Tn 33 Thø hai ngµy 25 th¸ng 4 n¨m 2010 Tập đọc – Kể chun cãc KIỆN TRỜI I . MỤC tiªu: A . Tập đọc: 1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : nắng hạn, khát khô, nổi giận, nhảy xổ, cắn cổ, hùng hổ, nổi loạn, nghiến răng,… - Biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung mỗi đoạn. Biết phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Cóc, Trời). 2. Rèn kó năng đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài : thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, đòch thđø, túng thế, trần gian,… - Hiểu nội dung truyện : Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau, đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới. B . Kể chuyện: 1 . Rèn kó năng nãi : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được toàn bộ câu chuyện Cóc kiện Trời bằnglời nhân vật trong truyện. 2 . Rèn kó năng nghe II. ®å dïng D¹Y häC: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to) III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra : - GV nhận xét – Ghi điểm 3. Bài mới - Giới thiệu: Cóc kiện Trời * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. - Luyện đọc + GV treo tranh bài : - Hướng dẫn HS quan sát tranh. + Hỏi bức tranh vẽ gì ? * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ a) Đọc từng câu - 2HS đọc bài “Cuốn sổ tay” và trả lời câu hỏi 1 và 3 trong bài. - 3 HS nhắc lại … HS trả lời về tranh - HS đọc từng câu trong bài (hai - GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. - GV hướng dẫn các em đọc các từ khó : xách nỏ, lông xám, loang, tận số, bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi, vắt sữa, giật phắt, lẳng lặng,… b) Đọc từng đoạn + Bài có mấy đoạn ? - GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu văn dài. - Từng nhóm thi đọc đoạn. - GV nhận xét cách đọc của HS c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung + Vì sao Cóc phải kiện Trời ? + Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước khi đánh trống ? + Sau cuộc chiến thái độ của Trời như thế nào ? GV nói thêm : Trời hẹn như vậy vì không muốn Cóc kÐo quân lên náo động thiên đình. + Theo em, Cóc có những điểm gì đáng khen ? c) Luyện đọc lại . * Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HS kể lại bằng lời được lượt) … có 3 đoạn - 2 HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp. - 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp - HS nhận xét - Đọc từng đoạn trong nhóm. - 1 HS đọc . Cả lớp đọc thầm đoạn 1, tr¶ lêi vì trời lau ngày không mưa, hạ giới hạn lớn, muôn loài đếu khổ sở. 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 … Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ bất ngờ, phát huy được sức mạnh của mỗi con vật ; Cua ở trong chum nước ; Ong đậu sau cánh cửa ; Cáo Gấu và Cọp nấp hai bên cửa. 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3 … Trời mời Cóc và thương lượng, nói rất dòu dàng, lại còn hẹn với Cóc lần sau muốn mưa chỉ nghiến răng báo hiệu. - HS trao ®ỉi rồi trả lời. - HS chia thành nhóm, phân vai( người dẫn chuyện, Cóc, Trời) - Vài nhóm thi đọc theo phân vai - Một HS đọc cả bài - 2 HS đọc lại đoạn 2 từng đoạn của một nhân vật trong truyện. * Hướng dẫn kể chuyện - HS quan sát tranh. Các em có thể nêu vắn tắt, nhanh nội dung từng tranh. + Tranh 1 : Cóc rủ bạn đi kiện trời + Tranh 2 : Cóc đánh trống kiện trời. + Tranh 3 : Trời thua phải thương lượng với Cóc. + Tranh 4 : Trời làm mưa - GV nhắc các em kể bằng lời của ai cũng phải xưng “tôi” - GV nhận xét lời kể của mỗi HS (về ý, diễn đạt) 4 . Củng cố – Dặn dò: - Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta ? - Về tập kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bò bài: “Mè hoa lượn