GIAO AN TUAN 32

BÁO GIẢNG TUẦN : 322 Sáng CC TĐ T CT Út Vịnh Luyện tập Nghe-viết : Bầm ơi Chiều LT&C KC LT NGLL Ôn tập về dấu câu dấu phẩy Nhà vô địch Luyện tập Thi đua hoc tập tốt, mừng ngày thành lập

BÁO GIẢNG TUẦN : 32

2

Sáng

CC TĐ T CT

Út Vịnh Luyện tập Nghe-viết : Bầm ơi

Chiều

LT&C KC LT NGLL

Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy) Nhà vô địch

Luyện tập Thi đua hoc tập tốt, mừng ngày thành lập Đội TNTP HCM

3

Sáng

ÂN(T.Hưng) KH(T.Lựu) AV(C.Hoa) Đ.Đ(T.Lựu)

Chiều

T TĐ MT(T.Liêm) TLV

Luyện tập Những cánh buồm Trả bài văn tả con vật

4

Sáng

T TD(T.Nhật) LT.&C L.T.&C

Ôn tập phép tính : Số đo thời gian

Ôn tập về dấu câu (dấu hai chấm) Luyện tập về dấu câu (dấu hai chấm)

Chiều

5

Sáng

T LT LS(T.Lựu) ATGT(T.Lựu)

Ôn tập về chu vi, diện tích một số hình Luyện tập về chu vi, diện tích một số hình

Chiều

KH(T.Lựu) KT(T.Lựu)) ĐL(T.Lựu)

AV (C.Hoa)

6

Sáng

L.ÂN(T.Hưng) TD(T.Nhật) L.KSĐ(T.Lựu) L.MT(T.Liêm)

Chiều

T TLV L.TLV HĐTT

Luyện tập

Tả cảnh(kt viết)

Ôn tập văn tả người Sinh hoạt cuối tuần 32

Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010

Tập đọc (Tiết : 63) Út vịnh

I- Mục tiêu

1 Đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn

2 Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh(Trả lời được các câu hỏi SGK)

II - Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III Các HĐ dạy – học

1.Kiểm tra bài cũ.

đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

- G/thiệu truyện đọc mở đầu chủ điểm:

HĐ1: H/dẫn HS luyện đọc.

- Y/Cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn GV chú ý sửa lỗi phát

âm, ngắt giọng cho từng học sinh

- Gọi HS đọc phần chú giải

Giải nghĩa từ chuyền thẻ (một trò chơi dân gian vừa đếm que

vừa tung bóng)

- HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp

- GV đọc diễn cảm bài văn.Lưu ý giọng đọc

HĐ2 Tìm hiểu bài.- Y/Cầu HS đọc thầm bài, trao đổi và trả

lời từng câu hỏi cuối bài

+ Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh mấy năm nay thường có

những sự cố gì?

+ Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn

đường sắt?

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, út

Vịnh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì?

+ Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ đang

chơi trên đường tàu?

+ Em học tập được ở út Vịnh điều gì?

+ Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?

- GV ghi nội dung chính của bài

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.

- H/dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn văn tiêu biểu:

- GV treo bảng phụ có đoạn viết

Thấy lạ, Vịnh nhìn ra đường tàu Thì ra hai cô bé Hoa và Lan

đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đó …… cứu sống cô bé

trước cái chết trong gang tấc.

+Đọc mẫu.+Y/cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.- Nhận xét cho điểm

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học;

- Hai HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn bài văn (2-3 lượt)

Đoạn 1:Từ đầu đến … ném đá lên tàu Đoạn 2: Tiếp đến… như vậy nữa.

Đoạn 3 : Tiếp đến… …tàu hoả đến!

Đoạn 4: Phần còn lại

-1 HS đọc to cả lớp lắng nghe

-2HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng đoạn

-2 cặp đọc trước lớp

- HS theo dõi

- Lúc thì đáng tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray Nhiều khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu đi qua

-Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em;nhận việc thuyết phục Sơn- một bạn

thường chạy trên đường tàu hoả thả diều; đã thuyết phục được sơn không thả diều trên đường tàu

-Vịnh thấy Hoa, Lan đang ngồi chơi truyền thẻ

trên đường tàu -Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn ra khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người, khóc thét Đoàn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng

- ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn gthông, tinh thần dũng cảm cứu các em nhỏ

- HS nêu ND chính bài văn -2 HS nối tiếp nhau nhắc lại

- Bốn HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn -2 HS ngồi gần nhau đọc cho nhau nghe

-3 HS thi đọc diễn cảm

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- HS về nhà chuẩn bị bài HTL Những cánh buồm

sắp tới

Toán (Tiết : 156) Luyện tập

I Mục tiêu

- Thực hiện phép chia

-Thực hiện phép tính chia dưới dạng phân số, số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của 2 số Bài tập cần làm : 1(a,b dòng 1); 2(cột 1,2); 3

II Chuẩn bị

- HS ôn lại các kiến thức có liên quan

III Các họat động dạy học

1 HĐ1: Ôn kiến thức có liên quan

- Y/C HS nêu cách viết viết kq phép chia dưới dạng P/S

và STP; tìm tỉ số phần trăm của hai số

2 HĐ2 : Luyện tập

* Tổ chức cho HS làm BT 1, 2 ,3 , 4 SGK trang 164

Bài 1 : Củng cố cho HS về cách nhân chia PS ; chia STN

cho STN

Bài 2 : Củng cố cho HS cách chia nhẩm cho 0,1 ;

0,01 ;

- Y/C HS làm rồi lên bảng chữa

- Nhận xét cho điểm

Bài 3 : Củng cố cách viết thương dưới dạngP/S

c Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học,

- HS trao đổi trong cặp rồi trả lời

- HS khác nhận xét bổ sung

- Nêu Y/C từng bài rồi làm và lên bảng trình bày, lớp nhận xét thống nhất

- 3 HS lên bảng làm , lớp nhận xét -Bài2 : Nêu Y/C rồi làm sau đó lên bảng chữa bằng trò chơi tiếp sức

- 3 HS lên bảng làm

- HS nêu miệng : Đáp án D

- HS chuẩn bị bài sau

Chính tả (Tiết : 32) (Nhớ - viết) Bầm ơi

I- Mục tiêu

1 Nhớ – viết đúng chính tả bài Bầm ơi Trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát

2 Làm được bài tập 1, 2

II - Đồ dùng dạy – học

-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị: Tên các cơ qan, tổ chức, đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.

- Ba, bốn tờ phiếu kẻ bảng nội dung ở BT2

iii- các HĐ dạy – học

1.Kiểm tra bài cũ.

- Chữa bài tập 3

- GV nhận xét ghi điểm

2.Dạy bài mới.

*Giới thiệu bài.:

HĐ2 H/dẫn HS nhớ viết.

A,Trao đổi về nội dung đoạn thơ

- Y/Cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

+ Điều gì gơi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?

-Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

-Lưuý những từ ngữ các em dễ viết sai

- Y/Cầu HS luyện viết các từ khó

- Nhận xét sửa lỗi cho HS ( nếu có)

b, Viết chính tả.

Nhắc HS cách trình bày bài thơ viết theo thể lục bát

- GV chấm chữa bài Nêu nhận xét

HĐ2 H/dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/cầu

- Y/cầu HS tự làm

GV chữa bài trên bảng, chốt lại lời giải đúng:

*K/luận: + Tên các cơ quan, đơn vị được viết hoa chữ

cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó

Bài 3

- Y/Cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, kết luận đáp án

a, Nhà hát Tuổi trẻ.

B, Nhà xuất bản Giáo dục.

C, Trường Mầm non Sao mai

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- 1 hs chữa bài

- HS nhận xét

- Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học

-3HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- Cảnh chiều đông mưa phùn gió bấc làm cho anh chiến

sĩ nhớ tới mẹ

-Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non , tay mẹ run lên vì rét

- Đọc và viết các từ khó

- HS nhớ và viết bài vào vở

- HS đọc y/cầu của bài tập

- 1HS làm bài trên bảng lớp, phân tích tên mỗi cơ quan, đơn vị thành các bộ phận cấu tạo ứng với các ô trong bảng

Lớp làm bài vào VB

+ Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng (Bế Văn Đàn, Đoàn Kết, Biển Đông) viết hoa theo quy tắc viết tên người, tên địa lí V.Nam – viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.

- HS đọc y/cầu của BT3; sửa lại tên các cơ quan, đơn vị -3HS lên bảng lớp làm Mỗi em chỉ viết tên một cơ quan hoặc đơn vị

- HS cả lớp làm vào vở BT

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai Nêu sai thì sửa lại cho đúng

- HS ghi nhớ cách viết hoa tên cơ quan, đơn vị

Luyện từ và câu (Tiết : 63) Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)

I- Mục tiêu

Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy(BT1), biết phân tích và sửa những dấu phẩy dùng sai(BT2,3)

II Đồ dùng dạy – học

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ.

-Gọi 2 HS lên bảng đặt câu có sử dụng ít nhất hai dấu

phẩy.

- Nhận xét cho điểm.

2.Dạy bài mới.

*Giới thiệu bài.

-2 HS lên bảng đặt câu

-1HS nhận xét -Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học.

HĐ1 H/dẫn HS làm bài tập

Bài tập1 - Gọi HS đọc y/cầu và mẩu chuyện : Dấu

chấm và dấu phẩy

- Bức thư đầu là của ai?

- Bức thư thứ hai là của ai?

Y/cầu HS tự làm bài Nhắc HS cách làm

+Đọc kĩ mẩu chuyện

+Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp

+Viết hoa những chữ đầu câu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Y/cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui,

Bài tập 2

- Y/Cầu HS tự làm

Treo bảng phụ và nhắc HS các bước làm:

+Viết đoạn văn

+Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết tác dụng

của dấu phẩy

-Gọi HS trình bày bài làm của mình

- Nhận xét , cho điểm HS làm bài tốt

HĐ2.Chấm chữa bài

3 Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học

-Một HS đọc y/cầu và nội dung BT1

- Bức thư đầu là của anh chàng đang tập viết văn.

- Bức thư thứ hai là thư trả lời của Bớc-na Sô.

-2HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở BT

- HS nhận xét bài làm của bạn đúng/sai nếu sai thì sửa lại cho đúng

-1 HS đọc lại mẫu chuyện trả lời câu hỏi về khiếu hài

hước của Bớc- na Sô

-1 HS đọc y/cầu trước lớp

- HS làm bài cá nhân

-3-5 HS trình bày kết quả làm việc của mình.

- HS xem lại kiến thức về dấu hai chấm, chuẩn bị cho bài ôn

tập về dấu hai chấm.

Kể chuyện (Tiết : 32) Nhà vô địch

I- Mục tiêu

1 Kể lại được từng đoạn của câu chuyện bằng lời người kể, kể được toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp

2 Biết trao đổi về nội dung câu chuyện; ý nghĩa câu chuyện

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Iii Các HĐ dạy – học

1.Kiểm tra bài cũ.

- Kể về việc làm tốt của một người bạn

- GV nhận xét ghi điểm

2.Dạy bài mới.

*Giới thiệu bài

HĐ1 GV kể chuyện “Nhà vô địch”

- GV kể lần 1

+Ghi tên các nhân vật trong câu chuyện (chị Hà, Hưng

Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm chíp)

- GV kể lần 2, k/hợp tranh minh họa

HĐ3.HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

a) Y/cầu 1 (Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh

hoạ, kể từng đoạn câu chuyện)

- Y/cầu HS Q/sát lần lượt từng tranh minh hoạ truyện,

suy nghĩ, cùng bạn bên cạnh kể lại nội dung từng đoạn

câu chuyện theo tranh

- GV bổ sung, góp ý nhanh

b) Y/cầu 2,3 (Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của

nhân vật Tôm Chíp Trao đổi với các bạn về một chi tiết

trong truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất

ngờ của Tôm Chíp, về ý nghĩa câu chuyện)

- GV nhắc HS – kể lại câu chuyện theo lời nhân vật các

em cần xưng “tôi”, kể theo cách nhìn, cách nghĩ của

nhân vật

- GV nhận xét, tính điểm, bình chọn người thực hiện

bài tập KC nhập vai đúng nhất, người hiểu truyện, trả

lời các câu hỏi đúng nhất.

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-2 HS kể

- Lớp nhận xét

- HS nghe Kể xong lần 1

- HS vừa lắng nghe GV kể vừa Q/sát từng tranh minh hoạ trong SGK

-Một HS đọc 3 y/cầu của tiết KC

- Một HS đọc lại y/cầu 1

- HS Q/sát lần lượt từng tranh minh hoạ truyện, suy nghĩ, cùng bạn bên cạnh kể lại nội dung từng đoạn câu chuyện theo tranh

- HS xung phong kể lần lượt từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Một HS đọc lại y/cầu 2,3

- Từng cặp HS “nhập vai” nhân vật, kể cho nhau câu chuyện; trao đổi về một chi tiết trong truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích của Tôm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi KC Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện đều cùng các bạn trao đổi, đối thoại

- HS chuẩn bị bài sau

Luyện toán : LUYỆN TẬP CHUNG

I-Mục tiêu:

-Ôn luyện, củng cố về các phép tính nhân; chia.

-Bồi dưỡng kĩ năng thực hành giải toán.

II-Chuẩn bị:

*HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập trong vở BT Toán;

*GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập.

III-Hoạt động dạy-học:

1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức:

-Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức về các phép

tính nhân; chia.

*GV kết luận chung

2-Luyện tập thực hành

Bài 1:

-Nêu thành phần, tính chất của phép nhân; phép

chia.

-Làm bài tập trong vở BT

Bài 2: (bồi dưỡng HSG)

(bài tập 380/68 - Bài tập toán 5)

3-Chữa bài trong vở bài tập

-Cho HS nhắc lại các dạng toán đã học

-Nhận xét tiết học

-HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ

-HS nêu miệng -Nhận xét, chữa bài

-Làm bài trên bảng.

Ngoài giờ lên lớp (Tiết : 32) Thi đua hoc tập tốt, mừng ngày thành lập Đội TNTP HCM

I.Mục tiêu : Giúp HS tổ chức thi đua học tập tốt nhằm chào mừng ngày thành lập Đội TNTP HCM

II Các hoạt động dạy học :

-GV cho HS nêu hiểu biết của mình về ngày thanh lập Đội TNTP HCM.

-GV chốt ý

- HS lần lượt nêu nhiệm vụ học tập, thi đua của mình để chào mừng ngày thành lập Đội TNTP HCM

- GV chốt lại những mục tiêu chính trong nhiệm vụ học tập của các em nhằm hoàn thành tốt

chương trình bậc tiểu học.

- Nhận xét tiết sinh hoạt NGLL.

Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010

Toán (Tiết : 157) Luyện tập

I Mục tiêu

- Tìm tỉ số % của hai số;

-Thực hiện các pháp tính cộng trừ, các tỉ số phần trăm

- Giải bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm Bài tập cần làm : 1(c,d); 2; 3

II Chuẩn bị

- HS ôn lại các kiến thức có liên quan

III Các họat động dạy học

1 HĐ1 : Ôn kiến thức có liên quan

- Y/C HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm ;

cách giải 3 dạng toán về tỉ số phần trăm

- Nhận xét KL

2 HĐ2 : Luyện tập

* Tổ chức cho HS làm BT 1, 2 ,3 , 4 SGK

trang 165

Bài1 : Củng cố cho HS về tìm tỉ số phần

trăm của hai số

Bài2 : Củng cố cho HS các phép tính về tỉ

số phần trăm

- Y/C HS làm rồi lên bảng chữa

- Nhận xét cho điểm

Bài 3,4 : Giải toán có liên quan đến tìm tỉ

số phần trăm

c Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học,

- HS trao đổi trong cặp rồi trả lời

- HS khác nhận xét bổ sung

- Nêu Y/C từng bài rồi làm và lên bảng trình bày, lớp nhận xét thống nhất

- 3 HS lên bảng làm , lớp nhận xét

Bài3 : Nêu Y/C rồi làm sau đó lênbảng chữa

* Đáp số : Bài 3 : a= 150% ; b=66,66%

-Bài 4 (Dành cho HS khá, giỏi) : Làm rồi lên bảng giải

Bài giải

Số cây lớp 5A trồng được là

180 x 45 :100 = 81 (cây) Lớp 5a còn phải trồng cây theo dự định là

180 – 8 1= 99 (cây) Đáp số : 99 cây

- HS chuẩn bị bài sau

Tập đọc (Tiết :64) : Những cánh buồm

I- Mục tiêu

1 Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

2 Hiểu ND ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con (Trả lời được các câu hỏi trong SGK ;Thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

3.Học thuộc lòng bài thơ

II - Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Một tờ phiếu khổ to ghi lại những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp của người con và người cha trong bài

Iii Các HĐ dạy – học

1.Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét ghi điểm.

2.Dạy học bài mới.

- Giới thiệu bài

HĐ1 H/dẫn HS luyện đọc.

a) Luyện đọc

- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ GV

chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS

(nếu có)

- Y/Cầu HS luyện đọc theo cặp.

- Gọi HS đọc toàn bài.

- GV đọc mẫu toàn bài Chú ý giọng đọc cho HS.

HĐ2 Tìm hiểu bài.

+Dựa vào hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ,

hãy tưởng tượng và miêu tả cảch hai cha con dạo

chơi trên bãi biển?

+ Em hãy đọc những câu thơ thể hiện cuộc trò

chuyện giữa hai cha con?

+ Hãy thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con

bằng lời của em?

+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ước

mơ gì?

+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì?

HĐ 3:Đọc diễn cảm.

- H/dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

theo gợi ý

- Giúp HS đọc thể hiện đúng lời các nhân vật: lời

của con – ngây thơ, háo hức, khao khát hiểu biết;

lời cha: ấm áp, dịu dàng

- GV treo bảng phụ có chép sẵn đoạn thơ.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét cho điểm HS.

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng từng đoạn,cả

bài.

- Nhận xét cho điểm.

* Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà tiếp tục

HTL bài thơ

- Hai HS tiếp nối nhau đọc bài út Vịnh, trả lời câu hỏi về bài đọc.

- Mỗi HS đọc từng khổ thơ.(đọc 2 vòng) -2HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng khổ thơ -2HS đọc thành tiếng trước lớp.

- HS thực hiện theo y/cầu của GV.

- Sau trận mưa đêm, bầu trời …… Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nịch

Con: - Cha ơi!

Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến.

Con:- Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé,

Để con đi…

-Hai cha con bước đi trong ánh nắng hồng Bỗng cậu bé lắc tay cha

khẽ hỏi: “Sao ở xa kia chỉ thấy nước, thấy trời, không thấy nhà,

không thấy cây, không thấy người?” Người cha mỉm cười bảo:

“Cứ theo cánh buồm kia đi mãi sẽ thấy cây, thấy nhà cửa Nhưng

nơi đó cha cũng chưa hề đi đến” Người cha trầm ngâm nhìn mãi

cuối chân trời, cậu bé lại trỏ cảnh buồm bảo: “Cha hãy mượn cho

con những cánh buồm trắng kia nhé, để con đi…” Lời đứa con

làm người cha bồi hồi, cảm động – đó là lời của người cha, là mơ ước của ông thời còn là một cậu bé như con trai ông bây gìơ, lần đầu được đứng trước biển khơi vô tận Người cha đã gặp lại chính mình trong ước mơ của con trai

- Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở phía chân trời xa./ Con ước mơ được khám phá những điều chưa biết về biển, những điều chưa biết trong cuộc sống…

- Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ của mình

- HS nêu ND chính bài thơ

- Năm HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 khổ thơ.

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, 3

- HS nhẩm HTL từng khổ, cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.

-3 HS đọc diễn cảm.

-5HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng từng khổ thơ.(2 lượt) -2 HS đọc thuộc lòng toàn bài.

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ.

- Chuẩn bị bài sau

Tập làm văn (Tiết :63) Trả bài văn tả con vật

I- Mục tiêu

1 HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, Q/sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

2 Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn

II - Đồ dùng dạy – học

Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai

III Các HĐ dạy – học.

1.Kiểm tra bài cũ - Chấm điểm dàn ý miêu tả một

trong các cảnh ở đề bài trang 134 SGK của HS

- Nhận xét ý thức học bài của HS

2.Dạy bài mới.

* Giới thiệu bài

HĐ1.Nhận xét k/quả bài viết của HS

- GV viết lên bảng lớp đề bài của tiết Viết bài văn

trả con vật (tuần 30):

* Hãy tả một con vật mà em yêu thích

a) Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp

- Những ưu điểm chính :

+Xác định đề bài:

+Bố cục : +diễn đạt

- Những hạn chế, thiếu sót

b) Thông báo điểm cụ thể

HĐ3 H/dẫn HS chữa bài

- GV trả bài cho từng HS

a) H/dẫn HS chữa lỗi chung

- GV chữa lại cho đúng (nếu sai)

b) H/dẫn HS sửa lỗi trong bài

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

c) H/dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay

- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng,

sáng tạo của HS

d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn

- GV chấm điểm những đoạn văn viết hay.

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Chấm điểm dàn ý bài làm của 3 HS

- HS phân tích đề: kiểu bài (tả con vật), đối tượng miêu

tả (con vật với những đặc điểm tiêu biểu về hình dáng bên ngoài, về HĐ

- HS lắng nghe

- Hai HS tiếp nối nhau đọc các nhiệm vụ 2, 3, 4 của tiết

Trả bài văn tả con vật.

- Một số HS lên bảng chữa lỗi

- HS cả lớp trao đổi về bài chữa

- HS đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, đọc những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bài, viết vào VBT các lỗi trong bài làm theo từng loại lỗi, sửa lỗi Đổi bài, cho bạn bên cạnh để rà soát lại.

- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn

- Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn – viết lại đoạn tả hình dáng hoặc đoạn tả HĐ của con vật; viết lại theo kiểu khác với đoạn mở bài, kết bài đã viết.

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn vừa viết

- HS chuẩn bị bài sau