giáo án công nghệ 10 hai cột

Tiết 1 Soạn ngày:14/8/2008 Chơng I : TRồNG trọt LÂM nghiệp ĐạI CƯƠNG Bài 2 : khảo nghiệm giống cây trồng. I Mục tiêu bài học :Sau khi học xong bài này , HS phải : - Biết đợc mục đích, ý nghĩa của công tác khảo nghiệm giống cây trồng. - Biết đợc nội dung các thí nghiệm. - Rèn luyện kĩ năng so sánh , phân tích . II Trọng tâm bài giảng. - Mục đích , ý nghĩa của công tác khảo nghiệm giống cây trồng. III .Tiến trình tổ chức giảng dạy: 1.ổn định tổ chức lớp. 2,Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV và HS Nội dung bài giảng GV:Thế nào là khảo nghiệm giống cây trồng? HS:- Là nắm vững đặc tính và yêu cầu kỹ thuật của giống mới. -Kiểm tra giống mới có phù hợp với điều kiện ngoại cảnh không? GV:Vậy mục đích cuối của công tác khảo nghiệm giống cây trồng là gì? HS:Đạt đợc năng suất cao,phẩm chất tốt. GV:Vì sao phải khảo nghiệm giống cây trồng? HS:Vì mổi giống mới chỉ phù hơp với điều kiện ngoại cảnh nhất định. GV:Nếu đa giống mới vào sản xuất không qua khảo nghiệm kết quả sẻ nh thế nào? HS:Hiệu quả thấp. GV:Em hảy lấy một số ví dụ về giống cây trồng có năng suất cao,phẩm chất tốt mà ở vùng khác không có? HS:Bởi Phúc trạch Bởi Năm roi Nhãn lồng Hng yên Vải thiều Bắc giang. GV:Em hảy quan sát hình 2.1 và cho I,Mục đích,ý nghĩa của công tác khảo nghiệm giống cây trồng. -Mọi tính trạng và đặc điểm của giống thờng chỉ biểu hiện ở điều kiện ngoại cảnh nhất định. -Khảo nghiệm giống cây trồng cung cấp những thông tin chủ yếu về yêu cầu kỹ thuật canh tác và hớng sử dụng giống mới. II,Các loại thí nghiệm khảo nhiệm giống cây trồng. 1,Thí nghiệm so sánh giống. -So sánh giống mới với giống sản xuất đại trà. -So sánh về các chỉ tiêu sinh tr- ởng,phát triển,năng suất,chất lợng và tính chống chịu với điều kiện ngoại cảnh. Đào hải lý-công nghệ10 -trờng thpt trần phú 1 biết sự khác nhau giửa hai loại giống? HS: Quan sát và trả lời. GV:Giống mới chọn tạo hoặc nhập nội đợc so sánh với giống nào?So sánh về các chỉ tiêu nào? HS:-Giống sản xuất đại trà. -Chỉ tiêu:Năng suất ,chất lợng. Khí hậu,sâu bệnh. GV:Mục đích của thí ngiệm kiểm tra kỹ thuật là gì?Thí nghiệm kiểm tra kt đợc tiến hành trên phạm nào? HS:Kiểm tra những quy trình kt của nhà tạo giống đề ra. GV:Thí nghiệm sản xuất quảng cáo nhằm mục đích gì? HS:Quảng cáo giống mới về các chỉ tiêu năng suất,chất lợng 2,Thí ngiêm kiểm tra kỹ thuật. -Thí ngiệm kiểm tra kỷ thuật là kiểm tra những đề xuất của cơ quan chọn tạo giống. -Xác định đúng thời vụ,mật độ gieo trồng,chế độ phân bón của giống. 3,Thí nghiệm sản xuất quảng cáo. -Tuyên truyền giống mới đa vào sản xuất đại trà. -Quảng cáo trên các phơng tiện thông tin đại chúng. 3,Cũng cố:Nếu đa giông mới vào sản xuất đại trà không qua khảo nghiệm kết quả sẻ nh thế nào? Nêu các loại thí nghiệm khảo nghiêm giống cây trồng? 