lên đọc - HS lên bảng viết, lớp viết nháp. - Học sinh lắng nghe. - 2HS đọc thành tiếng. - HS trả lời. HĐ 2: Hớng dẫn HS viết từ khó. - GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết. - Cho HS đọc và luyện viết các tự vừa tìm đợc. - Giáo viên nhận xét. HĐ 3 Hớng dẫn trình bày -Gọi HS trình bày lại cách các lời thoại. HĐ 4: Viết chính tả - GV đọc cho HS viết . HĐ4: Thu và chấm bài - GV chấm một số bài, nhận xét. 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả. Làm BT1,2 VBT: - GV nhận xét, chốt lại lời giải C/ Củng cố, dặn dò: . - Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau. - HS tìm và viết từ khó vào nháp. HS đọc từ khó: Ban- dắc, truyện dài, truyện ngắn - 1HS Trình bày - HS viết vào vở. - Từng cặp trao đổi vở khảo bài. - HS đọc thành tiếng yêu cầu. - Cả lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ. - Thực hành lập biểu đồ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Gọi HS chữa BT2 - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi mục bài HĐ1: Hớng dẫn HS làm BT1,2 - Cho 1HS đọc yêu cầu của BT1. - GV Hỏi: Tuần 1 bán đợc bao nhiêu mét vải? Tuần 3 bán đợc nhiều hơn tuần1 bao nhiêu m vải - Cho HS đọc yêu cầu BT2. - Cho cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. HĐ 2: Làm BT3 ở SGK - GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ. B/đồ còn cha biểu diễn số cá của các tháng nào? - Nêu số cá bắt đợc của tháng 2 và tháng3. -GV: Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 và tháng 3. - Yêu cầu HS lên chỉ vị trí sẽ vẽ cột biểu diễn. - GV nêu lại - GV hỏi: +Nêu bề rộng của cột. +Nêu chiều cao của cột. - GV gọi HS lên vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2. GV nhận xét và yêu cầu cả lớp tự vẽ cột tháng3. - GV yêu cầu HS đọc biểu đồ vừa vẽ. - GV nhận xét, kết luận. .3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau. - 1HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét. - 1HS đọc yêu cầu - 2HS trả lời .Cả lớp nhận xét. - 1HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào vở bài1,2 - HS nêu kết quả. - HS trả lời. - 1HS lên chỉ trên bảng. - HS trả lời - 1HS lên bảng vẽ. Cả lớp theo dõi, nhận xét. - HS đọc biểu đồ - HS tự học. Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn I. mục tiêu: Sau bài học học sinh biết: - Kể tên các cách bảo quản thức ăn - Nêu ví dụ về một số loài thức ăn và cách bảo quản chúng. - Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã đợc bảo quản II. đồ dùng dạy- học: - Phóng to 24,25 Sgk và phiếu bài tập. III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Bài cũ: GV nêu câu hỏi: Thế nào là tực phẩm sạch và an toàn?. Vì sao hàng ngày chúng ta cần ăn nhiều sau và hoa quả? - GV nhận xét, cho điểm. 2) Bài mới: Giới thiệu, ghi mục bài. HĐ 1: Các cách bảo quản thức ăn - GV chia lớp thành các nhóm để thảo luận. - Yêu cầu các nhóm q/sát H24,25 SGk và trả lời: + Kể tên các cách bảo quản thức ăn ? + Gia đình các em thờng sử dụng những cách nào để bảo quản thức ăn? + Cách bảo quản đó có ích lợi gì? - GVnhận xét và kết luận. HĐ2: Những lu ý trớc khi bảo quản và sử dụng thức ăn. - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS lắng nghe. - HS tiến hành H24,25 quan sát và thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung - HS trả lời - GV chia nhóm và đặt tên thứ tự cho các nhóm. Nhóm1. Phơi khô; Nhóm2: Ướp muối; Nhóm3: Ướp lạnh; Nhóm4: Cô đặc với đờng -GV phát phiếu có nội câu hỏi cho các nhóm làm. - GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết. HĐ 3: Trò chơi "Ai đảm đang nhất" - GV nêu cách chơi, luật chơi - GV và các HS trong tổ trọng tài quan sát và KT. - Nhận xét, công bố các nhóm đoạt giải. 3) Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. - Thảo luận nhóm và trả lời. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - HS đọc - Mỗi tổ cử 2 bạn tham gia chơi - Các bạn còn lại theo dõi. - Về học thuộc mục Bạn cần biết Thể dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Trò chơi Kết bạn I. Mục tiêu: - Cũng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn nhau. Đi đều không sai nhịp, đến chỗ vòng tơng đối đều và đẹp. - Trò chơi "Kết bạn". Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi. II. đồ dùng dạy- học: - 1còi III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Phần mở đầu: Tập hợp, phổ biến nội dung, chẩn chính đội ngũ. - Chơi trò chơi:"Diệt các con vật có hại". - GV nhận xét. B. Phần cơ bản: HĐ1: Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều vòng phải, vòng trái. - GV chia tổ tập luyện. Do tổ trởng điều khiển. - Tập cả lớp, cho từng tổ lên thi đua trình diễn. - GV quan sát, nhận xét.Cho cả lớp tập HĐ2: Trò chơi vận động: - Trò chơi "Kết bạn" - GV tập hợp đội hình chơi nêu tên, giải thích cách chơi, luật chơi. -Gv theo dõi nhận xét. Biểu dơng tổ thắng cuộc. C. Phần kết thúc: - Gv cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp. - GV hệ thống lại bài. - GV Nhận xét, đánh giá kết quả, giao bài tập về nhà. - HS tập hợp 3 hàng ngang - HS chơi trò chơi - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. - Tập theo tổ, tổ trởng điều khiển. - Các tổ lần lợt lên trình diễn. -Tổ còn lại theo dõi, nhận xét. -Cả lớp tập, lớp trởng điều khiển. - HS theo dõi - Cả lớp chơi thử - Tiến hành chơi - HS vừa hát vừa vỗ tay - HS tự ôn ĐHĐN. Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, cũng cố về : - Viết, đọc ,so sánh các số tự nhiên - Đơn vị đo khối lợng và đơn vị đo thời gian. - Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng. II. đồ dùng dạy- học - Bảng phụ III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Bài cũ: Đọc biểu đồ bài tập 2 SGK - 2HS đọc + GV nhận xét, cho điểm. 2) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Ghi mục bài lên bảng HĐ2: Thực hành làm bài tập + Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, Hs lớp làm bài vào vở. - Cho cả lớp tự làm vào vở bài tập. - GV kết luận; a) Số tự nhiên liền sau của số 2835917 là 2835818. b) Số tự nhiên liền trớc của số 2835917 là 2835916. c) giá trị của chữ số 2 trong số 82360945 thuộc lớp triệu, hàng triệu. giá trị của chữ số 2 trong số 7283096 thuộc lớp nghìn, hàng trăm nghìn. giá trị của chữ số 2 trong số 1547238 thuộc lớp đơn vị, hàng trăm. + Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu 4 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, cho điểm. +Bài3: Cho HS đọc lại bài toán. - GV hớng dẫn cho HS làm bài. - GV yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời. - GV nhận xét, cho điểm. + Bài 4: GV nêu yêu cầu. GV yêu cầu HS suy nghĩ , trả lời. GV kết luận + Bài 5: GV nêu yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào vở 3)Củng cố,dăn dò: - Nhận xét giờ học. Dặn về học bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét . - HS đọc lại mục bài. -2HS lần lợt đọc yêu cầu của bài. - HS lên bảng làm bài. - HS tiến hành làm bài vào vở. - HS nhận xét. - HS lên bảng làm, HS khác đọc bài làm của mình, cả lớp nhận xét. -HS đọc. - HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét. - HS đọc thầm yêu cầu, quan sát biểu đồ và viết tiếp vào chỗ chấm. - 1HS lên bảng làm. - 1HS lên bảng điền kết quả. - HS đọc kết quả. lớp nhận xét - HS trả lời. - HS khác nhận xét. - HS thực hiện yêu cầu. 540 < x < 870 Những số tròn trăm lớn hơn 540 và nhỏ hơn 870 là : 600; 700; 800. Vậy x là: 600; 700; 800. - HS về ộn lại. Luyện từ và câu Danh từ chung và danh từ riêng I. Mục tiêu: 1. Nhận biết đợc danh từ (DT) chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng. 2. Nắm đợc quy tắc viết hoa DT riêng và bớc đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế. II. đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Hỏi:Danh từ là gì? Cho vídụ? - GV cho khổ thơ: Vua Hùng một sáng đi săn Tra tròn bóng nắng nghỉ chân chốn này Dân dâng một quả xôi đầy Bánh chng mấy cặp, bánh dầy mấy đôi. Yêu cầu đọc và tìm DT trong khổ thơ đó. -GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài. Hỏi:Em có nhận xét gì về cách viết DT đó? Tại sao có DT đợc viết hoa, có DT lại không viết? HĐ2: Tìm hiểu ví dụ Bài1: Gọi HS đọc yêu nội dung. Yêu cầu thảo luận cặp đôi và tìm từ đúng. - GV nhận xét, chữa bài. - Nhận xét và giới thiệu bằng bản đồ tự nhiên - 1HS trả lời. Cả lớp ghi DT trong khổ thơ đó - 1HS đọc kết quả. - HS lắng nghe - HS trả lời: DT Hùng đợc viết hoa - 1 HS đọc thành tiếng, các nhóm đôi trao đổi và tìm từ đúng. - HS đọc kết quả. -1HS đọc yêu cầu BT - Trao đổi và đọc kết qủa a. sông, b. Cửu Long, c. vua , d. Lê Lợi - 1HS đọc yêu cầu