vĂn học hay

Giáo án Ngữ văn 8 Nguyễn thị Phi Nga Tưn 1 Tiãút 1-2 vàn bn: Täi âi hc Thanh Tënh Ngy soản A. Mủc tiãu cáưn âảt: Giụp h/s :hiãøu âỉåüc tám trảng häưi häüp ,cm giạc båỵ ngåỵ ca n.v täøitong bøi tỉûu trỉåìng âáưu tiãn qua ngi bụt giu cháút trỉí tçnh ca Thanh Tënh. Bỉåïc âáưu biãút cạch viãút 1 v.b A. Chøn bë Tháưy : Giạo n, sgk, sạch tham kho .tỉ liãûu vãư t/g thanh tënh Tr:soản bi Tçm âc t/p ca thanh Tënh B. Tiãún trçnh täø chỉïc cạc hoảt âäüng Hoảt âäüng cụa tháưy Hoảt âäüng cụa tr Ghi bạng Hoảt âäüng 1:Khåïi âäüng . a. Kiãøm tra: kãút håüp khåíi âäüng vo bi måïi. Xem chøn bë ca c låïp vãư sạch våí,cháúm soản 2 em. Giåïi thiãûubi .nọi vãư kè niãûm ngy âáưu tiãn âãún trỉåìng ca mäùingỉåìi H/d xem chụ thêch. y/cáưutọm tàõt thäng tin giåïi thiãûu vãư t/g v nháún mảnh nẹt âàûc sàõc ca vàn xi T T vãư âãư ti âi hc h/d âc .nháûn xẹt. H/d âc tháưm chụ gii .lỉu (2,6,7) Chäút lải cạch âc:ging cháûm dëu ,håi bưn ,làõng sáu. Äng âäúc l D riãng hay D chung? - Låïp 5 trong truûn cọ phi l låïp em â hc cạch nay 3 nàm khäng? H/D tçm bäú củc . * lỉu :cọ thãø ghẹp âoản 3,4,5=1âoản . Xẹt vãư thãø loải cọ thãø xãúp vb ny vo kiãøu loải vb no?(nhảt dủng hay biãøu cm.tải sao?) Chäút .âáy l vb vàn chỉång tháût sỉû,cọ giạ trë tỉ tỉåíng n,t. Âãø sạch v våí soản lãn màût bn Quan sạt sgk. Trçnh by tọm tàõt vãư t/g,t/p Nghe âc pháưn 1 Âc tiãúp pháưn 2 Suy nghé ,tr låìi Tho lûn nhọm nh:x/â vb biãøu cm vç Âc âoản 1. Phạt hiãûn v lê gii:thåìi I/ T/gi,t/p:SGK - ThanhTënh(1911 -1988) - T/p - bäú củc :5âoản. II/ phán têch : 1/ khåi ngưn kè 1 Giáo án Ngữ văn 8 Nguyễn thị Phi Nga Hoảt âäüng 2:h/d âc ,H? Näùi nhåï khåi ngưn tỉì t/â no?Vç sao? Tám trảng nhán váût täi khi nhåï lải kè niãûm c ntn? P/têch giạ trë b/cmca 4 tỉì lạy gåüi t cm xục? - Cm xục áúy cọ trại ngỉåüc máu thùn våïi nhau khäng?vç sao ? *chäút . - h/d âc d/c chụ nhỉnỵg cáu âäúi thoải . T/g viãút con âỉåìng ny täi â quen âi lải nhiãưu láưn hc .Tám trảng âọ thay âäøi củ thãø ntn?cỉí chè hnh âäüng no ca NV” täi “ khiãún em chụ ? * chäút ,liãn hãû ,chuøn tiãút2 . * Gv âc âoản vàn. Tám trảng ca “täi”khi âãún trỉåìng ,âỉïng giỉỵa sán trỉåìng nhçn cnh l tám trảng lo såü váøn vå,båỵ ngåỵ ,ỉåïc ao tháưm vủng . Cạch kãø t hay , kiãún em ntn? Hy kãø lải tám trảng ca em trong ngy âáưu tiãn âi hc? Chäút ,liãn hãû thỉûc tãú . - Tám trảng khi nghe äng âäúc gi tãn mçnh ntn? _Tải sao n/v lải báût khọc ? *Chäút y :ïâọ chè la cm giạc nháút thåìica âỉïa tr näng thän rủt r - tám trảng n/v khi bỉåïc vo chäù ngäưi ntn? - H/ con chim cọ âån thưn l nghéa thỉûc hay khäng?Vç sao?ì Trênh by cm nháûn ca em vãư thại âäü cỉí chè ca ngỉåìi låïn â/våïi cạc em bẹ ? *Liãn hãû âiãøm v lê do Tçm hiãøu ,phán têch âäúi chiãúu :(nao nỉïc, mån man ,tỉng bỉìng ,räün r) Cm xục khäng ><m gáưn gi bäø sung cho nhau gọp pháưn rụt ngàõn khong Tg giỉỵa quạ khỉï v hiãûn tải Âc âoản 2. Nháûn âỉåüc sỉû thay âäøi låïn : láưn âáưu tiãn âi hc ,âỉåüc bỉåïc vo thãú giåïi måïi lả , âỉåüc táûp lm ngỉåìi låïn Tçm âỉåüc cạc tỉì thm , bàûm , ghç, xãûch , chụi , mún . Nghe âc Nãu kiãún nháûn xẹt Kãø v so sạnh. Âc âoản 5. Tho lûnnhọm nh.nãu cm nháûn Hçnh nh cọ dủng nghãû thût r rng - Lo làõïng chu âạo trán trng Tháúy âỉåüc táúm lng ca G/â nh trỉåìng,XH â/v thãú hãû tỉång lai Tháúy âỉåüc quưn låüi v niãûm - thåìi âiãøm:cúi thu gåüi nhåï Lê do:liãn tỉåíng tỉång âäưng giỉỵa quạ khỉï v hiãûn tải 2/ Tám trảng v cm giạc khi cng mẻ âãún trỉåìng: Cnh váût thay âäøi vç lng ngỉåìi thay âäøi. 3/ Tám trảng v cm giạc ca “Täi” khi âãún trỉåìng:hạo hỉïc,hàm håí, chå vå ,vủng vãư. H/ tỉåüng trỉng âàûc sàõc . 2 Giáo án Ngữ văn 8 Nguyễn thị Phi Nga Tçm v phán têch h/ so sạnh âỉåüc sỉí dủng trong truûn? *chäút:h/ so sạnh xút hiãûn åí nhỉỵng thåìi âiãøm khạc nhau âãø diãùn t cm xục.âáy l cạch s/s âáưy h/ gåüi cm giụp ta cm củ thãø r rng hån cm giạc nghé ca n/v “täi”nhåì chụng m truûn cọ cm giạc trỉỵ tçnh trong tro _Theo em, nẹt âàûc sàõc NT ca truûn l gç?Sỉïc cún hụt âỉåüc tảo tỉì âáu? _Dng chỉỵ “Täi âi hc “khẹp lải bi vàn nhỉng lải måí ra mäüt thãú giåïi måïi,tám trảng måïi ,t/c måïi (liãn hãû) Hoảt âäüng 3:h/d täøng kãút h/d täøng kãút ND.NT Vb ny cọ sỉû kãút håüp ca nhỉỵng loải vb no? (cho bng phủ ) Sỉû kãút håüp áúy cọ t/d gç ? _Vai tr thiãn nhiãn trong truûn ngàõn ntn? _cháút thå thãø hiãûn qua nhỉỵng y/täú no ? Cọ thãø gi âáy l bi thå bàòng vàn xi âỉåüc khäng?vç sao ? *chäút H/âäüng 4:h/d luûn táûp : +phạt biãøu cm nghé vãư dng cm xục ca n.v täi. +Viãút lải âoản vàn ngàõn ghi lải cm xục ca em trong bøi tỉûu trỉåìng âáưu tiãn . (lm åí nh) *Hoảt âäüng 5:dàûn d :soản bi måïi nghéa vủ h/s Tçm v âc so sạnh ,nháûn xẹt. Trao âäøi bäø sung. -Khại quạt ,Âc lải ghi nhåï . Cạ nhán phạt biãøu .H/s nháûn xẹt nd . _Nẹt âàûc sàõc vãư NT:Hçnh nh so sạnh gåüi cm. _kãút håüp kãø t v bäüc läü cm xục . _truûn cụn hụt båíi cháút trỉỵ tçnh thiãút tha ãm dëu . III/Täøng kãút :Truûn ngàõn âáûm cháút trỉỵ tçnh . Tçnh húng truûn khäng cọ truûn nhỉng tảo âỉåüc sỉû âäưng cm , *Ghi nhåï :(SGK) VI/ H/d luûn táûp . 