giao an cong nghe 8 ki 2

Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng Ngy dy : Chng V: TRUYN V BIN I CHUYN NG Bi 29: TRUYN CHUYN NG I. Mc tiờu: - HS nm c ti sao cn phi truyn chuyn ng - Bit c cu to, nguyờn lý v ng dng ca mt s c cu truyn chuyn ng. - Giỏo dc HS k nng quan sỏt v liờn h thc t. II. Chun b: 1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy, vật mẫu, bảng phụ 2. HS: c trc bi III. Cỏc tin trỡnh lờn lp: 1. n nh lp: KTSS 2. Kim tra bi c: Không KT 3. Bi mi: Hot ng 1:GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học Hot ng ca HS Tr giỳp ca GV I.Ti sao cn truyn chuyn ng: Vì các bộ phận của máy thopừng đặt xa nhau và đều đợc dẫn động từ một chuyển động ban đầu. Các bộ phận của máy thờng có tốc độ quay không giống nhau Hoạt động 2 - GV hớng dẫn HS quan sát hỡnh 29.1 SGK ? a xớch cú gn v trớ a lớp khụng ? ? Tc ca chỳng cú ging nhau khụng ? - GV bổ sung, giải thích bằng ví dụ thông qua hình vẽ ? Ti sao cn truyn chuyn ng: GA cụng nghờ lp 8 1 nm hc 2009-2010 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng II. B truyn chuyn ng: 1. Truyn ng ma sỏt - truyn ng ai: - Truyn ng ma sỏt l c cu truyn chuyn ng quay nh lc ma sỏt gia cỏc mt tip xỳc ca khõu dn v khõu b dn. a) Cu to b truyn ng ai: Gm bỏnh dn, bỏnh b dn, dõy ai. b) Nguyờn lý lm vic: Khi bánh dẫn quay nhờ lực ma sát giữa dây đai và bánh đai kéo theo dây đai ch/đ kéo theo bánh bị dẫn quay Đại lợng đặc trng là tỉ số truyền i i = bd d n n = 2 2 1 1 n D n D = c) ng dng: Truyền ch/đ giữa hai trục xa nhau có tỷ số truyền không xác định. VD trong máy khâu, máy sát, máy khoan 2. Truyn dng n khp: a) Cu to: - B truyn ng bỏnh rng gm bánh răng dẫn 1 v bỏnh rng bị dẫn 2 - B truyn ng xớch gm: đĩa dẫn 1 v đĩa bị dẫn, xớch3 Hoạt động 3 - Cho HS quan sỏt mụ hỡnh bỏnh ma sỏt ? B truyn ng gm bao nhiờu chi tit ? Ti sao khi quay bỏnh dn, bỏnh b dn li quay theo ? - GV kết luận - Cho HS quan sỏt hỡnh 29.2 và mô hình ? Nêu cấu tạo của bộ truyền động đai ? Nêu nguyên lý làm việc của bộ truyền động đai - GV nêu và giải thích công thức tỉ số truyền i. Nờu tng i lng n bd , n d , n 1 , D 1 , n 2 , D 2 ? i = 1 -> n 2 , n 1 , D 1 , D 2 ? i >1 -> n 2 , n 1 , D 1 , D 2 ? i<1 -> n 2 , n 1 , D 1 , D 2 - Cho HS thảo luận liên hệ thực tế nêu ứng dụng - GV bổ sung dựa vào mô hình - Cho HS quan sỏt hỡnh 29.3, mô hình v thảo luận in vo ch trng v cu to ? hai bỏnh rng hoc xớch v a xớch khp vi nhau cn yu t no ? ? T s truyn c tớnh nh th no ? ? Z 1 , Z 2 GA cụng nghờ lp 8 2 nm hc 2009-2010 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng b) Tớnh cht: i = 2 1 1 2 n z n z = c) ng dng: - Truyền động bánh răng dùng truyền ch/đ giữa hai trục // hoặc vuông góc gần nhau, có tỷ số truyền xác định. VD: trong đồng hồ, hộp số xe máy - Truyền động xích dùng truyền ch/đ giữa hai trục // xa nhau, có tỷ số truyền xác định. VD: trong xe đạp, xe máy ? Tốc độ của bánh dẫn, bánh bị dẫn phụ thuộc vào đâu - GV lấy ví dụ dựa vào mô hình - Cho HS thảo luận liên hệ thực tế nêu ứng dụng - GV bổ sung dựa vào mô hình Hot ng 4: 4. Tổng kết bài học: - Gọi HS đọc phn ghi nh SGK - V nh hc bi v tr li cõu hi SGK- Xem trc bi : Bin i chuyn ng * Rỳt kinh nghim: Ngy dy: Bi 30: BIN I CHUYN NG GA cụng nghờ lp 8 3 nm hc 2009-2010 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng I. Mc tiờu: Hiu c cu to, nguyờn lý hot ng v phm vi ng dng ca mt s c cu bin i chuyn ng thng gp. - Phõn bit c c cu bin i chuyn ng. - Giỏo dc tớnh cn thn, nghiờm tỳc, ham thớch tỡm tũi k thut. II. Chun b: 1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy, mô hình, bảng phụ, tranh vẽ 2. HS: Học bài cũ và tìm hiểu bài mới III. Cỏc tin trỡnh lờn lp: 1. n nh lp: KTSS 2. Kim tra bi c: ? Kể tên các cơ cấu truyền chuyển động? công thức tính i của từng loại? 3. Bi mi: Hoạt động 1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học Hot ng ca Hs Tr giỳp ca GV I. Ti sao cn bin i chuyn ng: Vì các bộ phận của máy thờng có các dạng chuyển động không giống nhau và chúng đều đợc dẫn động từ một chuyển động ban đầu II. Mt s c cu bin i chuyn ng: 1. Bin i chuyn ng quay thnh chuyn ng tnh tin: a. Cơ cấu tay quay con trợt * Cấu tạo: ( H30.2) Gồm tay quay1, thanh truyền 2, con tr- ợt 3, giá đỡ 4 Hot ng 2: - Hớng dẫn HS quan sát hình 30.1 SGK - Cho HS thảo luận hoàn thành các mệnh đề trong SGK - Gọi đại diện một nhóm lên bảng trình bầy, nhóm khác nhận xét ? Ti sao cn bin i chuyn ng: Hot ng 3: - Hớng dẫn HS quan sát H30.2 và mô hình ? Cơ cấu tay quay con trợt gồm những GA cụng nghờ lp 8 4 nm hc 2009-2010 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng *. Nêu nguyên lý làm việc: Khi TQ1 quay kéo theo TT2 chuyển động kéo theo CT3 chuyển động T 2 trong giá 4 *. ứng dụng: Dùng trong động cơ ô tô xe máy, máy khâu b. Cơ cấu bánh răng, thanh răng, cơ cấu vít đai ốc (H30.3) SGK 2. Bin chuyn ng quay thnh chuyn ng lc: (cơ cấu TQTL) a) Cu to: Gồm TQ1. TT2, TL3, giá đỡ 4 b) Nguyờn lý: Khi TQ1 quay kéo theo TT2 chuyển động, kéo theo TL3 chuyển động lắc c) ng dng: Trong máy dệt, xe tự đẩy phần tử nào - Hớng dẫn HS nêu nguyên lý HĐ dựa vào mô hình ? Trong thực tế em gặp cơ cấu TQCT ở đâu - GV bổ sung - Cho HS quan sát mô hình, tranh nêu cấu tạo, nguyên lý HĐ, ứng dụng? - GV bổ sung, giải thích trên mô hình - Hớng dẫn HS quan sát H 30.4 ? Nêu cấu tạo của cơ cấu TQ-TL - Hớng dẫn HS trình bầy nguyên lý, GV bổ sung bằng hình vẽ ? Trong cơ cấu TQ-TL khi nào thì TQ và TL cùng chuyển động quay ? Nêu ứng dụng Hot ng4: 4. Tổng kết bài học: - Cho 2 HS c ghi nh SGK - V nh hc bi, xem trc bi thc hnh. - Chuyn b trc mu bỏo cỏo thc hnh. GA cụng nghờ lp 8 5 nm hc 2009-2010 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng * Rỳt kinh nghim bi dy: Ngy dy: Bi 31: Thc hnh: TRUYN V BIN I CHUYN NG I. Mc tiờu: - Hiu c cu to v nguyờn lý lm vic ca mt s b truyn v bin i chuyn ng. - Thỏo lp c v kim tra t s truyn ca cỏc b phn truyn ng. - Cú tỏc phong lm vic ỳng quy trỡnh, nghiờm tỳc. II. Chun b: 1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy, mô hình, bảng phụ, dụng cụ thiết bị thực hành 2. HS: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chun b trc mu bỏo cỏo thc hnh III. Cỏc tin trỡnh lờn lp: 1. n nh lp: 2. Kim tra bi c: Không kiểm tra 3. Bi mi: Hoạt động 1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài thực hành Hot ng ca hs Tr giỳp ca GV I. chuẩn bị II. Nội dung thực hành 1. o ng kớnh bỏnh ai, m s Hot ng 2: - GV dùng vật mẫu, dụng cụ, mô hình giới thiệu các vật mẫu, dụng cụ, mô hình cần cho giờ TH Hoạt động 3: - Dùng vật mẫu, mô hình hớng dẫn HS nội dung và phơng pháp thực hành GA cụng nghờ lp 8 6 nm hc 2009-2010 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng rng ca bỏnh rng v a xớch 2. Lp rỏp cỏc b phn truyn ng v kim tra t s truyn 3. Tìm hiểu cấu tạo, nguyên lý hoạt động của động cơ 4 kỳ - Dùng vật mẫu, mô hình hớng dẫn HS nội dung và phơng pháp thực hành - Dùng mô hình hớng dẫn HS nội dung cần quan sát III. Thực hành: 1. Tính tỉ số truyền lý thuyết và tỉ số truyền thgực tế của các bộ truyền động trên 2. Tìm hiểu cấu tạo, nguyên lý hoạt động của động cơ 4 * Ghi kết quả vào BCTH theo mẫu BCTH sách giáo khoa trang 108 Hoạt động 4: - Giao nội dung TH cho học sinh (theo nhóm) - Dùng bảng phụ hớng dẫn HS nội dung cần thực hành và phơng pháp điền BCTH - Phân công vị trí TH - Phát dụng cụ, vật liệu, thiết bị TH - Cho HS tiến hành TH, giáo viên quan sát, uấn nắn IV. Đánh giá kết quả: Hoạt động 5: - GV thu báo cáo kết quả TH của các nhóm - GV nhận xét chung về giờ TH - Thu lại dụng cụ, thiết bị TH Hot ng 6: 4. Dặn dò giờ sau Về nhà tìm hiểu nội dung phần II: cơ khí Giờ sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra TH * Rỳt kinh nghim: Ngy dy: Ôn tập phần II Cơ khí I. Mục tiêu bài học: - Hệ thống lại nội dung phần cơ khí - Đa ra đợc hệ thống các bài tập thực hành cho học sinh chuẩn bị cho giờ kiểm tra thực hành GA cụng nghờ lp 8 7 nm hc 2009-2010 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng - Nâng cao ý thức tự học cho học sinh II. Chuẩn bị: 1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu thực hành 2. HS: Tìm hiểu nội dung phần II Cơ khí. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: KTSS 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3. Bài giảng mới: Hoạt động 1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 2: GV dùng bảng phụ hệ thống lại nội dung chơng trình phần cơ khí Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh thảo luận làm đề cơng ôn tập theo hệ thống câu hỏi A. Câu hỏi lý thuyết: Câu 1: Muốn chọn vật liệu cho một sản phẩm cơ khí, ngời ta phải dựa vào những yếu tố nào? Câu 2: Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết và phân niệt các vật liệu kim loại? Câu 3: Nêu phạm vi ứng dụng của các phơng pháp gia công kim loại Câu 4: Tại sao trong máy cần truyền và biến đổi chuyển động? B. Câu hỏi thực hành: Câu 1: Vạch dấu ke cửa (trên giấy, bằng bút) ke cửa theo kích thớc hình 23.5 SGK trang 81 Câu 2: Viết quy trình lắp ổ trục trớc và ổ trục sau xe đạp? - Có lắp các viên bi có đờng kính khác nhau vào cùng một ổ không? Tại sao - Khi ổ trục quá đảo phải điều chỉnh nh thế nào? Câu 3: Nêu các yêu cầu kỹ thuật sau khi tháo, lắp ổ trục trớc và sau xe đạp? Câu 4: Tính tỷ số truyền lý thuyết các bộ truyền động sau: 1. Bộ truyền động đai có đờng kính bánh dẫn = 12cm, đờng kính bánh bị dẫn bằng 6cm 2. Bộ truyền động bánh răng có số răng bánh dẫn = 8 răng số răng bánh bị dẫn bằng 16 răng 3. Bộ truyền động xích có số răng bánh dẫn = 7 răng số răng bánh bị dẫn bằng 16 răng ? Nếu biết bánh dẫn có số vòng /phút (lý thuyết) = 10 vòng/phút, thì bành bị dẫn quay bao nhiêu vòng/phút Ngy dy: GA cụng nghờ lp 8 8 nm hc 2009-2010 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng Kiểm tra thực hành I. Mục tiêu bài kiểm tra - Làm cơ sở để GV đánh giá chất lợng học tập của HS - Đánh giá đợc sự lĩnh hội kiến thức lý thuyết và khả năng ứng dụng lý thuyết vào TH của HS - Tạo lập thói quen tự giác trong giờ kiểm tra II. Chuẩn bị: 1. GV: Tìm hiểu nội dung chơng trình, ra đề kiểm tra, tìm hiểu đáp án, lên kế hoạch kiểm tra. 2. HS: Học bài ( ôn tập ) theo phần GV dăn dò tiết 15 III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: KTSS 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3. Bài giảng mới: Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu bài học, các yêu cầu trong khi tiến hành làm bài kiểm tra Hoạt động 2: GV phát đề kiểm tra cho HS, đọc qua lại đề KT một lợt cho HS soát lại. Đề kiểm tra: Câu 1 ( 3 điểm ): Vạch dấu ke cửa (trên giấy) theo kích thớc sau: Câu 2: ( 3 điểm): Lập bảng quy trình tháo, lắp ổ trục trớc và sau xe đạp dựa vào vật mẫu. Câu 3 ( 4 điểm): a. Tính tỉ số truyền lý thuyết của các bộ truyền động sau: 4. Bộ truyền động đai có D 1 = 26 mm ; D 2 = 13 mm 5. Bộ truyền động xích có Z 1 =16 răng ; Z 2 = 32 răng 6. Bộ truyền động bánh răng có: Z 1 =34 răng ; Z 2 = 34 răng b. Hỏi khi bánh dẫn quay 10 vòng thì bánh bị dẫn quay bao nhiêu vòng (cho tất cả các bộ truyền động trên) Hoạt động 3: GV thu bài kiểm tra và nhận xét chung về giờ kiểm tra Đáp án: Câu 1: GA cụng nghờ lp 8 9 nm hc 2009-2010 100 20 100 100 15 20 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng Câu 2: a. Quy trình tháo: Tháo đai ốc Tháo vòng đệm Tháo đai ốc hãm côn Tháo côn xe Tháo trục Tháo lắp nồi Tháo bi Tháo nồi xe b. Quy trình lắp: Ngợc lại quy trình tháo Câu 3: a. Tính tỉ số truyền lý thuyết 7. Bộ truyền động đai có i = 2 8. Bộ truyền động xích có i = 0,5 9. Bộ truyền động bánh răng có: i = 1 b. Hỏi khi bánh dẫn quay 10 vòng thì bánh bị dẫn quay : 10.Bộ truyền động đai có bánh bị dẫn quay 20 vòng 11.Bộ truyền động xích có bánh bị dẫn quay 5 vòng 12.Bộ truyền động bánh răng có: bánh bị dẫn quay 10 vòng GA cụng nghờ lp 8 10 nm hc 2009-2010 100 [...]... - Cho HS tiến hành thực hành GV quan sát giúp đỡ Hoạt động 5: - GV nhận xét chung về giờ thực hành: IV Đánh giá kết quả Hot ng 6: 4 Tổng kết bài học GA cụng nghờ lp 8 18 nm hc 20 09 -20 10 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng - Dặn HS về TH thêm ở gia đình - Về ôn tập bài : 3, 9, 18, 23 , 24 , 25 , 26 , 28 , 29 , 32, 33 chuẩn bị cho ki m tra học kì I *Rỳt kinh nghim: Ngy dy: Ki m tra học kỳ I I Mục tiêu - Đánh... xem trc bi 38 + 39 GA cụng nghờ lp 8 23 nm hc 20 09 -20 10 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng Ngy dy: Bi 38+ 39: DNG LOI IN QUANG ẩN SI T,đèn huỳnh quang I Mc tiờu: - Hiu c cu to v nguyờn lý lm vic ca ốn si t, đèn huỳnh quang - Hiu c cỏc c im ca ốn si t, đèn huỳnh quang - Nâng cao ý thức sử dụng đồ dùng điện quang ở gia đình II Chun b: 1 GV: SGK, kế hoạch bài dạy, vật mẫu, tranh vẽ, bảng phụ 2 HS: Học bài... trang 116 SGK và H 33.1, 2 GA cụng nghờ lp 8 13 nm hc 20 09 -20 10 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng 2 Do vi phm khong cỏch an ton i vi li in cao ỏp v trm bin ỏp 3 Do n gn dõy dn cú in b t ri xung t Hot ng 3: II Mt s bin phỏp an ton in: 1 Mt s nguyờn tc an ton trong khi s dng in: - Thc hin tt cỏch in dõy dón in - Kim tra cỏch in ca dựng in - Thc hin ni t cỏc thit b, dựng in - Khụng vi phm khong cỏch an. .. cho HS quan sát pécmalôi, anicô, ferit - Gọi HS đọc ứng dụng của từng loại trong SGK IV Phân loại đồ dùng điện gia đình: HĐ5: - Hớng dẫn HS quan sát H 37.1, liên hệ thực tế, thảo luận kể tên các loại đồ dùng điện gia đình vào phiếu bài tập GA cụng nghờ lp 8 22 nm hc 20 09 -20 10 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng - Đồ dùng điện quang: đèn sợi đốt, đèn - Gọi đại diện một nhóm lên bảng huỳnh quang - Đồ... sử dụng vật liệu điện, đồ dùng điện II Chun b: GA cụng nghờ lp 8 21 nm hc 20 09 -20 10 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng 1 GV: SGK, kế hoạch bài dạy, vật mẫu, bảng phụ, tranh vẽ 2 HS: c trc bi nh III Cỏc tin trỡnh lờn lp: 1 n nh lp: 2 Kim tra bi c: Không KT 3 Bi mi: HĐ1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học Hot ng ca HS Tr giỳp ca GV H 2: I Vt liu dn in ? Em hiểu thế nào là vật liệu dẫn điện - GV kết... dũ HS v nh hc bi Tr li 2 cõu hi cũn li SGK - Chun b cho tit thc hnh bi 35 SGK: Xem trc 2 tỡnh hung trờn v a ra bin phỏp * Rỳt kinh nghim: Ngy dy: Bi 35: Thc hnh: dụng cụ bảo vệ an toàn điện GA cụng nghờ lp 8 15 nm hc 20 09 -20 10 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng I Mc tiờu: - Hiểu đợc công dụng, cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Sử dụng đợc một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Có ý thức... nh: tờn gi chi tit, t l bn v, c quan thit k hoc c quan qun lý sn phm, ngời vẽ, ngày vẽ, ngời ki m tra, ngày ki m tra b Công dụng của BVCT: Dùng để thiết kế, chế tạo, sữa chữa chi tiết Câu 5: - Chi tiết máy là một phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh và thực hiện một chức năng nhất định trong máy - Chi tiết máy chia làm 2 loại: GA cụng nghờ lp 8 20 nm hc 20 09 -20 10 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng + Nhóm chi... hành thực hành GV quan sát giúp đỡ Hoạt động 5: - Thu BCTH của các nhóm - GV nhận xét chung về giờ thực hành: IV Đánh giá kết quả Hot ng 6: 4 Tổng kết bài học - Dặn HS về TH thêm ở gia đình khi có điều ki n Chú ý an toàn điện - Về tìm hiểu nội dung bài 41 + 42 GA cụng nghờ lp 8 27 nm hc 20 09 -20 10 Trng PTQT kinh Bc Ngy dy: GV Nguyn vn Cng bài 41: đồ dùng điện nhiệt bàn là điện Bài 42: bếp điện nồi cơm... bàn là luôn sạch, nhẵn - Chú ý an toàn điện III Bếp điện: 1 Cấu tạo: a Bếp ki u hở: - Dây đốt nóng: Làm bằng hợp kim moay so dạng lò xo xoắn, đặt trực tiếp lên rãnh của thân bếp GA cụng nghờ lp 8 29 HĐ4: - Dùng vật mẫu hoặc hình vẽ hớng dẫn HS quan sát nêu cấu tạo + GV bổ sung dựa vào vật mẫu nm hc 20 09 -20 10 Trng PTQT kinh Bc - Thân bếp: Làm bằng đất nung chịu nhiệt b Bếp ki u kín: - Dây đốt nóng làm... làm bằng nhôm, gang hoặc sắt * ngoài ra còn hộp số, đèn báo 2 Các số liệu kỹ thuật: - Điện áp định mức: 127 V, 22 0V - Công suất định mức 500W 20 00W 3 Sử dụng: - Đúng điện áp định mức - Không để thức ăn, nớc rơi vào dây đốt nóng - Đảm bảo an toàn điện và nhiệt GV Nguyn vn Cng - Dùng vật mẫu hoặc hình vẽ hớng dẫn HS quan sát nêu cấu tạo + GV bổ sung dựa vào vật mẫu - GV đa ra số liệu KT 22 0V 1500W ? Trên . nghờ lp 8 18 nm hc 20 09 -20 10 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng - Dặn HS về TH thêm ở gia đình. - Về ôn tập bài : 3, 9, 18, 23 , 24 , 25 , 26 , 28 , 29 , 32, 33 chuẩn bị cho ki m tra học kì I *Rỳt kinh. lớp 8 11 năm học 20 09 -20 10 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng GA cụng nghờ lp 8 12 nm hc 20 09 -20 10 Hot ng ca Hs Tr giỳp ca GV I. in nng 1. in nng l gỡ ? Nng lng ca dũng in c gi l in nng. 2. Sn. động 3: GV thu bài ki m tra và nhận xét chung về giờ ki m tra Đáp án: Câu 1: GA cụng nghờ lp 8 9 nm hc 20 09 -20 10 100 20 100 100 15 20 Trng PTQT kinh Bc GV Nguyn vn Cng Câu 2: a. Quy trình