BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC (MOI)

PHÒNG GD-ĐT HUYỆN NĂM CĂN TRƯỜNG TH 2 XÃ HÀNG VỊNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: /BC-TTH Hàng Vịnh, ngày tháng 5 năm 2009 BÁO CÁO TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 - 2010 Kính thưa các vị đại biểu và quý vị khách quý! Kính thưa các bậc phụ huynh, các thầy cô giáo cùng các em học sinh thân mến! Năm học 2009 – 2010 là năm tiếp tục thưc hiện chương trình giáo dục phổ thông mới. Thực hiện luật giáo dục sửa đổi và thi đua thực hiện các cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung. Thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Thi đua xây dựng phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cưc”. Căn cứ vào Chỉ thị, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ, của sở Giáo dục & Đào tạo của phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Năm Căn. Với chủ đề năm học được Bộ giáo dục và đào tạo xác định là “Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Kính thưa quý vị đại biểu khách quý, thưa buổi lễ. Cho đến giờ phút này năm học 2009 – 2010 đã khép lại. Để đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học vừa qua và đưa ra phương hướng phương hướng nhiệm vụ năm học tới 2010 – 2011 phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường. Hôm nay được sự chỉ đạo của Phòng GD&ĐT huyện Năm Căn và sự cho phép của Đảng ủy – HĐND – UBND xã Hàng Vịnh. Trường Tiểu học 2 xã Hàng Vịnh tiến hành tổ chức Lễ tổng kết năm học 2009 – 2010. Được sự phân công của ban tổ chức buổi lễ. Thay mặt nhà trường tôi xin Báo cáo tổng kết năm học 2009 – 2010 và triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 cụ thể như sau: PHẦN THỨ NHẤT ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 – 2010 ĐẶC ĐIỂM CHUNG: Trường Tiểu học 2 xã Hàng Vịnh đóng trên địa bàn xã Hàng Vịnh, thuộc phòng giáo dục và đào tạo huyện Năm Căn trực tiếp quản lí. Trường cách trung tâm xã 4km, địa bàn rộng, gồm 3 điểm trường có một số học sinh là dân tộc khơme. Đời sống của người dân chủ yếu là làm vuông và đánh bắt cá ven sông. Người dân phụ thuộc con nước. Đời sống vật chất còn nhiều hạn chế, trình độ văn hóa chưa cao. Chính vì vậy, trong năm học vừa qua nhà trường còn gặp một số thuận lợi và khó khăn sau: 1. Thuận lợi: 1 * Nhà trường đã được sự quan tâm của Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uy ban nhân dân xã Hàng Vịnh và của địa phương, của ngành giáo dục. * Đội ngũ cán bộ giáo viên nhìn chung có đủ về số lượng, tương đối về chất lượng; có ý thức cũng như tinh thần trách nhiệm cao trong công tác giảng dạy và giáo dục. Nhiều giáo viên trẻ – khoẻ – nhiệt tình, năng nổ trong công tác. Có tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng để phấn đấu vươn lên, thực hiện tốt nề nếp, kỉ cương, nội quy, quy chế của nhà trường. Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước. * Các em học sinh của trường ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập. Chất lượng học tập đã được nâng cao. 2. Khó khăn: - Cơ sở vật chất của nhà trường mặc dù được ngành GD đã quan tâm, song còn nhiều thiếu thốn (chưa có sân chơi bãi tập, hàng rào bao quanh). Do vậy ảnh hướng rất lớn đến công tác bảo vệ CSVC, an ninh trật tự trong nhà trường. Đồ dùng dạy học còn thiếu, một số loại đồ dùng đã xuống cấp. Việc Ứng dụng công nghệ thông tin còn gặp rất nhiều khó khăn (chưa có máy chiếu…). - Một bộ phận nhỏ nhân dân còn chưa quan tâm đến con cái. Do vậy nhà trường còn gặp nhiều khó khăn trong việc quản lý học sinh, nâng cao chất lượng dạy - học. Phụ huynh có tư tưởng khoán trắng cho nhà trường. - Sự chỉ đạo của cấp Uỷ Đảng, Chính quyền địa phương đối với sự nghiệp giáo dục của địa phương chưa thật sự kì quyết, đồng bộ, đặc biệt là việc chỉ đạo đầu tư xây dựng mặt bằng kiên cố hóa trường lớp còn chậm. - Giao thông đi lại ở địa phương còn rất khó khăn, đa dạng đặc biệt là học sinh đi học phần lớn bằng phương tiện đường thuỷ, nên giờ giấc đảm bảo cho việc học tập của các em còn gặp rất nhiều hạn chế. - Các tổ chuyên môn tuy đã có nhận thức được vai trò, trách nhiệm song chưa thật sự phát huy, khơi dậy sự nghiên cứu, sáng tạo trong từng thành viên của tổ mình. - Trường có 3 điểm trường lẻ và có quá nhiều lớp ghép chiếm 6/9 lớp nên việc quản lí rất khó khăn, các em học sinh nhà ở xa trường, nên ảnh hưởng nhiều đến việc thực hiện giờ giấc học tập. - Đa phần là các em học sinh chưa qua mẫu giáo. Nên việc vào học lớp 1 các em còn bơ ngỡ. - Do trường đạt chuẩn quốc gia đóng gần trường và chỉ thu nhận học sinh khá, giỏi còn lại là các em học sinh yếu, trung bình đổ về trường và là gia đình có hoàn cảnh khó khăn. I. QUY MÔ PHÁT TRIỂN, ĐA DẠNG HOÁ LOẠI HÌNH TRƯỜNG LỚP. 1. Quy mô phát triển. Trường Tiểu học 2 xã Hàng Vịnh có 3 điểm trường có 15 lớp được chia thành 5 khối lớp. Trong đó được ghép lại từ 15 lớp thành 9 lớp, có 6/9 lớp ghép - Tổng số học sinh đầu năm học 2009 – 2010: 169, trong đó tổng số: 122 học sinh lớp ghép. 2 + Số học sinh nữ: 83 tỉ lệ: 49,11 % + Số học sinh dân tộc: 6 em, tỉ lệ: 3,55% - Tổng số học sinh cuối năm học: 168 em, trong đó số học sinh nữ là: 83 em. - Số học sinh bỏ học: 0 em. 2. Đa dạng hoá loại hình trường lớp. - Trường thuộc loại hình trường công lập. - Tổng số lớp dạy – học 5 buổi/tuần: 15 lớp (các khối từ 1 đến 5). + Tổng số học sinh từng khối: - Khối 1: 3 lớp với 47 học sinh - Khối 2: 3 lớp với 40 học sinh - Khối 3: 3 lớp với 30 học sinh - Khối 4: 3 lớp với 29 học sinh - Khối 5: 3 lớp với 23 học sinh - 2 học sinh chuyển đi là do gia đình chuyển đi nơi khác sinh sống do làm ăn không hiệu quả. II. NHỮNG HOẠT ĐỘNG CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC 1. Thực hiện chương trình. Năm học 2009 – 2010 chất lượng giáo dục được nâng lên rõ rệt, luôn phát triển ổn định bền vững. Ban giám hiệu nhà trường luôn làm tốt công tác tổ chức và chỉ đạo cho giáo viên giảng dạy theo đúng phân phối chương trình các môn học. Tăng cường công tác quản lý giúp giáo viên dạy đủ, đúng số môn theo quy định chương trình của BGD quy định. Áp dụng thực hiện theo chuẩn kiến thức, kĩ năng trong quá trình tổ chức giảng dạy, tăng cường công tác kiểm tra chất lượng học sinh. - Thường xuyên chú trọng đến chất lượng của học sinh, nhà trường tăng cường kiểm tra thường xuyên và đột xuất về chất lượng học sinh, nhằm tạo sự chuyển biến mạnh mẽ. - Nghiên cứu thực hiện theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ giáo dục và đào tạo quy định, vận dụng linh hoạt trong giảng dạy. - Thực hiện chương trình theo QĐ số 16/2006/QĐBGD&ĐT đảm bảo thực hiện đúng và đủ kế hoạch bài dạy theo chương trình thời