Giáo án lớp 4 (Tuần 2)

Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu tuần 2 Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2007 Chào cờ Nội dung do nhà trờng phổ biến Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp) I. Mục tiêu: - Đọc lu loát toàn bài, thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tợng, tình huống của truyện (từ hồi hộp, căng thẳng tới hả hê), phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn. - Hiểu đợc nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. - Giáo dục lòng nhân ái. II. Đồ dùng dạy học: tranh SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra : - 1 HS đọc thuộc lòng bài: Mẹ ốm. - 1 Hs đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (phần 1). 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong bài đọc phần 1, các em đã biết cuộc gặp gỡ giữa Dế Mèn và Nhà Trò b. Luyện đọc đúng - Bài này chia mấy đoạn? + Đọc nối tiếp đoạn. + Rèn đọc từng đoạn. * Đoạn 1: Đọc đúng: lủng củng Cả đoạn đọc giọng căng thẳng, hồi hộp. * Đoạn 2: - Đọc đúng câu hỏi của Dế Mèn. - Đọc đúng nặc nô. Giảng từ: chóp bu, nặc nô. * Đoạn 3: - Đọc đúng câu của Dế Mèn giọng đanh thép. - Đọc đúng: dạ ran. - Cả đoạn đọc giọng chuyển phù hợp với từng tình huống. - 1 HS khá đọc. Cả lớp đọc thầm và xác định đoạn. - 3 đoạn, 1 HS chia. - 2 dãy. - HS đọc câu 3. - HS đọc đoạn theo dãy. - HS đọc câu 2. - HS đọc câu 5. - HS đọc chú giải. - HS đọc đoạn. 21 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu +) Đọc nhóm đôi. +) Hớng dẫn đọc cả bài. - GV đọc mẫu. c. Tìm hiểu bài -> Giảng tranh: Trận địa mai phục của bọn nhện rất đáng sợ nhng Dê Mèn đã rất + Đoạn 3 - Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải? - Qua hành động và lời nói của Dế Mèn, em sẽ tặng cho Dế Mèn danh hiệu nào? - Rèn đọc đoạn. - HS đọc nhóm đôi từng đoạn. - HS đọc cả bài. - - Dế Mèn chủ động hỏi giọng thách thức sau đó Dế Mèn ra oai - HS quan sát tranh. - Đọc thầm đoạn 3. - HS trả lời. - hiệp sĩ, GV: Danh hiệu hiệp sĩ là xứng đáng với Dế Mèn nhất vì Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên quyết và hào hiệp chống lại áp bức bất công - Nêu nội dung của bài? d. Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gv hớng dẫn: cần đọc thể hiện sự khác biệt ở những câu văn miêu tả với những câu thuật lại lời nói của Dế Mèn - Gv đọc mẫu - HS đọc đoạn mình thích. - HS đọc cả bài. e. Củng cố, dặn dò - Qua bài này, em học tập đợc gì ở Dế Mèn? - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Toán Tiết6: Các số có sáu chữ số I- Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số. II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, thẻ ghi các số 100000, 1000, 100,1 Các tấm ghi các chữ số1,2,3, 22 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu III- Các hoạt động dạy học: 1- HĐ1:Kiểm tra: - Nhắc lại các hàng mà em đã học? - Viết bảng con các số 1; 100; 1000; 10000. 2- HĐ2: Dạy bài mới: a- HĐ2(1) Giới thiệu bài: Liên hệ từ bài cũ. b- HĐ2(2): Ôn về các hàng đơn vị , chục trăm, nghìn chục, nghìn . - Hãy nêu quan hệ giữa các hàng liền kề? -> Kể từ trái sang phải cứ 10 đơn vị hàng này = 1 đơn vị hàng liền kề trớc nó. c- HĐ2(3): Hàng trăm nghìn GV giới thiệu: 10 chục nghìn= 1trăm nghìn.GV đính số lên bảng. Một trăm nghìn viết bởi 1 chữ số 1 và năm chữ số 0 đứng sau. d- HĐ2(4): Cách viết và đọc số có 6 chữ số. - GV kẻ khung bảng nh SGK. - GV gắn thẻ số nh SGK yêu cầu HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu nghìn bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục và bao nhiêu đơn vị? - GV viết bảng nh SHK. - GV hớng dẫn viết từ hàng cao nhất đợc số 432516. - GV hớng dẫn đọc. -> GV lấy ví dụ 1số khác có sáu chữ số. 3- HĐ3: Luyện tập Bài 1/9: - Củng cố cách viết số có 6 chữ số - Chốt: Nêu cách đọc số 523453? Bài 2/ 9: - Củng cố cách đọc viết và phân tích các hàngcủa các số có 6 chữ số. Bài3/9:. 10 đơn vị = 1 chục. 10 chục = 1 trăm. 10 trăm = 1nghìn - HS nêu lại mối quan hệ. - HS nêu cách đọc số, viết số 100000 - HS viết bảng con số 100000. 4 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 2 nghìn, 5trăm, 1 chục, 6 đơn vị. - HS nêu lại cách đọc viết . - HS viết bảng con số có 6 chữ số. HS làm bảng con HS làm SGK 23 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu - Củng cố cách đọc các số có 5 chữ số. - Chốt Nêu cách đọc số 106827? Bài 4/10: - Củng cố cách viết số có 6 chữ số. - Nêu cách viết số Bảy trăm hai mơi ba nghìn chín trăm ba mơi sáu? 4- HĐ4: Củng cố dặn dò: - Số có sáu chữ số gồm những hàng nào? HS làm vở HS làm vở anh văn Giáo viên chuyên soạn giảng Kĩ thuật Bài 1: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS biết đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu. - Biết cách và thực hiện thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ). - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II. Đồ dùng - Vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu. - Một số mẫu vải và chỉ khâu, chỉ thêu. - Kim khâu và kim thêu các cỡ. - Khung thêu, phấn màu III/ Các hoạt động dạy- học 1/ KTBC: Yêu cầu HS nêu cách sử dụng kéo. - Tổ chức nhận xét , đánh giá. 2/ Bài mới a/ GTB- GB: Nêu yêu cầu của tiết học b/ Nội dung: Hoạt động 4:GV hớng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim. - Hớng dẫn HS quan sát hình 4 kết hợp quan sát mẫu kim khâu, kim thêu cỡ to, cỡ vừa, cỡ nhỏ đẻ trả lời câu hỏi trong SGK. - GV nêu những đặc điểm chính của các loại kim. - HD học sinh quan sát các hình 5a,5b - 1-2HS thực hiện yêu cầu. - Lớp nhận xét - HS nghe, nắm nhiệm vụ, yêu cầu tiết học. - Quan sát H4và mẫu kim và trả lời câu hỏi 24 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu ,5c để nêu cách xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ, tác dụng của việc vê nút chỉ. GV tổ chức nhận xét Hoạt động 5:HS thực hành xâu chỉ vào kim vê nút chỉ GV quan sát giúp đỡ HS yếu. Tổ chức đánh giá KQ thực hành 3/ Nhận xét - Dặn dò Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần học tập , kết quả thực hành của HS. Dặn dò HS về chuẩn bị bài sau: Cắt vạch dấu. - Nghe kết hợp quan sát - Quan sát các hình , đọc nội dung b mục 2. - 1-2 HS lên thực hiện các thao tác. - Lớp nhận xét - Làm việc theo nhóm bàn - Một số HS lên thực hiện thao tác.Lớp nhận xét. - Nghe , nắm nhiệm vụ ở nhà. Thực hành kiến thức đã học Toán: Ôn tập các số có 6 chữ số Tập đọc :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. Mục tiêu: Giúp HS - Ôn tập các hàng liền kề: 10đơn vị =1chục - Rèn kĩ năng đọc viết số có đến 6 chữ số -Hớng dẫn HS đọc diễn cảm bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu II. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiét học 2. ND bài : Hoạt động 1 : -Tổ chức cho HS làm các bài tập trong vở bài tập tiết 6 - Làm thêm : Bài1:Đọc và viết các số sau: a/Số gồm 4 trăm nghìn, 7chục nghìn, 3nghìn, 2trăm, 6chục, 7đơn vị. b/ Số gồm 2trăm nghìn, 8chục nghìn, 7nghìn, 6trăm, 1chục, 8đơn vị. c/ Số gồm 7 trăm nghìn, 3 nghìn, 8 trăm, 5 chục, 4 đơn vị. Bài 3: Viết năm số có 6 chữ số , mỗi số đều có 6 chữ số 0;2;4;6;8;9. Tìm số lớn nhất ? Số bé nhất ? Hoạt động 2 : -Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp ) - Yêu cầu HS đọc cá nhân - Vài nhóm đọc phân vai - HS nghe nắm ND, y/c của bài - Tự làm bài và báo cáo KQ - Tự làm bài, chữa bài. HS khá giỏi viết số theo khả năng. HS trung bình chỉ cần viết 2số a/ 987 654 b/ 102 345 . HS đọc cá nhân 2 nhóm đọc phân vai 25 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu - Nhận xét ,chỉnh sửa cách đọc 3. Củng cố dặn dò : - GV hệ thống lại ND bài học. - Nhận xét tiết học và dặn dò. Tiếng Việt Luyện đọc tập đọc tuần 1 I. Mục tiêu: -Rèn kĩ năng đọc lu loát, ngắt nghỉ đúng, thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tợng, tình huống biến chuyển của bài văn, thể hiện giọng diễn cảm qua các bài Tập đọc tuần 1. - Giáo dục HS phải biết yêu thơng giúp đỡ ngời khác. II. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại tên các bài Tập đọc ở tuần 1. 2. Bài mới: Hoạt động 1 :Hớng dẫn HS luyện đọc + Tổ chức cho HS luyện đọc theo đoạn từng bài + GV kết hợp hỏi nội dung đoạn đọc. Hoạt động 2 : Thi đọc diễn cảm Thi đọc phân vai giữa các nhóm + GV nhận xét tuyên dơng em đọc tốt. 3. Củng cố dặn dò : + Nhận xét tiết học. + Nhắc HS chuẩn bị bài sau + Hs nghe, bổ sung. + Hs tiếp nối đọc theo đoạn từng bài. + HS luyện đọc theo cặp. + Vài HS đọc cả bài. + HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2008 Chính tả ( Nghe viết) Mời năm cõng bạn đi học Phân biệt: s/x I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn: Mời năm cõng bạn đi học. - Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x; II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra: - HS viết bảng con: nở nang, lở loét, béo lẳn, chắc nịch, loà xoà. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hớng dẫn viết đúng - GV đọc mẫu lần 1 - HS đọc thầm. 26 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu - Bạn Linh đã làm gì để giúp đỡ bạn Hạnh khi bạn bị liệt? - Tập viết đúng. Khúc khuỷu: + Phân tích tiếng khuỷu + Vần uyu gồm những con chữ nào? Gập ghềnh: + Phân tích tiếng ghềnh? 4 kilômét. - GV đọc từ khó. c. Viết chính tả - Hớng dẫn t thế ngồi viết. - Gv đọc. d. Hớng dẫn chấm, chữa - GV đọc soát lỗi 1 lần. - Gv kiểm tra lỗi. - Hớng dẫn chữa lỗi. - Gv chấm. đ. Hớng dẫn bài tập Bài 2/16 - Gv chấm, chữa -> tóm tắt ý nghĩa. Bài 3/17 - Kh/uỷu - u, y, u. - HS đọc các từ khó. - HS viết bảng con. - HS viết bài vào vở. - HS soát lỗi. - HS ghi ra lề. - HS chữa. - HS đọc thầm yêu cầu. - 1 HS đọc to. - HS làm vào vở. - HS đọc yêu cầu. - HS trả lời miệng. e. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài chính tả sau: Cháu nghe câu chuyện của Bà. toán Tiết 7: Luyện tập I- Mục tiêu : - Giúp HS luyện viết và đọc số có sáu chữ số . II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: 1- HĐ1: Kiểm tra: - GV chấm một số VBT. - Yêu cầu HS đọc viết các số có 6 chữ số. 2- HĐ2: Luyện tập: Bài 1/10: - Củng cố cách đọc, viết các số có 6 chữ số. Phân tích các số thành các hàng. - Cả lớp viết bảng con: 999999; 100000; 179806.HS đọc các số vừa viết. - HS làm SGK 27 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu - Chốt: Nêu cách đọc số 425736? Bài2/10: - Củng cố cách đọc các số năm đợc gía trị của chữ số trong số. - Chốt: Tại sao em biết chữ số 5 trong số 53620 thuộc chữ số hàng chục nghìn? Bài 3/10: - Củng cố cách viết số có nhiều chữ số. Bài 4/10: - Chốt: Tại sao viết số 600000 sau số 500000? 3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS làm miệng. - HS làm bảng con + vở. - HS làm vở Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết I. Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân. Nắm đợc cách dùng các từ ngữ đó. - Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt. Nắm đợc cách dùng các từ ngữ đó. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cấu tạo của tiếng? 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: ghi tên bài. b. Hớng dẫn thực hành Bài 1: - GV giải thích yêu cầu và làm mẫu. Chốt: Đó là các từ thuộc chủ đề. - 2,3 HS trả lời. - HS đọc yêu cầu và mẫu. - HS làm bài theo nhóm đôi vào VBT. - HS trả lời theo dãy: a) Lòng nhân ái, lòng vị tha, yêu quý b) Hung ác, tàn ác, hung dữ c) Cứu giúp, ủng hộ, hỗ trợ d) Ăn hiếp, hà hiếp, bắt nạt - HS đọc yêu cầu. - HS làm VBT. 28 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu Bài 2: Tổ chức làm việc theo nhóm đôi. - Mời 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào VBT. - GV chữa. Bài 3: - Lu ý HS khi đặt câu cần chú ý? -> Chú ý đặt câu có nội dung thuộc chủ đề. Bài 4: Tổ chức làm việc nhóm đôi vào VBT. - Gv hớng dẫn trờng hợp khó. + Trâu buộc ghét trâu ăn: chê ngời có tính xấu ghen tị khi thấy ngời khác hạnh phúc, may mắn. -> Các tục ngữ thuộc chủ đề đang học. c. Củng cố, dặn dò: - Nêu 1 số từ ngữ thuộc chủ đề: Nhân hậu- Đoàn kết - HS làm việc nhóm đôi. - HS làm bảng phụ. - HS đọc yêu cầu. Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm -> câu phải có từ, diễn đạt 1 ý trọn vẹn về chủ đề. - HS làm vào vở. - HS đọc yêu cầu. - HS làm việc nhóm đôi vào VBT. - HS trình bày đạo đức Trung thực trong học tập (Tiết 2) I Mục tiêu: Ghi ở tiết 1 II. Đồ dùng dạy- học: - Sách đạo đức lớp 4 - Các mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong HT III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1) Kiểm tra: - Thế nào là trung thực trong HT? Vì sao em phải trung thực trong HT? 2) Bài mới: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm +Bài tập 3: -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận +GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống(Nh SGV) *Hoạt động 2: HS trình bày t liệu đã su tầm. +Bài tập 4: -Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm g- ơng đó? *GV kết luận: -Xung quanh chúng ta có rất nhiều tấm g- - 2HS trả lời. -Đại diện các nhóm trình bày. -Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét, bổ sung -Nêu YC bài 4 - HS trình bày, giới thiệu -HS trả lời 29 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu ơng trung thực trong HT, chúng ta cần HT các bạn đó. *Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm +Bài tập5: *Thảo luận chung: -Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem? -Nếu em ở tình huống đó em có hành động nh vậy không? vì sao? +GV chốt chung: * Hoạt động nối tiếp: củng cố, dặn dò -Tự liên hệ BT6 -Sau bài học chúng ta cần phải trung thực trong HT và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. -Các nhóm lần lợt trình bày tiểu phẩm đã đợc chuẩn bị -HS trả lời, nhận xét, bổ sung -HS liên hệ(nhiều em) Thể dục Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh Giáo viên chuyên soạn giảng anh văn Giáo viên chuyên soạn giảng mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa lá Giáo viên chuyên soạn giảng Thứ t ngày 17 tháng 9 năm 2008 kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc I. Mục tiêu: - Kể lại bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ Nàng tiên ốc đã đọc. - Hiều ý nghĩa câu chuyện: Con ngời cần yêu thơng, giúp đỡ lẫn nhau. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK. III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra: Gv yêu cầu học sinh kể câu chuyện :Sự tích hồ Ba Bể. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: * GV kể lần 1 diễn cảm. 30 [...]... 75 068 100; 508 200 006; 4 340 581; Bài3:Trong số 4 444 44 4, kể từ trái sang phải mỗi chữ số 4 lần lợt có giá trị là bao nhiêu? Bài4: Trong số 88 008 080, kể từ trái sang phải mỗi chữ số 8 lần lợt có giá trị là bao nhiêu? 3 Củng cố dặn dò : - GV hệ thống lại ND bài học - Nhận xét tiết học và dặn dò 48 - HS nghe nắm ND, y/c của bài - HS tự làm bài vào vở - 2HS lên viết bảng, lớp cùng quan sát , đối chiếu,... bài trớc lớp - Tuyên dơng HS có bài làm tốt Lớp nhận xét 3 Củng cố dặn dò : 47 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu + Gọi HS nhắc lại ghi nhớ về tả ngoại hình nhân vật + Nhận xét tiết học + Nhắc HS chuẩn bị bài sau Toán Ôn: Triệu và lớp triệu I Mục tiêu: Giúp HS - Rèn kĩ năng nhận biết đợc thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu - Củng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu... Thực hành Bài 1 : Đọc các số sau 129 545 ; 240 543 ; 6 742 10; 1 740 02 Cho biết chữ số 2 ở mỗi số thuộc hàng nào? Giá trị HS làm việc theo nhóm đôi đại diện trả lời của nó? Bài 2 : Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn Lớp nhận xét 45 6 743 ; 32 743 ; 216712; 716679 HS tự làm bài vào vở GV chấm một số bài nhận xét 2HS lên bảng Bài 3 hsKG Cho các chữ số 0,1,2,3,9,7viết 4 số có 6 chữ số sao cho trong mỗi số... sánh các số có nhiều chữ số? Bài 2/13: - Củng cố cách so sánh số - Tại sao em chọn số đó? Bài 3/13: - Chốt: Muốn xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn em làm thế nào? Bài 4/ 13: - Củng cố cách so sánh các số có nhiều chữ số 4- H 4: Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh các số có nhiều chữ số? Nguyễn Thị Dịu sánh - Làm bài tập theo cặp - Đại diện một số cặp nêu ý kiến - HS làm bài vào vở - Nêu cách so sánh... HS tự làm bài Lớp nhận xét _ Gọi HS trình bày bài trớc lớp - GV cùng cả lớp nhận xét , bổ sung - Tuyên dơng HS có bài làm tốt 3 Củng cố - dặn dò Hệ thống kiến thức Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Sinh hoạt tập thể I Mục tiêu - HS đánh giá những việc đã làm tốt, cha tốt trong tuần 45 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu - Xây dựng kế hoạch cụ thể cho tuần 3 - Giáo dục HS tinh... nắm nhiệm vụ ở nhà + Nhắc HS chuẩn bị bài sau -Thứ sáu ngày 19 tháng 9 năm 2008 Toán Triệu và lớp triệu I Mục tiêu - Giúp học sinh : Hiểu biết về hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Nhận biết các số có nhiều chữ số đến lớp triệu - Củng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu II Đồ dùng - Phấn màu và bảng phụ III Các hoạt động dạy - học 1/ Kiểm tra bài... thiệu lớp triệu Yêu cầu HS viết lần lợt các số 1000, 1 HS lên bảng viết số GV đọc, cả 10 000 lớp viết vào vở nháp - GVgiới thiệu : Mời trăm nghìn gọi là một - Nghe, ghi nhớ triệu,mời triệu còn gọi là 1chục triệu - Giáo viên giới thiệu: Hàng triệu, hàng chục 40 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu triệu, hàng trăm triệu tạo thành lớp triệu - Yêu cầu học sinh nêu các hàng, các lớp. .. -toán Tiết 8: Hàng và lớp I- Mục tiêu: Giúp HS: nhận biết đợc: - Lớp đơn vị gồm 3 hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm ba hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - Vị trí của từng chữ sốtheo từng lớp 31 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu - Giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng, từng lớp II- Đồ dùng dạy học:... nhân : Làm bài vào vở Ba HS trình bày bài trên bảng Lớp cùng quan sát, sửa chữa bài tập thể - Cách tổ chức cho HS làm việc nh bài tập 2 - Lớp tự nhẩm, 2 HS trình bày trên bảng - HS nghe nắm ND chính của bài và nhiệm vụ ở nhà Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 tập làm văn Kể lại hành động của nhân vật 49 Nguyễn Thị Dịu Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu I Mục tiêu: - Giúp... Chốt: Khi so sánh 2 số có cùng chữ số bao giờ cũng bắt đầu từ cặp chữ số đầu tiên ở bên trái, nếu chữ số nào lớn hơn thì số tơng ứng sẽ lớn hơn, nếu chúng bằng nhau - HS nhắc lại cách so sánh 2 số có số chữ sô thì ta so sánh ở cặp chữ số hàng tiếp theo bằng nhau 3- HĐ3: Luyện tập: Bài 1/13: - Củng cố cách so sánh các số có - HS tự điền dấu so sánh -> nêu cách so 51 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 . kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu - Lớp nghìn gồm những hàng nào ? Lớp đơn vị gồm những hàng nào? 4- HĐ 4 : Củng cố - Lấy VD 1 số có b chữ số. Chỉ các hàng, các lớp? tập. dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Dịu Toán Ôn: Hàng và lớp I. Mục tiêu : Giúp HS - Ôn các lớp, các hàng trong một số. - Nhận biết đợc vị trí, giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp. II 5a,5b - 1-2HS thực hiện yêu cầu. - Lớp nhận xét - HS nghe, nắm nhiệm vụ, yêu cầu tiết học. - Quan sát H4và mẫu kim và trả lời câu hỏi 24 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008 2009 Nguyễn Thị