4,Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. Tiết 2 Soạn ngày: 30/8/2008 Bi 3: S N XU T GI NG C Y TR NG I,Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, HS phải: -Biết đợc mục đích của công tác sản xuất giống. -Biết đợc quy trình sản xuất giống cây trồng . II,Trọng tâm bài giảng : -Mục đích của công tác sản xuất giống cây trồng . -Quy trình sản xuất giống cây trồng . III,Tiến trình tổ chức giảng dạy . 1,ổn định tổ chức lớp . 2,Kiểm tra bài cũ :Tại sao phải khảo nghiệm giống cây trồng trớc khi đa vào sản xuất. 3,các hoạt động dạy học Hoạt động của GV và HS Nội dung bài giảng Đào hải lý-công nghệ10 -trờng thpt trần phú 2 GV:Vì sao phải duỳ trì và củng cố độ thuần chủng? HS:Vì giống bị thoái hoá. GV:Em hiu th no l sc sng v tớnh trng in hỡnh ca ging? HS:Sc chng chu vi iu kin ngoi cnh,tớnh trng biu hin nng sut cht lng. GV:Em hiểu ntn về hạt giống siêu nguyên chủng? HS:Có độ thuần khiết98% GV:Sản xuất giống theo sơ đồ duy trì đợc tiến hành trong mấy năm và đợc áp dụng trong trờng nào? HS:-4 năm -Duy trì đăc tính ban đầu của giống. GV:Sản xuất gống theo sơ đồ phục tráng đợc áp dụng trong trờng hợp nào? HS:Giống bị thoái hoá và có nguy cơ tuyệt chủng. GV:Dựa vào sơ đồ SGKem hảy cho biết quy trình sản xuất giống theo sơ đồ duy trì và phục tráng có gì giống và khác nhau? HS: GV yêu câu HS quan sát sơ đồ ở SGk và trả lời nội dung của từng năm. GV:Sản xuất giống ở cây trồng tự thụ phấn và sản xuất giống cây trồng thụ phấn chéocó điểm gì giống và khác nhau? HS:Trả lời I,Mục đích của công tác sản xuất giống cây trồng . -Duy trì,cũng cố độ thuần chủng,tăng cờng sức sống và tính trạng điển hình của giống. -Tạo ra số lợng giống cần thiết. II,Hệ thống sản xuất giống cây trồng. -Giai đoạn 1:Sản xuất hạt giống siêu nguyên chủng. -Giai đoạn 2;Sản xuất hạt giống nguyên chủng từ siêu nguyên chủng. -Giai đoạn 3:Sản xuất hạt gống xác nhận. III.Quy trình sản xuất giống cây trồng . 1 .Sản xuất giống cây trồng nông nghiệp. a,Sản xuất giống ở cây trồng tự thụ phấn. -Sản xuất giống theo sơ đồ duy trì : Năm1:Gieo hạt tácgiả. Năm2:Hạt của cây u tú thành từng dòng. Năm3:Nhân giống nguyên chủng từ siêu nguyên chủng. Năm4:Sản xuất hạt giông xác nhận. -Sản xuất giống theo sơ đồ phục tráng. năm1:Gieo vật liệu khởi đầu. năm2:Đánh giá dòng lần 1. năm3:Đánh giá dong lần2. năm4:Nhân hạt nguyên chủng từ SNC. năm5:Sản xuất hạt xác nhận. b,Sản xuất giống ở cây trồng thụ phấn chéo. -Vụ thứ nhất:Lựa chọn ruộng gieo hạt. -Vụ thứ hai:Đánh giá thế hệ chọn lọc. -Vụ thứ 3:Nhân hạt SNC -Vụ thứ4:Nhân hạt giống NC. c,sản xuất giống ở cây trồng sinh sản vô tính. -Chọn lọc duỳ trì thế hệ vô tính. -Tổ chức sản suất củ gống. -Sản xuất cây rừng. 2.Sản xuất giống cây rừng. Đào hải lý-công nghệ10 -trờng thpt trần phú 3 GV:sản xuất giống cây rừng gặp những khó khăn phc tạp nào? -Chọn các cây đạt tiêu chuẩn để làm vờn giống. -Lấy hạt giống từ vờn giống. .4,Cũng cố:-Mục đích của công tác sản xuất giống cây trồng là gì? -Nêu các bớc của quy trình sản xuất giống cây trồng theo sơ đồ duy trì và sơ đồ phục tráng. 