khóa biểu quy định. - Tăng cường chỉ đạo giáo viên thực hiện có hiệu quả các hoạt động học tập đa dạng, phong phú. - Tổ chức hướng dẫn phát triển năng khiếu học sinh các môn học Mĩ thuật, Âm nhạc, Thủ công (Kĩ thuật). - Dạy học sát đối tượng và có trách nhiệm về chất lượng học tập. 3 - CBQL và GV sử dụng quyền tự chủ trong việc thực hiện chương trình phù hợp đặc điểm địa phương (theo nội dung của phòng GD quy đinh). Năm học 2008 - 2009 với chủ đề: "Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính và triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". Đến nay, trường Tiểu học 2 xã Hàng Vịnh đã cụ thể hoá kế hoạch năm học, phù hợp với điều kiện của địa phương. Nhà trường đã chỉ đạo tổ khối chuyên môn xây dựng chuyên đề dạy thực nghiệm đánh giá rút kinh nghiệm, lựa chọn được những tiết dạy hay để làm mẫu nhân rộng, những bài học tốt để khuấy động phong trào thi đua "Dạy tốt - Học tốt". - Công tác giáo dục đạo đức: Nhà trường thường xuyên tổ chức tuyên truyền giáo dục cho học sinh những phẩm chất của con người mới, luôn làm việc tốt để học sinh noi theo. Từ đó các em biết vận dụng lý thuyết vào thực hành qua các bài học chính khóa, ngoại khóa. - Công tác ngoại khóa: Nhà trường thường xuyên tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa. Tìm hiểu vè phong tục tập quán, tìm hiểu về tấm gương các anh hung liệt sĩ, các gương người tốt, việt tốt. Tổ chức cho các em học an toàn giao thông vào tuần nghỉ cuối học kì I. - Công tác Đoàn – Đội: Trong năm học nhà trường đã củng cố BCH chi đoàn, hướng dẫn tạo điều kiện để chi đoàn hoạt động có hiệu quả và hướng dẫn chỉ dạo, giúp đỡ mọi hoạt động Đôi, sao nhi đồng. Trong năm học liên đội đã tổ chức kết nạp được 30 đội viên mới vào dịp 20/11, 26/3. Từ đó các em học sinh đã có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt đáp ứng yêu cầu học tập và đạt kết quả tốt. Trong năm đã có 53 em. Trong đó 9 em là đại biểu đi dự cháu ngoan Bác Hồ cấp xã, 2 em cấp huyện. - Chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu: Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã tham gia hưởng ứng cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và tổ chức dạy phụ đạo, bồi dưỡng học sinh vào ngày thứ bảy hàng tuần và kết quả số hoạc sinh giỏi được tăng hơn so năm trước, số học sinh yếu giảm đi. - Tổ chức cho học sinh lĩnh hội chính xác, đầy đủ và có hệ thống những kiến thức cơ bản của tiết học. - Thực hành rèn luyện những kỹ năng chủ yếu, phù hợp với nội dung của tiết học, phù hợp với yêu cầu của môn học. - Thực hiện giáo dục tình cảm và thái độ phù hợp với nội dung của tiết học phù hợp với đối tượng học sinh. - Tiến trình của tiết học hợp lý, các hoạt động dạy học của thầy và trò diễn ra tự nhiên, hiệu quả. - Quan tâm đến các loại đối tượng học sinh của lớp học: khích lệ và tổ chức cho mọi học sinh tích cực tham gia các hoạt động học tập trong lớp, giúp đỡ kịp thời 4 những học sinh còn yếu và có khó khăn trong học tập, tạo điều kiện cho mọi học sinh lĩnh hội tốt kiến thức và rèn luyện kỹ năng. - Sử dụng học trang thiết bị, đồ dùng dạy học hợp lý, đạt hiệu quả. Đặc biệt coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; ngăn chặn và xử lý nghiêm minh những hành vi vi phạm đạo đức nghề nghiệp, xâm phạm thân thể học sinh và người khác. Tổ chức sinh