VĂN BẢN VĂN HỌC (HAY)

- Theo nghĩa rộng VBVH là tất cả các VB sử dụng ngôn từ một cách nghệ thuật: có hình ảnh, nhịp điệu, biểu hiện tình cảm của người viết.. VĂN BẢN VĂN HỌC - Văn bản văn học văn bản nghệ t

Trang 1

LỚP 10B8 - TRƯỜNG THPT NAM ĐÔNG

Trang 2

.

Trang 3

Tiết 91

Văn bản văn học

Trang 4

Trong những văn bản sau, văn bản nào thuộc văn

bản văn học, văn bản nào thuộc loại văn bản phi

(không) văn học?

Văn bản:Chiếu dời đô , Bình Ngô đại cáo, Bài thơ về

tiểu đội xe không kính, Tuyên ngôn độc lập, Tôi và chúng ta, Thông tin về ngày trái đất năm 2000, Động Phong Nha, Bản tin An toàn giao thông

Văn bản phi văn học:

Thông tin về ngày trái đất năm 2000, Động Phong Nha Bản tin An toàn giao thông

(văn bản nhật dụng)

Văn bản văn học:

Chiếu dời đô , Bình Ngô đại

cáo, , Tôi và chúng ta, Bài thơ

về tiểu đội xe không kính,

Tuyên ngôn độc lập.

Trang 5

VĂN BẢN VĂN HỌC

* Khái niệm văn bản văn học.

- Theo nghĩa rộng VBVH là tất cả các VB sử dụng ngôn từ

một cách nghệ thuật: có hình ảnh, nhịp điệu, biểu hiện tình cảm của người viết.

- Theo nghĩa hẹp VBVH chỉ bao gồm các sáng tác có hình

tượng nghệ thuật được xây dựng bằng hư cấu.

Theo nghĩa rộng ngôn từ trong văn bản văn học được sử dụng

có tính nghệ thuật Còn theo nghĩa hẹp sử dụng ngôn từ

theo sự sáng tạo bằng hư cấu Vậy phân biệt VBVH theo nghĩa hẹp và nghĩa rộng là ở sự hư cấu và sáng tạo.

Trang 6

? Mục đích Nam Cao sáng tác “Lão Hạc ” là gì?

- Nhằm phản ánh bức tranh hiện thực xã hội Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám (1945).

- Thể hiện sự đồng cảm với người nông dân, nhân dân lao động nghèo khổ.

- Mục đích của truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” là gì?

- Văn bản văn học (văn bản nghệ thuật, văn bản văn chương) đi sâu phản ánh hiện thực khách quan, khám phá thế giới tình cảm, tư tưởng, thoả mãn nhu cầu thẩm mĩ của con người

I Tiêu chí chủ yếu của văn bản văn học:

Trang 7

* Viết về sự biến đổi của đất trời cuối hạ sang

thu, nhà thơ Hữu Thỉnh viết:

“Sương chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về

Sóng được lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu”(Sang thu)

Nhận xét:- Đoạn thơ mang tính biểu cảm,

ngôn từ trau chuốt, đa nghĩa; thể hiện rõ cảm

xúc của người viết.

 Ngôn ngữ nghệ thuật

Bản tin thời tiết:

Hôm nay, Thừa Thiên Huế trời nhiều mây, có mưa rào và giông vài nơi Nhiệt độ từ 18 độ c – 25 độ c

Nhận xét:

- Bản tin thời tiết: thông báo cụ thể, rõ ràng, đơn nghĩa

- Ngôn từ của văn bản văn học là ngôn từ nghệ thuật, có hình tượng, có tính thẩm mĩ cao: trau chuốt, biểu

cảm, hàm súc, đa nghĩa

Trang 8

Gọi tên thể loại của các văn bản sau: Chiếu dời

đô, Bến quê, Tôi và chúng ta, Cảnh ngày hè,

Hịch tướng sĩ, Truyện Kiều Mỗi thể loại này

có những đặc điểm riêng để phân biệt không?

- Mỗi văn bản đều thuộc về một thể loại nhất định tuân theo những quy ước, cách thức của thể loại đó

Trang 9

chí

chủ

yếu

của

văn

bản

văn

học

- Văn bản văn học (văn bản nghệ thuật, văn bản văn chương) đi sâu phản ánh hiện thực khách quan, khám phá thế giới tình cảm, tư tưởng, thoả mãn nhu cầu thẩm mĩ của con người

- Ngôn từ của văn bản văn học là ngôn từ nghệ thuật, có hình tượng, có tính thẩm mĩ cao: trau chuốt, biểu

cảm, hàm súc, đa nghĩa

- Mỗi văn bản đều thuộc về một thể loại nhất định tuân theo những quy ước, cách thức của thể loại đó

ba tiêu chí không thể

thiếu của VB VH

Trang 10

Em có nhận xét gì về các từ láy sau ?

“Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh”

(Tố Hữu - Lượm)

Gợi hình ảnh nhanh nhẹn, vui tươi

II.Cấu trúc của văn bản văn học

1 Tầng ngôn từ - từ ngữ âm đến ngữ nghĩa:

-Hiểu và cảm nhận văn bản qua ngôn từ trong văn

bản(chú ý mặt ngữ nghĩa và ngữ âm của từ ngữ)

Trang 11

Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng

Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn

(ca dao)

Hoa sen -> Vẻ đẹp hình thức và phẩm

chất cao quí của con người.

2 Tầng hình tượng:

- Hình tượng được sáng tạo nhờ những chi tiết cốt truyện,

nhân vật, hoàn cảnh, tâm trạng mà có sự khác nhau.

Trang 12

- Tầng hàm nghĩa là ý nghĩa ẩn kín trong của văn bản

Hiểu được tầng hàm nghĩa của VBVH, giúp ta nâng cao

tâm hồn mình.

Hàm nghĩa là điều nhà văn muốn tâm sự: những thể nghiệm

về cuộc sống, quan niệm về đạo đức xã hội, hoài bão.

Tác giả ngoài ca ngợi vẻ đẹp

của sen trong đầm nhằm mục

đích gì?

Hoa sen -> Vẻ đẹp hình thức và phẩm chất cao quí của con người.

3 Tầng hàm nghĩa:

Trang 13

Tầng ngôn từ - từ ngữ âm đến ngữ nghĩa

Tầng hình tượng

Tầng hàm nghĩa

Trang 14

Văn bản VH Công chúng Tác phẩm VH

Chưa tác

động đến

xã hội

Đọc, đánh giá

Tác động đến con người, đến cuộc đời

III.Từ văn bản đến tác phẩm văn học:

Trang 15

Tìm hai đoạn có cấu trúc câu, hình tượng tương tự như nhau của bài “Nơi dựa”

Cấu trúc hai đoạn tương tự như nhau:

- Câu đầu là câu hỏi của nhà thơ về một hiện tượng nhìn thấy trên đường

- Ba câu tiếp tả kĩ hai nhân vật: nét mặt, đôi mắt, cái miệng, cử chỉ…

- Câu cuối vừa là câu hỏi vừa là nỗi băn khoăn, suy nghĩ về nơi dựa

III.LUYỆN TẬP

Trang 16

Những hình tượng (người đàn bà – em bé, người chiến

sĩ – bà cụ già ) gợi lên những suy nghĩ gì về nơi dựa trong cuộc sống?

- Người mẹ dựa vào đứa bé đang chập chững

- Anh bộ đội dựa vào bà cụ già đang run rẩy trên đường

-> Nơi dựa: thuộc về tinh thần và tình cảm: nơi

con người tìm thấy niềm vui và ý nghĩa cuộc sống

=> Tầng hàm nghĩa: sống với hi vọng vào tương lai, nhớ ơn quá khứ làm nên phẩm giá nhân văn của con người Giúp con người vượt qua những trở ngại

Trang 17

Câu hỏi trắc nghiệm:

1.Điều gì sau đây không phải là tiêu chí đáng quan trọng, tin cậy để nhận diện văn bản văn học?

A Phản ánh, khám phá thế giới tình cảm, tư tưởng, nhu cầu thẩm mĩ của con người

B Được xây dựng bằng ngôn từ nghệ thuật, có

hình tượng, có tính thẩm mĩ cao

C Được xây dựng theo một phương thức riêng,

mang những đặc trưng thể loại riêng

D Được viết bằng ngôn từ và nhiều khi không thể phân biệt với văn bản lịch sử hay văn bản triết học

Chúc mừng !

D

Trang 18

2.Văn bản văn học có cấu trúc (từ ngoài vào trong) chủ yếu với các tầng bậc nào?

A Tầng hình tượng, tầng hàm nghĩa, tầng ngôn từ

B Tầng ngôn từ, tầng hình tượng, tầng hàm nghĩa

C Tầng hình tượng, tầng ngôn từ, tầng hàm nghĩa

D Tầng hàm nghĩa, tầng hình tượng, tầng ngôn từ

B

Chúc mừng!

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	1,73 MB