5,Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. Tiết3 Soạn ngày: 07/9/2008 Bài5: Xác định sức sống của hạt. I,Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, HS phải: -Xác định đợc sức sống của hạt một số cây trồng nông nghiệp. -Rèn luyện tính cận thận, khéo léo,có ý thức tổ chức kỷ luật. -Thực hiện đúng quy trình ,giữ gìn vệ sinh và bảo đảm an toàn lao động . II,Chuẩn bị phơng tiện dạy học. 1, Chuẩn bị dụng cụ ,vật liệu. Hạt giống (lúa ,ngô )từ 100-200hạt Hộp petri :1 Panh:1 Lam kính :1 Dao cắt:1 Giấy thấm:4-5 tờ Thốc thử:1 lọ 2,Làm thử:Giáo viên làm thử trớc khi hớng dẩn học sinh . III,Tổ chức tiến trình thực hành. 1,ổn định tổ chức lớp 2,Kiểm tra bài cũ : -Tại sao hạt giống siêu nguyên chủng nguyên chủng cần đợc sản xuất tại các cơ sở sản xuất chuyờn trỏch? 3,Các hoạt động dạy học . Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,Giới các loại gống chuẩn bị thực hành 2 ,Giới thiệu quy trình và hớng dẩn thao tác mẫu pha chế dung dịch để lý hạt giống. Bớc 1 Cho HS quan sát và nhận xét hạt giống chuẩn bị thực hành Thực hiện các bớc của quy trình thực hành và yêu cầu HS quan sát ,theo dỏi các thao tác. Giới thiệu các hạt giống đạt tiêu chuẩn ,giấy thấm ,hộp peti. Dùng giấy thấm sạch Học sinh quan sát và nhận xét. HS quan sát quy trình và thao tác do GV thực hện. HS quan sát quy trình và thao tác do GV thực hện. Đào hải lý-công nghệ10 -trờng thpt trần phú 4 Bớc 2 Bớc 3. Bớc 4. Bớc 5. 3,Tổ chức phân công thực hành. 4,Thực hành. 5,Đánh giá kết quả thực hành. hạt giống và hộp peti -Đổ thuốc thử vào hộp peti sao cho thuốc thử ngấm vào hạt Sau 10-15 phút lấy hạt ra ,dùng giấy thấm lau sạch thuốc thử. Dùng panh kẹp chat hạt giống,dùng dao cắt dôi hạt giống và quan sát nội nhủ. Tính tỉ lệ hạt sống A%=B/C*100 B:Là hạt sống C:Tổng số hạt làm thí ngiệm. _Chia lớp thành các nhóm _Phân công vị trí thực hành cho các nhóm. Đi đến các nhóm nhác nhở học sinh thực hiện đúng quy trình. Đến các nhóm kiểm tra đánh giá kết quả thực hành HS quan sát quy trình và thao tác do GV thực hện. HS quan sát quy trình và thao tác do GV thực hện. HS quan sát quy trình và thao tác do GV thực hện. Về vị trí thực hành. Thực hiện các bớc của quy trình thực hành. Đa sản phẩm thực hành để GV kiểm tra đánh giá. 4,Đánh giá giờ thực hành. Dựa vào kếtvquả thực hành của các nhóm. Nhắc HS thu dọn dụng cụ, vật liệu. 5. Dặn dò HS chuẩn bị bài sau . Tiết 4 Soạn ngày: 14/9/2008 Bài 6: ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào trong nhân Đào hải lý-công nghệ10 -trờng thpt trần phú 5 giống cây trồng nông nghiệp. I,Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, HS phải: Biết đợc thế nào thế nào là nuôi cấy mô tế bào,cơ sở khoa học của phơng pháp này. Biết dợc quy trình công nghệ nhan giống bằng nuôi cấy mô tế bào. II,Chuẩn bị phơng tiện dạy học: Chuẩn bị bức tranh phóng to không có lời chú thích sơ đồ các bớc cơ bản trong công nghệ cấy truền phôi bò. 1.ổn định tổ chức lớp. 2.Giới thiệu bài mới: 3.Các hoạt đông dạy học. Hoạt động của GV và HS Nội dung bài giảng GV: TB thực vật có các hình thức sinh sản nào? - Nếu nuôi cấy TB thực vật trong môi trờng thích hợp nó có thể pt thành cây mới hoàn chỉnh đợc không? giải thích vì sao? -Theo em, cơ sở kh của phơng pháp nuôI cấy mô tế bào là gì? + Vì sao từ một tế bào có thể phát triển thành một cây hoàn chỉnh ? HS: Em hiểu thế nào là tính toán năng của tế bào ? HS:Suy nghĩ tìm hiểu: + Tính toàn năng của tế bào + Khả năng phân chia, phân hoá của tế bào GV:Môi trơng thích hợp theo em là môi trơng nh thế nào? HS:Môi trũng y chất dinh d- ỡng GV:Theo em,cơ sở khoa học của ph- ơng pháp nuôi cấy mô TB là gì ? HS:Tớnh ton nng ca TB I,Khái niệm về phơng pháp nuôi cấy mô tế bào. -TB thực vật là một phần cơ thể nhng chúng vẫn có tính độc lập.Nếu đợc nuôi cấy trong môi trờng thích hợp và cung cấp đày đủ chất dinh dỡng gần giống nh trong cơ thể sống thì TB ,mô có thể sống .Qua nhiêu lần phân bào liên tiếp tạo thành cơ thể hoàn chỉnh. II,Cơ sở khoa học của phơng phỏp nuụi cy mụ TB. - Tế bào TV có tính toàn năng. Bất cứ tế bào nào hoc mô nào thuộc các cơ quan đều chứa hệ gen quy định kiểu gen của loài đó - Chúng đều có khả năng sinh sản vô tính để tạo thành cây hoàn chỉnh nêu đợc nuôi cấy trong môi trờng thích hợp - Tính toàn năng của tế bào là cơ sở khoa học của phơng pháp nuôi cấy mô tế bào III, Quy trình cônh nghệ nhân giống bng nuôi cấy mô TB. Đào hải lý-công nghệ10 -trờng thpt trần phú 6 GV:Vật liệu nuôi cấy cần phải đạt những yêu cầu gì ? HS:Sạch bệnh. GV:Vì sao chọn vật liệu nuôi cấy là TB của mô phân sinh ? HS:TB phõn hoỏ mnh,sch bnh GV:Môi trng tạo rể cần phải bổ sung những chất gì? 1. ý nghĩa. -Có thể nhân gống ở quy mô công nghiệp. -Nguyên liệu sạch bệnh tạo ra sản phẩm hoàn toàn sạch bệnh. 2.Quy trình công nghệ nhân giống băng nuôi cấy mô tế bào . a.Chọn vậ liệu nuôi cấy:L TB của mô phân sinh. b.Khử trùng:Mẫu nuôi cấy làm vệ sinh sơ bộ đa vào khử trùng. c.Tạo chồi . d .Tạo rễ. e.Cấy cây vào môi trờng thớch ứng. f.Trông cây trong vờn ơm 4,Cũng cố:Nu các bc của quy trình công nghệ nuôi cấy mô TB ? 5,Dặn dò HS chuẩn bị bài sau . - Tìm hiểu tác hại của đất chua nặng cũng nh các biện pháp kỹ thuật cải tạo đất chua ở địa phơng em? - Tìm hiểu các biện pháp làm tăng độ phì nhiêu của đất ở địa phơng em? Đào hải lý-công nghệ10 -trờng thpt trần phú 7 Tiết 5 Soạn ngày: Bài 7: MộT Số TíNH chất của đất trồng. I,Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, HS phải: -Biết đợc keo đất là gì? -Thế nào là khả năng hấp phụ của đất. -Thế nào là phản ng của dung dịch đất và độ phì nhiêu của đất. II,Trọng tâm bài giảng và những chuẩn bị cần thiết . -Trọng tâm bài giảng :+Keo đất và khả năng hấp phụ của đất. +Phản ứng của dung dịch đất. -Chuẩn bị đồ dùng dạy học:Phóng to sơ đồ cấu tạo của keo đất. III .Tiến trình tổ chức giảng dạy . 1.ổn định tổ chức lớp. 2.Kiểm tra bài cũ Thế nào là phơng pháp nuôi cấy mô TB. -Nêu các bớc của quy trình công nghệ nuôi cấy mô tế TB? 3 .Kiểm tra bài cũ : Hoạt động của GV và HS Nội dung bài giảng I.Keo đất và khả năng hấp phụ của đất. 1. Keo đất. a.Khái niệm về keo đất:là những phần tử có kích thớc d- ơi1micrômét,không hoà tan trong nămơc mà ở trạng thái huyền phù. b.Cấu tạo của keo đất. Đào hải lý-công nghệ10 -trờng thpt trần phú 8 -Lớp ion quyết định điện. -Lớp ion khuyếch tán Lớp ion bất động. 2.Khả năng hấp phụ của đất:là khả năng giữ lại các chất dinh dỡng. II.Phản ứng của dung dịch đất. Phản ứng của dung dịch đất là đất chỉ tính chua tính kiềm hoặc trung tính của đất. 1.Phản ứng chua của đất a. Độ chua hoạt tính:Do H+ trong dung dịch đất gây nên. b.Độ chua tiềm tàng:Do H+ và AL trên bề mặt keo đất gây nên. 2.Phản ng kiềm của đất. -Một số loậi đất có chứa các muối kiềm III.Độ phì nhiêu của đất. 1.Khái niệm :Là khả năngbcung cấp đông thờivà không ngừng nớc,chất dinh dỡng và không chứa chất độc hại cho cây.,đảm bảo cho cây đTrọng tâm bài giảng năng suất cao. 2. Phân loại. -Độ phì nhiêu tự nhiên :Đợc hình thành từ thẳm mục tự nhiên không có sự tác động của con ngời. Độ phì nhiêu nhân tạo :Do kết quả hoạt động của con ngời. 4.Cũng cố: -Thế nào là keo đất?Nêu cấu tạo của keo đất? Thế nào là phản ứng của dung dịch đất?Biết đợc phản ứng của dung dịch đất có ý nghĩa gì trong việc cải tạo đất. 5 .Dặn dò HS chuẩn bị bài sau . Đào hải lý-công nghệ10 -trờng thpt trần phú 9 Tiết 6 Soạn ngày: Bài 8: thục hành Xác định độ chua của dất . I,Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, HS phải: -Xác định đợc độ PH của đất bằng phơng pháp thông thờng . -Thực hiện đúng quy trình,bảo đảm an toàn lao đngj và vệ sinh môi trờng. II.Chuẩn bị phơng tiện dạy học. Mỗi nhóm thực hanh chuẩn bị các dụng cụ vật liệu sau. -Mãu dất khô đã nghiền nhỏ.(2-3 mẫu). -Máy đo độ PH. -Đồng hổ bấm giây. -Dung dịch KCL1N. -Bình tam giác. -ống đong dung tích 50ml :2 cái -Cân kỹ thuật mỗi nhóm 1 cái . 2,Làm thử thực hành :GV làm thử thực hành trớc khi hơng dẫn HS. III.Tổ chức tiến trình thự hành. 1.ổn đinh tổ chức lớp. 2.Kiểm tra bài cũ:Thế nào là phản ứng của dung dịch đất?Nghiên cứu phản ứng của dung dịch đất có nghĩa gì trong sản xuất nông nghiệp. 3 .Các hoạt động dạy học . Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,Giới thiệu các dụng cụ và hơng dẩn sử dụng dụng cụ. 2Giới thiệu quy trình và hớng dẫn HS thao tác. Bớc 1. GV giới thiệu máy đo độ PH và hớng dẫn HS cách sử dụng máy đo độ PH. Thực hiện cvác bớc của quy trình thực hành và yêu cầu HS theo dõi thao tác. Đặt quả cân lên đỉa cân. Dùng thìa nhựa lấy đất đổ vào đỉa cân thứ 2,điều chỉnh thăng băng cân. -Lấy đất ra khỏi cân đổ -HS quan sát và theo dõi GV thao tác. HS quan sát và theo dõi GV thao tác. HS quan sát và theo dõi GV thao tác. HS quan sát và theo dõi Đào hải lý-công nghệ10 -trờng thpt trần phú 10 [...]... phân đạm, kali dùng để bón thúc là chính 4 Bài tập về nhà: -câu hỏi sgk - Đọc trớc bài13 Đào hải lý -công nghệ1 0 -trờng thpt trần phú 18 Tiết 10 Bài 13 : Soạn ngày: 25 /10/ 2008 ứng dụng công nghệ vi sinh trong sản xuất phân bón I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, HS phải: -Biết đợc ứng dụng công nghệ vi sinh trong sản xuất phân bón -Biết đợc một số loại phân VSV thờng dùng trong sản xuất nông... quan sát,theo dõi thao tác Đào hải lý -công nghệ1 0 -trờng thpt trần phú 31 Đặt hai miếng giấy lót lên hai đỉa cân Dùng thìa nhựa lấy CuSO4 điều chỉnh cân thăng bằng -Đặt quả cân 10 gam lên đỉa,dùng thìa nhựa lấy CuSO4 đổ vào đỉa cân thứ hai cho đến khi thăng bằng.Lấy CuSO4 ra Đặt tờ giấy lót lên đỉa cân để cân vôi bột.Tơng tự nh cân CuSO4 Đổ vôi bột vào cốc định mức 100 0ml thêm vào200ml nămớc sạch.Dùng... Đào hải lý -công nghệ1 0 -trờng thpt trần phú 24 Cõu V.Nờu c im v cỏch s dng ca phõn hu c? phõn hu c trc khi bún cú nhng tỏc dng gỡ? -Cha nhiu nguyờn t dinh dng -D ho tan nờn cõy d hp th -Bún nhiu khụng lm hi t phõn hu c trc khi em bún cú nhng tỏc dng: -Tiờu dit trng giun sỏn,mm bnh -Trỏnh hin tng mt m -Chng ụ nhim mụi trng -Phõn gii cht hu thnh cht khoỏng cõy trng d hp th Đào hải lý -công nghệ1 0 -trờng... sắc khác nhau Đào hải lý -công nghệ1 0 -trờng thpt trần phú 15 GV giải thích màu sắc và phân biệt các tầng đất VD : Tầng canh tác có màu xám nâu hoặc xám tối HS nghe và ghi vào vở Yêu cầu HS quan sát và HS quan sát phân biệt các tầng đất III,Tổ chức phân công thực hành Chia lớp thành các nhóm thực hành IV,Đánh giá kết quả thực hành Đến các nhóm kiểm tra, Về vị trí thực hành đánh giá kết quả Đại diện... của sâu hại cây trồng: A.Sâu non B.Nhộnh C.Trởng thành D.A,B,C 10. Biết đợc tính ăn của sâu hại cây trồng giúp cho con ngời? A.Tiêu diệt hết sâu hại B.Bảo vệ môi trờng C.Bảo vệ sinh vật có ích D.Đề ra biện pháp phòng chống sâu hại có hiêu quả Đào hải lý -công nghệ1 0 -trờng thpt trần phú 35 Tiết 16 Bài 20 : Soạn ngày: 06/12/2008 ứng dụng công nghệ vi sinh trong sản xuất chế phẩm bảo vệ thực vật I Mục tiêu... nào? - Sử dụng ntn? 4.Cũng cố:Thế nào là ng dụng công nghệ vi sinh trong sản phân bón Nêu ý nghĩa thực tế của việc bón phân VSV phân giải chất hữu cơ -Loại phân vi sinh nào dới đây có chứa vi khuẩn cố định đạm, sống cộng sinh với cây họ đậu: a Nitragin b Azogin c Phốtpho baderin e Lân hữu cơ vi sinh 5 Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Đào hải lý -công nghệ1 0 -trờng thpt trần phú 21 Tiết 11 Soạn ngày: 01/11/2008... hành Đến các nhóm kiểm tra, Về vị trí thực hành đánh giá kết quả Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả 3.Đánh giá giờ thực hành:-Dựa kết quả thực hành -Nhắc HS thu dọn dụng cụ ,làm vệ sinh khu vực thực hành 4 Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Đào hải lý -công nghệ1 0 -trờng thpt trần phú 16 Tiết 9 Soạn ngày: 18 /10/ 2008 Bài 12 : đặc điểm, tính chất ,kỹ thuật sử dụng một số loại phân bón thông thờng I Mục tiêu... GV giới thiệu một số loại bệnh thờng gây hại ở lúa Chia lớp thành 4 nhóm thực hành -Phân công vị trí thực hành cho các nhóm -Kiểm tra dung cụ vật liệu -Đi đến các nhóm nhắc nhở HS thực hiện đúng quy trình Đến các nhóm nhắc HS thực Đào hải lý -công nghệ1 0 -trờng thpt trần phú 30 hiện đúng quy trình thực hành 3.Đánh giá giờ thực hành:-Dựa kết quả thực hành -Nhắc HS thu dọn dụng cụ ,làm vệ sinh khu vực... dung dịch KCL1N đổ vào bình tam giác thứ nhất và 50ml nămớc cất vào bình tam giác thứ hai HS quan sát và theo dõi GV thao tác Bớc 3 Bớc 4 -Dùng tay lắc 15 phút -Dùng máy đo Công nghệ nuôi cấy mô tế bào xác định độ PH của đất HS quan sát và theo dõi GV thao tác 3,Tổ chức phân công thực hành -Chia lớp thành 4 nhóm -Phân công vị trí thực hành cho các nhóm -Kiểm tra dung cụ vật liệu -Đi đến các nhóm nhắc... tra trong quá trình giảng bài mới 3 Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV và HS Nội dung bài giảng Y/c hs thảo luận để trả lời câu hỏi: I.Nguyên lý sản xuất phân VSV - Là ngành công nghệ khai thác sử GV: THế nào là công nghệ vi sinh? dụng hoạt động sống của vi sinh vật HS:Nghiên cứu các hoạt động sống để sản xuất ra các sản phẩm phục vụ của VSV đời sống con ngời Hỏi2: Hãy cho biết các loại phân vi . về nhà: -câu hỏi sgk - Đọc trớc bài13 Đào hải lý -công nghệ1 0 -trờng thpt trần phú 18 Tiết 10 Soạn ngày: 25 /10/ 2008 Bài 13 : ứng dụng công nghệ vi sinh trong sản xuất phân bón. I. Mục tiêu. thao tác. HS quan sát và theo dõi Đào hải lý -công nghệ1 0 -trờng thpt trần phú 10 Bớc 2 Bớc 3 Bớc 4 3,Tổ chức phân công thực hành. 4, Thực hành. 5.Đánh giá kết quả thực hành. vàocốc thuỷ tinh. Dùng. Đào hải lý -công nghệ1 0 -trờng thpt trần phú 1 biết sự khác nhau giửa hai loại giống? HS: Quan sát và trả lời. GV:Giống mới chọn tạo hoặc nhập nội đợc so sánh với giống nào?So sánh về các chỉ