TOÁN HÌNH 7 CẢ NĂM HAY HAY

Giáo án Hình học 7 Chơng I: đờng thẳng vuông góc đờng thẳng song song Tiết 01 Ngày soạn: 24/8/2008 Ngày dạy: 28/8/2008 Đ1. hai góc đối đỉnh I. Mục tiêu : HS - Học sinh hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh ; Nắm đợc tính chất : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. - Vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc. Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. - Bớc đầu tập suy luận. II. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ. Học sinh : Thớc thẳng, thớc đo góc. III. Các hoạt động dạy học trên lớp : 1. Kiểm tra bài cũ (5 ph) - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. - Nêu yêu cầu của mình đối với học sinh về môn học. - Thống nhất cách chia nhóm và làm việc theo nhóm trong lớp. 2. Dạy học bài mới(30phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV giới thiệu qua về chơng trình Hình học 7 và nội dung chơng I. - GV treo bảng phụ vẽ hình hai góc đối đỉnh, hai góc không đối đỉnh. ? Hãy nhận xét quan hệ về đỉnh, về cạnh của các góc vẽ trên hình. - GV thông báo về cặp góc đối đỉnh trên hình đã vẽ. ? Thế nào là hai góc đối đỉnh. - HS đọc định nghĩa SGK. - Dựa vào định nghĩa, HS trả lời ?2 . ? Hai đờng thẳng cắt nhau tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh. ? Cho AOB, vẽ góc đối đỉnh của nó. ? Dự đoán và so sánh số đo của O 1 và O 3 ; O 2 và O 4 . - HS dùng thớc để kiểm tra dự đoán. - GV hớng dẫn HS chứng minh bằng suy luận: ? Tính tổng hai góc O 1 và O 2 . 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Định nghĩa:(SGK-Trang 81). O 1 và O 3 là hai góc đối đỉnh. O 2 và O 4 là hai góc đối đỉnh. - Trả lời miệng ?2 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh. Ta có: O 1 + O 2 = 180 0 (Hai góc kề bù) (1) O 2 + O 3 = 180 0 (Hai góc kề bù) (2) Từ (1),(2) suy ra: O 1 + O 2 = O 2 + O 3 Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng 1 x x y y O 1 3 2 4 x y x y 13 2 O 4 Giáo án Hình học 7 ? Tính tổng hai góc O 2 và O 3 . ? So sánh hai góc O 1 và O 3 . ? Rút ra kết luận về số đo của hai góc đối đỉnh. O 1 = O 3 Kết luận: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 3. Củng cố (8ph) - Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Ngợc lại, hai góc bằng nhau thì có đối đỉnh không? Lấy ví dụ? - GV treo bảng phụ vẽ sẵn đề bài tập 1,2 (SGK-Trang 82) cho HS hoạt động nhóm để điền vào chỗ trống. IV. H ớng dẫn học ở nhà(2ph) - Học thuộc định nghĩa, tính chất hai góc đối đỉnh và cách vẽ hai góc đối đỉnh. - Làm các bài tập 2,3,4,5 (SGK-Trang 82); bài tập 1,2,3(SBT-Trang73,74). - Bài sau : Luyện tập. - Hớng dẫn bài tập 5 : Ôn tập lại các khái niệm đã học ở lớp 6 : + Hai góc kề nhau + Hai góc bù nhau + Hai góc kề bù. Tiết 02 Bài Luyện tập Giáo viên đi tập huấn tại đồng hới Tiết 03 Ngày soạn: 7/9/2008 Ngày dạy: 11/9/2008 Đ2. hai đờng thẳng vuông góc A. Mục tiêu : HS - Giải thích đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau. - Công nhận tính chất: Có duy nhất một đờng thẳng b đi qua điểm A và b a . Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng 2 Giáo án Hình học 7 - Biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. Biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Rèn kỹ năng vẽ hình chính xác, t duy suy luận. B. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, êke, giấy. Học sinh : Thớc thẳng, êke, giấy. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : I. Kiểm tra bài cũ ( 6 ph) - Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất cua hai góc đối đỉnh ? - Vẽ xAy = 90 0 và góc xAy đối đỉnh với góc đó?(Bài tập 9) GV đặt vấn đề vào bài mới. II. Dạy học bài mới(30phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - HS cả lớp làm ?1 . - GV vẽ đờng thẳng xx và yy vuông góc với nhau tại O. - HS cả lớp làm ?2 . O 1 = 90 0 (điều kiện cho trớc) O 2 =180 0 O 1 = 90 0 (Hai góc kề bù) O 3 = O 1 = 90 0 ; O 4 = O 2 = 90 0 - GV thông báo hai đờng thẳng xx và yy là hai đờng thẳng vuông góc . ? Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc. - HS làm ?3 ?4 để vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. - GV hớng dẫn HS kĩ năng vuông góc bằng thớc thẳng. ? Nhận xét có thể vẽ đợc bao nhiêu đ- ờng thẳng qua một điểm và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. - GV yêu cầu HS làm công việc sau: + Vẽ đoạn thẳng AB, Xác định trung điểm I của đoạn AB. + Qua I vẽ đờng thẳng d AB. - GV thông báo đờng thẳng d vừa vẽ đ- ợc gọi là trung trực của đoạn thẳng AB. 1. Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc. Định nghĩa: (SGK). Kí hiệu: xx yy. 2. Vẽ hai đờng thẳng vuông góc. Tính chất: Có một và chỉ một đờng thẳng d đi qua một điểm O cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng a cho trớc. 3. Đờng trung trực của một đoạn thẳng. Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng 3 O y y x x 12 3 4 A B d I Giáo án Hình học 7 ? Thế nào là trung trực của một đoạn thẳng. - GV giới thiệu hai điểm đối xứng qua một đờng thẳng. Định nghĩa: (SGK). Đờng thẳng d là trung trực của AB Avà B đối xứng với nhau qua d. III. Củng cố (7ph) - Phát biểu định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc ? - Lấy ví dụ thực tế về hai đờng thẳng vuông góc ? - HS làm bài tập 12,13 (sgk - tr.86) IV. H ớng dẫn học ở nhà(2ph) - Nắm chắc định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc , đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Làm các bài tập 11, 15, 16, 17 (SGK-Trang 86, 87). - Chuẩn bị chu đáo để bài sau luyện tập. - Bài tập 16 : Dùng êke thao tác theo H9 - sgk tr.78. Tiết 04 Ngày soạn: 7/9/2008 Ngày dạy: 12/9/2008 Luyện tập A. Mục tiêu : HS - Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc, vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Có kĩ năng sử dụng các dụng cụ để vẽ hình. - Bớc đầu làm quen với suy luận logic. B. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, êke, bảng phụ. Học sinh : Thớc thẳng, êke. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : I. Kiểm tra bài cũ ( 7 ph) - Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc ? Cho điểm O thuộc đờng thẳng xx, hãy vẽ đ- ờng thẳng yy đi qua O và vuông góc với xx. Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng 4 Giáo án Hình học 7 - Thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng ? Cho đoạn thẳng AB = 4cm, hãy vẽ đờng trung trực của AB. II. Dạy học bài mới(31phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - HS thực hiện yêu cầu vẽ hình theo sự mô tả bằng lời. - 1 HS lên bảng vẽ hình. - GV quan sát, sửa sai, uốn nắn cách vẽ hình cho các HS dới lớp. - HS quan sát hình vẽ, thảo luận để đa ra các trình tự vẽ hình. - Một vài HS đa ra phơng án của mình, GV chốt lại phơng án dễ thực hiện nhất. - HS tiến hành vẽ hình vào vở, 1 HS lên bảng trình bày. ? Cách vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. - HS tiến hành vẽ đoạn thẳng AB, BC theo đúng độ dài trong hai trờng hợp: + Ba điểm A, B, C không thẳng hàng. + Ba điểm A, B, C thẳng hàng. - HS vẽ các đờng trung trực d 1 , d 2 của các đoạn thẳng AB, BC trong từng tr- ờng hợp trên. Bài 18 (SGK-Trang 87). Bài 19: (SGK-Trang 87). Bài 20: (SGK-Trang 87). III. Củng cố (5ph) - Khái niệm hai góc đối đỉnh, tính chất của hai góc đối đỉnh. - Khái niệm đờng trung trực của một đoạn thẳng, cách vẽ trung trực của một đoạn thẳng IV. H ớng dẫn học ở nhà(2ph) Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng 5 A C B O x y d 1 d 2 45 0 // // // A B C A B C d 1 d 2 d 1 d 2 A B d 1 d 2 O C 60 0 Giáo án Hình học 7 - Xem lại các bài tập đã chữa. - Làm các bài tập 10, 11, 12, 13, 14, 15 (SBT-Trang 75). - Xem trớc bài Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng. - Chuẩn bị các loại thớc, thớc đo góc. Từ tiết 5 đến tiết 12 giáo viên dạy khối 8 Tiết 05 Ngày dạy: 22/09/07 Đ3. các góc tạo bởi một đờng thẳng Cắt hai đờng thẳng A. Mục tiêu : HS - Giải thích đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau. - Biết đợc tính chất : Cho hai đờng thẳng và một cát tuyến, nếu có mọt cặp góc so le trong bằng nhau thì cặp góc so le trng còn lại cũng bằng nhau ; hai góc đồng vị bằng nhau ; hai góc trong cùng phía bằng nhau. Có kĩ năng nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị; cặp góc trong cùng phía. - Rèn kỹ năng vẽ hình chính xác, t duy suy luận. B. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ. Học sinh : Thớc thẳng. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : I. Kiểm tra bài cũ ( 6 ph) - Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất cua hai góc đối đỉnh ? - Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc ? Thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng ? II. Dạy học bài mới(30phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV vẽ hình ? Cho biết có bao nhiêu góc đỉnh A, đỉnh B tạo thành trong hình vẽ trên. - GV giới thiệu đặc điểm về vị trí của các góc so với các đờng thẳng để từ đó giới thiệu các cặp góc so le trong, góc đồng vị.(Có thể giới thiệu thêm về các cặp góc trong cùng phía, ngoài cùng phía, so le ngoài). 1. Góc so le trong, góc đồng vị. Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng 6 A B 1 3 2 4 1 23 4 a b c Giáo án Hình học 7 - HS làm ?1 sau đó GV treo bảng phụ bài 21(SGK) để củng cố. - GV yêu cầu HS vẽ hình theo dữ kiện của ?2 . ? Bài toán đã cho biết số liệu nào. ? Yêu cầu của bài toán - HS thảo luận nhóm để trả lời ?2 . ? Tính góc A 4 theo góc nào. ? Tính góc B 3 , có nhận xét gì về số đo của các góc so le trong. ? So sánh số đo của các góc đồng vị. - GV cho học sinh thừa nhận tính chất phát biểu trong SGK. - Các cặp góc so le trong: A 1 và B 3 ; A 4 và B 2 . - Các cặp góc đồng vị: A 1 và B 1 ; A 2 và B 2 , A 3 và B 3 , A 4 và B 4 . 2. Tính chất. Ta có A 4 + A 3 = 180 0 (Hai góc kề bù) A 4 = 180 0 A 3 = 180 0 45 0 = 135 0 Tơng tự ta có B 3 = 135 0 . A 4 = B 3 . Ta ccó A 1 = A 3 =45 0 (Hai góc đối đỉnh) A 1 = B 2 = 45 0 . Tính chất: (SGK) III. Củng cố (7ph) - GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình của bài tập 22 và yêu cầu HS làm các việc sau + Điền nốt số đo của các góc còn lại. + Chỉ ra các cặp góc trong cùng phía và tính tổng của chúng. - Bài 23: Lấy ví dụ thực tế về hình ảnh các cặp góc so le trong, đồng vị. IV. H ớng dẫn học ở nhà(2ph) - Nắm chắc định nghĩa góc đồng vị, so le trong, trong cùng phía. - Làm các bài tập 16, 17, 18, 19, 20 (SBT-Trang 75, 76, 77). - Nghiên cứu trớc Đ4. "Hai đờng thẳng song song" - Ôn khái niệm "Hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng phân biệt" đã học ở lớp 6 Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng 7 A B 2 4 1 3 1 23 4 c a b Giáo án Hình học 7 Tuần 03 - Tiết 06 Ngày dạy: 25/09/07 Đ4. hai đờng thẳng song song A. Mục tiêu : HS - HS ôn lại định nghĩa hai đờng thẳng song song, nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đ- ờng thẳng song song. - Biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và song song với một đờng thẳng cho trớc. - Sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ hai đờng thẳng song song. B. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ. Học sinh : Thớc thẳng, thớc đo góc, phiếu học nhóm. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : I. Kiểm tra bài cũ ( 6 ph) - Bài tập 17 (SBT- Trang 76) - Bài tập 19 (SBT-Trang76)(GV vẽ sẵn hình trên bảng phụ) II. Dạy học bài mới(30phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? Thế nào là hai đờng thẳng song song ? Vị trí giữa hai đờng thẳng phân biệt - GV treo bảng phụ vẽ hình 17(SGK) để cho HS làm ?1 . ? Dự đoán các đờng thẳng nào trên hình song song với nhau. ? So sánh số đo của các góc so le tron, đồng vị trong các hình trên. ? Dự đoán xem khi nào hai đờng thẳng song song. - GV có thể giới thiệu thêm tính chất nếu hai góc trong cùng phía bù nhau thì hai đờng thẳng đó cũng song song. - HS làm ?2 :Vẽ đờng thẳng đi qua một điểm và song song với một đờng thẳng cho trớc. - GV hớng dẫn cách vẽ thông dụng nhất là vẽ theo dòng kẻ của vở hoặc vẽ theo chiều rộng của thớc thẳng. 1. Nhắc lại kiến thức lớp 6. Hai đờng thẳng không có điểm chung gọi là hai đờng thẳng song song. 2. Dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song. Tính chất: Nếu đờng thẳng c cắt hai đ- ờng thẳng a, b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau (hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau) thì a và b song song với nhau. Kí hiệu đờng thẳng a song song với đ- ờng thẳng b: a // b 3. Vẽ hai đờng thẳng song song. Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng 8 Giáo án Hình học 7 III. Củng cố (7ph) - Dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song - Bài tập 24 SGK: Đa bảng phụ để HS hoạt động nhóm. - GV gới thiệu khái niệm hai đoạn thẳng song song: hai đoạn thẳng nằm trên hai đờng thẳng song song. IV. H ớng dẫn học ở nhà(2ph) - Nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song. - Bài tập 25, 26 (SGK-Trang91) - Bài tập 21, 22, 23, 24, 25, 26 (SBT-Trang 77,78). - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để giờ sau luyện tập. - Bài tập 26(sgk) : Hớng dẫn HS bằng hình vẽ : (Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song). Tuần 04 - Tiết 07 Ngày dạy: 29/09/07 Luyện tập A. Mục tiêu : HS - Đợc củng cố, nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song. - Vẽ thành thạo một đờng thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đờng thẳng cho trớc và song song với đờng thẳng đó. - Luyện kĩ năng sử dụng đồ dùng để vẽ hình. B. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, thớc đo góc, êke, bảng phụ. Học sinh : Thớc thẳng, êke. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng 9 A B x y 120 0 120 0 Giáo án Hình học 7 I. Kiểm tra bài cũ ( 6 ph) - Nêu dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song? - Vẽ cặp góc so le trong xAB và yBA có số đo đều bằng 60 0 . Hai đờng thẳng Ax và By có song song với nhau không ? Vì sao? II. Dạy học bài mới(32phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề bài. ? Ta cần vẽ các yếu tố nào trớc. ? Vẽ nh thế nào. - HS lên bảng vẽ hình. ? Điểm D đợc xác định nh thế nào. ? Có thể xác định đợc mấy điểm D thoả mãn điều kiện. - HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề bài. ? Xác định các vị trí có thể có của điểm M để vẽ hình. - GV yêu cầu HS vẽ hình vào vở và lên bảng thực hiện. - HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - HS thực hiện vẽ hai góc có cạnh tơng ứng vuông góc xOy và xOy. Sau đó dùng thớc để đo và rút ra đợc nhận xét là số đo của hai góc có cạnh tơng ứng vuông góc (cùng nhọn) thì bằng nhau. - Đối với HS khá, giỏi thì GV có thể h- ớng dẫn cách chứng minh. Bài tập 27 (SGK-Trang 91). - Vẽ đờng thẳng a đi qua A và song song với BC. - Trên đờng thẳng a lấy điểm D sao cho AD = BC. - Trên đờng thẳng a lấy điểm D nằm khác phía điểm D so với A sao cho AD = AD. Bài tập 26 (SBT-Trang 78). Bài tập 29 (SBT-Trang 92). Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng 10 [...]... Xem lại cách giải các bài tập đã chữa 18 Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng Giáo án Hình học 7 - Bài tập 32, 35, 37 (SBT-Trang 79 , 80) - Đọc trớc bài Định lí Tiết 04 Ngày soạn: 7/ 9/2008 Ngày dạy: 12/9/2008 7 định lí Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng 19 Giáo án Hình học 7 A Mục tiêu : HS - Nắm đợc cấu trúc của một định lí - Biết thế nào là chứng minh một định lí Biết... bảng vẽ hình 0 120 ? Vì sao a// b? b B C ? Muốn tính góc BCD ta làm nh thế Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng 17 Giáo án Hình học 7 nào? 1 HS lên bảng trình bày a, AB a a // b AB b b, ADC + BCD = 1800 (2 góc trong - HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề cùng phía) bài BCD = 1800 ADC - Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ hình = 1800 1200 = 600 Bài tập 47( SGK-Trang 98) D a A ? Quan sát hình vẽ... viên Hoạt động của học sinh - GV gọi một HS lên bảng vẽ hình 27, 1 Quan hệ giữa tính vuông góc và tính các HS khác vẽ hình vào vở song song - HS quan sát hình 27 SGK, trả lời ?1 ? Nêu nhận xét về mối quan hệ giữa 2 đờng thẳng phân biệt cùng vuông góc với đờng thẳng thứ ba Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng 15 Giáo án Hình học 7 ? Phát biểu tính chất dới dạng công thức - Xét vấn đề... đối đỉnh) 5 x'Oy' = 900 (căn cứ vào GT và 4) 6 y'Ox = x'Oy (vì hai góc đối đỉnh) 7 y'Ox = 900 (căn cứ vào 3 và 6) Giáo viên: Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng Giáo án Hình học 7 - HS đọc đề, tìm hiểu nội dung, yêu cầu của bài toán - HS vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận (Không yêu cầu HS phải vẽ đợc hình trong tất cả các trờng hợp có thể xẩy ra) Bài tập 44 (SBT-Trang 81) y y' O - GV hớng dẫn HS... động của học sinh Bài tập 54 (SGK-Trang 103) - Năm cặp đờng thẳng vuông góc: d1 d8, d1 d2, d3 d4, - HS quan sát hình vẽ để tìm các cặp đ- d3 d5, d3 d7 - Bốn cặp đờng thẳng song song: ờng thẳng vuông góc, song song d4 // d5, d4 // d7, d7 // d5, d2 // d8 - HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề - GV gọi một HS lên bảng vẽ hình theo tỉ lệ - HS đọc đề, quan sát hình vẽ và đặt tên các đờng thẳng, các điểm... (SGK-Trang 1 07) , yêu cầu học sinh tính số đo các góc trong từng hình (bỏ lại hình 50) Hình 47 : x = 180 0 ( 90 0 + 55 0 ) = 350 Hình 48 : x = 180 0 ( 30 0 + 40 0 ) = 110 0 130 0 = 65 0 2 Hình 51 : y = 180 0 ( 40 0 + 40 0 ) + 70 0 = 30 0 x = 180 0 ( 30 0 + 40 0 ) = 110 0 Bài tập 4 (SGK-Trang 108) ã ABC = 180 0 ( 90 0 + 50 ) = 850 Hình 49 : 2x = 180 0 50 0 = 130 0 x = - IV Hớng dẫn học ở nhà(2phút)... Nguyễn Xuân Hải Trờng THCS Quảng Phơng Giáo án Hình học 7 - Làm các bài tập 34, 35, 36 SGK (Trang 94) - Bài tập 29, 30 SBT (Trang 79 ) - HD bài 34 : à à B1 = A 4 = 370 (so le trong) à à A1 = B 4 = 180 0 370 = 1430 (đồng vị) à à à B 2 và A 4 là cặp góc trong cùng phía từ đó B 2 - HD bài 35 : áp dụng tiên đề Ơclít A a b C B Tuần 05 - Tiết 09 Ngày dạy: 6/10/ 07 Luyện tập A Mục tiêu : HS - Biết tính các góc... án Hình học 7 C Các hoạt động dạy học trên lớp : I Kiểm tra bài cũ ( 6 ph) - Phát biểu định lí về 2 góc nhọn trong tam giác vuông, vẽ hình ghi GT, KL và chứng minh định lí - Phát biểu định lí về góc ngoài của tam giác, vẽ hình ghi GT, KL và chứng minh định lí II Dạy học bài mới(34phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài tập 6 (SGK-Trang 108) - Yêu cầu học sinh tính x, y tại hình 57, ... Phơng Giáo án Hình học 7 - Nội dung các tính chất về quan hệ giữa vuông góc và song song - Bài tập 40 (SGK-Trang 97) - Bài tập 41 (SGK-Trang 97) IV Hớng dẫn học ở nhà(2ph) - Học thuộc nội dung các tính chất - Làm các bài tập 42, 43, 44 (SGK -Trang 98) - Bài tập 33, 34 (SBT-Trang 80) * Bài tập 42,43 : áp dụng tính chất 1 Bài tập 44 : áp dụng tính chất Tuần 06 - Tiết 11 Ngày dạy: 13/10/ 07 Luyện tập A... -Trang 104) - Bài tập 45, 47 (SBT-Trang 82) Tuần 08 - Tiết 15 Ngày dạy: 30/10/ 07 ôn tập chơng i (Tiếp theo) A Mục tiêu : HS - Tiếp củng cố lại các kiến thức về đờng thẳng vuông góc, đờng thẳng song song - Rèn kĩ năng sử dụng thành thạo các dụng cụ vẽ hình, biết diễn đạt hình vẽ cho tr ớc bằng lời - Tập vận dụng các tính chất của các đờng thẳng vuông góc, song song để chứng minh hình học B Chuẩn bị : Giáo . A B D C a b ? ? 130 0 a O b x c 35 0 140 0 18 Giáo án Hình học 7 - Bài tập 32, 35, 37 (SBT-Trang 79 , 80) - Đọc trớc bài Định lí. Tiết 04 Ngày soạn: 7/ 9/2008 Ngày dạy: 12/9/2008 7. định lí Giáo viên: Nguyễn Xuân. 6 A B 1 3 2 4 1 23 4 a b c Giáo án Hình học 7 - HS làm ?1 sau đó GV treo bảng phụ bài 21(SGK) để củng cố. - GV yêu cầu HS vẽ hình theo dữ kiện của ?2 . ? Bài toán đã cho biết số liệu nào. ? Yêu cầu của bài toán -. (SBT-Trang 77 ,78 ). - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để giờ sau luyện tập. - Bài tập 26(sgk) : Hớng dẫn HS bằng hình vẽ : (Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song). Tuần 04 - Tiết 07 Ngày