3 Giáo án Ngữ văn 8 Nguyễn thị Phi Nga Tưn 1 Tiãút 3 vàn bn: Cáúp âäü khại quạt ca tỉì ngỉỵ Ngy soản A. Mủc tiãu cáưn âảt: Giụp h/s : Giụp hs hiãøu âỉåüc cáúp âäü khại quạt nghéa ca tỉì ngỉỵ v mäúi quan hãû vãư cáúp âäü khai quạt nghéa ca Tỉì ngỉỵ Rn luûn tỉ duy trong nháûn thỉïc mäúi quan hãû giỉỵa cại riãng v cại chung B. Chøn bë:bng phủ Tháưy : Giạo n, sgk, sạch tham kho Tr:soản bi iii. Tiãún trçnh täø chỉïc cạc hoảt âäüng Hoảt âäüng cụa tháưy Hoảt âäüng cụa tr Ghi bạng Hoảt âäüng 1:Khåïi âäüng . a/k.tra:xem chøn bë ca c låïp b/giåïi thiãûu bi :nhàõc lải mqh tỉì âäưng nghéa,trại nghéa â hc åí låïp 7 -hy cho vd tỉì âäưng nghéa .tỉì trại nghéa? Em cọ nháûn xẹt gç vãư mqh ngỉỵ nghéa giỉỵa cạc tỉì ngỉỵ ca 2 nhọm trãn? *chäút H âäüng 2:tçm hiãøu khại niãûm g/v âỉa bng phủ 1så âäư sgk -nghéa ca tỉì âäüng váût räüng hay hẻp hån nghéa ca tỉì thụ chim cạ? Tải sao? Cho lm bi táûp nhanh Cho bng phủ 2 :Cáy C Hoa h/d hoảt âäüng nhọm Em hiãøu thãú no l tỉì cọ nghéa räüng ;tỉì cọ nghéa hẻp? Mäüt tỉì vỉìa cọ nghéa räüng vỉìa cọ nghéa hẻp âỉåüc khäng?Tải sao? *Chäút :T/c räüng hẻp ca tỉì chè cọ Nhåï lải kiãún thỉïc â hc åí låïp 7 Vd:tỉì âäưng nghéa l B mảng ,hy sinh.,tỉì tráưn,qua âåìi,tả thãú Tỉì trại nghéa:l tỉì säúng ><chãút Täút ><xáúu .hay ><dåí Nháûn xẹt :tỉì âäưngnghéa cọ thãø thay thãú cho nhau trong cáu củ thãø tỉì trại nghéa loải trỉì nhau trong Quan sạt v tr låìi cáu hi SGK Låïp chia thnh 2 nhọm låïn. Nhọm 1:tçm tỉì cọ phảm vinghéa räüng Nhọm 2 tçm tỉì cọ phảm vi nghéa hẻp K/q =ghi nhåï I/Bi hc : *Tỉì ngỉỵ nghéa räüng v tỉì ngỉỵ nghéa hẻp: 4 Giáo án Ngữ văn 8 Nguyễn thị Phi Nga t/c tỉång âäúivç Hoảt âäüng 4:h/d luûn táûp . BT1:h/d h/s tỉû lm .GV nháûn xẹt sỉía chỉỵa BT2:H/d lm BT3:cho thi nhanh trê ,nhanh tay . BT4:h/d lm åí nh . BT5:dnh cho h/s khạ gii . BTbäø tråü :âàût cáu cho cạc tỉì :säúng ,chãút ,tỉåi ,xanh (theo nghéa räüng v nghéa hẻp ) *HÂ5:Cng cäú dàûn d .