giao an cong nghe 8 3 cot. chuan

- Biết được các kiểu lắp ghép của chi tiết máy, công dụng của từng kiểu lắp ghép... ghép với trục như thế n o?à=> GV thông báo các chi tiết được ghép với nhau bằng đinh tán v bà ằng trục

Ngµy so¹n:22/11/2009

Tiết 20; TH: ĐO KÍCH THƯỚC BẰNG THƯỚC LÁ,

THƯỚC CẶPI/ Mục Tiêu:

* Kĩ năng:

- Biết sử dụng dụng cụ đo để đo v kià ểm tra kích thước

- Sử dụng được thước, mũi vạch, chấm dấu để vạch dấu trên mặt phẳng

H

Đ 1: B i cà ũ (5’)

- Hãy nêu những kĩ thuật cơ bản khi

dũa kim loại

* Nội dung: Thực h nh à đo kích thước

bằng thước lá v thà ước cặp; vạch dấu

Cho hs tiến h nh thà ực h nh dà ưới sự

điều khiển của nhóm trưởng Tiến

h nh tuà ần tự theo các bước như trong

SGK/78, 79

* Thực h nh à đo kích thước bằng

thước lá:

- Chú ý GHĐ v à ĐCNN của thước lá,

cách đọc trị số đo cho đúng v ghi kà ết

quả v o bà ảng báo cáo

1 hs trả b i cà ũ(đứng tại chỗ)

- đọc b i + ghiàtựa b i+ là ấydụng cụ ra cho

GV kiểm tra-lắng nghe

-l m theo HDàcủa GV

- Thực h nhàtheo các bướcnhư SGK theonhóm dưới sựđiều khiển của

GV v nhómàtrưởng

B i 23à : TH: Đo v và ạch dấu

I Chu ẩ n b ị( Dụng cụ nhưSGK/78)

II N ộ i dung v trìnhà

t ự th ự c h nhà(Xem SGK/78, 79, 80

v 81)à

III Nh ậ n xét v à đ ánhgiá

* Thực h nh à đo kích thước bằng

thước cặp:

- Kiểm tra vị trí “0” của thước cặp,

GHĐ v à ĐCNN của thước v à đặc biệt

l à độ chính xác ghi trên thước

- Thao tác đo như trong SGK/78, 79

- Đọc chỉ số thước cặp, cần giữ thước

- Cho HS đọc phần lý thuyết trong

SGK/79,80 Chú ý quy trình lấy dấu

- Tiến h nh là ấy dấu theo các bước

trong SGK/80, 81 GV cho HS quan

thực h nh theo mà ục tiêu của b i.à

-Yêu cầu HS thu gọn dụng cụ

-Nhận xét tiết học: Chuẩn bị dụng

cụ, thái độ l m vià ệcÍ

*HDVN (2’)

- Xem trước b i 24: à Khái niệm về

chi tiết máy v l à ắp ghép

- tự đánh giá

- thu gọn dụngcụ

- Hiểu được khái niệm v phân loà ại chi tiết máy

- Biết được các kiểu lắp ghép của chi tiết máy, công dụng của từng kiểu lắp ghép

- Có ý thức bảo vệ môi trường

II/ Chuẩn Bị:

- Bộ tranh giáo khoa các hình trong SGK/82, 83 v 84 (nà ếu có)

- Một số mẫu vật: bulông, đai ốc, vòng đệm, bánh răng, lò xo, 1 bộ ròng rọc, 1 mãnh vỡ cụm trục trước xe đạp

III/ Hoạt Động Lên Lớp:

- Cụm trục trước của trục xe đạp được

cấu tạo từ những phần tử n o? Côngà

dụng? Các phần tử có đặc điểm gì

chung? (GV gợi ý cho HS)

=> Đưa ra K/n chi tiết máy như

SGK/83

* Cho HS quan sát hình 24.2 SGK/83

v mà ẫu vật:

- Các phần tử sau đây, phần tử n oà

không phải l chi tià ết máy? Tại sao?

* GV thông báo dấu hiệu nhận biết chi

tiết máy như SGK/83

* GV đưa ra một số chi tiết như

bulông, đai ốc, vít, lò xo v hà ỏi:

- Các chi tiết đó được sử dụng như thế

- Chiếc ròng rọc được cấu tạo từ máy

chi tiết? Nhiệm vụ của từng chi tiết

- Giá đỡ v móc treo à được ghép với

nhau như thế n o? Bánh ròng rà ọc được

-lắng nghe-ghi tựa b i à

-lắng nghe vàquan sát

-trả lời

-thu thập thôngtin

-quan sát

- trả lời-thu thập thôngtin

-quan sát-trả lời-thu thập thôngtin

-ghi vở

-quan sát-trả lời-trả lời

-thu thập thôngtin

- Dấu hiệu nhận biết: làphần tử ho n chà ỉnh, khôngthể tháo rời được nữa

2) Phân lo ạ i chi ti ế t máy

- Chi tiết máy gồm hainhóm: chi tiết có công dụngchung v chi tià ết có côngdụng riêng

II Chi ti ế t máy đượ c l ắ pghép nh ư th ế n o?à

Các chi tiết thường đượcghép với nhau theo haikiểu:

- Ghép cố định: Các chi tiếtkhông thể chuyển độngtương đối với nhau (vít,ren, h n, à đinh tán )

ghép với trục như thế n o?à

=> GV thông báo các chi tiết được

ghép với nhau bằng đinh tán v bà ằng

trục quay

- Các mối ghép trên có điểm gì giống

v khác nhau?à

=> GV phân loại các kiểu lắp ghép:

Mối ghép tháo được; mối ghép không

- Xem trước b i 25: à Mối ghép cố

định – Mối ghép không tháo

được

-thu thập thôngtin

-ghi vở

- trả lời-đọc ghi nhớ-lắng nghe

- Ghép động: Các chi tiết cóthể xoay, trượt, lăn v à ănkhớp với nhau (mối ghépbản lề, ổ trục, trục vít )

- Hiểu được khái niệm, phân loại mối ghép cố định

- Biết cấu tạo, đặc điểm v à ứng dụng của một số mối ghép không tháo được thường gặp

* Kĩ năng: Phát triển khả năng quan sát, phân tích v suy luà ận

líp tiÕt ttkb Ngµy d¹y sü sè lý do 8A 1 11/12/09 23/25

8B 2 10/12/09 23/24 S¸ng

8C 1 13/12/09 ChiÒu

* Thái độ: Có ý thức học tập bộ môn, vận dụng kiến thức v o cuà ộc sống.

II/ Chu ẩ n B ị:

- Bộ tranh giáo khoa các hình trong SGK/86, 87 v 88 (nà ếu có)

- Vật mẫu: Sưu tầm mỗi loại mối ghép một mẫu vật

- Chi tiết máy được lắp ghép với nhau

như thế n o? Nêu à đặc điểm của từng

loại mối ghép

* Đặt vấn đề: (2’)

Ở b i hà ọc trước chúng ta đã được giới

thiệu mối ghép cố định gồm mối ghép

tháo được v mà ối ghép không tháo

được Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về

mối ghép không tháo được

* GV cho HS quan sát tranh vẽ mối

ghép bằng h n, mà ối ghép ren, quan sát

mẫu vật v trà ả lời câu hỏi:

- Hai mối ghép trên có điểm gì giống

nhau?

- Muốn tháo rời các chi tiết trên ta l mà

như thế n o?à

( GV gợi ý HS phân biệt sự giống nhau

v khác nhau cà ủa hai mối ghép v à đưa

ra cách phân loại như trong SGK)

có chuyển động tươngđối với nhau Chúngbao gồm mối ghéptháo được v mà ốighép không tháo được

- Mối ghép đinh tán gồm máy chi tiết?

* GV nêu đặc điểm của mối ghép đinh

tán: Ghép các chi tiết có dạng tấm

quan sát -trả lời-trả lời-thu thập thông tin-quan sát

-trả lời-trả lời

II M ố i ghép khôngtháo đượ c

1) M ố i ghép b ằ ng đ inhtán

- Cấu tạo mối ghép(Xem SGK/87)

- Mối ghép bằng đinhtán được ứng dụngtrong kết cấu cầu, gi nàcần trục, các dụng cụ

* Cho HS quan sát mẫu vật l chi tià ết

ghép có khoan lỗ, tán đinh một đầu và

đặt câu hỏi:

- Nêu cấu tạo của đinh tán? Vật liệu

chế tạo?

- Nêu trình tự quá trình tán đinh

* GV cho HS quan sát mối ghép đinh

tán ho n chà ỉnh, gợi ý HS nêu đặc điểm

* GV thông báo về khái niệm h n và à

phân loại các phương pháp h n nhà ư

SGK/88

- Hãy so sánh mối ghép h n và ới mối

ghép bằng đinh tán từ đó nêu đặc điểm

-ghi vở

sinh hoạt gia đình 2) M ố i ghép b ằ ng h nà

- Có các kiểu h n khácànhau như: H n nóngàchảy, h n áp là ực, h nàthiếc

- Mối ghép bằng h nà

ho n th nh mau, tià à ếtkiệm vật liệu v giáà

th nh rà ẻ Ghép mối

h n dùng à để tạo ra cácloại khung gi n, thùngàchưa, khung xe đạp, xemáy v à ứng dụng trongcông nghiệp điện tử

- Phát triển khả năng quan sát, phân tích v suy luà ận.

* Thái độ:

- Có ý thức học tập bộ môn, vận dụng kiến thức v o cuà ộc sống

II/ Chu ẩ n B ị:

- Bộ tranh giáo khoa các hình trong SGK/ 89 v 90 (nà ếu có)

- Vật mẫu: vật có ren ghép với nhau, chốt (mối ghép giữa dùi v trà ục xe đạp)

máy loại? Nêu sự khác biệt giữa chúng

- Mối ghép bằng đinh tán v h n à à được

hình th nh nhà ư thế n o? Nêu à ứng dụng

của nó

* Đặt vấn đề: (2’)

Ở b i hà ọc trước chúng ta đã được giới

thiệu mối ghép cố định gồm mối ghép tháo

được v mà ối ghép không tháo được Hôm

nay chúng ta sẽ tìm hiểu về mối ghép tháo

lời câu hỏi:

- Ba mối ghép ren trên có điểm gì giống và

khác nhau?

(GV cần gợi ý để HS trả lời được những ý

chính trong SGK/90 l à được)

* GV giải thích thêm về khái niệm lực tự

siết giữa mặt ren của vít v à đai ốc (masát

-trả lời

-thu thập thông tin-trả lời

-trả lời-ghi vở

I Mối ghép bằng rena./ CÊu t¹o

Gåm cã 3 lo¹i chÝnh:Mèi ghÐp bu l«ng; vÝtcÊy; ®inh vÝt

(H×nh 26.1)b./ §Æc ®iÓm vµ øngdông: SGK /90

II M ố i ghép b ằ ng then

v chà ố ta./ CÊu t¹o cña mèighÐp

+) Mèi ghÐp b»ng then:

tiết n o? Nờu hỡnh dỏng cà ủa then v chà ốt.

- Yờu cầu HS ho n th nh cỏc cõu khuyà à ết

trong SGK/91

* GV thỏo lắp cỏc vật mẫu cú mối ghộp

then v chà ốt, từ đú yờu cầu HS phõn biệt sự

khỏc biệt giữa mối ghộp then v chà ốt

- Hóy nờu ứu v nhà ược điểm của cỏc mối

-trả lời-trả lời-ghi vở

Gồm: trục; bánh đai;then

+) Mối ghép bằng chốt:

2 chi tiết đợc ghép vàchốt

b./ Đặc điểm và côngdụng

- Cụng dụng của cỏcmối ghộp thỏo được làghộp nhiều chi tiết đơngiản th nh kà ết cấu phứctạp, tạo điều kiện thuậnlợi cho việc chế tạo, lắprỏp v sà ửa chữa

Ngày soạn:10 /12/2009

Tiết 24; MỐI GHẫP ĐỘNG

I/ M ụ c Tiờu:

* Kiến thức:

- Hiểu được khỏi niệm về mối ghộp động

- Biết được cấu tạo, đặc điểm v à ứng dụng của cỏc mối ghộp động

* Kĩ năng: Phỏt triển khả năng quan sỏt, phõn tớch v suy luà ận

* Thỏi độ: Cú ý thức học tập bộ mụn, vận dụng kiến thức v o cuà ộc sống

II/ Chu ẩ n B ị:

- Bộ tranh giỏo khoa cỏc hỡnh trong SGK/ 92, 93 v 94 (nà ếu cú)

lớp tiết ttkb Ngày dạy sỹ số lý do 8A 2 12/12/09

8B 4 13/12/09 20/24 Sáng

8C 3 13/12/09 Chiều

- Vật mẫu: 1 chiếc ghế xếp, giá gương của xe máy, ổ bi, ngăn kéo b n, xilanh àtiêm, hộp bao diêm, moay-ơ trước hoặc sau của xe đạp (nếu có).

- Hãy nêu cấu tạo của mối ghép bằng

ren v à ứng dụng của từng loại

- Hãy nêu những đặc điểm giống nhau

v khác nhau già ữa hai mối ghép bằng

then v chà ốt

* Đặt vấn đề: (2’)

Trong sản xuất v à đời sống, ngo i cácà

mối ghép cố định thì các mối ghép

động đóng vai trò quan trọng để tạo nên

cơ cấu trong máy => GV đi v o b ià à

mới

- HS trả b i cà ũ

-lắng nghe-ghi tựa b i à

- Chiếc ghế gồm mấy chi tiết ghép với

nhau? Chúng được ghép theo kiểu n o?à

- Khi gập ghế lại v mà ở ghế ra, tại các

mối ghép A, B, C, D các chi tiết chuyển

động với nhau như thế n o?à

* GV đưa ra khái niệm mối ghép động

-trả lời-trả lời

-thu thập thông tin-quan sát

-trả lời-thu thập thông tin-ghi vở

I Th ế n o l mà à ố i ghép độ ng?

- Mối ghép động (khớp động)

l mà ối ghép m trong à đó cácchi tiết có thể chuyển độngtương đối với nhau

- Có nhiều loại khớp độngnhư khớp tịnh tiến, khớpquay, khớp cầu, khớp vítÍ

-trả lời-trả lời

II Các lo ạ i kh ớ p độ ng

1 ) Khớp tịnh tiếna./ CÊu t¹o:

+) Mèi ghÐp PTXL cã mÆttiÕp xóc lµ mÆt trô trßn víièng trßn

+) Mèi ghÐp sèng trît - r·nhtrît cã mÆt tiÕp xóc lµ do mÆts«ng trît vµ r·nh trît t¹othµnh

b./ §Æc ®iÓm:

- Mäi ®iÓm trªn vËt tÞnh tiÕn

cho HS quan sát kĩ v trà ả lời câu hỏi:

- Trong khớp tịnh tiến, các điểm trên

vật chuyển động như thế n o?à

- Khi hai chi tiết trượt lên nhau thì xảy

ra hiện tượng gì? Có lợi hay hại? Khắc

phục như thế n o?à

=> GV chốt lại v ghi bà ảng

2) Tìm hiểu khớp quay

* Cho HS quan sát hình 27.4 SGK/94:

- Khớp quay gồm bao nhiêu chi tiết?

Các mặt tiếp xúc của khớp quay thường

có dạng hình gì?

* Cho HS quan sát một khớp quay l à ổ

trục trước của xe đạp:

- Hãy mô tả cấu tạo của các chi tiết

- Để giảm lực ma sát cho khớp quay,

trong kĩ thuật người ta có những giải

pháp gì?

=> GV chốt lại KT v ghi bà ảng

-ghi vở-quan sát-trả lời-quan sát-trả lời-trả lời-ghi vở

cã C§ gièng hÖt nhau

- Khi lµm viÖc mÆt tiÕp xóc

cã ma s¸t lín lµm c¶n trë C§

- Ứng dụng: Dùng để biếnchuyển động tịnh tiến th nhàchuyển động quay hoặcngược lại

2) Kh ớ p quay

- Cấu tạo (xem H27.4SGK/94)

- Ứng dụng: Dùng trong cácchi tiết máy, thiết bị như: bản

lề cửa, quạt điện, xe máyÍ

Xem trước b i 28: à TH- Ghép nối chi

tiết (Chuẩn bị dụng cụ v mà ẫu báo cáo

như SGK/96 v 97)à

-trả lời-đọc ghi nhớ

- GV:Bản vẽ cụm trục trước (hoặc sau) của xe đạp

- Mỗi nhóm:1 ổ trục trước (hoặc sau) của xe đạp

líp tiÕt ttkb Ngµy d¹y sü sè lý do 8A 3 12/12/09

8B 5 13/12/09 20/24

8C 5 14/12/09 24/25

* Nội dung: Tìm hiểu cấu tạo ổ trục

trước (hoặc trục sau) xe đạp v quyà

Cho hs tiến h nh thà ực h nh dà ưới sự

điều khiển của nhóm trưởng Tiến

h nh tuà ần tự theo các bước như trong

SGK/96 v 97.à

* Tìm hiểu cấu tạo ổ trục trước (hoặc

sau) của xe đạp:

- Yêu cầu HS quan sát ổ trục v nêuà

lên các chi tiết có trong ổ trục

- Yêu cầu HS mô tả sơ lược cấu tạo

của từng chi tiết

* Quy trình tháo, lắp ổ trục:

- Yêu cầu HS đọc lại nội dung của quy

trình tháo trong SGK/96,97

* GV nhắc nhở HS khi tháo cần l mà

theo như gợi ý ở mục chú ý SGK/97 và

GV theo dõi hướng dẫn các em chọn

v sà ử dụng các đúng dụng cụ tháo lắp

- Yêu cầu HS đọc nội dung của quy

trình lắp trong SGK/97

- Yêu cầu các em vẽ sơ đồ lắp v oà

mẫu báo cáo thực h nh sau mà ới cho

tiến h nh là ắp

* GV nhắc nhở HS khi lắp cần l mà

1 hs trả b i cà ũ (đứngtại chỗ)

- đọc b i + ghi tà ựa

b i+ là ấy dụng cụ racho GV kiểm tra-lắng nghe

-l m theo HD cà ủaGV

- quan sát v nâu tênàcác chi tiết

-mô tả chi tiết-đọc t i lià ệu-lắng nghe

-trả lời-trả lời-lắng nghe

-trả lời

-trả lời

B i 28à : TH: Ghép nối chi tiết

I Chu ẩ n b ị( Dụng cụ như SGK/78)

II N ộ i dung v trình tà ựth

ự c h nhà

- Tìm hiểu cấu tạo ổtrục trước (hoặc sau)của xe đạp

- Thực hiện quy trìnhtháo, lắp ổ trục

- Ho n th nh nà à ội dungmẫu báo cáo thực h nh.àIII Nh ậ n xét v à đ ánhgiá

( HS tự nhận xét đánhgiá b i l m cà à ủa mình)

theo như gợi ý ở mục chú ý SGK/97 và

GV theo dõi hướng dẫn các em chọn

v sà ử dụng đúng các dụng cụ tháo lắp

- Yêu cầu HS đọc nội dung của mục

yêu cầu sau khi tháo lắp trong SGK/97

v cho các em kià ểm tra lại khả năng

hoạt động bình thường của ổ trục sau

khi lắp xong

- Yêu cầu các em trả lời các câu 2 và

3 trong mẫu báo cáo thực h nhà

thực h nh theo mà ục tiêu của b i.à

-Yêu cầu HS thu gọn dụng cụ

-lắng nghe

Ngµy so¹n:10 /12/2009

Tiết 26; ÔN TẬP HỌC KỲ II.M

Câu 6: Thế nào là ren ngoài và

ren trong? Các loại ren đó có

đặc điểm nh thế nào ? Hãy vẽ

hình chiếu của bulông có biểu

diễn quy ớc ren

Câu 7: Em hãy trình bày khái

niệm, nội dung của bản vẽ lắp

Nh vậy nội dung của bản vẽ lắp

có gì giống và khác so với bản

vẽ chi tiết ? Khi tiến hành đọc

bản vẽ lắp ta phải tuân theo

Câu 9: Hãy kể tên và nêu công

dụng của các dụng cụ cơ khí

Câu 10: Hãy nêu t thế đứng và

các thao tác cơ bản khi ca và

dũa kim loại Để sản phẩm ca

và dũa đạt yêu cầu kĩ thuật cần

chú ý những điểm gì ?

Câu 11: Hãy nêu t thế đứng và

các thao tác cơ bản khi dũa kim

loại Để đảm bảo an toàn khi

tiết máy không ? Tại sao ?

Câu 13: Chi tiết máy đợc lắp

ghép với nhau nh thế nào ? Nêu

đặc điểm của từng loại mối

ghép Tại sao chi tiết máy đợc

chế tạo gồm nhiều chi tiết lắp

* Vị trí các mặt phẳng chiếu đối với vật thể.

* Các mặt phẳng chiếu đợc đặt nh thế nào đối với ngời quan sát?

* Vật thể đợc đặt nh thế nào đối với các mặt phẳng chiếu? Câu 3: Trả lời:

* Các khối tròn xoay có tên gọi: hình trụ, hình nón, hình cầu:

- Khi quay một hình chữ nhật một vòng quanh một cạnh cố

- Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt khi giả sử cắt vật thể bằng mặt phẳng tởng tợng.

* Công dụng:

- Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình dạng bên trong của vật thể, phần vật thể bị mặt phẳng cắt cắt qua đợc kẻ gạch gạch.

- các kích thớc này cần thiết cho việc chế tạo chi tiết.

3 Yêu cầu kĩ thuật

- Gồm các chỉ dẫn về gia công, nhiệt luyện,’

- Thể hiện chất lợng của chi tiết.

* Nội dung và trình tự đọc bản vẽ lắp

* ứng dụng

Câu 10: - GV đặt một số câu

hỏi nhằm củng cố ý thức bảo

vệ môi trờng của HS.

Hỏi: Rác thải, chất thải

trong gia công ca và dũa kim

loại là gì?

Hỏi: Rác thải, chất thải

trong gia công ca và dũa kim

loại tác động đến môi trờng

nh thế nào?

Hỏi: Xử lí rác thải, chất

thải trong gia công ca và dũa

kim loại nh thế nào để không

làm ô nhiễm môi trờng?

Câu 14: Nội dung mối ghép cố

định không tháo đợc

Hỏi: Thế nào là mối

ghép cố định ? Chúng gồm

mấy loại ? Nêu sự khác biệt cơ

bản của các loại mối ghép đó.

Hỏi: Mối ghép bằng

đinh tán và hàn đợc hình thành

nh thế nào ? Nêu ứng dụng của

chúng.

Hỏi: Tại sao ngời ta

không hàn quai xoong mà phải

Hỏi: Khi ghép nối chi

tiết với nhau, phơng pháp nào

nối chi tiết với nhau, cần tuân

theo quy định về vệ sinh môi

tr-ờng, hãy lấy ví dụ.

Câu 10: Trả lời:

* Nội dung

* Trình tự đọc bản vẽ nhà Câu 8: Trả lời:

* Vẽ sơ đồ phân loại vật liệu cơ khí

* Tính chất và công dụng của một số vật liệu phổ biến:

* Phân biệt kim loại và phi kim loại:

- Kim loại có tính dẫn điện tốt, phi kim loại không có tính dẫn điện.

- Giá thành kim loại đắt, giá thành phi kim loại rẻ.

- Vật liệu phi kim loại: Dễ gia công, không bị ôxy hóa, ít mài mòn hơn so với vật liệu KL.

- Chúng đều đợc sử dụng rộng rãi trong sản xuất.

* Tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

* ý nghĩa của tính công nghệ: Dựa vào tính công nghệ để lựa chọn phơng pháp gia công hợp lý, đảm bảo năng suất và chất lợng.

Câu 9: Trả lời:

* Dụng cụ đo, kiểm tra

* Dụng cụ tháo lắp, kẹp chặt

* Dụng cụ gia công Câu 10: -

- HS thảo luận và trả lời.

Câu 11: Hãy nêu t thế đứng và các thao tác cơ bản khi dũa kim loại Để đảm bảo an toàn khi dũa và khoan, em cần chú ý những

Câu12: Hớng dẫn: Xích xe đạp và ổ bi cũng đợc coi là CTM vì việc phân loại chi tiết máy cũng chỉ là tơng đối: trong chiếc xe

đạp thì xích xe đạp là chi tiết nhng trong nhà máy sản xuất xích thì xích không phải là chi tiết máy mà là cụm chi tiết máy.

Câu 13: Hớng dẫn: Máy gồm nhiều chi tiết ghép với nhau dễ dàng

và thuận lợi khi gia công, sử dụng và sửa chữa Mặt khác, máy có nguyên lí hoạt động rất phức tạp, 1 chi tiết không thể thực hiện chức năng của máy đợc.

Câu 14:

HD: Vì nhôm khó hàn và mối ghép đinh tán sẽ đảm bảo chịu đợc lực lớn, ghép đơn giản, hỏng dễ thay.

Câu 16: Mối ghép động

- Thế nào là khớp động ? Nêu công dụng của khớp động.

- Có mấy loại khớp động thờng gặp ? Tìm ví dụ mỗi loại.

- Nêu cấu tạo và công dụng của khớp quay.

- Hiểu được tại sao phải truyền chuyển động.

- Biết được cấu tạo, nguyên lí l m vià ệc v à ứng dụng của một số cơ cấu truyền chuyển động trong thực tế

- Bộ tranh giáo khoa các hình trong SGK/99, 100 (nếu có)

- Mô hình: bộ truyền động đai, truyền động bánh răng v truyà ền động xích.III/ Ho ạ t Độ ng Lên L ớ p:

H

Đ 1: Đặt vấn đề (3’)

Khi chúng ta đạp xe đạp, tại sao

chuyển động của đĩa lại có thể truyền

được chuyển động đến bánh xe sau

để xe dịch chuyển trên đường? =>

GV đi v o b i mà à ới

lắng nghe-ghi tựa b i à

Ch

ươ ngV: Truyền v bi à ến đổi chuyển động

B i 29: à Truyền chuyển động H

Đ 2: Tại sao cần truyền chuyển

động (7’)

* GV cho HS quan sát hình 29.1

SGK/98:

- Tại sao cần truyền chuyển động

quay từ trục giữa đến trục sau?

- Tại sao số răng của đĩa lại nhiều

hơn số răng của líp?

=> GV chốt lại câu trả lời của HS

xa nhau v có tà ốc độ khônggiống nhau, song đều được dẫnđộng từ một chuyển động banđầu

líp tiÕt ttkb Ngµy d¹y sü sè lý do 8A 1 08/01/10 1p

8B 2 08/01/10 2k

8C 5 04/01/10 1p2k

- Bộ truyền gồm bao nhiêu chi tiết?

- Tại sao khi quay bánh dẫn, bánh bị

dẫn lại quay theo?

- Bánh n o có tà ốc độ lớn hơn và

chiều quay của chúng ra sao?

* GV giới thiệu nguyên lí l m vià ệc

- Muốn đảo chiều chuyển động của

bánh bị dẫn, ta mắc dây đai theo kiểu

- Để hai bánh răng ăn khớp được với

nhau hoặc đĩa ăn khớp được với xích

trong trường hợp hai trục giao nhau

hoặc chéo nhau ; còn chuyển động

xích chỉ dùng trong trường hợp hai

trục song song v quay cùng chià ều,

xích v à đĩa phải nằm trong 1 mặt

phẳng

=> GV chốt lại KT v ghi bà ảng

-quan sát-trả lời-trả lời-trả lời-thu thập thông tin-trả lời

-trả lời-đọc t i lià ệu-ghi vở-quan sát-trả lời

-nhận xét-đọc t i lià ệu-thu thập thông tin

-ghi vở

II B ộ truy ề n chuy ể n độ ng

1) Truy ề n độ ng ma sát Truy– ề n động bánh đ ai

- Cấu tạo bộ truyền động đai(xem hình 29.2 SGK/99)

- Nguyên lí l m vià ệc:

i = nbd /nd = n2 /n1 = D1 /D2

Trong đó:n l sà ố vòng quaytrong 1 phút ; D l à đường kính

- Ứng dụng: Sử dụng rộng rãitrong nhiều loại máy như khâu,ôtô, máy kéoÍ

Trong đó:n l sà ố vòng quaytrong 1 phút ; Z l sà ố răng trênbánh

- Ứng dụng: Sử dụng rộng rãitrong nhiều loại máy như đồng

hồ, hộp số của xe máyÍ

Ngµy so¹n:10 /01/2010

Tiết 29 BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

- Bộ tranh giáo khoa các hình trong SGK 102, 103 v 104 (nà ếu có)

- Mô hình: cơ cấu bánh răng-thanh răng; cơ cấu vít -đai ốc; cơ cấu tay quay- con trượt

-Tại sao máy v thià ết bị cần phải

truyền chuyển động? Công thức tính

tỉ số truyền của bộ truyền chuyển

động

* Đặ t v ấ n đề (3’)

Thông thường động cơ thực hiện

chuyển động quay đều còn các bộ

phận công tác có nhiều dạng chuyển

động khác nhauÍ

=> GV đi v o b i mà à ới

-lắng nghe-ghi tựa b i à

B i 30: à BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

H

Đ 2: C ầ n bi ế n đổ i chuy ể n độ ng I T ạ i sao c ầ n bi ế n đổ i chuy ể n

líp tiÕt ttkb Ngµy d¹y sü sè lý do 8A 5 13/01/10 1k

8B 5 11/01/10 4p3k

8C 5 12/01/10 23/25

* GV cho HS quan sát hình 30.1

SGK/102 v à đọc thông tin trong mục

I:

- Tại sao chiếc máy kim khâu lại

chuyển động tịnh tiến được?

- Hãy mô tả chuyển động của b nà

đạp, thanh truyền v bánh à đai

=> GV chốt lại câu trả lời của HS

Yêu cầu HS điền các thông tin v oà

chỗ trống SGK/102

* GV chỉ cho HS thấy: Chuyển động

quay tròn ban đầu của động cơ cần

được biến đổi th nh các dà ạng chuyển

động khác như tịnh tiến, lắcÍ=> GV

ghi bảng

-quan sát-trả lời-trả lời-điền v o chà ỗtrống

-thu thập thông tin

- ghi vở

động

- Trong các máy, thiết bị thường

có các cơ cấu biến đổi chuyểnđộng

- Cơ cấu biến đổi chuyển động

có nhiệm vụ biến đổi một dạngchuyển động ban đầu th nh cácàdạng chuyển động khác cungcấp cho các bộ phận của máy vàthiết bị

* GV cho HS quan sát mô hình cơ

cấu tay quay- con trượt:

- Mô tả cấu tạo cơ cấu tay quay-con

trượt?

- Khi tay quay 1 quay đều, con trượt

3 sẽ chuyển động như thế n o?à

- Khi n o con trà ượt 3 sẽ đổi hướng?

* GV đưa ra khái niệm ĐCT và

ĐCD, h nh trình S cà ủa con trượt và

giới thiệu nguyên lí l m vià ệc của cơ

cấu

* GV yêu cầu các em đọc nội dung

phần ứng dụng:

- Cơ cấu trên được ứng dụng trong

máy n o? Kà ể thêm một số cơ cấu

biến đổi c/động quay th nh chuyà ển

động tịnh tiến

* GV giới thiệu thêm cơ cấu: bánh

răng-thanh răng (mô hình); vít-đai

ốc; cơ cấu cam tịnh tiếnÍ=> GV chốt

-trả lời-thu thập thông tin-ghi vở

-quan sát-trả lời-trả lời-trả lời-thu thập thông tin-ghi vở

II M ộ t s ố c ơ c ấ u bi ế n đổ i chuy ể n độ ng

- Ứng dụng: Sử dụng rộng rãitrong nhiều loại máy như máykhâu đạp chân, cưa gỗ, máy hơinước, ôtôÍ

2) Bi ế n chuy ể n độ ng quay th nh à chuy ể n độ ng l ắ c

- Cấu tạo (hình 30.4 SGK/104)

- Nguyên lí l m vià ệc: Biếnchuyển động quay ban đầu th nhàchuyển động lắc hoặc ngược lại

- Ứng dụng: Sử dụng rộng rãitrong nhiều loại máy như máykhâu đạp chân, xe tự đẩy, máydệtÍ

- Cơ cấu tay quay-thanh lắc gồm mấy

chi tiết? Chúng được ghép như thế

n o?à

- Khi tay quay AB quay đều quanh

điểm A thì thanh CD sẽ chuyển động

như thế n o?à

- Có thể biến chuyển động lắc th nhà

chuyển động quay được không?

( GV gợi ý để HS trả lời)

* GV lấy thêm ví dụ để HS thấy khả

năng truyền động thuận nghịch của

- Xem trước b i 31: à TH- Truyền v bi à ến đổi chuyển động

- Chuẩn bị mẫu báo cáo thực h nh nhà ư SGK/108

- GV cần xem kĩ nội dung của b i thà ực h nh.à

- Mỗi nhóm:1 bộ truyền động đai; 1 bộ truyền động bánh răng; 1 truyền động xích; 1 kìm; 1 thước lá; 1 thước cặp; 1 tua vítÍ

- GV: Mô hình động cơ 4 kì nếu có

líp tiÕt ttkb Ngµy d¹y sü sè lý do 8A 3 15/01/10 23/25 2p

8B 5 15/01/10 3p1k

8C 1 15/01/10 1k

III/ Ho ạ t Độ ng Lên L ớ p:

H

Đ 1: B i cà ũ (5’)

- Nêu đặc điểm giống v khác nhau cà ủa

cơ cấu tay quay-con trượt v cà ơ cấu

tay quay- thanh lắc

* Nội dung: Đo đường kính bánh đai,

đếm số răng của bánh răng v cà ủa đĩa

xích; lắp ráp các bộ truyền động v kià ểm

tra tỉ số truyền; tìm hiểu cấu tạo và

nguyên lí l m vià ệc của động cơ 4 kì

Cho hs tiến h nh thà ực h nh dà ưới sự điều

khiển của nhóm trưởng Tiến h nh tuà ần

tự theo trình tự như trong SGK/106, 107

* Đo đường kính; đếm số răng:

- Yêu cầu HS đo đường kính bánh đai

(đơ n vị mm).

- Yêu cầu HS đếm số răng của bánh răng

v cà ủa đĩa xích

(Ghi v o m à ẫu báo cáo)

* Lắp ráp + kiểm tra tỉ số truyền:

- Yêu cầu HS đọc lại nội dung của quy

- đọc b i + ghi tà ựa

b i+ là ấy dụng cụ

ra cho GV kiểmtra

-lắng nghe

-l m theo HD cà ủaGV

-đo đường kính-đếm số răng-ghi báo cáo-đọc t i lià ệu-lắng nghe

-kiểm tra tỉ sốtruyền + ghi báocáo

-đọc t i lià ệu-thực h nh và ềđộng cơ 4 kì + ghibáo cáo

-đánh giá b i l mà àcủa các nhómkhác + Thu dọn

B i 31à : TH: Truyền v bià ến đổichuyển động

I Chu ẩ n b ị( Dụng cụ như SGK/106)

II N ộ i dung v trình tà ự th ự c

h nhà

- Đo đường kính bánh đai,đếm số răng của các bánhrăng v à đĩa xích

- Lắp ráp các bộ truyền động

v kià ểm tra tỉ số truyền

- Tìm hiểu cấu tạo vànguyên lí l m vià ệc của môhình động cơ 4 kì

(Sau ghi v o b à ảng bỏo cỏo)

* Tỡm hiểu mụ hỡnh động cơ 4 kỡ: i2

- Yờu cầu HS đọc nội dung của mục 3

trong SGK/107

- Tiến h nh thà ực h nh nhà ư nội dung

trong SGK Trả lời cõu hỏi trong mẫu bỏo

cỏo SGK/108

H

Đ 4: Tổng kết v à đỏnh giỏ b i TH (10’)à

-GV hướng dẫn hs tự đỏnh giỏ b i thà ực

h nh theo mà ục tiờu của b i.à

-Yờu cầu HS thu gọn dụng cụ

- Biết đợc quá trình sản xuất và truyền tải điện năng

- Hiểu đợc vai trò của điện năng

2./ Kiểm tra bài cũ: Không

3./ Bài mới Giới thiệu bài mới:

lớp tiết ttkb Ngày dạy sỹ số lý do 8A 5 20/01/10

8B 5 18/01/10

8C 5 19/01/10

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nôi dung

HĐ 1: Giới thiệu về điện

? Làm thế nào để đa điện

năng từ nhà máy đến nơi tiêu

thụ

- Đọc và tìm hiểu về điệnnăng

Quan sát và theo dõi GV ớng dẫn

h-Quan sát hình 32.4 và trả lờicâu hỏi

I./ Điện năng:

1./ Điện năng là gì ?Năng lợng của dòng điện đợcgọi là điện năng

3./ Truyền tải điện năng:

Điện năng đợc sản xuất từ cácnhà máy điện, đợc truyềntheo các đờng dây đến cácnơi tiêu thụ

- Trong công nghiệp, nôngnghiệp, giao thông vận tải, y

tế, giáo dục, văn hóa, thểthao, gia đình Í

Tiết 32 Bài 33: an toàn điện.

lớp tiết ttkb Ngày dạy sỹ số lý do 8A 3 22/01/10

8B 5 22/01/10

8C 1 22/01/10

I./ Mục tiêu:

- HS vận dụng đợc kiến thức và liên hệ đợc với thực tế

3 Thái độ: Nghiêm túc, hứng thú trong học tập

2./ Kiểm tra bài cũ: Không

3./ Bài mới Giới thiệu bài mới:

Hoạt Động 1:

HD tìm hiểu nguyên nhân

gây tai nạn về điện

- GV gợi ý cho hs tìm hiểu

các nguyên nhân gây ra tai

ơng tiện thông tin đai chúng

và tranh ảnh để nêu ra cácnguyên nhân

- HS theo dõi và ghi nhớ cácnguyên nhân chính

I- Vì sao xảy ra tai nạn điện ?1./ Do trạm trực tiếp vào vậtmang điện

- Thờng xuyên kiểm tra cách

điện của các đồ dùng điện