Tài liệu Gíao án tuần 34 doc

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 34 Thứ ngày Môn Tên dạy Tập đọc (2) Đạo đức Ôn tập cuối năm Thủ cơng Cát dán trang trí ngơi nhà (T2) Thể dục Trị chơi vận động Chính tả Lồi cá thơng minh Tốn Ơn tập số đến 100 Tập viết Viết chữ số đến Tập đọc (2) Hai Anh hùng biển Ịóo Tốn Ơn tập số đến 100 TNXH Ơn tập Ba Tư Chính tả Ịóo Tốn Ơn tập số đến 100 Tập viết Viết chữ số đến Mĩ thuật Bài kiểm tra cuối năm Tập đọc (2) Không nên phá tổ chim Tốn Luyện tập Kể chuyện Sự tích dưa hấu Hát Kiểm tra cuối năm Năm Sáu Thứ hai ngày… tháng… năm 2005 Môn : Tập đọc BÀI: ANH HÙNG BIỂN CẢ I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: Thật nhanh, săn lùng,bờ biển, nhảy dù Luyện ngắt nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy Ôn vần n, ân; tìm tiếng có vần n, nói câu chứa tiếng có vần uân, ân Hiểu nội dung bài: Cá heo sinh vật thông minh, bạn người Cá heo nhiều lần giúp người thoát nạn biển II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh Sưu tầm số tranh ảnh cá heo III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Người học sinh đọc trả lời câu hỏi: trồng na” trả lời câu hỏi: Vì cụ già trồng na dù người hàng xóm can ngăn ? Trồng na để cháu ăn, cháu nhớ công người trồng Nhận xét KTBC 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng Nhắc tựa  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng đọc thông thả, rõ ràng, rành mạch) Tóm tắt nội dung bài: Lắng nghe + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng + Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu: Thật nhanh, săn lùng,bờ biển, nhảy nhóm nêu, nhóm khác bổ sung dù + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: 5, em đọc từ khó bảng Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại cho Học sinh đọc câu nối đến hết yêu cầu giáo viên Cần luyện đọc kĩ câu: 2, 5, câu 7, ý cách ngắt giọng, nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc Luyện đọc diễn cảm câu: 2, 5, câu + Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) 7, luyện ngắt nghỉ gặp dấu câu + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm Luyện tập: em, lớp đồng  Ôn vần ân, uân Nghỉ tiết Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần uân? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có vần uân, ân? Huân Học sinh đọc câu mẫu SGK Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy câu có chứa tiếng mang vần uân, vần ân, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng Uân: Giáo viên thể dục huấn luyện cầu thủ tương lai Tất học sinh tuân theo nội quy nhà trường Ân: Bà em mua cân thịt Sân nhà em em Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: Cá heo bơi giỏi ? Người ta dạy cá heo làm việc  Bơi nhanh vun vút tên bắn  Canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền vào cảng, săn lùng tàu thuyền giặc ? Luyện nói: Đề tài: Hỏi cá heo theo nội dung Giáo viên tổ chức cho nhóm 2, học sinh trao đổi với theo câu hỏi SGK Gọi học sinh nói trước lớp cho lớp Học sinh quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ 2, em, tả lời câu hỏi SGK nghe Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Nhắc tên nội dung học học học sinh đọc lại 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Sưu tầm số tranh ảnh cá heo Thực hành nhà Môn : Thủ công BÀI: CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh vận dụng kiến thức vào “Cắt dán trang trí ngơi nhà” -Cắt dán ngơi nhà theo ý thích II.