- Nhận xét tiết học.Dặn về làm lại BT1,4
-2 HS đọc lại lời giải đúng - 1HS yêu cầu
- HS thảo luận nhóm, nhóm nào xong trớc lên dán trên bảng - HS lần lợt đặt câu
- Cả lớp theo dõi nhận xét. - HS tự làm.
-HS đọc yêu cầu của bài. HS làm bài. HS đọc bài làm. HS nhận xét.
-HS đọc đề bài. HS đặt câu:
+ Lớp em không có học sinh trung bình.
+ Đêm trung thu thật là vui và lí thú.
+ Các chiến sĩ công an luôn trung thành bảo vệ Tổ quốc.
Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Dựa vào 6 tranh minh hoạ Ba lỡi rìu và những lời dẫn giải dới tranh. HS nắm đợc cố truyện , HS nắm đợc cốt truyện Ba lỡi rìu, phát triển ý dới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
2. Hiểu nội dung ,ý nghĩa truyện Ba lỡi rìu. II. Đồ dùng Dạy- học Bảng phụ III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: HS đọc phần ghi nhớ tiết trớc. - GV nhận xét, cho điểm.
II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài -Ghi mục bài
2. Tìm hiểu ví dụ
HĐ1: Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV dán tranh minh hoạ theo thứ tự nh SGK Hỏi: +Truyện có những nhân vật nào?
+Câu chuyện kể lại chuyện gì?
+Truyện có ý nghĩa gì?
- Yêu cầu HS đọc lời dới mỗi tranh
- Y/c HS dựa vào tranh kể lại cốt truyện BLR - GV kết luận.
HĐ2.Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu. - GV giới thiệu; GV làm mẫu tranh 1
- Y/c HS quan sát tranh, đọc và trả lời câu hỏi.
+ Anh chàng tiều phu làm gì?
+Khi đó chàng trai làm gì?
- 1 HS đọc phần ghi nhớ - 1HS kể lại truyện .
- 1HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh, đọc thầm phần lời dới mỗi tranh và trả lời câu hỏi. + Truyện có hai nhân vật : chàng tiều phu và cụ già.
+ Câu chuyện kể lại việc chàng trai nghèo đi đốn củi và đợc ông tiên thử thách tính thật thà, trung thực qua việc mất rìu.
+ Truyện khuyên chúng ta hãy trung thực, thật thà trong cuộc sống sẽ đợc hởng hạnh phúc.
- 6HS nối tiếp nhau đọc - HS lắng nghe .
-3-5HS kể cốt truyện - 2HS đọc nối tiếp - HS lắng nghe
- HS quan sát và đọc thầm. - HS trả lời câu hỏi:
+ Chàng tiều phu đang đốn củi thì chẳng may lỡi rìu bị văng xuống sông.
+Hình dáng của chàng tiều phu nh thế nào?
+ Lỡi rìu của chàng nh thế nào?
-Xây dựng đoạn của truyện dựa vào câu hỏi. - Tổ chức thi kể từng đoạn
- GV nhận xét, khen.
3.Củng cố, dặn dò: