THÔNG TIN TÀI LIỆU
Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 Tuần 3: Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán Tiết : 11 TRIệU Và LớP TRIệU (Tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết số đến lớp triệu Củng cố hàng, lớp học.làm tập 1,2,3 - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II.Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm III.Hoạt động lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định: 2.KTBC: -HS chữa - Gọi HS chữa tập luyện thêm HS nhận xét bổ xung - GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi bảng b Nội dung : *Hớng dẫn HS đọc viết số đến lớp triệu - GV đa bảng phụ chép sẵn cho HS -1HS viết bảng , lớp viết nháp Yêu cầu viết lại số cho 342157413- GV HD cách đọc: Khi đọc cần tách thành -HS đọc số lớp , đọc từ trái sang phải - HS đọc số GV đọc số GV nêu VD cho HS đọc thêm -VD :345123576 ; 345876129 C Thực hành : +Bài (15) - GV treo BT lên bảng (có kẻ thêm cột viết số - HS đọc ) -VD 32000000 : ba mơi hai triệu +Bài (15)-Gọi HS đọc yêu cầu : -Nhận xét sửa sai -HS đọc số : VD :7312836 : bảy triệu ba trăm mời hai +Bài (15)-Gọi HS nêu yêu cầu : nghìn tám trăm ba sáu - GV sửa sai cho HS - HS viết số :10250214; +Bài (15) 253564888; 400036105; - Gọi HS thực yêu cầu : 700000231 Củng cố Dặn dò ; - HS làm -Tổng kết học -HS nhận xét - GV nhà _ Tập đọc Th thăm bạn I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn th thể thông cảm ,chia sẻ với ngời bạn bất hạnh - Hiểu tình cảm ngời viết th: thơng bạn ,muốn chia sẻ đau buồn bạn (trả lời câu hỏi sgk) - Nắm tác dụng phần mở đầu, kết thúc th - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ đọc (SGK) III- Các hoạt động dạy- học: - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 41 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 Hoạt động thầy Hoạt động trò - Sĩ số, hát 1- ổn định 2- Kiểm tra cũ - em đọc bài: Truyện cổ nớc 3- Dạy nêu nội dung 1.Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu, mở SGK Quan sát 2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu tranh a)Luyện đọc:HD đọc tiếp nối bài,đoạn - Nối tiếp đọc lợt theo đoạn - Lần 1: GV uốn nắn nắn cách đọc -Luyện đọc theo cặp - Lần 2: sửa lỗi phát âm cho HS - em đọc - GV(HS) đọc diễn cảm th - Nghe đọc b)Tìm hiểu - HS đọc thầm- trả lời câu hỏi + Bạn Lơng có biết bạn Hồng từ trớc không? - em trả lời - Lớp nhận xét + Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng làm gì? - em nêu câu trả lời - Lớp nhận xét + Tìm câu thể Lơng thông - HS tìm- đọc câu văn có nội cảm với Hồng? dung theo yêu cầu - Phân tích ý câu(SGV75) - Vài em đọc - Nêu tác dụng đoạn mở đầu kết thúc - HS nêu nội dung : Tình cảm ngời viết th th: thơng bạn ,muốn chia sẻ đau buồn KL: Nội dung th nói gì? bạn - vài em nhắc lại c)Hớng dẫn đọc diễn cảm - em nối tiếp đọc đoạn th - GV đọc diễn cảm đoạn 1-2 HS đọc đoạn 1- - GV nhận xét - Thi đọc diễn cảm trớc lớp d, Liên hệ:Cách viết th - Bình chọn bạn đọc hay 4- Củng cố- Dặn dò: nhận xét - Nhận xét học - Về nhà học đọc sau Lịch sử Nớc Văn Lang Tiết 3: I- Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nắm đợc số kiện nhà nớc văn lang :thời gian đời ,những nét vật chất tinh thần ngời Việt cổ :(Nhà nớc đời khoảng 700 năm trớc công nguyên nhà nớc Llich sử dân tộc đời.Ngời lạcViệt biết làm ruộng,ơm tơ ,Ngời Lạc Việtở nhà sàn,có tục nhuộm đen,ăn trầu) - HS giỏi biết mô tả đợc nét đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt ,một số tục lệ ngời Lạc Việt lu giữ tới ngày địa phơng - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Đồ dùng dạy học - Hình SGK phóng to Phiếu HTập HS III- Các hoạt đông dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Tổ chức - Hát 2- Kiểm tra: Em nêu giải đồ - em lên chỉ, giải thích 3- Dạy mới: - Nhận xét bổ sung + HĐ1: Làm việc lớp - GV treo lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ giới thiệu trục thời gian - HS theo dõi + HĐ2: Làm việc cá nhân - vài em lên xác định địa phận - Phát phiếu HTập nớc Văn Lang kinh đô Văn - Hớng dẫn để HS làm Lang + HĐ3: Làm việc cá nhân - HS đọc SGK - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 42 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 - GV treo khung bảng thống kê phản ánh đời sống - Điền vào sơ đồ tầng lớp vật chất tinh thần ngời Lạc Việt - Nhận xét bổ sung - Hớng dẫn HS lên điền - HS đọc SGK - Gọi HS mô tả lại - Lên điền bảng nội dung + HĐ4: Làm việc lớp cột - GV hỏi: Địa phơng em lu giữ tục lệ ngời Lạc Việt Nhận xét bổ sung - Vài em mô tả đời sống 4- Củng cố- Dặn dò: - Mô tả nét đời ngời Lạc Việt - Một số HS trả lời sống tinh thần ngời Lạc Việt - Nhận xét học - Nhận xét bổ sung - Tiếp tục tìm hiểu tục lệ ngời Lạc Việt _ Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán LUYệN TậP Tiết : 12 I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết số đến lớp triệu - Củng cố kĩ nhận biết giá trị chữ số theo hàng lớp số.làm bt1,2,3(a,b,c)4(a,b) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II.Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm III.Hoạt động lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định: 2.KTBC: - HS chữa - Gọi HS lên chữa làm thêm -HS nhận xét bổ xung - GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Gt ghi đầu -HS nêu : b.Hớng dẫn luyện tập: Hàng đơn vị , chục , trăm , nghìn , chục *HD HS luyện tập nghìn , trăm nghìn , triệu , chục triệu , trăm - GV cho HS nêu lại hàng , lớp triệu từ nhỏ đến lớn -HS nêu VD số đọc C, Thực hành : VD : 1234; 65321; 567432987 +Bài (16) -Yêu cầu HS đọc mẫu viết vào ô -HS làm , HS trình bày : trống 315700806; 850304900; 403210715 -HS trình bày -HS trao đổi trả lời : -Nhận xét sửa sai VD : 32640507: ba mơi hai triệu sáu trăm +Bài (16) bốn mơi nghìn năm trăm linh bảy - GV viết số lên bảng cho HS đọc -1 hS viết bảng , HS lớp viết - GV theo dõi sửa sai 613000000; 131405000; +Bài (16) 512326103; 86004702; - GV đọc số yêu cầu HS viết số 800004720 +Bài (16) -HS làm miệng nêu KQ -HS nêu yêu cầu Giá trị chữ số số là: -Yêu cầu HS trao đổi làm tập a 5000 - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 43 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 -HS nêu cách làm b 500000 c - 500 Củng cố Dặn dò : - GV tổng kết học - GV giao nhà Thể dục Đi đều, đứng lại, quay sau Trò chơi Kéo ca lừa Xẻ I- Mục tiêu: - Củng cố nâng cao kỹ thuật: Đi đều, đứng lại, quay sau Yêu cầu nhận biết hớng quay, động tác, lệnh - Trò chơi Kéo ca lừa xẻ Yêu cầu chơi luật , hào hứng chơi II- Địa điểm phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Chuẩn bị còi III- Nội dung phơng pháp lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò - Tập hợp lớp báo cáo 1- Phần mở đầu - GV nhận lớp Phổ biến nội dung yêu cầu học - Học sinh lắng nghe - Chấn chỉnh đội ngũ trang phục Tổ chức khởi động - Học sinh chơi trò chơi: Làm theo 2- Phần hiệu lệnh a)Đội hình đội ngũ - Đứng chỗ vỗ tay hát - Ôn đều, đứng lại, quay sau GV điều khiển lớp tập - Cả lớp tập theo GV điều khiển hai lần - Quan sát sửa sai - Tập luyện theo tổ - Tổ chức luyện tập theo tổ thi đua trình diễn - Lần lợt tổ lên trình diễn - Nhận xét biểu dơng tổ tập tốt - Học sinh luyện tập - Điều khiển lớp tập củng cố hai lần - Học sinh theo dõi b)Trò chơi vận động - Thực hành chơi - Tập hợp học sinh theo đội hình chơi - Cả lớp chơi theo nhóm đôi - Nêu tên trò chơi, giải thích hớng dẫn chơi - Cho học sinh chơi thử - Tổ chức cho lớp chơi - Học sinh chạy nối tiếp thành - Quan sát nhận xét Biểu dơng cặp học sinh vòng tròn lớn, khép lại thành vòng chơi nhiệt tình tròn nhỏ 3- Phần kết thúc - Thực động tác thả lỏng - Cho lớp chạy Làm động tác thả lỏng GV hệ - Tập hợp lớp lắng nghe thống Nhận xét học - Giao tập nhà Luyện từ câu Từ đơn từ phức I - Mục tiêu: Giúp học sinh: 1.Hiểu đợc khác tiếng từ, phân biệt đợc từ đơn từ phức(ND ghi nhớ) Tiếng dùng để tạo nên từ, từ dùng để tạo nên câu.Tiếng có nghĩa không nhng từ có nghĩa 2.Phân biệt đợc từ đơn, từ phức đoạn thơ(BT1 mục III) 3.Bớc đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2,3) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II - Đồ dùng dạy- học: Bảng nhóm III - Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát 1- ổn định - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 44 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 2- Kiểm tra cũ - em nhắc lại ghi nhớ tiết trớc 3- Dạy - em làm tập .Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC - Nghe giới thiệu- mở sách .Phần nhận xét - em đọc yêu cầu - GV chia nhóm học sinh.Phát phiếu - Thảo luận nhóm, ghi kết vào - Hoạt động lớp phiếu - Từ dùng tiếng( từ đơn) - Đại diện nhóm nêu kết - Từ gồm nhiều tiếng( từ phức) Nhờ, bạn, lại, có, - Tiếng dùng để làm gì? Giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến, - Từ dùng để làm gì? - 1- em nêu *.Phần ghi nhớ: - em nêu - GV treo bảng phụ - em đọc ghi nhớ SGK - Giải thích thêm nội dung - Lớp đọc thuộc * Phần luyện tập Nghe + Bài tập - em đọc yêu cầu - GV nhận xét chốt ý - Trao đổi cặp.Làm vào giấy + Bài tập - Lần lợt cặp trình bày kết GV đa từ điển Tiếng Việt - em đọc yêu cầu Hớng dẫn tra từ điển - HS quan sát + Bài tập - Lần lợt vài em tập tra từ điển, đọc to - Tổ chức cho HS tìm từ đặt câu với từ nội dung - GV ghi nhanh 1- câu, nhận xét - em đọc yêu cầu câu mẫu 4- Củng cố- Dặn dò: Hệ thống nhận - Lần lợt nhiều em thực theo yêu xét học cầu Tập kể lại chuyện học thuộc ghi nhớ - Lớp nhận xét Khoa học Bài 5: Vai trò chất đạm chất béo I Mục tiêu: Giúp HS -Kể tên số thức ăn có nhiều chất đạm (thịt,cá,trứng,tôm,cua)và chất béo(mỡ , dầu , bơ) -Nêu vai trò chất đạm chất béo thể.Chất đạm giúp xây dựng đổi thể - Chất béo giàu lợng giúp thể hấp thụ vi-ta-min A,D,E.K - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 12, 13 sách giáo khoa; III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức - Hát Kiểm tra: Kể tên thức ăn có chất bột đờng - Hai học sinh trả lời Nêu nguồn gốc chất bột đờng - Lớp nhận xét bổ xung Dạy *HS Nói tên vai trò thức ăn chứa HĐ1: Tìm hiểu vai trò chất đạm , chất nhiều chất đạm, chất béo béo - Học sinh quan sát sách giáo khoa thảo * Cách tiến hành :B1: Làm việc theo cặp luận theo nhóm - Cho học sinh quan sát SGK thảo luận - Học sinh trả lời B2: Làm việc lớp - Thịt , đậu , trứng , cá , tôm , cua - Nói tên thức ăn giàu chất đạm có trang 12 SGK ? - Học sinh nêu - Kể tên thức ăn có chứa chất đạm em dùng hàng ngày ? - Chất đạm giúp xây dựng đổi - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 45 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 - Tại cần ăn thức ăn chứa nhiều thể chất đạm ? - Nói tên t/ăn giàu chất béo trang 13 SGK? - Mỡ , dầu thực vật , vừng, lạc, dừa - Kể tên thức ăn chứa chất béo mà em dùng hàng ngày ? - Học sinh nêu - Nêu vai trò thức ăn chứa chất béo ? - Chất béo giàu lợng giúp thể hấp - GV nhận xét kết luận thụ vitamim *HS Phân loại thức ăn HĐ2: Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo * Cách tiến hành B1: Phát phiếu h tập Hdẫn học sinh làm - Học sinh làm cá nhân vào phiếu B2: Chữa tập lớp - Đại diện học sinh lên trình bày Củng cố - Dặn dò: - Nêu vai trò chất - Lớp nhận xét chữa béo chất đạm thể? - Học thực hành nh học Chuẩn bị sau Thứ t ngày tháng năm 2010 Toán Tiết : 13 LUYệN TậP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ đọc, viết số, thành thạo số đến lớp triệu - Nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí số.làm bt 1,2(a,b),3(a),4 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định: 2.KTBC: - GV gọi HS lên bảng làm tập hd -2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp tiết 12, kiểm tra VBT nhà số HS khác theo dõi để nhận xét làm bạn - GV chữa bài, nh xét cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu b.Hớng dẫn luyện tập: -HS nghe GV giới thiệu Bài : GV viết số tập lên bảng, yêu -HS làm miệng đọc số cầu HS vừa đọc, vừa nêu giá trị chữ số -GV nhận xét cho điểm HS Bài -Hs viết số bảng con.-1 HS lên - GV yêu cầu HS tự viết số bảng viết số chữa nxét, - GV nhận xét cho điểm HS -HS tiếp nối nêu Bài : - Hd hs làm lớp a)Nớc có dân số nhiều ấn Độ ; Bài (giới thiệu lớp tỉ) Nớc có dân Lào - GV thống cách viết đúng, sau cho HS lớp đọc dãy số từ tỉ đến 10 tỉ HS làm miệng - bảng - GV nhận xét 4.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện -Hs ghi bt nhà tập thêm chuẩn bị sau Tập đọc - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 46 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 Ngời ăn xin I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đọc lu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng bớc đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung, ý nghĩa chuyện: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời câu hỏi ,2 ,3 sgk) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ đọc SGK III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy - ổn định - Kiểm tra cũ - Dạy 1.Giới thiệu bài: SGV(83) 2.Luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc - GV uốn nắn cách phát âm, giúp học sinh hiểu nghĩa từ - GV đọc diễn cảm văn b)Tìm hiểu - Chia nhóm thảo luận + Hình ảnh ông lão đáng thơng nh nào? + Tình cảm cậu bé ông lão ăn xin sao? + Cậu bé cho ông lão ăn xin thứ gì? + Cậu bé nhận đợc gì? + Câu chuyện có ý nghĩa gì? c)Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV hớng dẫn đọc theo vai đoạn đối thoại cuối bài( treo bảng phụ) - GV nhận xét, khen học sinh nhập vai tốt - Củng cố- Dặn dò: Câu chuyện giúp em hiểu điều - Hệ thống nhận xét học 2- Tập kể lại câu chuyện cho ngời nghe Hoạt động trò - Hát - em nối tiếp đọc thơ: Th thăm bạn trả lời câu hỏi - Nghe giới thiệu, mở sách - Quan sát tranh minh hoạ - HS nối tiếp đọc đoạn, đọc lợt - em đọc giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - 1- em đọc - Lớp nghe - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - em trả lời - Lớp nhận xét - em trả lời - Lớp nhận xét, bổ xung - Tình thơng, thông cảm Sự đồng cảm - h/s nêu ý nghĩa chuyện - em nối tiếp đọc đoạn - h/s thực mẫu - Lớp luyện đọc phân vai theo cặp - Từng cặp xung phong đọc to - Lớp chọn cặp đọc tốt _ Tập làm văn Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật I-Mục tiêu: Giúp học sinh: 1.Nắm đợc hai cách kể lại lời nói,ý nghĩ nhân vật tác dụng để khắc hoạ tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện (ND ghi nhớ) 2.Bớc đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách: Trực tiếp gián tiếp(BT mục III) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Đồ dùng dạy- học Bảng nhóm III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 47 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 - ổn định - Hát - Kiểm tra cũ - em nêu nội dung ghi nhớ tiết trớc - GV nhận xét - em trả lời câu hỏi: Tả ngoại hình - Dạy nhân vật cần ý gì? Giới thiệu bài:Nêu MĐ- YC - Phần nhận xét - Nghe giới thiệu, mở sách Bài tập 1,2 - em đọc yêu cầu 1,2 - Treo bảng phụ - Lớp đọc thầm bài: Ngời ăn xin ghi vào + Bài tập : GV nhận xét, chốt lời giải nháp nội dung theo yêu cầu 3.Phần ghi nhớ - em chữa bảng, em đọc - Lấy thêm ví dụ minh hoạ - em đọc nội dung 3.Từng cặp h/s 4.Phần luyện tập đọc thầm trả lời câu hỏi, nêu ý kiến + Bài - em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm, học - GV gợi ý giúp h/s xác định cách làm thuộc ghi nhớ - GV chốt lời giải đúng(SGV 88) - em đọc nội dung + Bài 2: - GV gợi ý cách làm - HS trao đổi cặp, lần lợt nêu kết - Nhận xét - Vài em đọc lời giải - Chốt lời giải đúng(SGV 89) - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm + Bài : Yêu cầu nhận xét - em làm mẫu với câu 1, lớp nhận xét - Nêu cách làm - HS làm cá nhân, đọc bài, nhận xét - GV nhận xét - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm 4- Củng cố- Dặn dò: Hệ thống nhận xét - 1-2 em nêu nhận xét: Bài yêu cầu học ngợc với Học thuộc ghi nhớ chuẩn bị sau - em nêu, em làm mẫu - Cả lớp làm cá nhân, đọc làm Địa lý Tiết 3: Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn I- Mục tiêu: Giúp HS biết: -Nêu đợc tên số dân tộc ngời HLS - Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu dân c (tha thớt), trang phục, lễ hội.,nhà - HSG: Xác lập mqhệ địa lý thiên nhiên sinh hoạt ngời HLS - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Tranh ảnh nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt III- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Tổ chức: - Hát 2- Kiểm tra: Chỉ vị trí nêu đ/đ dãy Hoàng - HS trả lời Liên Sơn - Nhận xét bổ sung - Mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng - HS đọc SGK trả lời 3- Dạy mới: - Dân c HLS tha động HLS - nơi c trú số d/tộc ngời - Dân tộc Dao, Mông, Thái, + HĐ1: Làm việc cá nhân - Dân tộc Thái, Dao, Mông - Dân c HLS ntn? so với đồng bằng? - Chỉ ngựa Vì - Kể tên số dân tộc ngời HLS? chủ yếu đờng mòn lại khó khăn - Xếp dân tộc Hoàng Liên Sơn theo địa - Nối tiếp HS trả lời bàn c trú từ thấp đến cao? - Nhân xét bổ sung - Ngời dân núi cao lại bằng? sao? - HS quan sát tranh ảnh trả lời Nhận xét bổ sung - Bản làng nằm sờn núi th/ lũng Bản làng với nhà sàn - Bản thờng có nhà - Hdẫn quan sát tranh ảnh TLCH - Họ nhà sàn để tránh ẩm thấp thú Bản làng thờng nằm đâu?Bản có nhiều nhà - Nhà sàn làm vật liệu tự nhiên - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 48 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 hay ít? Vì số dtộc HLS sống nhà nh gỗ, tre, nứa, Nhiều nơi có nhà sàn mái sàn? Nhà sàn đợc làm vật liệu gì? lợp ngói - Hiện nhsàn có thay đổi với trớc? - HS nhóm trả lời - GV nhận xét sửa - Nhận xét bổ sung Chợ phiên, lễ hội, trang phục - Hdẫn HS dựa vào tr/ ảnh- SGK trả lời - Chợ có: Thổ cẩm, măng, mộc nhĩ, - Kể tên số hàng hoá bán chợ? - Lễ hội dân tộc HLS ntn? - Hội chợ mùa xuân, hội xuống đồng, - Nhận xét trang phục tr/ thống họ? - Trang phục đợc may thêu trang trí công - Nhận xét sửa cho HS phu 4- Củng cố- Dặndò:Trình bày đặc điểm tiêu - Đại diện nhóm trả lời biểu dân c,trang phục,lễ hộicủa số dân tộc Hoàng Liên Sơn? Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc I-Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ nói:Biết kể tự nhiên lời câu chuyện (mẩu chuyện,đoạn truyện ) nghe, đọc có nhân vật có ý nhĩa ,nói lòng nhân hậu (theo gợi ý sgk) - Lời kể rõ ràng ,rành mạch,bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Đồ dùng dạy- học:- Su tầm số chuyện viết lòng nhân hậu.Bảng lớp chép đề bài, bảng phụ chép gợi ý SGK III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát 1- ổn định 2- Kiểm tra cũ - em kể chuyện: Nàng tiên ốc - Nhận xét đánh giá - Nghe giới thiệu, vài em giới thiệu chuyện su 3- Dạy tầm Giới thiệu bài: SGV(81) - Mở sách Hớng dẫn kể chuyện - em đọc yêu cầu a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề - em gạch dới chữ chủ đề chính( nh SGV - Mở bảng lớp- Treo bảng phụ trang 81) b) HD Thực hành kể chuyện trao đổi ý - em lần lợt đọc gợi ý.Lớp đọc thầm ý nghĩa chuyện.: HD Thi kể chuyện - Lần lợt nêu tên chuyện - GV nhận xét - Cả lớp đọc gợi ý 3, đọc dàn - Củng cố- Dặn dò:- Nêu ý nghĩa - Thực kể theo cặp chuyện vừa kể - Mỗi tổ cử 1- cặp kể trớc lớp nêu ý nghĩa - Nhận xét biểu dơng em học tốt chuyện vừa kể - Tập kể lại cho ngời nghe - Học sinh xung phong thi kể - Su tầm chuyện có nội dung tơng tự - Lớp bình chọn bạn kể tốt để đọc Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán Tiết : 14 DãY Số Tự NHIêN I Mục tiêu: Giúp HS: - Bớc đầu nhận biết đợc số tự nhiên dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên làm tập 1,2,3,4(a) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm III Hoạt động lớp: - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 49 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định: 2.KTBC: - GV gọi HS lên bảng làm tập -3 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo tiết 13, kiểm tra VBT nhà số HS dõi để nhận xét làm bạn khác - GV chữa bài, nh xét cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: HS nghe GV giới thiệu - GVgt ghi đầu b.Giới thiệu số tự nhiên dãy số tự nhiên: - GV hd HS tìm hiểu tia số Nhắc em điểm biểu diễn tia số cách - HS lớp làm theo hd cô.chỉ nhau.hđ lớp số tự nhiên dãy số tự nhiên c.Giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên +HS nghe nhắc lại đặc điểm - GV hd HS quan sát dãy số tự nhiên đặt câu hỏi giúp em nhận số đặc điểm dãy số tự nhiên -HS đọc đề lần lợt làm miệng d.Luyện tập, thực hành : -hstự tìm số đố theo cặp Bài 1,2: GV hd HS hđcả lớp - HS làm bảng - GV chữa cho điểm HS Bài ; GV hd HS hđ cá nhân -HS làm lớp Bài : GV yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu HS nêu đặc điểm dãy số 4.Củng cố- Dặn dò: Ghi nhà - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau _ Chính tả( nghe- viết) Cháu nghe câu chuyện bà I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe-viết trình bày tả sẽ;.Biết trình bày dòng thơ lục bát khổ thơ Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn(tr/ch,)BT2a - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Đồ dùng dạy-học Bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát 1- Tổ định 2- Kiểm tra cũ - 2-3 em viết bảng lớp từ ngữ có x/s - GV nhận xét đánh giá 3- Dạy 1.Giới thiệu :Nêu MĐ-YC - Nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa 2.Hớng dẫn H/S nghe viết - Theo dõi SGK , em đọc lại thơ - Giáo viên đọc thơ Cháu nghe câu chuyện bà - Nói tình thơng bà cháu với cụ Hỏi nội dung nói lên điều ? già - Nêu cách trình bày thơ lục bát - Học sinh nêu - HD viết từ khó - Học sinh luyện viết từ khó :nhòa, lạc, - Giáo viên đọc câu, cụm từ - Học sinh viết vào - Giáo viên đọc - Soát lỗi - Chấm 7-10 bài, nhận xét - Đổi tự soát lỗi cho nhau.nghe NX - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 50 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 3.Hớng dẫn h/s làm tập -tổ thu + Bài tập 2( lựa chọn 2a) - Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh đọc thầm đoạn văn Làm cá - Treo bảng phụ nhân vào - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải - em lên làm vào bảng phụ - Giúp h/s hiểu hình ảnh: Trúc cháy,đốt - Vài em đọc đoạn văn hoàn chỉnh thẳng - Lớp nhận xét - H/s nghe Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét viết học - Sửa làm theo lời giải Tự chữa lại lỗi sai - Tìm ghi vào từ tên vật bắt đầu tr/ch Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Nhân hậu- Đoàn kết I - Mục tiêu: Giúp học sinh: Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ,tục ngữ từ hán việt thông dụng) chủ điểm: Nhân hậu- Đoàn kết (BT2,3,4);biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền tiếng ác - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II - Đồ dùng dạy- học - Bảng nhóm III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát 1- ổn định 2- Kiểm tra cũ - 2em nêu ghi nhớ trớc 3- Dạy - 1em nêu ví dụ Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC - Nghe giới thiệu, mở sách Hớng dẫn làm tập - 1em đọc yêu cầu, đọc mẫu + Bài tập 1: GV hớng dẫn tìm từ từ điển - H/s làm cá nhân - GV ghi nhanh lên bảng - Nhận xét, chốt ý - Vài em đọc từ tìm đợc - GV giải nghĩa nhanh từ - Lớp nhận xét + Bài tập 2: GV treo bảng phụ - 1em đọc yêu cầu,lớp đọc thầm - GVnhận xét - Lớp chia nhóm làm bài.1em làm bảng + Bài tập : GV chốt lời giải phụ + Bài tập - Vài em đọc làm bảng - Em hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ phụ - Nêu nhận xét nh nào? - 1em đọc yêu cầu,trao đổi cặp , làm - GV nhận xét phiếu, vài em nêu kết - Treo bảng phụ, nội dung nh SGV(92) - Học sinh làm vào 4- Củng cố- Dặn dò: - 1em đọc Lớp đọc thầm yêu cầu - Hệ thống củng cố nội dung học - Lần lợt nhiều em nêu ý kiến - Nhận xét học - Lớp làm cá nhân vào nháp - Về nhá học chuẩn bị sau - Lần lợt nhiều em đọc Kĩ thuật Tiết 3: Cắt vải theo đờng vạch dấu I- Mục tiêu: - Biết cách vạch dấu vải cắt vải theo đờng vạch dấu.Vạch đợc đờng dấu vải (vạch đờng thẳng đờng cong), cắt vải theo dờng vạch dấu đờng cắt mấp mô với HS khéo tay cắt vải theo dờng vạch dấu đờng cắt mấp mô - Giáo dục ý thức an toàn lao động - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 51 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 II- Đồ dùng dạy học: Mẫu mảnh vải vạch dấu đờng thẳng, đờng cong.Bộ đồ dùng cắt may lớp III- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra: Vài em thực hành xâu kim, vê nút Dạy mới: Nghe giới thiệu a)Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đầu Học sinh quan sát, nêu tác dụng việc b) Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét vạch dấu, cắt vải theo dấu mẫu GV giới thiệu mẫu, yêu cầu h/s nhận xét h/s lên bảng vạch đờng cong đờng Nhận xét bổ xung câu trả lời h/s thẳng c)Hoạt động 2:Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Vạch dấu vải:Đính mảnh vải lên bảng HS quan sát hình SGK Nêu số điểm cần lu ý(SGV 19) Nêu cách cắt vải d)Hoạt động 3:Th/ hành vạch dấu,cắt vải em thực Hớng dẫn h/s quan sát hình 2a,bGV nhận xét, bổ xung Gọi h/s đọc ghi nhớ HS tự kiểm tra theo bàn e)HS thực hành vạch dấu cắt vải Nghe Kiểm tra dụng cụ học tập Thực hành vạch dấu thẳng dài 15 cm, Nêu thời gian yêu cầu thực hành dấu đờng cong dài 15 cm.Sau cắt GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ h/s chậm vải g)Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập GV tổ chức trng bày sản phẩm h/s HS trng bày sản phẩm theo tổ Nêu tiêu chuẩn đánh giá(SGV 20) Nghe GV nhận xét, xếp loại kết thực hành theo Tự xếp loại, nhận xét mức: Hoàn thành, cha hoàn thành Củngcố- Dặndò:: GV nhận xét tiết học, kết thực hành Hớng dẫn chuẩn bị đồ dùng tiết 4: Bộ đồ dùng cắt may lớp Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010 Toán Tiết: 15 VIếT Số Tự NHIêN TRONG Hệ THậP PHâN I.Mục tiêu: Giúp HS : - B iết sử dụng 10 kí hiệu (10 chữ số) để viết số hệ thập phân - Nhân biết đợc giá trị chữ số theo vị trí số Làm bt1,2,3 - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ băng giấy viết sẵn nội dung tập 1, (nếu có thể) III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp - GV gọi HS lên bảng làm tập tiết theo dõi nhận xét làm bạn 14, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS -HS nghe GV giới thiệu 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV gt ghi đầu bài: HS làm miệng: b.Nội dung: - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 52 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 * Đặc điểm hệ thập phân: -1 HS lên bảng điền - GV viết lên bảng tập hd hđ lớp - Cả lớp làm vào bảng * Cách viết số hệ thập phân: HS làm bảng làm miệng theo hd 3/.Luyện tập thực hành: Bài ,2 ::Hd hđcá nhân: HS làm bảng - GV nhận xét cho điểm - Ghi tập nhà Bài 3:HD hđ cá nhân - GV nhận xét cho điểm 3.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết tiết học , dặn HS nhà làm tập luyện tập thêm chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học.GV yêu cầu HS làm Tập làm văn Viết th I - Mục tiêu : Giúp học sinh: 1.HS nắm mục đích việc viết th, nội dung bản, kết cấu thông thờng th (ND ghi nhớ) 2.Biết vận dụng kiến thức học để viết đợc th thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn(mục III) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II - Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ chép đề văn III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát 1- Tổ chức: - Kiểm tra cũ - Nghe giới thiệu, mở sách - Dạy - h/s đọc bài: Th thăm bạn Giới thiệu bài:SGV(93) - Lớp trả lời câu hỏi Phần nhận xét - Để chia buồn bạn Hồng - GV nêu câu hỏi - Để thăm hỏi, thông báo tin tức + Lơng viết th cho bạn Hồng làm gì? +Nêu lý mục đích viết th + Ngời ta viết th để làm gì? +Thăm hỏi tình hình ngời nhận th + th cần có nội dung gì? +Thông báo tình hình, bày tỏ tình cảm + Qua th đọc em có nhận xét gì? - Mở đầu kết thúc th: Phần ghi nhớ +Đầu th ghi địa điểm, thời gian, xng hô Phần luyện tập +Cuối th: Ghi lời chúc, hứa hẹn,chữ kí,tên a)Tìm hiểu đề - em đọc SGK.Lớp đọc thầm - GV gạch chân từ ngữ trọng đề - h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm, xác định - Đề yêu cầu em viết th cho ai? - Mục yêu cầu đề đích viết th làm gì? - bạn trờng khác Hỏi thăm kể cho - Cần xng hô nh nào? Thăm hỏi bạn bạn trờng lớp gì? - Bạn, cậu, mình,,Sức khoẻ, học hành, - Kể cho bạn trờng lớp mình? gia đình, sở thích - Cuối th chúc bạn, hứa hẹn điều gì? - Tình hình học tập,sinh hoạt,cô giáo,bạn b)Thực hành viết th bè - Yêu cầu h/s viết nháp ý - Sức khoẻ, học giỏi - Khuyến khích h/s viết chân thực, tình cảm Trình bày miệng(2 em) - GV nhận xét, chấm 3-5 Cả lớp viết th vào vở.1 em đọc Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học biểu dơng em có hay - Em cha viết xong nhà viết tiếp - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 53 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 Thể dục Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại Trò chơi Bịt mắt bắt dê I- Mục tiêu - Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác quay sau Yêu cầu động tác, với lệnh - Học động tác mới: Đi vòng phải, vòng trái, đứng lại Học sinh nhận biết hớng vòng, làm quen với kỹ thuật động tác - Trò chơi Bịt mắt bắt dê Yêu cầu rèn luyện nâng cao tập trung ý khả định hớng cho học sinh, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi II- Địa điểm phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng Phơng tiện: Chuẩn bị còi sáu khăn để bịt mắt bắt dê III- Nội dung phơng pháp lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò - Tập hợp lớp, báo cáo 1- Phần mở đầu - GV nhận lớp - Học sinh theo dõi - Phổ biến nội dung yêu cầu học - Học sinh chơi trò chơi: Làm theo hiệu - Chấn chỉnh đội ngũ trang phục học lệnh - Tổ chức khởi động - Đứng chỗ vỗ tay hát 2- Phần a)Đội hình đội ngũ - Cả lớp tập theo GV điều khiển - Ôn quay sau: GV điều khiển lớp tập hai lần - Các tổ tập luyện - Các lần sau tập theo tổ - GV quan sát sửa chữa - Theo dõi làm thử - Học vòng phải, vòng trái, đứng lại - Cả lớp luyện tập - GV làm mẫu động tác giải thích - Tập luyện theo tổ - Hô lệnh cho học sinh tập - Chia tổ tập luyện b)Trò chơi vận động Một nhóm học sinh làm thử - Trò chơi bịt mắt bắt dê Học sinh thực hành chơi - GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi - Học sinh chạy theo vòng tròn lớn, khép - Cho nhóm làm mẫu lại dần thành nhỏ vừa vừa thả lỏng - Tổ chức lớp chơi - Tập hợp lớp, lắng nghe - Nhận xét, biểu dơng tổ chơi tốt Phần kết thúc - Cho học sinh chạy thả lỏng - GV hệ thống - Nhận xét đánh giá học - Giao tập nhà Khoa học Bài 6: Vai trò Vi- ta- - Chất khoáng chất xơ I Mục tiêu: : Giúp HS -Kể tên thức ăn chứa nhiều vi ta min(rau),chất khoáng(thịt,),chất xơ(rau) - Nêu đợc vai trò thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng chất xơ (vitaminrất cần cho thể,nếu thiếu thể bị bệnh Chất khoáng tham gia xây dựng thể,tạo men thúc đẩyvà điều khiển hoạt động sống,nếu thiếu thể bị bệnh Chất xơ giá trị dinh dỡng nhng cần để đảm bảo hoạt động bình thờng máy tiêu hoá.) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 54 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 II Đồ dùng dạy học: - Hình 14, 15 sách giáo khoa; bảng nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: - Hát Kiểm tra: Nêu vai trò chất đạm chất - Hai học sinh trả lời béo thể? - Nhận xét bổ xung Dạy mới: * HS Kể tên thức ăn chứa nhiều vitamin HĐ1: Trò chơi thi kể tên thức ăn chứa chất khoáng chất sơ Nhận nguồn gốc nhiều vitamin, chất khoáng chất xơ thức ăn * Cách tiến hành: - Lớp chia nhóm hoạt động điền bảng B1: Chia nhóm h/dẫn học sinh làm phụ B2: Các nhóm thực đánh dấu vào cột - Các nhóm thảo luận ghi kết B3: Gọi nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm treo bảng phụ Nhận xét tuyên dơng nhóm thắng trình bày kết HĐ2: Thảo luận vai trò vitamin, chất - Học sinh đánh giá so sánh kết khoáng, chất xơ nớc nhóm * Cách tiến hành: - Học sinh kể: Vitamin A, B, C, D B1: Thảo luận vai trò vitamin * HS Nêu đợc vai trò vitamin, chất Kể tên nêu v/ trò số vitamim em biết ? khoáng, chất xơ nớc Nêu vai trò nhóm th/ăn chứa vitamin ? Vitamin cần cho hoạt động sống - GV nhận xét kết luận thể thiếu thể bị bệnh B2: Thảo luận vai trò chất khoáng Ví dụ :- Thiếu vitamin A bị bệnh khô mắt, B3: Thảo luận vai trò chất xơ nớc quáng gà Thiếu vitamin D bị bệnh còi - Tại phải ăn thức ăn có chứa xơng trẻ chất xơ ? - Học sinh nêu: Sắt, can xi tham gia vào - Chúng ta cần uống lít nớc ? Tại việc xây dựng thể Nếu thiếu chất cần uống đủ nớc ? - GV nhận xét KL khoáng thể bị bệnh Củng cố Dặn dò: - Chất xơ cần thiết để máy tiêu hoá Nêu v/trò vitamin, chất khoáng chất hoạt động qua việc tạo phân giúp thể xơ Tại cần uống đủ nớc thải chất cặn bã Về nhà học bài, thực hành chuẩn bị - Cần uống khoảng lít nớc Vì nớc chiếm sau 2/3 trọng lợng thể giúp thải chất thừa, độc hại Sinh hoạt Kiểm điểm tuần I- Mục tiêu - HS nắm đợc u khuyết điểm tuần để có phơng hớng phấn đấu cho tuần - Nắm đợc phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới Tổ chức họp phụ huynh học sinh chiều chủ nhật 12/9 /2010 Phát động thi đua đợt - Giáo dục HS có ý thức xây dựng tập thể lớp II- Các hoạt động dạy học Lớp trởng cho lớp sinh hoạt Đánh giá nhận xét chung : * Nề nếp , Học tập , Vệ sinh : - GV HD HS tự nhận xét - đánh giá xếp loại HS - GV chốt lại ý kiến - Biện pháp: Mỗi hs tự đa biện pháp - GV chốt lại ý kiến chọn biện pháp áp dụng cho lớp thật phù hợp Phơng hớng tuần : GV nêu kế hoạch tuần * Nề nếp : - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 55 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 - Đi học đầy đủ, - Không có HS bỏ giờ, bỏ tiết - Các em ngoan ngoãn, lễ phép - Thực tốt nội quy trờng, lớp - Không có tợng đánh nhau, chửi bậy * Học tập : - Sách vở, đồ dùng đầy đủ - Chăm học tập, hăng hái xây dựng - Chữ viết cần rèn nhiều đẹp * Vệ sinh : - Trực nhật sẽ, - Khăn quàng, guốc dép đầy đủ - Đồng phục quy định - Thể dục đẹp * Phát động thi đua hái hoa điểm tốt chào mừng 20 10 20 - 11 - Thực tốt nội quy, nề nếp tập trung nội dung trọng tâm (tháng khuyến học, thực văn hoá giao thông) - Tập trung vào việc học tập Hoạt động tập thể: An toàn giao thông Bài : Biển báo hiệu giao thông đờng bộ( Tiết 1) I Mục tiêu Kiến thức : - Học sinh biết thêm 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến, học sinh hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng biển báo hiệu giao thông Kĩ :- HS nhận biết đợc ND biển báo hiệu khu vực gần trờng học, nhà Thái độ :- Khi đờng có ý thức ý đến biển báo.Tuân theo luật phần đờng quy định biển báo hiệu giao thông II Chuẩn bị : Giáo viên : - Chuẩn bị 23 biển báo hiệu, 12 biển báo mới, 11 biển báo cũ đợc gắn lên bảng - 28 bìa có viết tên biển báo, tên biển báo khác - Không có số biển học, gắn lên bảng Học sinh : - Quan sát đờng đi, vẽ 2, biển báo em thờng gặp lên trình bày trớc lớp III Các hoạt động : Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Ôn tập giới thiệu a, Mục tiêu : - Học sinh hiểu nội dung biển báo thông thờng, thông dụng mà em nhìn thấy - Nhớ lại ý nghĩa 11 biển báo học - Có ý thức thực theo q/ định biển báo b, Cách tiến hành : - Học sinh lên thực ( cm ) - GV nêu : để điều khiển ngời phơng tiện 2, HS lên bảng dán vẽ biển giao thông đờng phố ngời ta đặt báo hiệu mà em nhìn thấy cho lớp cột biển báo giao thông xem, nói tên biển báo em nhìn - GV gọi 2, HS lên bảng dán vẽ thấy đâu ? biển báo hiệu mà em nhìn thấy cho lớp xem, nói tên biển báo em nhìn thấy đâu ? - Cả lớp nhìn thấy biển báo mà bạn dán bảng không ? - Học sinh trả lời - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 56 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 - GV nhắc lại ý nghĩa số biển báo mà em thờng gặp ( VD : biển cấm ngợc - Học sinh lắng nghe chiều, biển báo dừng lại, vv ) + Trò chơi : - GV nêu tên trò chơi : Ai nhanh, - Giáo viên phổ biến cách chơi, luật chơi, thời - Em nhắc lại tên trò chơi gian chơi, chia nhóm - Giáo viên cho học sinh chơi - Học sinh lắng nghe - Lớp nhận xét, GV củng cố lại cách chơi HĐ2,3 (Học tiết 2) * Củng cố : - Hệ thống lại nội dung ý học - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 57 [...]... bảng bài tập hd hđ cả lớp - Cả lớp làm vào bảng con * Cách viết số trong hệ thập phân: HS làm bảng con và làm miệng theo hd 3/ .Luyện tập thực hành: Bài 1 ,2 ::Hd hđcá nhân: HS làm bảng con - GV nhận xét và cho điểm - Ghi bài tập về nhà Bài 3: HD hđ cá nhân - GV nhận xét và cho điểm 3. Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết tiết học , dặn HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học.GV... nhà 3 Thái độ :- Khi đi đờng có ý thức chú ý đến biển báo.Tuân theo luật và đi đúng phần đờng quy định của biển báo hiệu giao thông II Chuẩn bị : 1 Giáo viên : - Chuẩn bị 23 biển báo hiệu, 12 biển báo mới, 11 biển báo cũ đã đợc gắn lên bảng - 28 tấm bìa có viết tên biển báo, 5 tên biển báo khác - Không có trong số biển đã học, cũng có thể gắn lên bảng 2 Học sinh : - Quan sát trên đờng đi, vẽ 2, 3 biển... hiện theo q/ định của biển báo b, Cách tiến hành : - Học sinh lên thực hiện ( 3 cm ) - GV nêu : để điều khiển ngời và phơng tiện 2, 3 HS lên bảng dán các bản vẽ về biển giao thông đi trên đờng phố ngời ta đã đặt báo hiệu mà em đã nhìn thấy cho lớp những cột biển báo giao thông xem, nói tên biển báo đó em đã nhìn - GV gọi 2, 3 HS lên bảng dán các bản vẽ về thấy nó ở đâu ? biển báo hiệu mà em đã nhìn thấy... Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ chép đề văn III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Hát 1- Tổ chức: 2 - Kiểm tra bài cũ - Nghe giới thiệu, mở sách 3 - Dạy bài mới - 1 h/s đọc bài: Th thăm bạn Giới thiệu bài:SGV( 93) - Lớp trả lời câu hỏi Phần nhận xét - Để chia buồn cùng bạn Hồng - GV nêu câu hỏi - Để thăm hỏi, thông báo tin tức + Lơng viết th cho bạn Hồng làm gì? +Nêu lý do và... viết chân thực, tình cảm Trình bày miệng(2 em) - GV nhận xét, chấm 3- 5 bài Cả lớp viết th vào vở.1 em đọc 4 Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét giờ học và biểu dơng những em có bài hay - Em nào cha viết xong về nhà viết tiếp - Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 53 Giáo án lớp 4B năm học 2010 -2011 ... Nhận xét và bổ xung 3 Dạy bài mới: * HS Kể tên thức ăn chứa nhiều vitamin HĐ1: Trò chơi thi kể tên các thức ăn chứa chất khoáng và chất sơ Nhận ra nguồn gốc nhiều vitamin, chất khoáng và chất xơ các thức ăn đó * Cách tiến hành: - Lớp chia nhóm và hoạt động điền bảng B1: Chia nhóm và h/dẫn học sinh làm bài phụ B2: Các nhóm thực hiện đánh dấu vào cột - Các nhóm thảo luận và ghi kết quả B3: Gọi các nhóm lên... giúp cơ thể xơ Tại sao cần uống đủ nớc thải chất cặn bã Về nhà học bài, thực hành và chuẩn bị bài - Cần uống khoảng 2 lít nớc Vì nớc chiếm sau 2 /3 trọng lợng cơ thể và giúp thải các chất thừa, độc hại ra ngoài Sinh hoạt Kiểm điểm tuần 3 I- Mục tiêu - HS nắm đợc u khuyết điểm trong tuần để có phơng hớng phấn đấu cho tuần tiếp theo - Nắm đợc phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới Tổ chức... sử dụng 10 kí hiệu (10 chữ số) để viết số trong hệ thập phân - Nhân biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số Làm bt1,2 ,3 - Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ hoặc băng giấy viết sẵn nội dung của bài tập 1, 3 (nếu có thể) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp - GV gọi 2 HS lên bảng... ngữ,tục ngữ và từ hán việt thông dụng) về chủ điểm: Nhân hậu- Đoàn kết (BT2 ,3, 4);biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền tiếng ác - Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn II - Đồ dùng dạy- học - Bảng nhóm III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Hát 1- ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - 2em nêu ghi nhớ bài trớc 3- Dạy bài mới - 1em nêu ví dụ Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC - Nghe giới thiệu,... tình cảm + Qua bức th đã đọc em có nhận xét gì? - Mở đầu và kết thúc bức th: Phần ghi nhớ +Đầu th ghi địa điểm, thời gian, xng hô Phần luyện tập +Cuối th: Ghi lời chúc, hứa hẹn,chữ kí,tên a)Tìm hiểu đề - 3 em đọc SGK.Lớp đọc thầm - GV gạch chân từ ngữ trọng trong đề - 1 h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm, xác định - Đề bài yêu cầu em viết th cho ai? - Mục yêu cầu của đề đích viết th làm gì? - 1 bạn ở trờng khác ... 1 234 ; 6 532 1; 567 432 987 +Bài (16) -Yêu cầu HS đọc mẫu viết vào ô -HS làm , HS trình bày : trống 31 5700806; 85 030 4900; 4 032 10715 -HS trình bày -HS trao đổi trả lời : -Nhận xét sửa sai VD : 32 640507:... lên bảng cho HS đọc -1 hS viết bảng , HS lớp viết - GV theo dõi sửa sai 6 130 00000; 131 405000; +Bài (16) 51 232 61 03; 86004702; - GV đọc số yêu cầu HS viết số 800004720 +Bài (16) -HS làm miệng... GV gọi HS lên bảng làm tập -3 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo tiết 13, kiểm tra VBT nhà số HS dõi để nhận xét làm bạn khác - GV chữa bài, nh xét cho điểm HS 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài:
Ngày đăng: 04/11/2015, 02:03
Xem thêm: GAlop4 tuan 3