Đồ dùng dạy học: -Bài mẫu số học sinh có trang trí -Giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán, tờ giấy trắng làm -Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: Hoạt động HS Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo giáo viên dặn tiết trước viên kiểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động 1: Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt trời, Vài HS nêu lại … Gọi học sinh nêu lại cách kẻ cắt nan giấy để dán thành hành rào Học sinh nêu lại cách kẻ cắt nan giấy Giáo viên gợi ý cho học sinh vẽ cắt xé hoa có có cành, mặt trời, mây, chim, … nhiều màu giấy để trang trí cho để dán thành hành rào, vẽ cắt xé hoa có có cành, mặt trời, mây, chim, … nhiều màu giấy để trang trí thêm đẹp cho thêm đẹp Tổ chức cho em thực hành yêu cầu Hoạt động 2: Học sinh thực dán ngơi nhà Học sinh thực hành trang trí tờ giấy Đây chủ đề tự do, mẫu hình giới thiệu gợi ý tham khảo Tuy nhiên giáo viên cần nêu trình tự dán trang trí Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau Dán cửa vào cửa sổ Dán hàng rào hai bên nhà cho thêm đẹp Nêu lại trình tự cần dán Trên cao dán ông Mặt trời, mây, chim, … Xa xa dán hình tam giác làm dãy núi cho tranh thêm sinh động Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp tổ chức trưng bày sản phẩm 4.Củng cố: Học sinh thực hành dán thành nhà 5.Nhận xét, dặn dị: trang trí cho thêm đẹp Nhận xét, tuyên dương em kĩ cắt dán Tổ chức cho em bình chọn sản phẩm đẹp trưng bày lớp hình Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán… Học sinh nhắc lại cách kẻ cắt phận, để kiểm tra chương III Kĩ thuật cắt dán giấy dán trang trí ngơi nhà Thực nhà Thứ ba ngày… tháng… năm 2005 MƠN : THỂ DỤC BÀI: TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu: -Tiếp tục ôn thể dục Yêu cầu thuộc -Tiếp tục ôn tâng cầu Yêu cầu nâng cao thành tích II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi số cầu cho đủ học sinh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung học sinh Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Phổ biến nội dung yêu cầu học: – HS lắng nghe nắmYC nội dung học phút Đứng vỗ tay hát phút Học sinh thực theo hướng dẫn lớp Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối hông: – trưởng phút Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 60 – 80 m Đi thường theo vịng trịn ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu: phút 2.Phần bản:  Ôn thể dục phát triển chung: lần, động tác X nhịp Lần 1: Cho học sinh ôn tập chung lớp điều khiển giáo viên Lần 2: Từng tổ lên trình diễn, báo cáo kết học tập Giáo viên có nhận xét dẫn thêm Học sinh thực đông tác thể dục phát triển chung  Tâng cầu cá nhân chuyền cầu theo nhóm người: – 10 phút Chia tổ tổ chức cho học sinh thi đấu Quan sát giúp đỡ uốn nắn học sinh thực sai Học sinh thi đua tâng cầu theo điều khiển lớp trưởng, thi đấu nhóm 3.Phần kết thúc : GV dùng cịi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp – hàng dọc hát: - phút Tập hợp thực theo hướng dẫn lớp Giáo viên hệ thống học – phút trưởng 4.Nhận xét học Dặn dị: Ơn lại động tác thể dục phát triển Học sinh lắng nghe chung Thực nhà Mơn : Chính tả (Tập chép) BÀI : LỒI CÁ THƠNG MINH I.Mục tiêu: -HS chép lại xác, trình bày đoạn văn bài: Lồi cá thơng minh -Làm tập tả: Điền vần uân ân, chữ g gh II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay viết sai chép lại lần trước cho nhà viết lại Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp: học sinh viết bảng lớp: “Thấy mẹ vè chị em Phương reo lên.” Thấy mẹ vè chị em Phương reo lên Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh đọc văn giáo viên viết sẵn bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo Giáo viên nhận xét chung viết bảng viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến học sinh lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: làm xiếc, chiến công, cứu sống  Thực hành viết (tập chép) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu Giáo viên cho học sinh nhìn bảng chép Học sinh nhìn bảng từ viết tả vào  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề Học sinh soát lỗi đổi Chọn tất tranh ảnh rau, hoa dán vào tờ giấy giáo viên phát cho tổ, thật để lên bàn theo nhóm (rau hoa) Lắng nghe yêu cầu giáo viên + Tổ chức cho em làm việc theo nhóm 8, dán, vào nói cho nghe + Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh mang sản phẩm nhóm lên bảng, đại diện nhóm Học sinh nhận giấy, làm việc theo nhóm 8, lên nói tên cho lớp nghe Giáo viên tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều đặc biệt Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh hoạc vật thật động vật chọn tranh ảnh, dán nói cho nghe loại mà em biết Đại diện nhóm nêu kết thực trước lớp (chỉ vào tranh nói cho người nghe.) Mục đích: Học sinh nhớ lại vật giới thiệu số vật mà em tìm hiểu qua thực tế  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi Chọn tất tranh ảnh vật dán vào tờ giấy giáo viên phát cho tổ theo nhóm (nhóm vật có hại nhóm vật có ích) Tổ chức cho em làm việc theo nhóm 8, dán, vào tranh nói cho nghe Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh mang sản Lắng nghe yêu cầu giáo viên phẩm nhóm lên bảng, đại diện nhóm lên nói tên vật cho lớp nghe, đặt câu đố, thơ, hát vật để đố nhóm khác Học sinh nhận giấy, làm việc theo nhóm 8, Giáo viên tuyên dương nhóm sưu tầm chọn tranh ảnh, dán nói cho nghe nhiều vật vật có hại, vật có ích Hoạt động 3: Quan sát thời tiết Đại diện nhóm nêu kết thực MĐ: Học sinh nhớ lại dấu hiệu thời tiết học trước lớp (chỉ vào tranh nói cho người nghe, nêu câu đố, giải câu đố,… ) Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên định hướng cho học sinh quan sát Quan sát xem có mây khơng ? Có gió khơng ? gió nhẹ hay mạnh ? Thời tiết hơm nóng hay rét ? Có mưa hay có mặt trời không ? Bước 2: Đưa học sinh sân hay hành lang để Lắng nghe quan sát Tổ chức cho em quan sát theo nhóm nói cho nghe điều quan sát Gọi đại diện nhóm nói trước lớp cho lớp nghe Cho học sinh vào lớp, cho em xếp tranh theo chủ đề Học sinh sân 4.Củng cố dăn dò: + Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học Quan sát nói cho nghe câu hỏi tốt giáo viên đăt Dặn dò: Học xem lại bài, chuẩn bị kiểm Đại diện nhóm nêu kết quan sát tra cuối năm Xếp tranh theo chủ đề học Học sinh nhắc lại nội dung học Thực hành nhà Thứ năm ngày… tháng… năm 2005 Môn : Chính tả (Nghe viết) BÀI : Ị Ĩ O I.Mục tiêu: -HS nghe viết 13 dịng đầu thơ Ị ó o Tập viết câu thơ tự -Làm tập tả: Điền vần oăt, oăc, chữ ng, ngh II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung 13 dòng thơ đầu cần viết tả, tập -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay viết sai chép lại lần trước cho nhà viết lại Giáo viên đọc cho học sinh bảng lớp câu: Chú cá học sinh viết bảng lớp câu: Chú cá heo heo Biển Đen lập chiến cơng ? Biển Đen lập chiến cơng ? Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa “Ị ó o” Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh nghe viết: Học sinh đọc 13 dòng thơ giáo viên chép Học sinh đọc đoạn thơ bảng phụ bảng phụ Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng Học sinh phát viết tiếng khó vào bảng con: Giục, tròn xoe, nhọn hoắt, buồng chuối Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp Giáo viên đọc cho học sinh viết 13 dòng thơ vào tập Học sinh nghe viết tả theo yêu cầu giáo viên  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề Học sinh dò lại viết đổi sữa lỗi cho + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn viết giáo viên  Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu tập BT Tiếng Việt Bài tập 2: Điiền vần oăt, oăc Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng diện học sinh Giải Bài tập 2: khuya khoắt, 5.Nhận xét, dặn dị: Bài tập 3: ngồi, nghiêng Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau Môn: Tập viết BÀI: VIẾT CÁC CHỮ SỐ 5, 6, 7, 8, I.Mục tiêu:-Giúp HS: -Tập viết chữ số đến -Viết vần oăt, oăc, từ ngữ: nhọn hoắt, ngoặc tay – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ số từ đến -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, Học sinh mang tập viết để bàn cho chấm điểm bàn học sinh Nhận xét cũ 2.Bài : giáo viên kiểm tra Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa Nhắc tựa em GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập viết chữ số 5, Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học 6, 7, 8, 9, vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: oăt, oăc, nhọn hoắt, ngoặc tay Hướng dẫn viết chữ số: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu Học sinh quan sát mẫu viết chữ số quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa viết bảng phụ tập viết chữ số từ đến Học sinh quan sát giáo viên viết khung chữ mẫu Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Viết bảng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc vần từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết vào tập Viết bảng GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp 4.Củng cố : Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình viết chữ số, vần từ ngữ ứng dụng Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Nêu nội dung quy trình viết chữ số, 5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem viết vần từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt Môn : Mĩ Thuật VẼ TỰ DO (Bài kiểm tra cuối năm) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Tự chọn đề tài để vẽ tranh -Vẽ tranh theo ý thích II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh hoạ sĩ phong cảnh, chân dung, tĩnh vật, sinh vật,… với chất liệu sáp màu, bút dạ, màu bột, … -Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập em Vở tập vẽ, tẩy, chì, … 2.Bài : Giáo viên giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết Học sinh nhắc lại nội dung yêu cầu tiết kiểm tra cuối năm học Giới thiệu số tranh ảnh cho học sinh xem để em biết loại tranh: phong cảnh, tĩnh vật, Học sinh quan sát tranh ảnh giáo viên giới sinh vật, chân dung, … thiệu Nêu lại yêu cầu vẽ để học sinh chọn đề tài Nhắc lại yêu cầu nội dung tiết học theo ý thích Gợi ý số đề tài : a) Gia đình: + Chân dung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em hay chân dung Học sinh lắng nghe lựa chọn đề tài để thực cho vẽ + Cảnh sinh hoạt gia đình: Bữa cơm, chơi công viên, … b) Trường học: + Cảnh đến trường, học bài, lao động trồng cây, nhảy dây, … c) Phong cảnh: + Biển, nông htôn, miền núi, … d) Các vật: + Con gà, chó, trâu, bị, …  Học sinh thực hành: Làm kiểm tra Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em yếu hồn Học sinh thực vẽ theo ý thích thành nhiệm vụ lớp 3.Nhận xét đánh giá: + Cách thể đề tài (đúng hay chưa rõ đề tài) + Cách xếp hình ảnh tranh (bố cục hợp Học sinh tham gia đánh giá nhận xét lí hay rời rạc) + Hình dáng ngộ nghỉnh, vui + Màu csác tranh rực rỡ tươi sáng hay không ? giáo viên vẽ bạn theo hướng dẫn giáo viên: 4.Dặn dò: Thực hành nhà Chọn tranh vẽ đề tài đẹp để Xem lại tất vẽ học trưng bày trước lớp Thực hành nhà Thứ sáu ngày… tháng… năm 2005 Mơn : Tập đọc BÀI: KHƠNG NÊN PHÁ TỔ CHIM I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: cành cây, chích choè, chim non, bay lượn -Luyện cách ngắt, nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm Ơn vần ich, uych; tìm tiếng có vần ich, tiếng ngồi có vần ich, uych Hiểu nội dung bài: Chim giúp ích cho người Không nên phá tổ chim, bắt chim non II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Gọi học sinh đọc Ị ó o trả lời câu hỏi học sinh đọc trả lời câu hỏi: GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Nhắc tựa + Đọc mẫu văn lần (giọng đọc bình tĩnh, to, rõ ràng) Lắng nghe + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu: cành cây, chích choè, chim non, bay nhóm nêu, nhóm khác bổ sung lượn Cho học sinh ghép bảng từ: chích choè, bay lượn Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Ghép bảng từ: chích choè, bay lượn + Luyện đọc câu: Học sinh đọc nối tiếp câu bắt đầu em thứ 5, em đọc từ bảng dãy bàn bên phải Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp cho học sinh) câu lại Gọi học sinh đọc cá tổ chức thi nhóm Luyện học sinh đọc Luyện tập: Các em luyện đọc, thi đọc nhóm Ơn vần ich, uych: Tìm tiếng có vần ich? học sinh đọc lại Tìm tiếng ngồi có vần ich, uych? Nghỉ tiết Nhận xét học sinh thực tập Chích, ích Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần ich, uych 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Ich: lịch, ưa thích, thình thịch, … Uych: huỳnh huỵch, hch tay, … em đọc lại Hỏi học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi: Thấy em bắt chim non, chị khuyên em ? Nghe lời chị bạn nhỏ làm ? Gọi học sinh đọc lại văn Luyện nói: Khơng nên bắt chim non, nên đặt chúng vào Đề tài: Bạn làm để bảo vệ loài chim, tổ loài vật Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ, Đặt chim non vào tổ học sinh đọc lại văn chia nhóm nhỏ khoảng 3, em Các nhóm kể cho xem bạn làm để bảo vệ loài vật Cử người đại diện kể trước lớp Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Không nên bắt chim non, bẩy bắn chim 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, mẹ xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ Đại diện tổ trình bày trước lớp nghe Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại Thực hành nhà Mơn : Kể chuyện BÀI: SỰ TÍCH DƯA HẤU I.Mục tiêu : -Học sinh thích thú nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại tồn câu chuyện Giọng kể hào hứng sơi -Học sinh nhận ra: Chính hai bàn tay chăm chỉ, cần cù mang lại hạnh phúc cho vợ chồng An Tiêm Họ chiến thắng trở với giống dưa quý II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý -Tranh vẽ Dưa hấu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hoạt động HS Gọi học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện “Hai học sinh xung phong kể lại câu chuyện tiếng kì lạ” “Hai tiếng kì lạ” Nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể Nhận xét cũ 2.Bài : Học sinh nhắc tựa Qua tranh giới thiệu ghi tựa  Dưa hấu giống dưa vỏ xanh, lịng đỏ, hạt đen Mùa hè có miếng dưa hấu để giải khát thật thú vị Nhưng em có biết người trồng dưa hấu khơng ? Câu chuyện Sự tích dưa hấu giúp em trả lời câu hỏi  Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để để học sinh dễ nhớ câu chuyện: nắm nội dung nhớ câu truyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: + Đoạn An Tiêm làm nuôi vua, kể chậm rãi, nhấn giọng chi tiết: An Tiêm nói thứ nhà Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo làm ra, từ ngữ: ghen ghét, truyện kể giận, đày đảo hoang + Lời An Tiêm nói với vợ giọng cứng rắn, tin tưởng + Đoạn An Tiêm sống đảo kể ý làm bật động từ miêu tả công việc vợ chồng chàng: uốn cung, vuốt tên, dựng nhà, đóng khung cửi, … + Đoạn cuối giọng hân hoan sung sướng trước hạnh phúc vợ chồng An Tiêm  Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi Mỗi tranh cho tổ thi kể, hết tổ đến tổ khác, có ban giám khảo chấm điểm công bố kết cho tổ  Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm đóng vai để thi kể toàn Học sinh quan sát tranh kể đoạn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân câu chuyện vật để thêm phần hấp dẫn Học sinh khác theo dõi, nhận xét bổ sung Ban giám khảo theo dõi, chấm điểm công bố kết  Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vì An Tiêm cuối vua cho người đảo đón cung ? Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại tồn câu chuyện) Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung An Tiêm vua cho đón cung vì: chàng chiến thắng khó khăn 3.Củng cố dặn dị: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, nghị lự chăm chỉ, cần cù mình, chàng tìm giống dưa dưa hấu xem trước tranh minh hoạ đoán diễn Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện biến câu chuyện Tuyên dương nhóm kể tốt Thực nhà Môn : Hát KIỂM TRA CUỐI NĂM (Đề kiểm tra nhà trường phân công giáo viên coi thi) _ ... thực dán nhà Học sinh thực hành trang trí tờ giấy Đây chủ đề tự do, mẫu hình giới thiệu gợi ý tham khảo Tuy nhiên giáo viên cần nêu trình tự dán trang trí Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau Dán... nhiệm vụ lớp 3.Nhận xét đánh giá: + Cách thể đề tài (đúng hay chưa rõ đề tài) + Cách xếp hình ảnh tranh (bố cục hợp Học sinh tham gia đánh giá nhận xét lí hay rời rạc) + Hình dáng ngộ nghỉnh, vui... kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Học sinh nhắc lại cách kẻ cắt phận, để kiểm tra chương III Kĩ thuật cắt dán giấy dán trang trí nhà Thực nhà Thứ ba ngày… tháng… năm 2005 MƠN : THỂ DỤC BÀI: