Giáo án - tuần 34

Tuần 34 Thứ Hai, ngày 26 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: chào cờ Tiết 2: tập đọc Lớp học trên đờng I. MụC TIÊU - Đọc trôi chảy , diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài (Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi) - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi- ta- li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê- mi. II. Đồ DùNG DạY HọC: - Tranh minh bài đọc trong SGK, III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Sang năm con lên bảy. ? Những câu thơ nào cho thấy tuổi thơ rất vui và đẹp? ? Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn lên? ? Từ giã tuổi thơ, con ngời tìm thấy hạnh phúc ở đâu? - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài (kết hợp tranh) 2.2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. *HĐ1:Luyện đọc. - Cho học sinh đọc diễn cảm bài văn -Bài chia mấy đoạn? - Đọc nối tiếp lợt 1 - Hớng dẫn HS luyện đọc từ ngữ: Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi. - Đọc nối tiếp lợt 2. - Đọc chú giải. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài *HĐ2:Tìm hiểu bài. - Đoạn 1: + Rê- mi học chữ trong hoàn cảnh nh thế nào? + Lớp học của Rê- mi có gì ngộ nghĩnh? + Kết quả học của Rê- mi và Ca- pi khác - 4HS lần lợt trả lời - 1HS - 2HS - 3HS - 3HS - 1HS - Học sinh lắng nghe. -1HS + trên đờng hai thầy trò đi hát rong kiếm sống + học trò là Rê- mi và chú chó Ca- pi, sách là những miếng gỗ mỏngkhắc chữ đ- ợc cắt từ miếng gỗ nhặt đợc trên đờng, lớp học ở trên đờng đi. 2 nhau nh thế nào? - Đọc thầm đoạn 2,3 + Tìm những chi tiết cho thấy Rê- mi là một cậu bé hiếu học? + Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? + Nêu ý chính của bài. * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Đọc bài văn - Treo bảng phụ : Đoạn cuối - Đọc theo nhóm 4, tìm những từ cần nhấn giọng. - Gọi học sinh nêu từ cần nhấn và đọc - Đọc mẫu đoạn cuối - Luyện đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn, nhận xét chung. 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục luyện đọc . - Xem trớc bài Nếu trái đất thiếu trẻ con - Học sinh nêu - 1HS - Học sinh trả lời - Học sinh phát biểu tự do. - 1số HS nêu - 1HS - Học sinh đọc theo nhóm - Một nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh luyện đọc theo nhóm - 2 nhóm - Lớp nhận xét Tiết 2: toán Luyện tập I. MụC TIÊU: Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ năng giải toán về chuyển động đều. II.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Luyện tập 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Luyện tập: Bài 1:Tính vận tốc, quãng đờng, thời gian - Cho học sinh đọc đề bài - Cho học sinh làm bài - Chốt kết quả đúng; Nêu công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian để giải bài toán. Bài 2:Tính thời gian đi của chuyển động - Cho HS đọc đề, phân tích theo nhóm 4 - Đọc đề bài 1 SGK trang 171 (dới) - HS làm vào vở; 3HS làm vào bảng nhóm - 3 em làm vào bảng nhóm dán lên bảng và trình bày cách làm. - Học sinh nhận xét, bổ sung (nếu cần) - HS làm theo yêu cầu của GV 3 - GV chốt cách giải: Lu ý: học sinh có thể nhận xét: trên cùng quãng đờng AB, nếu vận tốc ôtô gấp 2 lần vận tốc xe máy thì thời gian xe máy đi sẽ gấp 2 lần thời gian ôtô đi đợc 1/2 . Từ đó, tính đ- ợc thời gian xe máy đi là: 1,5 x 2 = 3 ( giờ ). Bài 3:Tính vận tốc - HS đọc đề, GV vẽ sơ đồ lên bảng lớp Đây là dạng toán chuyển động ngợc chiều. Giáo viên có thể gợi ý để học sinh biết : Tổng vận tốc của 2 ôtô bằng quãng đờng AB chia cho thời gian đi để gặp nhau : Từ đó có thể tìm tổng vận tốc 2 ôtô là : 180 : 2 = 90 ( km/giờ ). Dựa vào bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó để tính vận tốc ôtô đi từ A và vận tốc ôtô đi từ B : Vận tốc ôtô đi từ B là : 90 : ( 2 +3 ) x 3 = 54 (km/giờ) Vận tốc ôtô đi từ A là : 90 54 = 36 (km/giờ ). - Sửa bài - Giáo viên nhận xét, chấm điểm 3. Củng cố, dặn dò: - Về xem các dạng toán đã làm và xem trớc các bài tập. - Làm bài vào vở 1HS lên bảng trình bày bài làm của mình, lớp theo dõi, bổ sung - HS lắng nghe - Làm vào vở, 2HS thực hiện vào bảng nhóm và dán lên bảng lớp trình bày cách làm, các em khác nhận xét, bổ sung Tiết 4: chính tả (Nghe viết) Sang năm con lên bảy I. MụC TIÊU: - Nhớ các khổ thơ 2, 3 của bài Sang năm con lên bảy. - Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan ,tổ chức. 4 II. đồ dùng: + Giáo viên: Bút da và 3- 4 tờ phiếu khổ to viết tên các cơ quan, tổ chức . + Học sinh: SGK, vở. III. CáC HOạT ĐộNG dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức. - Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: * HĐ1: Hớng dẫn học sinh nhớ viết. - Giáo viên nêu yêu cầu bài. - GV nhắc HS chú ý một số điều về cách trình bày các khổ thơ, dãn khoảng cách giữa các khổ, lỗi chính tả dễ sai khi viết. - Giáo viên chấm, nhận xét. * HĐ 2 : Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề. - GV nhắc HS thực hiện lần lợt 2 yêu cầu: Đầu tiên, tìm tên cơ quan và tổ chức có trong đoạn văn. Sau đó viết lại các tên ấy cho đúng chính tả. - GV lu ý Hội nghị quốc gia vì trẻ em Việt Nam. Chơng trình hành động vì trẻ em 1999- 2000 không phải là tên tổ chức . - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề. Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Thi tiếp sức:Tìm và viết hoa tên các đơn vị, cơ quan tổ chức. - Chuẩn bị: Ôn thi. - Nhận xét tiết học. - 3HS ghi bảng. - Nhận xét. - 1HS - 1HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2,3 SGK. - Lớp nhìn bài ở SGK, theo dõi bạn đọc- nhận xét. - HS nhớ lại, viết. - HS đổi vở, soát lỗi. - 1HS đọc đề. - Lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh nhận xét. - 1HS đọc đề. - 2HS phân tích cách viết hoa tên mẫu . - Học sinh làm bài. - Đại diện nhóm trình bày. - Học sinh sửa, nhận xét. - Học sinh thi đua 2 dãy. Thứ Ba, ngày 27tháng 4 năm 2010 5 Tiết 1: luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: quyền và bổn phận i. mục tiêu: Giúp học sinh: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quyền và bổn phận của trẻ em, hiểu nghĩa các từ ngữ thuộc chủ điểm. - Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật út Vịnh trong bài tập đọc út Vịnh. ii. đồ dùng: Từ điển học sinh, bảng nhóm. iii. các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc đoạn văn nói về một cuộc họp tổ trong đó có dùng dấu ngoặc kép. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy học bài mới : 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1:Tìm hiểu nghĩa của 1số từ ngữ trong bài - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp. - Gọi HS phát biểu và HS khác bổ sung. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Gọi HS giải thích các từ ngữ trong bài. Bài 2: Tổ chức dạy nh bài 1. Bài 3: - Gọi học sinh đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi và yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. ? Năm điều Bác Hồ dạy nói về quyền hay bổn phận của thiếu nhi? ? Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định nào trong Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em mà em vừa học? - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 5 điều Bác dạy. Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. ? Em có nhận xét gì về út Vịnh? ? Những chi tiết nào cho em thấy rõ điều đó? ? Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Chữa bài. - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình. - 2HS nối tiếp nhau đọc. - 2HS đọc - Làm bài theo nhóm đôi trong 5 phút. - Nhóm trình bày. - 6 học sinh nối tiếp nhau giải thích nghĩa của từng từ. - 1HS đọc. - Hoạt động nhóm 4 trong 3 phút cùng trao đổi thảo luận và trả lời. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 1HS đọc. - 1 số HS trả lời - 1HS làm trên bảng nhóm, cả lớp làm vở. - 1số HS đọc. 6 - Nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà hoàn thành đoạn văn và chuẩn bị bài sau. Tiết 2: toán Luyện tập I. MụC TIÊU: Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải bài toán có nội dung hình học. II.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Luyện tập 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu: 2.2. Luyện tập: Bài 1:Tính số tiền để mua gạch lát nền. - Cho học sinh đọc đề bài - Hớng dẫn học sinh phân tích đề - Cho học sinh làm bài - Giáo viên chốt lại kết quả đúng Bài 2:Tính chiều cao, 2 đáy của hình thang - Cho học sinh đọc đề - Cho học sinh làm bài - Sửa bài - Giáo viên chốt cách giải : + Nêu công thức tính diện tích hình vuông. + Nêu công thức tính cạnh hình vuông. + Nêu công thức tính chiều cao khi biết trung bình cộng hai đáy. Bài 3:Ôn tính chu vi HCN, diện tích hình thang - HS đọc đề, giáo viên vẽ hình lên bảng lớp - Cho học sinh trình bày - Cho học sinh làm bài - Sửa bài - Giáo viên nhận xét, chấm điểm 3. Củng cố, dặn dò: - Về xem các dạng toán đã làm và xem trớc - 2HS đọc đề bài - Học sinh thực hiện - HS làm vào vở; 1HS làm vào bảng nhóm - Học sinh nhận xét, bổ sung (nếu cần) - 2HS -Làm bài vào vở, 1HS lên bảng trình bày bài làm của mình, lớp theo dõi, bổ sung - 1sốHS lần lợt trả lời - Thảo luận theo bàn - Học sinh trình bày cách giải a. P ABCD = (AB+AD) x 2 b. S ABCD = (EB+DC) x BC : 2 c. S EMD = S EBCD - ( S EBM +S MCD ) - Học sinh nhận xét, bổ sung - 1HS lên bảng- Lớp làm vào vở - Nhận xét, sửa bài 7 các bài tập. Tiết 3: kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. MụC TIÊU: 1. Rèn kĩ năng nói: - Tìm và kể đợc một chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình , nhà tr- ờng, xã hội chăm sóc bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia. - Biết sắp sếp các sự việc thành một câu chuyện hợp lí Cách kể giản dị, tự nhiên. Biết trao dổi cùng bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: nghe bạn kể chuyện,nhận xét đúng lời kể của bạn. II. CHUẩN Bị: + Giáo viên : Tranh, ảnh nói về gia đình , nhà tr ờng, xã hội chăm sóc bảo vệ thiếu nhi hoặ thiếu nhi tham gia công tác xã hội. III. CáC HOạT ĐộNG dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Nhận xét. 2. Bài mới: * HĐ1: Hớng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài - GV yêu cầu HS phân tích đề gạch chân những từ ngữ quan trọng: đã phát biểu hoặc trao đổi, tranh luận; ý thức của một chủ nhân tơng lai;góp phần làm thay đổi. Giúp HS tìm đợc câu chuyện của mình bằng cách đọc kỹ gợi ý 1,2 trong SGK. - Giáo viên nhấn mạnh: các hình thức bày tỏ ý kiến rất phong phú. - Cho học sinh lập dàn ý trên nháp * HĐ 3: Thực hành kể chuyện. - Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ uốn nắn. - Giáo viên nhận xét, tính điểm thi đua. 3. Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân hoặc viết lại vào vở nội dung câu chuyện. Nhận xét tiết học. - 1HS kể lại câu chuyện em đã đợc nghe hoặc đợc đọc về việc gia đình, nhà trờng và xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà tr- ờng và xã hội. - Học sinh thực hiện - 1HS đọc gợi ý 1. Cả lớp đọc thầm lại. - NhiềuHS nói nội dung phát biểu ý kiến của mình. - 2HS đọc gợi ý 2. Cả lớp đọc thầm lại. - Học sinh suy nghĩ, nhớ lại. - Nhiều HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện em sẽ kể - 1HS đọc gợi ý 3 và đoạn văn mẫu. Cả lớp đọc thầm theo. - HS làm việc cá nhân tự lập nhanh dàn ý câu chuyện trên nháp. - Các nhóm cử đại diện thi kể- cùng các bạn đối thoại về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn ngời kể chuyện hay nhất trong tiết học. 8 Tiết 4: khoa học TáC ĐộNG CủA CON NGƯờI ĐếN MÔI TRƯờNG KHÔNG KHí Và NƯớC I. MụC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết: - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm. - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng nớc và không khí ở địa phơng. - Nêu tác hại của việc ô nhiễm môi trờng không khí và nớc. II. Đồ DùNG DạY HọC: Hình trang 138, 139 sgk. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Tác động của con ngời đến môi trờng đất. - Giáo viên nêu câu hỏi: + Nguyên nhân nào dẫn đến môi trờng đất bị thu hẹp? + Nguyên nhân nào dẫn đến môi trờng đất bị suy thoái? - Giáo viên nhận xét Bài cũ. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Tìm hiểu bài. * HĐ1: Nguyên nhân làm ô nhiễm không khí và nớc. - GV giao việc: Quan sát hình minh họa trang 138, 139 sgk và trả lời câu hỏi. - Gọi học sinh trả lời. - Nội dung các câu hỏi: + Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm nớc? + Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm không - 3 học sinh lần lợt nối tiếp trả lời. - Học sinh nghe. Hoạt động nhóm - Học sinh nhận việc - Học sinh điều khiển các nhóm trả lời. - Nớc thải từ các thành phố, nhà máy thải ra sông, hồ, - Nớc thải sinh hoạt của con ngời thải trực tiếp xuống hồ, ao, sông. - Nớc trên các đồng ruộng bị nhiễm thuốc trừ sâu, chịu ảnh hởng của phân bón hóa học. - Rác thải sinh hoạt của con ngời, của nhà máy, xí nghiệp khằng đợc chôn lấp đúng cách - Khí thải của các loại tàu, thuyền qua lại trên sông, biển. - Đắm tàu - Rò rỉ ống dẫn dầu. 9 khí? + Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những ống dẫn dầu đi qua đại dơng rò rỉ? + Tại sao một số cây trong hình bị trụi lá? + Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi tr- ờng không khí với ô nhiễm môi trờng đất và nớc? - Giáo viên nhận xét, kết luận * HĐ2: Tác hại của ô nhiễm môi trờng không khí và nớc. - Giáo viên nêu câu hỏi: + Ô nhiễm không khí và nớc có tác hại gì? + ở địa phơng em, ngời dân đã làm gì để môi trờng không khí, nớc bị ô nhiễm? Việc làm đó gây ra những tác hại gì? - Giáo viên nhận xét, kết luận các ý trên. - Đọc mục Bạn cần biết. 3. Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị: Một số biện pháp bảo vệ môi tr- ờng. - Khí thải của nhà máy và các phơng tiện giao thông - Tiếng ồn do sự hoạt động của các nhà máy và phơng tiện giao thông gây ra. - Do cháy rừng. - Nếu tàu biển bị đắm hoặc những ống dẫn dầu qua đại dơng rò rỉ sẽ làm Môi tr- ờng biển bị ô nhiễm, động vật và thực vật sống ở biển sẽ bị chết, những loài chim kiếm ăn ở biển cũng có nguy cơ bị chết. - Cây bị trụi lá do khí thải của nhà máy công nghiệp gần đó có lẫn trong không khí nên khi ma xuống các khí thải độc hại đó làm ô nhiễm nớc và không khí. - Không khí bị ô nhiễm, các chất độc hại chứa nhiều trong không khí. Khi trời ma cuốn theo những chất độc hại đó xuống làm ô nhiễm môi trờng đất và không khí. - Học sinh nghe. - HS học cá nhân, tiếp nối nhau trả lời. - Làm suy thoái đất, làm chết thực vật, làm chết động vật, ảnh hởng đến sức khỏe con ngời, gây nhiều căn bệnh hiểm nghèo cho con ngời nh ung th. - Đun than tổ ong, đốt gạch, vứt rác bừa bãi, khói của nhà máy, chất thải của nhà máy, bệnh viện. - 3HS đọc nối tiếp. Thứ T, ngày 28 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: tập đọc Nếu trái đất thiếu trẻ em I. MụC TIÊU: - Đọc trô chảy, diễn cảm toàn bài thơ thể tự do. - Hiểu các từ ngữ trong bài. 10 - Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với thế giới tâm hồn nghộ nghĩnh của trẻ thơ. II. Đồ DùNG : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Iii. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Lớp học trên đờng. + Lớp học của Rê- mi có gì ngộ nghĩnh? + Tìm những chi tiết cho thấy Rê- mi là một cậu bé hiếu học? + Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài. 2.2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. * HĐ1: Luyện đọc. - Đọc cả bài - Đọc nối tiếp lợt 1: 3 khổ thơ - Kết hợp sửa khi học sinh mắc lỗi - Hớng dẫn học sinh luyện đọc từ ngữ: Pô- pốp, sung sớng - Đọc nối tiếp lợt 2. - Đọc chú giải. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * HĐ2:Tìm hiểu bài. - Đọc thầm khổ 1 + Nhân vật tôi và Anh trong bài thơ là ai? Vì sao chữ Anh lại viết hoa? - Đọc thầm khổ 2 + Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh đợc bộc lộ qua những chi tiết nào? - Đọc thầm khổ 3 + Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh? + Ba dòng thơ cuối là lời nói của ai? Em hiểu ba dòng thơ cuối nh thế nào? + Nêu nội dung chính của bài * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Đọc diễn cảm theo nhóm, tìm những từ cần nhấn giọng. - Gọi 2 nhóm đọc bài thơ, nêu từ cần nhấn. - 3HS đọc và trả lời - 1HS - 3HS - 1số HS trả lời - 3HS - 1HS - Học sinh lắng nghe. - 1HS + tôi: nhà thơ Đỗ Trung Lai. Anh: nhà du hành vũ trụ Liên Xô Pô- pốp. - Học sinh trao đổi nhóm đôi. - Trình bày- Lớp nhận xét. - Học sinh nêu - Học sinh phát biểu tự do. - 1 số HS nêu - Học sinh thực hiện - Học sinh đọc theo nhóm 3 11 [...]... chất gì của phép nhân và phép cộng? 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - 3HS đọc và tóm tắt bài toán - Làm vở - Đổi chéo vở để kiểm tra - 2HS trả lời - 2HS đọc bài - 2HS trả lời - Làm bài vào vở - 2HS trả lời - Đọc bài - Làm bài - 2HS trả lời Tiết 4:tiếng việt: Tiết 2 i mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm (nh tiết 1) - Lập bảng thống kê về trạng ngữ (trạng ngữ chỉ thời... năng: - Tính vận tốc - Tính quãng đờng ii các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập: Bài 1: Rèn kỹ năng tính vận tốc của ôtô - An đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc bài - Trả lời ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Vân Anh lên bảng làm, lớp làm vở - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở - Nhận xét - Gọi học sinh nhận xét bài - Nêu đáp án đúng -. .. toán % - 2HS đọc, cả lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc bài - 2HS trả lời ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Làm bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở, một học sinh lên bảng làm - Thu vở chấm, nhận xét, chữa bài ? Muốn tìm số % gạo ngày thứ ba bán đợc là - 2HS bao nhiêu ta làm thế nào? Bài 3: Rèn kỹ năng tính số tiền lãi - 2HS đọc, cả lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc bài - 2HS trả lời ? Bài toán... thức Bài 2: Rèn kỹ năng tính giá trị của biểu thức -2 HS đọc bài bằng cách thuận tiện - Nghe - Hớng dẫn mẫu câu a - Làm bài - YCHS lên bảng làm, lớp làm vở - Chữa bài, nhận xét - 2-3 HS nêu - Yêu cầu học sinh nêu cách làm Bài 3: Rèn kỹ năng giải bài toán liên quan 32 đến hình hộp chữ nhật - Yêu cầu học sinh khá tự làm bài, giáo viên đi giúp đỡ học sinh yếu - Chữa bài, nhận xét ? Muốn tính đợc chiều cao.. .- Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc mẫu khổ 2 - Luyện đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn, nhận xét chung - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dơng và ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò: - Về nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị : Ôn tập cuối học kỳ II - Nhận xét tiết học - Học sinh luyện đọc theo nhóm - 2-3 HS Tiết 2: tập làm văn Trả bài văn tả cảnh i MụC TIÊU: - Học sinh biết rút kinh nghiệm... - Gọi học sinh dới lớp đọc kết quả - Nhận xét 27 ? Em hãy nêu cách ghi biểu đồ? - Trả lời Bài 2: Rèn kỹ năng tính toán các số liệu ghi số % trên biểu đồ - Yêu cầu học sinh đọc bài - Lĩnh đọc, cả lớp đọc thầm ? Bài yêu cầu làm gì? - Trả lời - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở, một - Làm bài học sinh lên bảng làm - Thu vở chấm, nhận xét, chữa bài - Chữa bài ? Em tính số đờng, số kẹo mà cửa hàng đã -. .. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn làm bài tập: - Đọc 3 đề bài lần trớc - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 3HS trả lời ? Bài văn yêu cầu tả gì? - Học sinh lắng nghe - Giáo viên nhận xét u, khuyết điểm trong bài văn mà lớp đã làm - Hớng dẫn học sinh chữa lỗi bài làm của - Tự chữa mình - Yêu cầu học sinh tự chữa vào vở bài tập - 1số HS đọc thực hành - Yêu cầu học... - Đọc biểu đồ - Ghi biểu đồ - Dựa vào biểu đồ để tính kết quả ii các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Rèn kỹ năng dựa vào ký hiệu để ghi biểu đồ - Phúc đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài - Trả lời ? Bài yêu cầu làm gì? - Chiến lên bảng làm, lớp làm vở - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Hiếu - Gọi học sinh nhận xét bài bạn -. .. tác dụng gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Làm bài - 1số HS đọc - 2HS trả lời Thứ Ba, ngày 5 tháng 5 năm 2009 Tiết 1: tiếng việt: Tiết 3 i mục tiêu: - Kiểm tra đọc hiểu lấy điểm (nh tiết 1) - Lập bảng thống kê về tình hình giáo dục ở nớc ta và rút ra những nhận xét về tình hình phát triển giáo dục ii đồ dùng: - Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng - Bảng phụ iii... tiện nhất - Giải bài toán về tỉ số % ii các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Củng cố kỹ năng tính nhanh - 2HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 2HS trả lời ? Bài yêu cầu làm gì? - Làm bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở, 4 học sinh lên bảng làm - Nhận xét - Nhận xét bài làn của học sinh - 2HS trả . đoạn? - Đọc nối tiếp lợt 1 - Hớng dẫn HS luyện đọc từ ngữ: Vi- ta- li, Ca- pi, R - mi. - Đọc nối tiếp lợt 2. - Đọc chú giải. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài *HĐ2:Tìm hiểu bài. - Đoạn 1: + R -. thế nào? + Lớp học của R - mi có gì ngộ nghĩnh? + Kết quả học của R - mi và Ca- pi khác - 4HS lần lợt trả lời - 1HS - 2HS - 3HS - 3HS - 1HS - Học sinh lắng nghe. -1 HS + trên đờng hai thầy. P - pốp. - Học sinh trao đổi nhóm đôi. - Trình bày- Lớp nhận xét. - Học sinh nêu - Học sinh phát biểu tự do. - 1 số HS nêu - Học sinh thực hiện - Học sinh đọc theo nhóm 3 11 - Đọc mẫu khổ 2 -