Âc lải ghi nhåï,hc v soản bi . H/s trçnh by vo giáúy trong. Trao âäøi nháûn xẹt âụng sai. H/s âỉïng dỉåïi låïp trçnh by . -Låïp chia thnh 4nhọm lm nhanh vo giáúy trong ,t /gian 30giáy -Tho lûn nhọm nh v trçnh by. Âc ghi nhåï láưn nỉỵa. II/Luûn táûp : 1/Láûp så âäư thãø hiãûn cáúp âäü khại quạt ca nghéa tỉì ngỉỵ. 2/tçm tỉì cọ nghéa räüng a/cháút âäút b/nghãû thût c/thỉïc àn d/nhçn e/âạnh 3/tçm tỉì cọ nghéa bao hm: a/Xe cäü :Xe âảp ,xe mạy b/ 5/Â cọ nghéa räüng :khọc -Â cọ nghéa hẻp :nỉïc nåí ,sủt si 5 Giỏo ỏn Ng vn 8 Nguyn th Phi Nga Tuỏửn 1 Tióỳt 4 Tờnh thọỳng nhỏỳt vóử chuớ õóử cuớa vn baớn Ngaỡy soaỷn I.Muỷc tióu cỏửn õaỷt: Giuùp h/s :_Nừm õổồỹc chuớ õóử cuớa vb,tờnh thọỳng nhỏỳt cuớa chuớ õóử vb. -Bióỳt õổồỹc 1vb baớo õaớm tờnh thọỳng nhỏỳt vóử chuớ õóử ;Bióỳt xaùc õởnh vaỡ duy trỗ õọỳi tổồỹng trỗnh baỡy.choỹn lổỷa sừp xóỳp sao cho vb tỏỷp trung nóu bỏỷt yù kióỳn caớm xuùc cuớa mỗnh II.Chuỏứn bở Thỏửy : Giaùo Aùn, sgk, saùch tham khaớo Troỡ:soaỷn baỡi III.Tióỳn trỗnh tọứ chổùc caùc hoaỷt õọỹng Hoaỷt õọỹng cuùa thỏửy Hoaỷt õọỹng cuùa troỡ Ghi baùng Hoaỷt õọỹng 1:Khồùi õọỹng . +Kióứm tra:Xem chuỏứn bở cuớa caớ lồùp. +Giồùi thióỷu baỡi mồùi Hỗnh = k/n chuớ õóử vb. _h/d õoỹc vb tọi _VB m/taớ sổỷ vióỷc õang xaớy ra hay õaợ xaớy ra? _T/g vióỳt baỡi naỡy nhũm m/õờch gỗ? *chọỳt :Chuớ õóử vb laỡ v/õóử chuớ chọỳt ,nhổợng yù kióỳn caớm xuùc õổồỹc thóứ hióỷn nhỏỳt quaùn trong vb *Hoaỷt õọỹng2:Hỗnh thaỡnh k/n tờnh thọỳng nhỏỳt chuớ õóử vb -õóứ taùi hióỷn nhổợng kố nióỷm vóử ngaỡy õỏửu tión õi hoỹc ,t/g õaợ õỷt tón cho vb laỡ gỗ?caùch sổớ duỷng tổỡ ngổợ vaỡ cỏu ntn? óứ tọ õỏỷm caớm giaùc trong saùng cuớa n/v Tọitrong ngaỡy t/g õaợ sổớ duỷng caùc tổỡ ngổợ ,vaỡ caùc chi tióỳt NT naỡo? *chọỳt yù õaợ phỏn tờch cuớa h/s _dổỷa vaỡo kóỳt quaớ õaợ PT 2 v/õ trón,Em haợy cho bióỳt : Thóỳ naỡo laỡ tờnh thọỳng nhỏỳt cuớa chuớ õóử vb? Tờnh thọỳng nhỏỳt naỡy thóứ hióỷn trón oỹc thỏửn vb Tọi Lừng nghe vaỡ traớ lồỡi H/s hoaỷt õọỹng õọỹc lỏỷp, Nóu nhỏỷn xeùt Nhan õóử tổồỡng minh Tổỡ ngổợ:nhổợng kố nióỷm mồn man Cỏu:họm nay tọi õi hoỹc -Phaùt hióỷn :Trón õổồỡng Trón sỏn trổồỡng Trong lồùp hoỹc Nóu nhỏỷn xeùt ,bọứ sung ,sổớa chổợa cho nhau õóứ hỗnh thaỡnh ghi nhồù . oỹc laỷi ghi nhồù SGK. I/Chuớ õóử cuớa vb: Laỡ õọỳi tổồỹng, v/õó ửchờnh maỡ vb bióứu õaỷt II/Tờnh thọỳng nhỏỳt vóử chuớ õóử cuớa vb: Laỡ sổỷ nhỏỳt quaùn vóử yù õọử,yù kióỳn,caớm xuùc cuớa t/g trong vb. 6 Giỏo ỏn Ng vn 8 Nguyn th Phi Nga nhổợng phổồng dióỷn naỡo? Haợy õoỹc laỷi ghi nhồù . H/õọỹng 3:H/d luyóỷn tỏỷp . -VB vióỳt vóử õọỳi tổồỹng naỡo vaỡ vóử v/õóử gỗ? _caùc õoaỷn trỗnh baỡy theo thổù tổỷ naỡo? _Coù thóứ thay õọứi caùch sừp xóỳp naỡy õổồỹc khọng?vỗ sao? _nóu chuớ õóử vb H/d laỡm BT2: Họỹng VI:cuớng cọỳ ,dỷn doỡ : +chuớ õóử vb laỡ gỗ? +Tờnh thọỳng nhỏỳt cuớa chuớ õóử vb thóứ hióỷn ồớ nhổợng phổồng dióỷn naỡo ? *Laỡm BT4 SBTtrang 8. *hoỹc vaỡ soaỷn baỡi . oỹc BT1 Thaớo luỏỷn nhoùm tọứ vaỡ trỗnh baỡy. -nhan õóử : _caùc õoaỷn :g/t rổỡng coỹ ;taớ cỏy coỹ ; t/d cuớa cỏy coỹ ;T/caớm gừn boù vồùi cỏy coỹ _Caùc yù õổồỹc sừp xóỳp hồỹp lờ,khọng nón thay õọứi. -chuớ õóử oỹc thỏửm b/t 2 vaỡ thaớo luỏỷn nhoùm , nóu yù kióỳn .sổớa chổợa bọứ sung cho nhau. (yù b d seợ laỡm cho baỡi vióỳt laỷc õóử) oỹc to bt 3 vaỡ thaớo luỏỷn -Cổớ õaỷi dióỷn trỗnh baỡy . Thọỳng nhỏỳt yù kióỳn vaỡ sổớa chổợa cho nhau . III/ghi nhồù(SGK) VI/Luyóỷn tỏỷp : BT1: Phỏn tờch tờnh thọỳng nhỏỳt cuớa chuớ õóử vb. 2/Tỗm yù õaợ laỡm cho baỡi vióỳt laỷc õóử : B-D 3/lổỷa choỹn ,õióửu chốnh caùc tổỡ yù cho saùt y/c õóử baỡi . -Laỷc õóử(C-G) -Khọng tỏỷp trung (B- C) 7 Giáo án Ngữ văn 8 Nguyễn thị Phi Nga Tuần:2 Tiết:5 TRONG LÒNG MẸ (Trích những ngày thơ ấu) Nguyên Hồng Ngày soạn A.Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS hiểu được tình cảm đáng thương và nổi đau tinh thần của nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận được tình yêu thương mạnh liệt của chú đối với mẹ - Bước đầu hiểu được văn bản hồi ký và đặc sắc của thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng: thấm đượm chất trữ tình, lời tự truyện chân thành, truyền cảm B.Chuẩn bị : - GV:+ mượn Tp: “Những ngày thơ ấu” để gth để HS tìm đọc + Soạn bài - HS:+ Tìm đọc Tp + Soạn bài, đọc bài C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng *Hoạt động 1: khởi động: kiểm tra bài cũ (kết hợp khởi động vào bài mới) a.Kiểm tra bài cũ: - Bài “Tôi đi học” được viết theo thể loại nào? Vì sao em biết? - 1 trong những = công của việc thể hiện cảm xúc, tâm trạng của Thanh Tịnh… là biện pháp so sánh, hãy nhắc lại 3 so sánh hay trong bài và phân tích hiệu quả nqth của nó? b.Bài mới: - Cho HS xem cuốn “Những ngày thơ ấu” - Nguyên Hồng là nhà văn có 1 thời thơ ấu cay đắng, đau khổ những kỷ niệm ấy được tác giả viết lại trong tập tiểu thuyết tự thuật “…” kỉ niệm về người mẹ đáng thương qua trò chuyện với bà cô nghiệt ngã và cuộc gặp gỡ bất ngờ cảm động… *Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu chung - HD đọc giọng chậm tình cảm chú ý thể hiện cảm xúc của nhân vật tôi, đọc lời bà cô kéo dài lộ sắc thái châm biếm cay nghiệt - Đọc mẫu 1 đoạn - Đọc tiếp (3 em) - Nhận xét cách đọc của bạn I.Tìm hiểu chung: 1. Đọc 8 Giáo án Ngữ văn 8 Nguyễn thị Phi Nga - HD tìm hiểu chú thích và tóm tắt về tác giả, tác phẩm - Nói thêm về tác giả Nguyên Hồng và lưu ý thể loại tự truyện *Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc, hiểu văn bản - HD tìm bố cục - Em hiểu cảnh ngộ của bé Hồng trong đoạn như thế nào? - Em có nhận xét gì về giọng văn của đoạn này? *Dòng tự sự này đã khơi nguồn cho thấy cảnh ngộ của bé Hồng từ đó cho người cô xuất hiện - Người cô đã nói với chú bé Hồng về mẹ chú như thế nào? - Rất kịch là gì? Tại sao giọng nói của bà cô lại rất kịch? - Sau lời từ chối của bé Hồng, bà cô đã hỏi gì? Nét mặt, thái độ của bà ta thay đổi ra sao? - Việc bà cô mặc kệ người cháu cười dài trong tiếng khóc vẫn cứ tươi cười kể về chị dâu mình, tỏ rõ sự thương xót anh trai tất cả đều đó làm lộ rõ bản chất gì của bà cô? - Hãy khái quát lại tính cách của bà cô *GV liên hệ: hình ảnh bà cô mang ý nghĩa tố cáo hạng người sống tàn nhẫn, quên cả tình máu mũ ruột rà là sản phẩm của cái xã hội phong kiến với những định kiến đối với người phụ nữ…Liên hệ thêm cuộc hôn nhân của người mẹ - Chuyển ý để kết thúc tiết 1 *Hoạt động 4:củng cố, dặn dò - Người cô bé Hồng như thế nào? - Em hiểu được gì về cuộc sống của bé Hồng? - Học bài - Đọc thầm chú thích - Tóm tắt tác giả, tác phẩm - Giải nghĩa từ 1,4,7,8 chú giải - 2 phần: một: từ đầu → người ta hỏi đến chứ; hai: còn lại - Đọc lại đoạn 1: - (Cha chết, mẹ đi tha hương cầu thực, ở với họ hàng trong sự ghẻ lạnh) - Giản dị, tự nhiên - HS phát hiện, nhận xét, cười hỏi, nét mặt rất kịch, giọng ngọt… - Giọng vẫn ngọt, mắt long lanh, chằm chặp nhìn, chứng tỏ bà muốn kéo người cháu đáng thương vào trò chơi độc ác đã dàn tính sẵn - Tiếp tục phân tích, lý giải để thấy bà cô lạnh lùng, vô cảm đến tàn nhẫn… trước sự đau đớn tột cùng… - Thảo luận nhóm, trả lời - Nhận xét, bổ sung 2.Tác giả: Nguyên Hồng(1918-1982) 3.Tác phẩm: hồi kí tự truyện “Những ngày thơ ấu” II.Phân tích: 1.Nhân vật người cô qua cái nhìn và tâm trạng người cháu - Lạnh lùng, độc ác, thâm hiểm - Là hình ảnh mang ý nghĩa tố cáo xã hội PK 9 Giáo án Ngữ văn 8 Nguyễn thị Phi Nga - Đọc bài - chuẩn bị tiết sau 10 [...]... 1 lần nữa - Học bài - Soạn bài mới - Lướt nhanh phần tìm hiểu chung và phần 1 phân tích, dành chiều sâu cho phần 2,3 phân tích và tổng kết 19 Giáo án Ngữ văn 8 Tuần: 3 Tiết: 10 Nguyễn thị Phi Nga XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN Ngày soạn A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Hiểu được k.niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giữa các câu trong đoạn văn và cách trình bày n.dung đoạn văn - Viết được... cho đoạn văn mẫu để HS học tập và viết theo *Hoạt động 6: củng cố, dặn dò: - Thế nào là đoạn văn? - Có ~ cách T.bày đoạn văn ntn? - Chuẩn bị kĩ để làm bài viết số 1 tại lớp - Trình bày vào giấy trong - Viết bài lên giấy trong và trình bày 21 III.Cách trình bày nd đoạn văn: *Trình bày ý theo kiểu: - Song hành - Diễn dịch - Quy nạp III.Ghi nhớ: SGK IV.Luyện tập: 1.VB gồm 2 ý, diễn đạt = 1 đoạn văn 2.a... hành 3 Giáo án Ngữ văn 8 Tuần: 3 Tiết: 11,12 Nguyễn thị Phi Nga VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 – VĂN TỰ SỰ Ngày soạn (làm tại lớp) A.Mục tiêu cần đạt: - Vận dụng kiến thức và kĩ năng xd đoạn văn để làm tốt bài tập làm văn số 1 - Hiểu y/cầu bài làm và sáng tạo trong cách trình bày nd B.Chuẩn bị : - GV: Đề ra, đáp án - HS: ôn tập lại kiểu VB tự sự C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của... mối quan hệ chặt chẽ… *Hoạt động 2: T/dụng của việc - Đọc to 2 đoạn văn mục I 1,2 I.Bài học: liên kết các đoạn văn trong VB: và suy nghĩ trả lời 1.Tác dụng của việc - Cụm từ trước đó mấy hôm được liên kết các đoạn văn viết thêm đầu đoạn văn có t/d gì? trong VB: - Sau khi thêm cụm “Trước đó mấy bổ sung ý nghĩa về T.gian hôm” 2 đoạn văn đã liên hệ với nhau PBCN cho đoạn như thế nào? - T/d: tạo ra sự... chuẩn bị bài của 2 HS Chấm điểm b.Bài mới: - Nếu trình bày 1 bài văn tự sự em sẽ trình bày = mấy đoạn? ND các đoạn sẽ có những gì? (GV sửa chữa và gth vào bài học hôm nay) *Hoạt động 2: Hình = k.niệm đoạn văn: I.Thế nào là đoạn - Y.cầu HS đọc mục 1 SGK - Đọc thầm và trả lời câu hỏi văn: - VB trên gồm mấy ý? mỗi ý được - 2 ý - mỗi ý = 1 đoạn văn - là đ.vị trực tiếp tạo viết = mấy đoạn? nên VB - Dấu hiệu... Đọc ghi nhớ SGK 12 Giáo án Ngữ văn 8 Tuần : 2 Tiết: 7 Nguyễn thị Phi Nga TRƯỜNG TỪ VỰNG Ngày soan A Mục đích cần đạt: -Giúp HS hiểu thế nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản -Bước đầu hiểu được mối liên quan giữa trường từ vựng với các hiện tượng ng/ngữ đã học như đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá giúp ích cho việc học văn và làm văn B Chuẩn bị: -GV: -Mượn đèn,... về ý nghĩa 29 Giáo án Ngữ văn 8 giữa các đoạn văn cho từng VD? - Kể thêm các p.tiện liên kết đoạn văn cho mỗi VD? - GV dùng bảng phụ tổng kết những từ có thể dùng L.K - Y/cầu đọc lại đoạn văn I/2 - Từ “đó” thuộc loại từ nào? Kể thêm 1 số từ cùng loại - Trước đó là thời điểm nào? - T/d của từ đó? - H/d đọc thầm và tìm hiểu mụ II/2 - X.định câu nối dùng để liên kết giữa 2 đoạn văn - Tại sao nói đó là câu... Hình = k/niệm tóm của t/p tắt VB tự sự - Y/cầu tìm hiểu mục II/1 SGK - N/dung đoạn văn trên nói về VB - Đọc to phần II/1 nào? Tại sao em biết? - Trả lời - So sánh đoạn văn trên với nguyên - S.T – T.T biết được là nhờ các văn của VB? n/vật chính - Thảo luận - trả lời - Nguyên văn dài hơn số lượng 33 Ngày soạn Ghi bảng I.Bài học: 1.Mục đích việc tóm tắt VB tự sự 2.Thé nào là tóm tắt VB tự sự - Dùng VB của... đề mục hoặc được lặp lại nhiều lần - Câu chủ đề: nd khái quát, lời lẽ ngắn gọn thường đủ 2 TP chính Giáo án Ngữ văn 8 Nguyễn thị Phi Nga chúng trong VB *Chốt ý… *Hoạt động 4: Tìm hiểu mối q/hệ về ý nghĩa giữa các câu trong đoạn văn: - Y/cầu HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn 1,2 mục 1 - Đoạn văn có câu chủ đề ko? Nếu có thì nó ở vị trí nào? - XĐ 2 câu khai triển cho câu chủ đề: - Q.hệ giữa câu c đề với... sát, trả lời -Các từ in đậm dùng để chỉ đối -Các từ chỉ người tượng là ng , ĐV ,hay sự vật? tại sao -Vì các từ ấy đều nằm trong em biết? những câu văn cụ thể, có ý -Nét chung về nghĩa của nhóm từ nghĩa xác định trên là gì? -Chỉ bộ phận cơ thể con người -Nếu tập hợp các từ in đậm ấy = 1 II Bài học: nhóm từ thì ta có 1 TTV hay trường -Rút ra kết luận phần ghi nhớ 1 Trường từ vựng: là nghĩa? Vậy theo em . quan giữa trường từ vựng với các hiện tượng ng/ngữ đã học như đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá giúp ích cho việc học văn và làm văn B. Chuẩn bị: -GV: -Mượn đèn, làm biểu mẫu. -HS:. nhớ (SGK) 19 Giáo án Ngữ văn 8 Nguyễn thị Phi Nga Tuần: 3 Tiết: 10 XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN Ngày soạn A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Hiểu được k.niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ. nhận biết đoạn văn? - Vậy em hiểu đoạn văn là gì? *Chốt: đoạn văn là đ.vị trên câu, có v.trò quan trọng trong tạo lập VB *Hoạt động 3: Hình = k/n từ ngữ chủ đề và câu chủ đề của đ .văn: - H/d