hoạt chuyên môn ở tất cả các khối thảo luận lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường. Giáo dục ngoài giờ lên lớp, tổ chức trò chơi dân gian nhàm giáo dục truyền thống, văn hóa của người Việt Nam. 2. Thực hiện bồi dưỡng giáo viên. - Tổng số CBGV - NV: 13/8 nữ và khá ổn định, trong đó CBQL 01 (khuyết 01 CBQL), nhân viên 01, giáo viên trực tiếp đứng lớp 10, tỉ lệ GV/ lớp 1,11 (trong đó 01 giáo viên dạy môn Mĩ thuật) và 1 GV TPT Đội. Đến thời điểm này trường vẫn còn thiếu 01 giáo viên). - Chất lượng về đội ngũ: + Cao đẳng- Đại học: 7/13, chiếm 53,84% + THPS 12+ 2 : , chiếm 12,50% + THSP 9 + 3 : 04/13, chiếm 30,76% (Đang theo học lớp ĐH TXH) + TCCN : 2/13, chiếm 15,38% Quán triệt tinh thần chỉ thị số 40/CTTW của Ban bí thư trung ương Đảng về việc củng cố nâng cao chất lượng đội ngũ Nhà giáo và CBQL giáo dục, trường hiện có 4 giáo viên đang theo học các lớp Đại học từ xa. - Công tác phát triển Đảng viên đã được nhà trường thường xuyên đặc biệt quan tâm, trường hiện có 7/13 đảng viên, tỉ lệ đảng viên chiếm 53,84% trong toàn trường. - Chất lượng giảng dạy của giáo viên: Trường đã có 4 giáo viên giỏi các cấp, trong đó 01 giáo viên giỏi cấp tỉnh, 01 giáo viên giỏi cấp huyện và 02 giáo viên giỏi cấp trường. Qua kiểm tra thăm lớp dự giờ nhìn chung cơ bản giáo viên dạy đat khá trở lên. Chỉ dạo công tác tự bồi dưỡng: Bước vào đầu năm học Nhà trường tổ chức cho cán bộ, giáo viên tự đăng kí kế hoạch tự bồi dưỡng của mình, nêu rõ nội dung bồi dưỡng và nhà trường tiến hành thành lập hội đồng bồi dưỡng gồm có - Phó Hiệu trưởng: Chủ tịch hội đồng bồi dưỡng. - 2 tổ trưởng chuyên môn: Thành viên hội đồng bồi dưỡng. - Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: Thành viên hội đồng bồi dưỡng - Cán bộ - Giáo viên đã tham gia 100% lớp bồi dưỡng chuyên môn chính trị hè. - Nhà trường đã lập kế hoạch bồi dưỡng như: + Bồi dưỡng phẩm chất chính trị nhận thức cho đội ngũ: + Bồi dưỡng kĩ năng sư phạm cho giáo viên thông qua nhiều hình thức: + Bồi dưỡng cách thiết kế bài dạy: 5 + Sinh hoạt chuyên môn theo thường lệ ít nhất là 1lần/ tháng. + Tổ chức chuyên đề thao giảng tại trường có 100% giáo viên tham gia. + Chỉ đạo toàn thể giáo viên tích cực dự giờ thăm lớp theo quy định nhằm đánh giá, rút kinh nghiệm bồi dưỡng - kĩ năng dạy học trên lớp: + Chỉ đạo đổi mới đánh giá, xếp loại học sinh : - Thực hiện đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư số 32/QĐ – BGD&ĐT ngày 27/10/2009 của bộ giáo dục và đào tạo. Nhà trường chỉ đạo chặt chẽ việc tổ chức kiểm tra định kì, kiểm tra việc chấm bài, đánh giá xếp loại học sinh đảm bảo tính chính xác, công bằng khách quan và phản ánh chất lượng thực của từng học sinh theo tinh thần thực hiện cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung của ngành. - Có 7/13 giáo viên đã học xong lớp đại học từ xa, đang theo học lớp ĐH TXH 04 giáo viên chiếm 53,84%. - Ngành giáo dục huyện Năm Căn đã mở lớp bồi dưỡng chuyên môn chính trị hè với thời gian bồi dưỡng 8 ngày. - Mở lớp chứng chỉ A Tin học cho một số CBGV học tập lớp Chứng chỉ A tin học. Kết quả là 100% CBGV hiểu và nắm chắc kiến thức, chuyên môn áp dụng vào giảng dạy thực tế hàng ngày. 3. Thực hiện chuyên môn. Nhà trường phối hợp cùng các tổ chuyên môn mở được 04 chuyên đề và có 100% giáo viên tham gia đóng góp xây dựng. Chính vì thế chuyên đề được đánh giá kết quả khá cao. Có 4 tiết dạy thao giảng trong năm đối với Tổ khối 1, 2, 3. Kết quả được đánh giá từ khá trở lên. Trong năm học nhà trường đã tiến hành kiểm tra các hoạt động sư phạm của nhà giáo và đã tiến hành dự giờ. * Tổng số giờ dự: 94 tiết + Xếp loại Tốt : 82 tiết + Xếp loại khá: 12 tiết (Không có GV xếp loại Trung bình) Hội thảo tự làm đồ dùng dạy học và tiến hành thi cấp trường đối với khối lớp 4, 5 có 2 giáo viên đạt giải A, 1 giáo viên đạt giải B. Thường xuyên trao đổi, học hỏi đơn vị trường bạn trên địa bàn về cách quản lí, điều hành. Tổ chức các hoạt động phong trào thi đua, công tác xã hội hóa giáo dục… Ngay từ đầu năm học nhà trường đã được PGD&ĐT cấp phát một số loại sổ Tổ khối chuyên môn. Căn cứ vào kế hoạch của PGD nhà trường tiến hành tổ chức các hội thi như: 6 * Giáo viên: + Giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện có 2 giáo viên đạt GVG cấp trường, cấp huyện do sáng kiến không đạt nên không được dụ thi. + Hội thi tự làm đồ dung dạy học khối 4, 5 có 2 giáo viên đạt loại A, 1 giáo viên đạt loại B. - Kết quả xếp loại thi đua của cán bộ, giáo viên, nhân viên cuối năm học như sau: Tốt: 27/32, tỉ lệ: 84,37%, Khá: 05/32, tỉ lệ: 15,62%. - Danh hiệu đề nghị các cấp khen thưởng: + Tập thể: Tập thể lao động xuất sắc. + Cá nhân: UBND tỉnh tặng Bằng khen: 02 đ/c. Chiến sĩ thi đua cơ sở: 13 đ/c. Lao động Tiên tiến: 12 đ/c. * Học sinh: + Hội thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ” gồm có 18 em học sinh tham gia kết quả + Hội thi “Viết chữ đẹp” gồm có 18 em tham gia . - Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, học sinh nhận thức chậm (cách tiến hành, thời gian thực hiện, kết quả v.v). Thực hiện hưởng ứng cuộc vận động “Hocj tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Ngay từ đầu năm học nhà trường cùng với tập thể giáo viên bàn bạc, thống nhất dạy phụ đạo cho các em học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi vào ngày thứ bảy hàng tuần. - Công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại giáo viên và học sinh (Cách tiến hành, số lượng thực hiện, kết quả v.v). Đối với giáo viên: Nhà trường thường xuyên kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên. Kiểm tra hoạt động của tổ, khối chuyên môn. Kiểm tra hoạt động của bộ phận thư viện, thiết bị. Kiểm tra cơ sở vật chất, tài chính. Kiểm tra hoạt động của bộ phận văn thư hành chính. Kiểm tra hoạt động học tập, rèn luyện của lớp học sinh. Tự kiểm tra công tác quản lý của hiệu trưởng. Từ đó nhà trường coi đây làm căn cứ và cuối năm học dựa vào Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học có các minh chứng kèm theo để đánh giá xếp loại. Đối với học sinh: Toàn thể giáo viên trong trường được tham dự chuyên đề triển khai Thông tư số 32 về đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học. Nhà trường cũng thường xuyên kiểm tra bài kiểm tra của học sinh xem giáo viên đánh giá có chính xác chưa và yêu cầu chấm lại kịp thời. *Kết quả xếp loại học lực môn Toán - Tiếng Việt cuối năm như sau: Khối Số HS TOÁN TIẾNG VIỆT Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu 7 1 2 3 4 5 Tổng * Học lực môn Khoa học - Lịch sử và Địa lí lớp 4,5 Khối Số HS KHOA HỌC LỊCH SỬ & ĐỊA LÍ Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu 4 5 Tổng * Học lực các môn đánh giá bằng nhận xét: Khối Số HS Đạo đức TNXH Thủ công Mĩ thuật Âm nhạc Thể dục A + A A + A A + A A + A A + A A + A 1 2 3 4 5 Tổng *Kết quả về danh hiệu Học lực - Hạnh kiểm: Khối Số HS Danh hiệu Hạnh kiểm Giỏi Tiên tiến Tổng Đầy đủ Chưa đầy đủ SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 1 2 3 4 5 Tổng Nhìn chung các chỉ tiêu, nhiệm vụ đã đề ra trong năm học 2008-2009 cơ bản đạt và vượt, cụ thể như sau: + Học lực môn Toán chỉ tiêu: 97,91% , đạt: 100% (vượt 2,09%) + Học lực môn Tiếng việt chỉ tiêu: 97,43% , đạt: 99,17% (vượt 1,74%) + Học lực môn Khoa học lớp 4,5 chỉ tiêu: 99,53%, đạt: 100%(vượt 0,47%). + Học lực môn LS & ĐL, chỉ tiêu: 99,53%, đạt: 100% (vượt 0,47%). 8 + Học lưc các môn đánh giá bằng nhận xét, chỉ tiêu: 100%, đạt: 100%. + Học sinh Khá, Giỏi chỉ tiêu: 63,56%, đạt: 66,33% (vượt 2,77% so chỉ tiêu) + Hạnh kiểm chỉ tiêu: 100%, đạt: 100%. - Học sinh lên lớp (Lớp 1- 4): /167, Tỉ lệ: %. - Học sinh lớp 5 hoàn thành Chương trình Tiểu học: 23/23, Tỉ lệ: 100%. - Hiệu quả đào tạo (sau 5 năm): 23/25, Tỉ lệ: %. 4. Tổ chức đổi mới PPDH dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá. Nhà trường tiến hành hội thảo được 04 buổi về Chuẩn kiến thức - kĩ năng, về chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học, về áp dụng thông tư số 32, đánh giá kiểm định chất lượng. - Trường tổ chức nghiên cứu nội dung, đối chiếu chương trình để thảo luận ở tổ khối, CBGV tham gia bồi dưỡng tại huyện một cách nghiêm túc. - Sắp xếp, phân công đội ngũ giáo viên giảng dạy các lớp và bộ môn phù hợp thực tế của trường. - Đã xây dựng kế hoạch tự kiểm tra và được Phòng GD duyệt cùng với các chỉ tiêu năm học 2009 – 2010. - Việc sử dụng trang thiết bị được cấp và tự làm thực sự có hiệu quả. Việc vận dụng Sáng kiến kinh nghiệm trong các tổ chuyên môn cũng như trong toàn trường đã được thực hiện, có hiệu quả bước đầu 100% giáo viên tham gia. - Qua đợt tự kiểm tra hàng tháng, từng thời điểm đã kịp thời uốn nắn việc phân công giáo viên, điều chỉnh biên chế lớp cho phù hợp. - Việc thực hiện chương trình nghiêm túc, chất lượng giảng dạy của giáo viên nhìn chung đáp ứng được nhu cầu. - Thực hiện báo cáo định kỳ về Phòng giáo dục đúng quy định. 5. Thực hiện kế hoạch giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Song song với việc chỉ đạo giảng dạy các môn văn hóa theo quy định của chương trình, nội dung các môn học. Việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp như triển khai thực hiện các phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, giáo dục đạo đức, giáo dục về an toàn giao thông cho học sinh được thực hiện thường xuyên thông qua việc tổ chức sinh hoạt đầu tuần, sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đội, sinh hoạt chủ điểm tạo sự đồng bộ trong dạy học và giáo dục. Hàng ngày vào giờ ra chơi các em học sinh được đăng kí mượn truyện để đọc, tham gia chơi cờ vua. Căn cứ theo sự chỉ đạo của ngành nhà trường đã xây dựng kế hoạch năm, nội dung áp dụng cho từng học kì, hướng dẫn cách soạn và chỉ đạo cho tất cả giáo viên thực hiện giảng giảng 1 tiết GDNGLL đối với lớp 1,2,3 đối với lớp 4, 5 thực hiện lồng ghép vào giờ sinh hoạt. Tiết học này được nhà trường kiểm tra, xét duyệt như tiết học chính khóa. Nhân ngày kỉ niệm 26/3, giỗ tổ Hùng Vương…nhà trường chỉ đạo bộ phận Đoàn – Đội xây dựng kế hoạch tổ chức các trò chơi dân gian ôn lại truyền thống văn hóa, giáo dục đạo đức cho học sinh. Chỉ đạo tổ chức Hội thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ” nhằm giáo dục đạo đức cho học sinh. Vào mỗi buổi sinh hoạt chuyên môn các tổ thảo luận và lồng ghép giáo dục bảo vệ môi 9 trường vào từng bài học cụ thể, thực hiện tuyên truyền các chỉ thịc của các cấp về an toàn thực phẩm, phòng chống dịch cúm AH1N1, phòng bệnh sởi, dịch sốt xuất huyết. Chương trình giáo dục An toàn giao thông được nhà trường đưa vào tuần nghỉ cuối học kì I lớp 1 dạy theo sách “Pokémon” cùng em học an toàn giao thông, lớp 2 – 5 dạy theo chương trình cũ của bộ. Kết quả trong năm học không có vụ tai nạn giao thông đáng tiếc xáy ra. Rèn chữ và rèn người được nhà trường thường xuyên quan tâm và thể hiện qua tổ chức hội thi “Viết chữ dẹp” được mỗi lớp tuyển chọn 2 học sinh tham gia dự thi kết quả có 5 học sinh giải nhất, 5 học sinh giải nhì, và 4 giải ba. * Kết quả đánh giá VSCĐ như sau: Khối Lớp Số HS Loại A Loại B Loại C SL TL SL TL SL TL 1 2 3 4 5 Tổng + VSCĐ loại A chỉ tiêu: 56,30%, đạt: 60,16% (vượt 3,86%), có 7 lớp đạt VSCĐ vượt 1 lớp so chỉ tiêu đề ra. + Học sinh lên lớp thẳng (lớp 1- 4) chỉ tiêu: 98,33%, đạt 99,80 (vượt 1,47%) + Học sinh lớp 5 HTCTTH chỉ tiêu: 100%, đạt 100% Riêng chỉ tiêu học sinh giỏi lớp 5 vòng tỉnh 10 em, nhưng không có em nào. Có 07 lớp đạt vở sạch chữ đẹp, chiếm tỉ lệ: 35%. II. CÔNG TÁC PCGDTH đúng độ tuổi. * Thuận lợi: - Bộ phận phổ cập có giáo viên liên trường. Giáo viên năng nổ nhiệt tình có trách nhiệm cao. - Đội ngũ giáo viên của trường có trách nhiệm cao khi phổ biến các cuộc cập nhật phiếu điều tra. - Nhà trường vận động mở được 1 lớp XMC ở tại điểm Xóm Lớn Trong gồm có 14 học viên cùng tham gia. - Nhà trường đã duy trì sĩ số học sinh trong năm học vừa qua không có học sinh bỏ học. * Khó khăn : Một số học sinh không thuộc địa bàn xã quản lý nên việc điều tra tương đối khó khăn. * Các biện pháp: Nêu cụ thể các biện pháp đã thực hiện về: 10 [...]... 2010: Năm học 2009 - 2010 trường tiểu học 2 xã Hàng Vịnh đã triển khai nhiệm vụ năm học ngay từ đầu năm học mới Qua đánh giá phân tích các mặt hoạt động, 15 trường tiểu học 2 xã Hàng Vịnh đúc rút ra những việc đã làm được, chưa làm được cụ thể như sau: a Kết quả nổi bật: - Trong năm học 2009 – 2010, với chủ đề năm học được Bộ giáo dục và đào tạo xác định là Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất... cô và bạn bè * Kết quả: - Trong năm học vừa qua nhà trường đã tuyên truyền giáo dục, tổ chức một số hội thi nhắm lôi cuốn học sinh, tạo cảm giác cho các em thích đến trường, yêu trường yêu lớp chính vì thế không có học sinh nào bỏ học Các em ngoan ngoãn vâng lời thầy giáo, cô giáo - Chất lượng học tập của học sinh đã được nâng lên có nhiều học sinh đạt kết quả học tập khá giỏi hơn năm trước - Cán... THIẾT BỊ DẠY HỌC - Năm học 2009 – 2010 đã được PGD&ĐT cho kinh phí 20,000,000 cùng với sự vận động phụ huynh đóng góp tiền, ngày công lao động khoảng hơn 5,000,000 đồng để nâng cấp nền 9 phòng học và một văn phòng - Nhà trường đã lập tờ trình đề nghị PGD&ĐT cho mua thêm 1 máy vi tính xách tay với số tiền là 15,000,000 đồng Đánh giá chung về tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010: Năm học 2009... ngành, hàng năm nhà trường đều tổ chức lấy phiếu tín nhiệm cán bộ quản lý đương nhiệm và qui hoạch cán bộ quản lý dự nguồn Qua đó nhằm giúp cho từng cán bộ quản lý tự kiểm điểm lại bản thân qua một năm quản lý điều hành các hoạt động của nhà trường 4.2- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong điều hành và quản lý giáo dục: Năm học 2009 - 2010 là năm học được xác định với chủ đề năm học được Bộ... PCGDTH ĐĐT năm 2009 * Nhận xét đánh giá: - Chất lượng CMC- PCGDTH-PCGDTH ĐĐT đều tăng hơn so với năm 2008; duy trì tốt về sĩ số học sinh không có học sinh bỏ học (Đặc biệt nhà trường đã chỉ đạo công tác Đội hoạt đông các phong trào khá sôi nổi) - Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, tích cự tuyên truyền vận đông tới cộng đồng dân cư IV XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA VÀ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH... tiểu học đạt chuẩn quốc gia * Kết quả: 2 Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực * Thuận lợi: - Trường sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn thường xuyên tổ chức để học sinh trồng cây vào dịp đầu xuân và chăm sóc cây - Thầy, cô giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học. .. (CBGV), học sinh (HS) và phụ huynh học 12 sinh nhà trường, cũng như phối kết hợp chặt chẽ với các ban ngành, đoàn thể ở địa phương trong việc tổ chức triển khai thực hiện đạt kết quả tương đối tốt - Thường xuyên tham mưu với các cấp lãnh đạo, chính quyền địa phương - Việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực đã khiến mối quan hệ thầy - trò trong nhà trường bắt đầu có sự thay đổi - Học sinh... gia học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, một số gia đình đã lắp đặt và truy cập mạng phục vụ cho công tác quản lý và dạy - học - Triển khai các cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học. .. các cấp tiến hành khen thưởng kịp thời *Kết quả: 1.2-Huy động trẻ trong độ tuổi đến trường: - Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 47/47 em đạt 100% - Huy động trẻ 6-14 tuổi ra lớp: /169 em đạt % - Trẻ từ 11-14 tuổi HTCHCTH: 23/23 em đạt 100% 1.3-Công tác CMC-PCGDTH-PCGDTH ĐĐT - Công tác CMC: Trong năm học vừa qua đã vận động mở 1 lớp XMC mức 3 gồm có 14 học viên theo học và đã hoàn thành Tỉ lệ người biết... thi đua, nhất là phong trào thi đua dạy tốt – học tốt Thi đua hưởng ứng cuộc vận động, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Thường xuyên theo dõi các chủ đề, chủ điểm, các ngày lễ lớn trong năm Thực hiện công bằng, dân chủ trong thi đua, phát động nhân tố mới, quan tâm kịp thời để họ có môi trường thể hiện - Thông qua hội nghị CBCC đầu năm học nhà trường phối hợp với công đoàn tổ chức . trường tôi xin Báo cáo tổng kết năm học 2009 – 2010 và triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 cụ thể như sau: PHẦN THỨ NHẤT ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 – 2010 ĐẶC. vụ năm học 2009 - 2010: Năm học 2009 - 2010 trường tiểu học 2 xã Hàng Vịnh đã triển khai nhiệm vụ năm học ngay từ đầu năm học mới. Qua đánh giá phân tích các mặt hoạt động, 15 trường tiểu học. 169, trong đó tổng số: 122 học sinh lớp ghép. 2 + Số học sinh nữ: 83 tỉ lệ: 49,11 % + Số học sinh dân tộc: 6 em, tỉ lệ: 3,55% - Tổng số học sinh cuối năm học: 168 em, trong đó số học sinh nữ là: