Giáo án 4 (Tuần 18)

- Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì I - Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể

Trang 1

Tuần 18

Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009

Chào cờ

Nội dung trờng phổ biến

-Tiếng việt

Kiểm tra định kì - phần đọc

-toán

Dấu hiệu chia hết cho 9

I - Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 9

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập

II - Các họat động dạy - học:

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2? cho 5?

- Những số nh thế nào thì vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5? lấy ví dụ

B - Dạy bài mới

1 - Dấu hiệu chia hết cho 9

- Cho HS nêu các ví dụ về các số chia hết cho 9, các

số không chia hết cho 9 -> tìm ra đặc điểm của các

số chia hết cho 9

- Gv chốt: Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9

thì chia hết cho 9.

- Nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 9

2 - Thực hành

Bài 1: yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9

Bài 2: Cho HS tiến hành tơng tự bài 1

- Củng cố dấu hiệu không chia hết cho 9

Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân

Bài 4: Hớng dẫn HS cả lớp cùng làm một vài số đầu

-> cho HS tự làm các bài tơng tự

C - Củng cố dặn dò:

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? không chia hết cho 9?

- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận theo nhóm để tìm ra các

đặc điểm của các số chia hết cho 9

- HS nêu căn cứ để nhận biết các số chia hết cho 2;5;9

- HS làm mẫu với số 99 -> tự làm bài

- HS chọn số mà tổng các chữ số không chia hết cho 9

- HS làm và nêu kết quả -> lớp nhận xét, bổ sung

- HS tự làm bài Kết quả là: 315; 135; 225

-khoa học

Không khí cần cho sự cháy

I.Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Làm thí nghiệm chứng minh:

+ Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô- xi để duy trì sự cháy đợc lâu hơn

+ Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải đợc lu thông

- Nói về vai trò của khí ni- tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí: Tuy không duy trì

đ-ợc sự cháy những nó giữ cho sự cháy diễn ra không quá mạnh, quá nhanh

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy

II.Đồ dùng dạy- học:

- Các hình vẽ SGK trang 70, 71

- Một số đồ dùng thí nghiệm theo nhóm

III.Các hoạt động dạy- học:

*Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ.

Trang 2

-Nêu các thành phần của không khí?

+GV giới thiệu bài:

*Hoạt động2: Thí nghiệm.

+MT: Làm thí nghiệm chứng minh: Càng có

nhiều không khí thì càng có nhiều ô- xi để duy

trì sự cháy đợc lâu hơn

+Bớc1: Tổ chức và hớng dẫn

-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

+Bớc 2:

-GV theo dõi giúp đỡ

+Bớc 3: làm việc cả lớp.

-GV Kết luận: Càng có nhiều không khí thì càng

có nhiều ô- xi để duy trì sự cháy đợc lâu hơn

Không khí có ô- xi nên không khí cần để duy trì

sự cháy

*Hoạt động 3: THí nghiệm

+MT: Làm thí nghiệm chứng minh: Nuốn sự

cháy diễn ra liên tục, không khí phải đợc lu

thông

-Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của

không khí đói với sự cháy

+Bớc1: Tổ chức và hớng dẫn

-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

+Bớc 2:

-GV theo dõi giúp đỡ

+Bớc 3: làm việc cả lớp.

GV Kết luận: Để duy trì sự cháy, cần liên tục

cung cấp không khí Hay không khí cần đợc lu

thông

+Kết luận:SGK

*Củng cố-Dặn dò:

-Nhắc lại một số kiến thức của bài ôn tập?

+ GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết

- Về chuẩn bị bài sau

-2 HS nêu

-HS mở SGK trang 70

-HS chuẩn bị các đồ dùng làm thí nghiệm

-HS các nhóm làm thí nghiệm nh chỉ dẫn trong SGK

-Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

-HS chuẩn bị các đồ dùng làm thí nghiệm

-HS các nhóm làm thí nghiệm nh chỉ dẫn trong trang 71 SGK

-Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

-HS đọc mục bạn cần biết SGK

Chiều :Tiếng anh - Thể dục -Âm nhạc

GV chuyên soạn giảng

-Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009 Sáng : Kiểm tra định kì môn Toán - Tiếng việt Chiều :Chấm bài

-Thứ t ngày 7 tháng 1 năm 2009

Tiếng Việt

Ôn tập cuối học kỳ I ( tiết 1)

I- Mục tiêu.

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu

- Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì I

- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể

II- Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ, phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL trong HKI

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra:

- HS đọc bài: Rất nhiều mặt trăng

Trang 3

2- Dạy bài mới:

a- Giới thiệu bài: Ôn tập

b- Kiểm tra tạp đọc và HTL:

- GV cho HS bốc thăm các bài tập đọc

- HS đọc bài

- Gv đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

c- Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2/174

- HS đọc yêu cầu

- GV phát phiếu bài tập cho HS làm theo nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả

c- Củng cố , dặn dò:

-toán

Dấu hiệu chia hết cho 3

Giúp HS:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 3

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3

II - Các họat động dạy - học:

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2? cho 5? cho 9?

- Trong những số sau, số nào chia hết cho 9: 86; 711; 1458; 2395; 6589

B - Dạy bài mới

1 - Dấu hiệu chia hết cho 3

- Cho HS nêu các ví dụ về các số chia hết cho 3, các

số không chia hết cho 3 -> tìm ra đặc điểm của các

- Gv chốt: Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3

thì chia hết cho 3.

- Nhắc lại các dấu hiệu không chia hết cho 3

2 - Thực hành

Bài 1: yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 3

Bài 2: Cho HS tiến hành tơng tự bài 1

- Củng cố dấu hiệu không chia hết cho 3

Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân

Bài 4: Hớng dẫn HS cả lớp cùng làm một vài số đầu

-> cho HS tự làm các bài tơng tự

C - Củng cố dặn dò:

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? không chia hết cho 3?

- HS thảo luận theo nhóm để tìm ra các

đặc điểm của các số chia hết cho 3

- HS nêu căn cứ để nhận biết các số không chia hết cho 3

- HS làm mẫu với số 231 -> tự làm bài

- HS chọn số mà tổng các chữ số không chia hết cho 3

- HS làm và nêu kết quả -> lớp nhận xét, bổ sung

- HS tự làm bài

-Tiếng việt

Ôn tập cuối học kỳ I (tiết 2)

I- Mục tiêu:

Trang 4

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.

- Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật

- Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho

II- Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, phiếu viết tên bài tập đọc

1- Kiểm tra:

- HS đọc một đoạn HS thích trong số các bài tập đọc đã học

b- Kiểm tra các bài tập đọc đã học

- Nếu còn HS cha đọc, GV kiểm tra các em còn lại

c- Hớng dẫn HS luyện tập:

Bài 2/174

- GV hớng dẫn HS làm miệng phần a

VD: Nguyễn Hiền là một ngời có ý chí

Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông minh và ý chí vợt khó rất cao

Bài3/174

- HS làm miệng phần a

- Các phần còn lại HS làm VBT

- HS trình bày

- GV nhận xét cho điểm

a- Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

-Khoa học

Không khí cần cho sự sống

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết :

- Nêu dẫn chứng để chứng minh ngời , động vật và thực vật đều cần không khí để thở

- Xác định vai trò của ô- xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống

II Đồ dùng

- Hình trang 72, 73 SGK

-Tranh ảnh su tầm

III.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ :

- Nêu vai trò của ô- xi đối với sự cháy ?

- T/c nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Nội dung:

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của không khí

đối với con ngời

- GV yêu cầu học sinh cả lớp làm theo hớng

dẫn ở mục Thực hành trang 72 SGK và phát

biểu nhạn xét

- 1 HS trả lời

- Lớp nhận xét, đánh giá

- Học sinh cả lớp làm theo hớng dẫn ở mục Thực hành trang 72 SGK và phát biểu nhận xét

- Nhận thấy luồng không khí ấm chạm vào tay do các em thở ra

- Hs nín thở và mô tả lại cảm giác của mình khi nín thở

- HS dựa vào tranh ảnh , dụng cụ để nêu

Trang 5

Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò của không khí

đối với động vật và thực vật

- GV cung cấp cho học sinh hiểu vai trò của

không khí đối với động vật , thực vật => Kết

luận chung

Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số trờng hợp phải

dùng bình ô -xi

-GV yêu cầu học sinh quan sát hình 5,6 và làm

việc theo cặp

GV Kết luận : Ngời động bật , thực vật muốn

sống đợc cần có ô xi để thở

3.Củng cố dặn dò

- Nêu vai trò của ô- xi đối với sự sống ?

GV hệ thống lại nội dung bài học

lên vai trò của không khí đối với đời sống con ngời và những ứng dụng của kiến thức này trong y học và trong đời sống

- HS quan sát hình 3, 4 và trả lời câu hỏi trang 72 SGK : Tại sao sâu bọ và cây trong hình bị chết ?

- Hai học sinh quay mặt vào nhau chỉ và nói

+Tên dụng cụ giúp ngời thợ lặn lâu dới nớc ( Bình ô -xi ngời thợ đeo ở lng ) +Tên dụng cụ giúp nớc trong bể cá có nhiều không khí hoà tan ( Máy bơm không khí vào nớc )

-Đại diện trình bày kết quả quan sát

-Tiếng Việt

Ôn tập cuối học kỳ I : Tiết 3

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

2 Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài và 2 cách kết bài

III Các hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu của tiết ôn tập

2 Kiểm tra TĐ và HTL :

Kiểm tra 1/6 số HS trong lớp Thực hiện nh tiết 1

3 Bài tập 2:

Viết 1 mở bài theo kiểu gián tiếp, 1 kết

bài theo kiểu mở rộng cho đề TLV “Kể

chuyện ông Nguyễn Hiền”

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm truyện “Ông Trạng thả diều” - SGK tr.104

- MB trực tiếp: Kể ngay vào sự việc mở đầu

câu chuyện

- MB gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào

câu chuyện định kể

- 1 HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài trong SGK tr.112

- KB mở rộng: Sau khi cho biết kết cục của

câu chuyện, có lời bình luận thêm về câu

chuyện

- 1 HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ về 2 cách kết bài trong SGK tr.122

- KB không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục

của câu chuyện, không bình luận gì thêm

- Mỗi HS viết phần mở bài gián tiếp và kết

bài mở rộng cho câu chuyện về ông Nguyễn

Hiền

VD:

- Hs làm việc cá nhân

- Lần lợt từng HS tiếp nối nhau đọc các mở bài

- Cả lớp nhận xét

a) MB kiểu gián tiếp: Nớc ta có những thần đồng bộc lộ tài năng từ nhỏ Đó là trờng hợp chú bé Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền nhà nghèo, phải bỏ học nhng vì có ý chí vơn lên, đã tự học và đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi Câu chuyện xảy ra vào đời Vua Trần Nhân Tông

b) Một KB mở rộng: Câu chuyện về vị Trạng nguyên trẻ nhất nớc Nam càng làm em thấm thía hơn về những lời khuyên của ngời xa: Có chí thì nên Có công mài sắt, có ngày nên kim

Trang 6

4 Củng cố, dặn dò:

GV hệ thóng lại nội dung bài học - HS về học ghi nhớ và hoàn chỉnh phầnMB, KB

-Toán

Ôn tập về phép chia

I.Mục tiêu :

-Tiếp tục củng cố về kiến thức chia cho số có hai chữ số , ba chữ số

-Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện các bớc chia thành thạo và chính xác ( Cách ớc lợng thơng, cách nhân nhẩm, trừ nhẩm )

-Vận dụng để làm tính và giải toán có liên quan

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Kiểm tra nhân chia trong bảng với HS yếu

Hoạt động 2 : Thực hành làm các bài tập áp dụng

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

1748 x 76 1682 : 58 3285 : 73

7895 : 83 9785 : 79 756 x 32

Bài 3 : Tính giá trị biểu thức sau:theo 2 cách

a, 47376 : ( 18 x 47 ) b/ 21546 : ( 57 x 21 )

Bài 4 : Tìm x

86265 : x = 405 293 x x = 89658

Bài 5 :Ngời ta mở cho vòi nớc chảy vào bể , trong 1

giờ đầu vòi chảy đợc 768l nớc trong 1 giờ 15 phút

sau chảy đợc 825 l nớc Hỏi trung bình mỗi phút

vòi chảy đợc bao nhiêu lít nớc vào bể ?

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

Củng cố lại cách nhân ,chia cho số có 2 ,3 chữ số ?

Nhận xét tiết học

HS làm bài Chữa và nhận xét

Bài cho HS khá giỏi

HS làm bài Chữa và nhận xét

HS làm bài vào vở Chữa và nhận xét

HS làm bài vào vở

1 em chữa và nhận xét

-Sinh hoạt câu lạc bộ

Gv chuyên soạn giảng

đạo đức

Ôn tập và thực hành kỹ năng cuối kỳ I

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về tiết kiệm thời giờ; hiếu thảo với ông bà cha mẹ; biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu lao động

- Rèn luyện thực hành kĩ năng các hành vi đó

- Bày tỏ thái độ của mình

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

- Giấy, bút dạ

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu học sinh kể tên những bài đạo đức dã

học từ tuần 11 - 17 Nêu bài học đạo dức qua

từng bài

- 1 số học sinh nêu tên từng bài

- Học sinh nối tiếp nêu bài học

- Nhận xét

2 Bài mới

*Giới thiệu bài:

Trang 7

*Ôn tập và thực hành các bài:

a) Bài 5: tiết kiệm thời giờ Hoạt động lớp

- Hỏi: vì sao em phải tiết kiệm thời giờ? - Học sinh trả lời (dựa vào bài học)

- Em đã thực hiện tiết kiệm thời giờ nh thế nào? - Học sinh nối tiếp nhau nêu những

việc đã thực hiện

- Giáo viên kết luận

b) Bài 6: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Hoạt động cá nhân

- Em dã làm (sẽ làm) những việc gì để thể hiện

lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? - Học sinh lần lợt kể những việc mìnhlàm

- Hãy nêu một số bài thơ, tục ngữ, ca dao nói

về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? - Học sinh thi đọc thơ, ca dao, tục ngữ

- Giáo viên nhận xét - kết luận

c) Bài 7: Biết ơn Thầy giáo, cô giáo Hoạt động nhóm

- Yêu cầu học sinh ghi những việc đã làm thể

hiện lòng kính trọng, biết ơn giúp đõ thầy giáo

cô giáo

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Một số học sinh đại diện nhóm trình bày

- Học sinh và giáo viên cùng chữ bài

- Giáo viên kết luận

d) Bài 8: Yêu lao động Hoạt động nhóm đôi để trả lời

- Hỏi: Lao động giúp ích gì cho con

ngời? Nêu những biểu hiện của yêu lao đông?

Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - trả lời

- Em hãy nêu ớc mơ của em khi lớn lên em sẽ

làm nghề gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó? - Cá nhân: Lần lợt từng học sinh nêu

- Giáo viên nhận xét - kết luận

3 Củng cố - dặn dò : Nêu ghi nhớ của bài đã

học ?

- Tổng kết giờ học

- Nhận xét giờ học

-Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2009

Sáng : Đ/c Ngọc soạn giảng

Chiều : toán

Ôn: Dấu hiệu chia hết cho 2,5,9,3.

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng nhận biết dấu hiệu chia hết cho 9, 3

- áp dụng vào giải các bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu dấu hiệu

chia hết cho 2, 5, 9, 3 Nêu ví dụ?

- Nhận xét, ghi điểm

- Một số học sinh nêu, cho ví dụ

2 Bài mới

a.Viết chữ số thích hợp vào ô vuông để đợc

89 8 5; 17 , 9 9

- HS đọc, nêu yc bài

- Học sinh làm vở nháp

- 1 học sinh làm bảng lớp

Trang 8

b.Viết chữ số thích hợp vào ô vuông để

đợc số vừa chia hết cho 5 và 9

45 ; 819

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên chữa chung, chốt lại

- Học sinh nêu kết quả - nhận xét bổ sung

Bài 2:

Hãy viết năm số có 4 chữ số mà:

a) Mỗi số đều chia hết cho 3

b) Mỗi số đều chia hết cho cả 3 và 5

- Học sinh làm bài vở

- 2 học sinh làm bảng

- Học sinh lớp nêu kết quả

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài Gv

quan sát HS làm bài, uốn nắn những HS

cha làm bài tốt, những HS còn làm bài

chậm

- Giáo viên chữa bài

- Nhận xét

Bài 3:

Một đội công nhân có ít hơn 80 công nhân và nhiều hơn 65 công nhân Số

công nhân đó chia làm 2 nhóm, 3 nhóm hoặc 5 nhóm thì không thừa, không thiếu

ngời nào

Em hãy tìm số công nhân của đội đó

- Giáo viên yêu cầu học sinh:

+ Đọc và nêu yêu cầu của bài

+ Làm bài

Nêu cách làm và kết quả

- Học sinh thực hiện những yêu cầu của giáo viên

1 số học sinh nêu kết quả - nêu và giải thích cách làm:

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3

và 5

Bài 4 : dành cho HS giỏi

Cho x= a459b Thay a ,b bởi những chữ

số thích hợpđể x chia hết cho 2, cho 5,

cho 9 đều có số d là 1

-HS nêu cách làm và làm bài

HD : -x chia cho 5 d 1 nên b=1 hoặc b=6 -x chia cho 2 d 1 nên x=là số lẻ vậybchỉ

có thể bằng 1 với b=1 ta đợc x= a4591

- x chia cho 9 d 1 nên a+4+5+9+1là 1 số chia cho 9 d 1.a+19chia cho 9 d 1 Vì

chia cho 9 d 1 nên a phải chia hết cho 9

Vậy a= 9 x= 94591

3 Củng cố - dặn dò: Củng cố: dấu hiệu chia hết cho 3, 5, 2,

9?

- Nhận xét giờ học

-Luyện viết

Luyện viết

I Mục tiêu

- HS viết đúng mẫu chữ đúng chính tả bài 13,14,15: Rừng cọ quê tôi ; Quê hơng ; Đêm Côn Sơn

- Rèn cho HS ý thức "giữ vở sạch ,viết chữ đẹp"

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn

a Yêu cầu HS đọc bài viết " Rừng cọ quê tôi "

-Quan sát mẫu chữ : Chữ thẳng

Trang 9

GV lu ý HS một số từ dễ viết sai :quật ,xoè ; phiến

-HS viết bài theo đúng mẫu chữ

-Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu

b Bài " Quê hơng "

- HD tơng tự

-Lu ý khi viết từ khó , tên riêng : Chị Sứ ,Hòn Đất ,

c Bài "Đêm Côn Sơn."

-Lu ý khi viết từ khó :Côn Sơn ; vách ; nghiêng ; nghiêm

3 Nhân xét tuyên dơng 1 số bài viết đẹp

-Lu ý, chỉnh sữa những lỗi HS mắc trong bài

-Mĩ Thuật

Gv chuyên soạn giảng

-Thứ sáu ngày 9 tháng 1 năm 2009

toán

Luyện tập chung

Giúp HS củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; 9 và giải toán

II - Các họat động dạy - học

1 - Kiểm tra bài cũ:

- Mỗi dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 cho một ví dụ

cụ thể để minh họa

2 - Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

Cho HS chữa bài, thống nhất kết quả đúng

Bài 2: a/ Cho HS nêu cách làm rồi tự làm bài, sau

đó chữa bài

b/ Cho HS nêu cách làm-> định hớng cách

làm thuận tiện nhất

c/ Hớng dẫn tơng tự phần b/

Bài 3: Cho HS tự làm bài rồi cho HS kiểm tra chéo

lẫn nhau

Bài 4: Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức,

sau đó xém xét kết quả là số chia hết cho những số

nào trong các số 2 và 5

Bài 5: Cho HS đọc bài toán -> phân tích

GV giúp đỡ HS gặp khó khăn

3 - Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

- HS nêu ví dụ rồi giải thích

- HS ghi nhớ các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

- HS lần lợt làm từng phần -> chữa bài chung cả lớp

- HS tự làm bài

- HS tự làm bài rồi kiểm tra bài của nhau

- HS làm bài theo nhóm đôi -> chữa bài chung cả lớp

- HS phân tích và nêu kết quả đúng

Lịch sử

Kiểm tra định kì

-anh văn

Giáo viên chuyên soạn giảng

Trang 10

-tiếng việt

Ôn tập cuối học kỳ I ( tiết 6)

I- Mục tiêu:

- Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật: quan sát 1 đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý Viết

mở bài kiểu gián tiếp và kết bài mở rộng cho bài văn

II- Đồ dùng dạy học:Bảng phụ.

1- Kiểm tra:

- Nêu cấu tạo bài văn miêu tả?

- Nêu các cách mở bài và kết bài trong bài văn miêu tả?

b- Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 2/176

- Bài 2 có mấy yêu cầu?

- HS thực hiện phần a vào VBT, phần b làm vở

- GV chấm chữa

-> Dàn ý bài văn gồm mấy phần ?

-> Thế nào là mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài mở rộng?

c- Củng cố dặn dò

- GVnhận xét tiết học

-

-Buổi chiều:

tiếng việt

Ôn tập cuối học kỳ I ( Tiết 7)

I- Mục tiêu:

- Củng cố các kiến thức về các bài tập đọc đọc hiểu

- HS làm các bài tập dới dạng trắc nghiệm

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

1- Kiểm tra:

- Gv không kiểm tra

2- Dạy bài mới

a- Giới thiệu bài: ghi tên bài

b- Hớng dẫn HS ôn tập:

Phần A/177

- HS đọc thầm bài Về thăm bà

Phần B/177

- Các câu hỏi 1,2,3,4 cho HS khoanh trớc đáp án đúng

Phần C/178

- HS trả lời miệng các câu hỏi SGK

- GV chốt câu trả lời đúng

c- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS tự ôn tập để chuẩn bị kiểm tra

địa lí

Kiểm tra định kì

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	176 KB