Giao an 5 - tuan 3

Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2008 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc Lòng dân (phần i) I Mục đích, yêu cầu HS biết đọc văn kịch Cụ thể: - Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm - Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo phân vai Hiểu bài: - Hiểu từ ngữ bài: cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng, - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần I kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng - Giáo dục HS có ý thức trân trọng tác phẩm văn học hay - Giáo dục HS tình yêu quê hơng đất nớc, lòng tự hào dân tộc II Đồ dùng dạy học GV: SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch ®äc diƠn c¶m HS: SGK, vë, bót III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 1' A ổn định tổ chức 3' B KTBC: - YCHS đọc thuộc lòng "Sắc màu em yêu", trả lời câu hỏi GVNX, đánh giá C Bài 1' GTB: GV nêu MĐ, YC học Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu 10' a Luyện đọc Hoạt động HS - HS hát tập thể - - HS đọc bài, TLCH, HSNX - HS theo dâi - HS ®äc lêi më đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch - GV đọc diễn cảm đoạn kịch, hớng dẫn đọc: Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời thích thái độ, hành động nhân vật, thể tình cảm thái độ nhân vật tình kịch ? Bài văn đợc chia làm đoạn - đoạn ( đoạn 1: từ đầu đến lời dì năm Chồng tui Thằng nầy con, - Đọc đoạn: + Đọc nối tiếp lần 1: : GV sửa lỗi phát âm, giọng đọc, + Đọc nối tiếp lần 2: GV hớng dẫn giải nghĩa từ giải (cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng ) - Đọc theo cặp: GV quan sát, uốn nắn 10 ' b Tìm hiểu - YC trả lời câu hỏi ? Chú cán gặp chuyện nguy hiểm ? Dì Năm đà nghĩ cách để cứu cán ? Chi tiết đoạn đoạn kịch làm em thích thú ? Vì ? ? Nội dung, ý nghĩa đoạn kịch c Đọc diễn cảm 6' 4' - YC đọc diễn cảm theo phân vai nhóm GVNX, đánh giá đoạn 2: từ lời cai Chồng chị ?đến lời lính Ngồi xuống ! Rục rịch tao bắn, đoạn 3: Phần lại) + HS đọc nối tiếp, sửa lỗi phát âm, giọng đọc + HS đọc nối tiếp, giải nghĩa từ, đọc câu khó - HS luyện đọc theo cặp bàn - 1-2 HS đọc - HS lần lợt đọc câu hỏi HS trả lời HSNX, bổ sung ./ Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt chạy vào nhà dì Năm ./ Dì vội đa cho áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ra; bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm nh chồng dì ./ HSTL (VD: Dì Năm bình tĩnh nhận cán chồng, tên cai xẵng giọng, hỏi lại, dì khẳng định Dạ, chồng tui) - 1-2 HS nêu HSNX - HS đọc diễn cảm theo phân vai - HS đọc diễn cảm phân vai nhóm - - nhóm thi đọc diễn cảm trớc lớp HSNX D Củng cố, dặn dò ? Nội dung, ý nghĩa đoạn kịch ? Em có suy nghĩ trớc hành động lời nói dì Năm đoạn kịch ? Em học đợc qua lòng dũng cảm dì Năm - - HS trả lời - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà: Đọc lại bài, chuẩn bị Lòng dân phần II TiÕt 3: To¸n TiÕt 11: lun tËp I Mơc tiêu Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số (bằng c¸ch chun vỊ thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi c¸c phân số, so sánh phân số HS vận dụng kiến thức vào làm tập cụ thĨ GDHS ãc quan s¸t, tÝnh cÈn thËn, tØ mỉ, yêu toán học II Đồ dùng dạy học GV: SGK toán 5, bảng học nhóm, HS: SGK, III Các hoạt động dạy học TG Hoạt ®éng cđa GV 3' A KTBC: - YC nªu: ? Cách chuyển hỗn số thành phân số - YC tính: GVNX, đánh giá ' B Bài GTB: GV nêu mục tiêu học ' Thực hành Bài 1: (Cả lớp): Chuyển hỗn số sau thành phân số GVNX, đánh giá 7' 4' Hoạt động HS - - HS nªu, HSNX - HS tÝnh, HSNX - 1-2 HS nêu yêu cầu tập, - HS làm tập - 1- HS chữa bài, HSNX - = 13/5; -= 49/9; = 75/8 ? C¸ch chun hỗn số thành phân số - 1- HS nêu Bài 2: (Cặp đôi): So sánh hỗn số - 1-2 HS nêu yêu cầu tập, GVNX, đánh giá - HS trao đổi theo cặp - - HS chữa bài, HSNX / a) 9 b) - > < 10 10 10 10 ? C¸ch so sánh hai hỗn số c) d) Bài 3: (Cá nhân): Chuyển hỗn số thành phân sè råi thùc hiÖn phÐp - > tÝnh > GV gỵi ý 10 10 10 - 1- HS nªu, HSNX - 1-2 HS nêu yêu cầu GVNX, đánh giá, chấm chữa số a) 1 17 b) 23 - + - = - ; - - = ? Cách cộng, trừ, nhân, chia phân số C Củng cố, dặn dò 21 ? Cách chuyển hỗn số thành phân số ? Cách so sánh hỗn số Tiết 4: Chính tả ( Nhớ viết) Th gửi học sinh Quy tắc đánh dấu I Mục đích, yêu cầu HS nhớ - viết lại tả câu đà đợc định học thuộc lòng "Th gửi học sinh" HS luyện tập cấu tạo vần; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm đợc quy tắc đánh dấu tiếng GDHS ý thức chăm luyện viết, niềm say mê Tiếng việt GDHS trân trọng lời dạy Bác tích cực học tập II Đồ dùng dạy học GV: SGK, b¶ng phơ, phiÕu häc nhãm HS: SGK, vë III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS ' A Mở đầu - YC chép vần tiếng - HS theo dõi hai dòng thơ đà cho vào mô hình GVNX, đánh giá ' B Bài - HS theo dõi Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC bµi ' 18 häc Híng dÉn HS nhí - viết - YC đọc thuộc lòng đoạn th cần nhớ- viết "Th gửi học - 1- HS đọc thuộc lòng, HS sinh" khác theo dõi - YC đọc thầm đoạn th, tìm - HS đọc thầm, ghi nháp từ viết chữ hoa, viết số, nh÷ng tõ nh÷ng tõ dƠ viÕt sai dƠ viÕt sai - HS viết bài, soát lỗi - YCHS gấp sách nhớ viết - HS đổi theo cặp, soát lỗi ' 10 - GV chÊm - bµi, nhËn xét, đánh giá Hớng dẫn HS làm tập tả - 1-2 HS nêu yêu cầu Bài tập 2: GV híng dÉn - HS lµm bµi tËp vµo vở, HS nối GVNX, chốt lời giải tiếp lên bảng chữa bài, HSNX - 1-2 HS nêu yêu cầu Bµi tËp 3: - HS suy nghÜ, 1-2 HSTL, GVNX, chốt lời giải HSNX 3' / Dấu đặt âm (dấu nặng đặt bên dới, dấu khác đặt trên) C Củng cố dặn dò ? Cách trình bày tả ? Em cần làm để xứng đáng với lời dạy Bác "Th gửi học sinh" - Nhận xét học - Dặn HSVN: Luyện viết tả, chuẩn bị sau - 1- HS nêu Tiết 5: Mĩ thuật Bài 3: Vẽ tranh đề tài trờng em I Mục tiêu HS biết tìm, chọn hình ảnh ®Đp vỊ nhµ trêng ®Ĩ vÏ tranh HS biÕt cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài trờng em HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng (lớp học ) II Chuẩn bị GV: SGK, tranh ảnh su tầm trờng, hình gợi ý cách vẽ HS: SGK, thực hành III Các hoạt ®éng d¹y häc TG Ho¹t ®éng cđa GV ' A KiĨm tra bµi cị: 1' 4' 4' ? Cách chọn màu sắc trang trí, kể tên số sản phẩm đợc trang trí GVNX, đánh giá B Bài Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học Các hoạt động a Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài GV giới thiệu tranh ảnh trờng học hình gợi ý ? Khung cảnh chung trờng ? Hình dáng cổng trờng, sân trờng, dÃy nhà, hàng ? Kể tên số hoạt động trờng ? Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh GVNX, gợi ý cách chọn nội dung b Hoạt động 2: Cách vẽ tranh GV vẽ lên bảng, yêu cầu tìm chọn hình ảnh chính, phụ Gợi ý vẽ - Vẽ hình ảnh trớc, xếp cân phần giấy quy định - Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động - Vẽ rõ nội dung hoạt động + Vẽ màu theo ý thích ( có màu đậm, màu nhạt) c Hoạt động 3: Thực hành GV nhắc nhở HS trớc thực hành GV quan sát, giúp đỡ 18' d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV đa tiêu chí đánh giá về: + Cách chọn nội dung + Cách xếp hình ảnh 3' + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu GVNX đánh giá, khen (động viên) C Củng cố, dặn dò ? Cách chon đề tài vµ vÏ tranh cã néi dung vỊ trêng em ' ? Em cần làm để góp phần bảo vệ m«i tr3 êng xung quanh trêng - NhËn xÐt giê học - Dặn HSVN : Quan sát khối hộp khối cầu cho học sau Hoạt động HS - 1-2 HS nªu HSNX - HS theo dâi - HS quan sát, nhận xét / Tập trung, vui chơi - HS theo dâi, tù chän néi dung ®Ĩ vÏ - HS theo dõi - 1-2 HS nêu lại cách vÏ tranh - HS thùc hµnh - HS trng bµy sản phẩm - HSNX bạn - 1- HS nêu Thứ ba ngày tháng năm 2008 TiÕt 1: To¸n TiÕt 12: lun tËp chung I Mơc tiêu HS biết chuyển số phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số - Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo (Tức số đo viết dới dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo) HS có kĩ làm tập vận dụng kiến thức GDHS tính cẩn thận, tỉ mỉ, yêu toán học II Đồ dùng dạy học GV: SGK toán 5, bảng học nhóm HS: SGK, vở, III Các hoạt động d¹y häc TG ' 3' ' 10' Hoạt động GV A.ổn định tổ chức: B KTBC - Yêu cầu nhắc lại ? Cách chuyển số phân số thành phân số thập phân ? Cách chuyển hỗn số thành phân số GVNX, đánh giá C Bài míi GTB: GV nªu mơc tiªu giê häc Thực hành Bài 1: Cả lớp GVNX, đánh giá ? Cách chuyển phân số thành phân số thập phân Bài 2: Cặp đôi GV hớng dẫn GVNX, đánh giá 17' ? Cách chuyển hỗn số thành phân số Bài 3: Cá nhân GV gợi ý cách làm GVNX, đánh giá ? Mối quan hệ đơn vị đo khối lợng, độ dài, thời gian Bài 4: Cặp đôi GV hớng dẫn mẫu GVNX, đánh giá ? Mối quan hệ cm, dm với m Bài 5: Cá nhân GVNX, đánh giá Hoạt động HS - HS hát tập thÓ - - HSTL, HSNX - HS theo dõi - 1- HS nêu yêu cầu, suy nghĩ - - HS lên bảng chữa bài, HSNX / 14/70 = 2/10; 23/500 = 46/1000 75/300 = 25/100; 11/25 = 44/100 - 1- HS nªu - - HS nêu yêu cầu, cách làm - HS làm tập theo cặp, - 1-2 HS chữa bài, HSNX / 42 23 31 21 - = -; - = -; - = -; - = 5 4 7 10 10 - 1- HS nªu - 1-2 HS nªu yªu cầu, cách làm, - HS làm tập vào - 1-2 HS chữa bài, HSNX / b)1 g = 1/1000 g c) = 1/60 giê g = 8/1000g = 6/60giê 25 g = 25/1000g 12 = 12/60 giê - - HS nêu - 1- HS nêu yêu cầu - HS trao đổi theo cặp - - HS chữa bài, HSNX Tiết 2: Luyện từ c©u Më réng vèn tõ : nh©n d©n I Mơc đích, yêu cầu Mở rộng, hệ thống vốn từ nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phÈm chÊt cđa nh©n d©n ViƯt Nam TÝch cùc hoá vốn từ (sử dụng từ đặt câu) GDHS ý thức tự giác học tập, niềm say mê Tiếng việt GDHS tình yêu thiên nhiên, quê hơng đất nớc, yêu quý tôn trọng ngời lao động II Đồ dùng dạy học GV: SGK, bảng phụ HS: SGK, vở, bút III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3' A Kiểm tra cũ - YC đọc lại đoạn văn miêu tả (bài - 1- HS chữa tập tiết trớc, HSNX tập 4) GVNX, đánh giá - HS theo dâi 1' B Bµi míi Giíi thiƯu bµi: GV nêu MĐ, 26' YC học Hớng dẫn HS làm tập Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu tập HS theo dõi SGK - GV giải nghĩa từ tiểu thơng: ngời buôn bán nhỏ - HS suy nghĩ, trao đổi theo cặp - YC làm theo cặp - 1- HS chữa bài,HSNX / Công nhân: thợ điện, thợ khí Nông dân: thợ cấy, thợ cày Doanh nhân: tiểu thơng, chủ tiệm GVNX, chốt ý Quân nhân: đại uý, trung sĩ Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ s ? Em cần có thái độ nh đối Học sinh: häc sinh tiĨu häc, häc sinh trung víi nh÷ng ngời lao động học Bài tập 2: - HSTL - YC làm cá nhân GVNX, kết luận: - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - số HS trả lời, HSNX bổ sung / Chịu thơng chịu khó: cần cù, chăm chỉ, không ngại khó ngại khổ Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến 10 Hoạt động GV A Kiểm tra cũ - YC nêu: ? Em hÃy trình bày bảng thống kê đà lập trớc GVNX, đánh giá B Bài Giới thiệu bài: Gv nêu M§, YC 1' giê häc Híng dÉn lun tËp 12' Bài tập 1: TG 3' - YC trao đổi theo nhóm vào phiếu tập: a) Những dấu hiệu báo ma đến b) Những từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc ma c) Những từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau trận ma c) Tác giả đà quan sát ma giác quan GVNX, chốt ý Bài tập 2: 15' - GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS: quan sát ghi lại kết quan sát ma Hoạt động HS - - HS trình bày bảng thống kê, HSNX - HS theo dõi - 1-2 HS nêu yêu cầu, nội dung đoạn văn - HS thảo luận nhóm vào phiếu tập - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, / Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời; tản nắm nhỏ san tren đen xám xịt Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nớc; ma xuống, gió mạnh, điên đảo cành / Tiếng ma: lúc đầu (lẹt đẹt, lách tách) sau: ma ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng Hạt ma: giọt nớc lăn xuống mái phên nứa tuôn rào rào, ma xiên xuống, ./ Trong ma: đào, na, sói vẫy tai run rẩy; gà sống ớt lớt thớt ; cuối ma, vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm tiếng sấm Sau trận ma: trời rạng dần, chim chào mào hót râm ran, phía đông mảng trời vắt, mặt trời ló chói lọi vòm lấp lánh ./ mắt, tai, cảm giác cđa 24 lµn da, mịi ngưi TiÕt 5: ThĨ dục Bài 5: đội hình đội ngũ - trò chơi "bỏ khăn" I Mục tiêu - Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ; tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu tập hợp, dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, quay trái, quay phải, quay sau, quay ®óng híng, ®Ịu, ®Đp, ®óng víi khÈu lƯnh - Trò chơi "Bỏ khăn" Yêu cầu HS tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, biết cách chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi - GDHS ý thức chăm tập luyện TDTT II Địa điểm phơng tiện Sân trờng dọn vệ sinh nơi tập luyện, còi, - khăn tay III Nội dung phơng pháp lên lớp 25 TG 9' Phần mở ®Çu 20' 6' Néi dung - GV nhËn líp, phỉ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Khởi động: YC xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai - Trò chơi "Diệt vật có hại" - Đứng chỗ vỗ tay, hát GVNX, biểu dơng Phần a) Ôn đội hình đội ngũ - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, dồn hàng + GV điều khiển lần + Cán ®iỊu khiĨn lÇn 2,3 GV gióp ®ì, sưa sai - Yêu cầu tập theo tổ Gv chia lớp thành tổ tập luyện GV quan sát, giúp đỡ - Tổ chức thi tổ GVNX, biểu dơng g) Trò chơi "Bỏ khăn" GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi GVNX, biểu dơng Phần kết thúc - YC học sinh hệ thống lại ND vừa học - Ôn số động tác hồi tĩnh - Nhận xét học - Giao BTVN: Ôn đội hình đội ngũ Phơng pháp tổ chức - Cán điều khiển líp, b¸o c¸o sÜ sè X x x x x x x x x x x x x - HS l¾ng nghe - HS tËp lun x x x x x x x x x x x x - HS thực hành theo tổ - HS thi tổ, HSNX - HS chơi trò chơi x x x x X x x x x x x x x Thø năm ngày tháng năm 2008 Tiết 1: Toán TiÕt 14: LUn tËp chung I Mơc tiªu HS củng cố nhân, chia hai phân số Tìm nhanh ph©n sè cha biÕt cđa phÐp tÝnh víi ph©n sè HS chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo HS tính diện tích mảnh đất HS vận dụng kiến thức vào làm tËp thĨ GDHS tÝnh cÈn thËn, tØ mØ, yêu toán học 26 II Đồ dùng dạy học GV: SGK toán 5, bảng học nhóm HS: SGK, TG Hoạt động GV Hoạt động HS ' A ổn định tổ chức - HS báo cáo sÜ sè ' B KTBC: - YC nªu: ? Cách cộng, trừ hai phân số khác - 1- HS nªu, HSNX mÉu sè - HS tÝnh, HSNX - YC tính tập 2c, 4d GVNX, đánh giá C Bµi míi - HS theo dâi ' 1 GTB: GV nêu mục tiêu học Thực hành - 1-2 HS nêu yêu cầu ' 27 Bài 1: (Cặp đôi) - HS trao đổi theo cặp - Một số HS chữa bài, HSNX / a) 7/9 x 4/5 = 28/45 b)2 - x - = 153/20 GVNX, đánh giá ? Cách nhân hai phân số c) 1/5 : 7/8 = 8/35 Bài 2: (Cả lớp) - 1-2 HS nêu GV gợi ý - - HS nêu yêu cầu GVNX, đánh giá - HS làm - - HS chữa bài, HSNX / a) X + 1/4 = 5/8 b) X - 3/5= 1/10 X = 5/8 - 1/4 X = 1/10 + 3/5 X = 3/8 X = 7/10 ? Muốn tìm số bị trừ, số bị chia c) X x 2/7 = 6/11 d) X : 3/2 = 1/4 ta lµm nh thÕ nµo X = 6/11 : 2/7 X = 1/4 x 3/2 Bài 3: (Cá nh©n) X = 21/11 X = 3/8 GV híng dÉn mẫu - 1-2 HS nêu GVNX, đánh giá - 1-2 HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - 1-2 HS chữa bài, HSNX 75 75 / 1m 75cm = 1m + m = -m 100 100 36 36 5m 36cm = 5m + m = -m 27 100 ? Mèi quan hệ đơn vị m với cm Bài 4: ( Cá nhân) GV hớng dẫn GVNX, chốt ý 100 8 8m 8cm = 8m + m = -m 100 100 - 1-2 HS nêu - 1-2 HS nêu yêu cầu - HS quan sát hình SGK, suy nghĩ - Một số HSTL, HSNX / B 1400 m2 D Củng cố, dặn dò ? Cách nhân, chia hai phân số - Nhận xét tiết học - Dặn HSVN: hoàn thành BT ' vào vở, chuẩn bị sau - -2 HS nêu Tiết 2: Luyện từ câu Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục đích, yêu cầu HS luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn HS biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa; nói tình cảm ngời Việt với quê hơng, đất nớc Giáo dục HS ý thức tự giác học tập, niềm say mê Tiếng việt GDHS yêu quý thiên nhiên, quê hơng, đất nớc II Đồ dùng dạy học GV: SGK, bảng phụ HS: SGK, vở, bút III Các hoạt động dạy học TG Hoạt ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS ' A Kiểm tra cũ - YC làm lại tập: 3, 4b, 4c - 1-2 HS nªu HSNX ? ThÕ từ đồng nghĩa, cho - HS làm lại tập, HSNX ví dụ GVNX, đánh giá B Bài ' 1 Giới thiệu bài: GV nêu M§, YC - HS theo dâi giê häc ' 28 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1: GVNX, đánh giá - HS nêu yêu cầu tập, HS theo dõi, quan sát tranh SGK - HS làm tập vào VBT, HS làm phiếu to - 1-2 HS chữa bài, HSNX / Lệ đeo ba lô, Th xách túi đàn, Tuấn 28 Bài tập 2: - GV giải nghĩa từ cội (gốc) GVNX, đánh giá Bài tập 3: vác thùng giấy, Tân Hng khiêng lều trại, phợng kẹp báo - HS nêu yêu cầu tập - HS trao đổi theo cặp - số HS chữa bài, HSNX / gắn bó với quê hơng tình cảm tự nhiên - 1- HS đọc yêu cầu, nội dung tập - HS làm cá nhân vào vở, 1-2 HS làm phiÕu to - Mét sè HS nèi tiÕp ®äc đoạn văn đà viết, HSNX GVNX, chốt lời giải đúng, cho điểm HS viết đoạn văn hay C Củng cố, dặn dò ' ? Thế từ đồng nghĩa, cho ví dụ ? Em cần làm để góp phần bảo vệ thiên nhiên, xây dựng quê h- - - HS nêu HSNX ơng đất nớc - Nhận xét học - Dặn HSVN: Hoàn thành tập, chuẩn bị Từ trái nghĩa Tiết 3: Âm nhạc Tiết : ôn tập hát: reo vang bình minh Tập đọc nhạc : tậP đọc nhạc số I Mục tiêu - HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái bài: Reo vang bình minh Tập trình bày hát cách hát có lĩnh xớng, đối đáp, đồng ca hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS thể cao độ, trờng độ TĐN số Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách - Giáo dục cho HS tình cảm gắn bó với quê hơng, đất nớc II Chuẩn bị GV: SGK, hát giai điệu hát, tranh TĐN số HS: SGK, động tác phụ họa cho hát, hát thuộc lời ca III Các hoạt động dạy học 29 Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ - 3-5 HS hát HSNX YC HS hát lại Reo vang bình minh GVNX, biểu dơng Phần mở đầu: ' GV giới thiệu nội dung tiết học: nội dung: Ôn - HS theo dõi tập hát Reo vang bình minh TĐN số Phần hoạt động a Nội dung 1: Ôn tập hát Reo vang bình ' 25 minh Hoạt động 1: - Tập hát có lĩnh xớng, đối đáp, đồng ca kết hợp gõ phách - GV chia lớp thành nhóm, chọn HS hát lĩnh xớng - HS tập luyện theo dÃy, hát có Cả lớp đồng ca : đoạn lại lĩnh xớng, đối đáp, đồng ca kết GV hớng dẫn, động viên, khen ngợi hợp gõ phách HSNX Hoạt động 2: - Hát kết hợp vận động - HS hát kết hợp vận động - GV YC biĨu diƠn tríc líp ( song ca, tèp ca ) - Mét sè HS biĨu diƠn tríc líp GVNX biĨu d¬ng HSNX b Néi dung 2: Häc TĐN số GV treo tranh TĐN số - YC nói tên nốt nhạc theo nhịp gõ - HS nói tên nốt nhạc GV theo nhÞp gâ cđa GV HSNX - Híng dÉn ®äc cao ®é - HS luyÖn ®äc cao ®é - Híng dÉn lun tËp tiÕt tÊu - HS lun tËp tiết tấu - YC TĐN: chia lớp thành nửa, nửa đọc - HS học TĐN theo GV hớng nhạc, nửa ghép lời dẫn GVNX, biểu dơng, động viên Phần kết thúc ' ? Em hÃy kể tên hát có chủ đề nhà trờng ? Em cần làm để góp phần xây dựng quê hơng, đất nớc - HS tập luyện - YC hát lại hát Reo vang bình minh ôn TĐN số - Nhận xét tiết học - Dặn HSVN: chuẩn bị cho tiết Tiết : Lịch sử Bài : phản công kinh thành huế I Mục tiêu TG ' 30 Sau học HS : Thuật lại đợc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết huy vào đêm mồng 5/7/1885 Nêu đợc phản công kinh thành Huế đà mở đầu cho phong trào Cần Vơng (1885 - 1896) Vận dụng kiến thức học thuật lại diễn biến kiện lịch sử Biết trân trọng, tự hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc ta II Đồ dùng dạy học GV: SGK , đồ HCVN, phiÕu bµi tËp, HS: SGK, vë III Các hoạt động dạy học 31 Hoạt động GV A Kiểm tra cũ - YC nêu: ? HÃy nêu đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ ? Những đề nghị có đợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực không ? Vì sao? GVNX, đánh giá 1' 27' B Bài 3' Giới thiệu bài: Trong phần lịch sử lớp em đà đợc biết kinh thành Huế Các hoạt động a Hoạt động 1: Ngời đại diện phiá chủ chiến - YC làm việc theo cặp, giao phiếu tập ? Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân Pháp nh TG 3' Hoạt động HS - 2- HSTL, HSNX - HS theo dâi - HS đọc phần đầu SGK - HS trao đổi theo cặp - Một số HSTL, HSNX / Chia thành hai phái: phái chủ hoà chủ trơng thơng thuyết với thực dân Pháp Phái chủ chiến, đại diện Tôn Thất Thuyết, chủ trơng nhân dân tiếp tục chống Pháp, giành lại độc lập dân tộc sẵn sàng đánh Pháp ./ Nhân dân ta không chịu khuất phục thực dân Pháp ? Nhân dân ta phản ứng trớc việc triều đình kí hiệp ớc với thực dân Pháp GVNX, chốt ý đúng, kết luận: Sau triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ớc công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp, nhân dân kiên chiến đấu không khuất phục; quan lại nhà Nguyễn chia thành hai phái : chủ hào chủ chiến b) Hoạt động 2: Nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phản công kinh thành Huế - YC thảo luận nhóm, giao phiếu tập - 1-2 HS đọc SGK từ "khi biết cớp tàn phá" ? Nguyên nhân dẫn đến - HS thảo luận theo nhóm phản công kinh thành Huế / Tôn Thất Thuyết, ngời đứng đầu phái chủ chiến đà tích cực 32 chuẩn bị để chống Pháp Giặc Tiết 5: Thể dục Bài 4: đội hình đội ngũ - trò chơi "đua ngựa" I Mục tiêu - Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ; tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, dóng hàng thẳng, vòng trái, vòng phải đều, đều, đẹp, với lệnh - Trò chơi "Đua ngựa" Yêu cầu tập trung ý, phản xạ nhanh, biết cách chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi - GDHS ý thức chăm tập luyện TDTT II Địa điểm phơng tiện Sân trờng dọn vệ sinh nơi tập luyện, còi, cờ, sân chơi đà kẻ sẵn III Nội dung phơng pháp lên lớp 33 Nội dung Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Khởi động: YC xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Đứng chỗ, vỗ tay hát - LTBC: dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ ' 20 GVNX, biểu dơng Phần a) Ôn đội hình đội ngũ - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều, vòng phải, vòng trái + GV điều khiển lần + Cán điều khiển lần 2,3 GV giúp đỡ, sửa sai - Yêu cầu tập theo tổ Gv chia lớp thành tổ tập luyện GV quan sát, giúp đỡ - Tổ chức thi tổ GVNX, biểu dơng b) Trò chơi:"Đua ngựa" GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi 6' GVNX, biểu dơng Phần kết thúc - YC học sinh hệ thống lại ND vừa học - Ôn số động tác hồi tĩnh - Nhận xét học - Giao BTVN: Tập chơi lại trò chơi, ôn đội hình đội ngũ TG 9' Phơng pháp tổ chức - Cán điều khiển báo cáo sÜ sè X x x x x x x x x - HS tËp lun c¶ X x x x x x x x x x líp, x x x x líp x x x - HS tËp lun theo tỉ xx xx xx xx xx xx - C¸c tỉ thi, HSNX - HS chơi trò chơi theo tổ x x x x X x x x x x x x x Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Tiết 1: Toán 34 Tiết 15: ôn tập giải toán I Mục tiêu Giúp HS ôn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp toán "Tìm hai số biết tỉng (hiƯu) vµ tØ sè cđa chóng" HS vËn dụng kiến thức vào làm tập cụ thể GDHS tính cẩn thận, tỉ mỉ, yêu toán học II Đồ dùng dạy học GV: SGK toán 5, bảng học nhóm, bảng biểu diện sơ đồ đoạn thẳng HS: SGK, III Các hoạt động dạy học 35 TG Hoạt động GV ' A ổn định tổ chức ' B KTBC: - YC nêu: ? Cách nhân, chia hai phân số khác mẫu số - YC tính tập 1d, 2d GVNX, đánh giá C Bài 1' GTB: GV nêu mục tiêu học 12' Ôn tập Bài toán1: GV tóm tắt toán: GV dùng bảng biểu diễn sơ đồ đoạn thẳng để tóm tắt toán Số bé: | _| _| _| _| _| 121 Sè lín: | _| _| _| _| _| _| GV híng dÉn HS hiĨu yêu cầu đề GVNX, chốt ý (nh SGK) Bài toán 2: GV gợi ý, tóm tắt Số bé: | _| _| _| 16' Sè lín :| _| _| _| _| _| GVNX, chèt ý ®óng ( nh SGK) Thực hành Bài : (Cả lớp) GV hớng dẫn Sơ đồ Số thứ nhất: | | | | | | | | Sè thø hai: | | | | | | | | | | ? TØ sè cđa hai sè lµ sè nµo ? Tỉng (hiƯu) hai số số GVNX, đánh giá Bài 2: ( Cặp đôi) GV hớng dẫn Tóm tắt: Loại I: | _| _| _| Lo¹i II: | _| GVNX, chèt ý Bài 3: (Cá nhân) GV gợi ý Hoạt động cđa HS - HS b¸o c¸o sÜ sè - 1- HS nªu, HSNX - HS tÝnh, HSNX - HS theo dâi - 1-2 HS ®äc ®Ị - HS suy nghĩ - -2 HS chữa bài, HSNX Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = 11 (phần) Số bé là: 121 :11 x = 55 Số lớn là: 121-55 = 66 Đáp số: 55 66 - 1-2 HS đọc đề - - HS nêu yêu cầu - HS làm - - HS chữa bài, HSNX - 1-2 HS đọc đề, tóm tắt - HS làm vào - 1-2 HS chữa bài, HSNX a) Tổng số phần là: + = 16 (phần) Số bé là: 80 : 16 x = 35 Sè lín lµ: 80 - 35 = 45 b) Hiệu số phần là: Số lớn là: 55 : x = 99 Sè bÐ lµ: 99 - 55 = 44 Đáp số: 99 44 - 1-2 HS đọc đề, tóm tắt - HS trao đổi theo cặp - - HS chữa bài, HSNX Theo sơ đồ hiệu số phần là: - = (phần) Số lít nớc mắm loại I là: 12 : x = 18 (l) 36 Số lít nớc mắm loại II là: 18 - 12 = (l) Đáp số: l Tiết 2: Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục đích, yêu cầu HS biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn Biết chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên Góp phần mở rộng vốn sống, rèn lun t duy, niỊm say mª TiÕng ViƯt cho HS GDHS yêu quý bảo vệ thiên nhiên, tình yêu quê hơng, đất nớc II Đồ dùng dạy học GV: SGK, bảng phụ viết nội dung đoạn văn tả ma HS: SGK, dàn ý văn miêu tả ma, III Các hoạt ®éng d¹y häc 37 TG 3' 1' 10' 16' 4' Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ - YC nêu ? Em hÃy trình bày dàn ý miêu tả ma - 2-3 HS đọc bài, HSNX đà lập tiết trớc GVNX, đánh giá B Bài Giới thiệu bài: Gv nêu M§, YC giê - HS theo dâi häc Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1: - 1-2 HS nêu yêu cầu GV hớng dẫn - HS thảo luận cặp đôi - Một số HS trả lời, HSNX /.Đoạn 1: giới thiệu ma rào đến tạnh Đoạn 2: tả ánh nắng vật sau ma Đoạn 3: Tả cối sau ma GVNX, chốt ý (bảng phụ) Đoạn 4: Tả đờng phố ngời sau ma - HS chọn đoạn viết tiếp vào chỗ chấm để hoàn chỉnh đoạn văn - Một số HS nối tiếp đọc đoạn văn đà viết, HSNX GVNX, cho điểm HS viết đoạn văn tốt, đọc mẫu để HS tham khảo - HS theo dõi Bài tập - YC đọc lại dàn ý văn tả ma - 1-2 HS nêu yêu cầu - GV gợi ý - HS đọc dàn ý ? Em chọn viết phần ? Trong phần em chọn tả đặc / VD: trớc ma, sau ma, ma điểm cảnh vật ngời - YC trình bày GVNX, cho điểm làm tốt, khen, động - HS viết viên HS - Mét sè HS ®äc nèi tiÕp, HSNX C Cđng cè, dặn dò ? Bài văn tả cảnh thờng có phần, hÃy kể tên nêu cách viết phần - 1-2 HS nêu ? Em cần làm để bảo vệ giữ gìn cảnh đẹp xung quanh, góp phần xây dựng quê hơng đất nớc - Nhận xét tiết học - Dặn HSVN: viết lại đoạn văn cha đạt cho hay hơn, chuẩn bị sau 38 ... cầu, cách làm - HS làm tập theo cặp, - 1-2 HS chữa bµi, HSNX / 42 23 31 21 - = -; - = -; - = -; - = 5 4 7 10 10 - 1- HS nªu - 1-2 HS nªu yêu cầu, cách làm, - HS làm tập vào - 1-2 HS chữa... 1 /5 : 7/8 = 8/ 35 Bài 2: (Cả lớp) - 1-2 HS nêu GV gợi ý - - HS nêu yêu cầu GVNX, đánh giá - HS làm - - HS chữa bài, HSNX / a) X + 1/4 = 5/ 8 b) X - 3 /5= 1/10 X = 5/ 8 - 1/4 X = 1/10 + 3 /5 X = 3/ 8... Số bÐ lµ: 121 :11 x = 55 Sè lín là: 121 -5 5 = 66 Đáp số: 55 66 - 1-2 HS đọc đề - - HS nêu yêu cầu - HS làm - - HS chữa bài, HSNX - 1-2 HS đọc đề, tóm tắt - HS làm vào - 1-2 HS chữa bài, HSNX a)