sóng” - Từng cặp HS tập kể Một vài HS thi kể trước lớp. - 2 HS đại diện 2 dãy kể toàn bộ câu chuyện. - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. **************************************** §¹o ®øc Thùc hµnh ch¨m sãc c©y trång ( tiÕt 2 ) I . Mơc tiªu: 1. Häc sinh hiĨu ®ỵc : Cây trồng tạo niềm vui cho con người vì vậy cần được chăm sóc và bảo vệ. 2. HS biÕt: Chăm sóc, b¶o vƯ cây xanh. 3. GD häc sinh yªu thÝch lao ®éng, ch¨m chØ, chuyªn cÇn, cã ý thøc b¶o vƯ c©y trång. II. Ho¹t ®éng d¹y häc: 1. Giíi thiƯu bµi: 2. Thùc hµnh ch¨m sãc c©y trång: - Cho HS tËp trung tríc vên trêng, ph©n c«ng mçi tỉ ch¨m sãc 1 bån hoa. - Häc sinh lÊy dơng cơ lao ®éng: chÐp, x« - Thùc hµnh lµm: + Cho 1, 2 HS nh¾c l¹i c¸c viƯc ch¨m sãc bån hoa. + GV theo dâi, nh¾c nhë HS gi÷ an toµn lao ®éng. - Lµm xong, tõng tỉ b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV kiĨm tra, nhËn xÐt. 3. Cđng cè, dỈn dß: - Cho HS rưa ch©n tay vỊ líp dỈn dß. - DỈn häc sinh thùc hµnh ch¨m sãc vµ b¶o vƯ c©y trång ë trêng, ë nhµ hµng ngµy. ****************************************************************** Thø ba ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2010 Tập đọc MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I . MỤC TIÊU 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Chú ý đọc đúng các từ ngữ : tiếng thác, đổ về, thảm cỏ, lá xoè, mặt trời, lá ngời ngời,… - Biết đọc bài thơ với giọng thiết tha, trìu mến. 2. Rèn kó năng đọc - hiểu. - Qua hình ảnh “mặt trời xanh” và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ, thấy được tình yêu quê hương của tác giả. - Học thuộc lòng bài thơ. II. ®å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - nh rừng cọ. III . c¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Ổn đònh 2 . Bài cũ: - GV nhận xét - ghi điểm. 3 .Bài mới : - GV ghi tªn bµi - GV đọc diễn cảm - Gợi ý cách đọc : (giọng tha thiết, trìu mến) - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa. - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp . - GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em . - 3HS đọc nối tiếp bài“Cóc kiện Trời” Sau trả lời các câu hỏi . -HS lắng nghe. -3 HS nh¾c lại tªn bµi - HS đọc nối tiếp mỗi em 2dòng đến hết bài (2 lần). - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp - GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm *Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào ? GV : Tác giả thấy tiếng mưa rừng cọ giống tiếng thác, tiếng gió ào ào là vì mưa như hàng nghìn, hàng vạn tàu lá cọ tạo thành tiếng vang rất lớn và dồn dập. + Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vò ? + Vì sao tác giả thấy lá cọ giống nhu mặt trời ? + Em có thích gọi lá cọ là “mặt trời xanh” không ? Vì sao ? * Học thuộc lòng bài thơ. - GV và cả lớp bình chọn những bạn đọc hay nhất 4 . Củng cố – Dặn dò - GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài. - Dặn dò về nhà chuẩn bò bài sau :“Rước đèn ông sao ” - GV nhận xét tiết học. - HS đọc nhóm đôi từng đoạn - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - 1 HS đọc 2 khổ thơ đầu – Cả lớp đọc thầm … với tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào ào. … n»m dưới rừng cọ nhìn lên, nhà thơ thấy trời xanh qua từng kẽ lá. - 1 HS đọc – Cả lớp đọc khổ thơ cuối. … lá cọ hình quạt, có gân lá xoè ra như các tia nắng nên tác giả thấy nó giống mặt trời. … thích cách gọi ấy vì cách gọi ấy rất đúng – lá cọ giống như mặt trời mà lại có màu xanh. … - 1HS đọc lại bài thơ. - HS tự chọn khổ thơ mình thích nhẩm đọc thuộc khổ thơ. - HS nối tiếp nhau đọc thuộc khổ thơ - HS đọc trong nhóm. Các bạn khác nhận xét góp ý - 2 HS đại diện 2 dãy đocï thuộc lòng bài thơ. ChÝnh t¶ Cãc kiƯn trêi I . MỤC TIÊU Rèn kỹ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ một đoạn bài : “Cóc kiện Trời”. Viết đúng tên 5 nước láng giềng Đông Nam Á. Điền đúng vào chỗ trống các âm vần dễ lẫn s/x ; o/ô. II. PH¬NG TIƯN D¹Y häC: Bảng quay viết các từ ngữ ở bài tập3a. II . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh : 2 . Kiểm tra bài cũ: 3 . Bài mới : Giới thiệu bài : - GV ghi tªn bài * Hướng dẫn HS nghe - viết - Đọc mẫu lần 1 đoạn viết. + Những từ nào trong bài chính tả được viết hoa ? Vì sao ? - GV nhận xét sửa sai. - Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình bày chính tả : - GV đọc cho HS viết bài - Chấm chữa bài + Cho HS đổi vở, dùng bút chì so¸tø lỗi chính tả. - Thu một số vở – chấm, ghi điểm. Luyện tập : Bài 3a : 4 .Củng cố : - Vài HS nhắc lại. HS theo dõi. … 2 HS đọc lại – Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những chữ dễ viết sai: - HS viết vë nh¸p các từ khó. … các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu và các tên riêng Cóc, Trời, Cua, Cọp, Ong, Cáo đều phải viết hoa. - HS viết bài - HS đổi vở, dùng bút chì so¸tø lỗi chính tả - HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - 2 HS lên làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm) - 3 HS nêu miệng kết quả - HS nhận xét chéo giữa các nhóm. - Cả lớp đọc tên 5 nước Đông Nam Á. - GV nhận xét – tuyên dương. - Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào vở * Nhận xét tiết học ****************************************************************** Thø t ngµy 28 th¸ng 4 n¨m 2010 Luyện từ và câu NHÂN HOÁ I . MỤC TIÊU : Ôn luyện về nhân hoá : - Nhận biết hiện tượng nhân hoá trong các đoạn thơ, đoạn văn ; những cách nhân hoá được tác giả sử dụng. - Bước đầu nói được cảm nhận về những hình ảnh nhân hoá đẹp. - Viết được một đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hoá. II.PH¬NG TIƯN D¹Y HoC - Phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng hợp kết quả bài tập 1. III .C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra - GV nhận xét 3 .Bài mới : Giới thiệu bài : - Ghi tªn a) Hướng dẫn làm bài : Bài 1 : - GV mời một số HS trình bày, mỗi em tìm hình ảnh nhân hoá và cách nhân hoá trong một câu. HS viết giấy nháp câu liền nhau, ngăn cách với nhau bằng dấu hai chấm trong BT1 - Lớp nhận xét - 3HS nhắc lại - 2HS đọc yêu cầu bài tập và đoạn thơ đoạn văn trong bài tập. Cả lớp theo dõi SGK : - HS trao đổi nhóm để tìm các sự vật được nhân hoá và cách nhân hoá trong đoạn thơ ở BT1 (đoạn a) - các nhóm cử người trình bày - cả lớp nhận xét. - HS làm bài độc lập để tìm các sự vật được nh©n hoá và cách nhân hoá trong đoạn thơ ở BT1 (đoạn b). các em chỉ cần ghi tên các sự vật được Bài 2 : GV nh¾c HS chú ý : + Sử dụng phép nhân hoá khi viết đoạn văn tả bầu trời buổi sớm hoặc tả một vườn cây. + Nếu chọn đề tả một vườn cây, các em có thể tả một vườn ở làng quê. 3 . Củng cố – Dặn dò - GV biểu dương những HS học tốt. - Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học. - GV nhận xét tiết học . nhân hoá, cạnh đó viết những từ ngữ dùng để nhân hoá chúng - HS nêu cảm nghó của các em về các hình ảnh nhân hoá :Thích hình ảnh nào? Vì sao? - 2 HS đọc yêu cầu của bài tập – cả lớp đọc thầm theo. - HS làm giấy nháp - HS nhắc lại tên lại những bài thơ có những câu thơ tả vườn cây - Cả lớp viết bài vào vở ************************************** TËp viÕt ¤n ch÷ hoa: Y I/ MỤC TIÊU : - Củng cố cách viết chữ hoa Y - HS viết đúng tên riêng . Viết câu ứng dụng II.PH¬NG TIƯN D¹Y häC - Mẫu các chữ Y - Tên riêng và câu ca dao trên viết trên dòng kẻ ô li III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra - GV nhận xét. 3 . Bài mới : - Giới thiệu bài ôn chữ hoa Y - Luyện viết chữ hoa Y - HS nộp vở tập viết để kiểm tra bài ở nhà. - Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước. - Hai HS viết bảng lớp các tư ø: Đồng Xuân, Tốt , XÊu. - GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là : P, Y, K * GV giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét. - GV hướng dẫn HS viÕt vë nh¸p . - GV nhận xét b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) GV giới thiệu : Phú Yên là tên một tỉnh ở ven biển miền Trung. GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. Sau đó hướng dẫn các em viÕt vë nh¸p (1-2 lần) c) Luyện viết câu ứng dụng . GV giúp các em hiểu nội dung câu tuc ngữ : Câu tục ngữ khuên người ta yêu trẻ em, kính trọng người già và nói rộng ra là sống tốt với mọi người. Yêu trẻ thì được trẻ yêu. Trong người già thì sẽ được sống lâu như người già. Sống tốt với mọi người thì sẽ được đền đáp. - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : GV yêu cầu HS viết bài vào vở. -GV theo dõi HS viết bài 4. Củng cố - Dặn dò -Về nhà viết bài ở nhà - Chuẩn bò bài sau - HS tìm các chư õhoa có trong bài P, Y, K - HS quan sát chữ mẫu – 3 HS nhắc lại - HS viÕt vë nh¸p chữ : Y - HS đọc từ ứng dụng : Phú Yên - HS viÕt vë nh¸p - HS đọc câu ứng dụng - HS quan sát từng con chữ . - HS viết vë nh¸p : Yêu , Kính - HS đọc đúng câu ứng dụng : Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà Kính già, già để tuổi cho. -Lớp lắng nghe . -HS lấy vở viết bài -HS ngồi đúng tư thế khi viết bài -HS nộp vở tập viết ****************************************************************** Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2010 ChÝnh t¶ QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI I . MỤC tiªu 1.Rèn kó năng viết chính tả : - Nghe - viết đúng chính tả một đoạn trong bài Quà của đồng nội - Làm đúng các bài tập có âm, vần dễ lẫn s/x hoặc o/ô II . ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC - Bảng lớp ghi nội dung bài tập 2a III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét – sửa sai 3 .Dạy bài mới : - Ghi tªn bµi * Hướng dẫn nghe viết chính tả a.Hướng dẫn chuẩn bò - GV đọc 1 lần đoạn viết. +Yêu cầu HS tìm những chữ khó khi viết. - GV nhắc các em nhớ viết những tiếng đầu dòng thơ cách lề 2 ô li b. GV đọc để HS viết c. Chấm chữa bài -Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt : nội dung bài chép (đúng /sai),chữ viết (đúng/sai, sạch /bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/ xấu). 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a GV yêu cầu HS đọc đề. HS làm đến đâu GV sửa đến đó . - GV chốt lại lời giải đúng 4 . Củng cố dặn dò -3HS viết bảng lớp. Cả lớp viÕt vë nh¸p các từ : Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông-ti-mo, In-nê-đô-si-a, lào. - 3HS tªn bµi -2HS đọc lại. Cả lớp theo dõi trong SGK - HS viết ra giấy nháp các từ dễ viết sai chính tả. lúa non, giọt sữa, phảng phất,… . - HS nghe viết bài - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở - HS đọc ®Ịàbài 2a - 1HS lên bảng viết bảng - lớp làm vở nháp [...]...Nhận xét tiết học Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 4 n¨m 2 010 Tập làm văn GHI CHÉP SỔ TAY I MỤC tiªu 1 Rèn kó năng đọc hiểu : - Đọc bài báo Alô, Đô-rê-mon thần thông đây !, hiểu nội dung, nắm được ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon (về sách đỏ ; các loài động , thực vật có nguy cơ tuyệt chủng) - Rèn luyện kó năng viết : Biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả... con, gấu trúc Trung quốc còn khoảng hơn 700 con, … VD : Các loài q hiếm có nguy cơ tuyệt chủng GV kiểm tra chấm điểm một số bài viết, nhận xét về các mặt : nội dung (nêu được ý chính, viết cô đọng ngắn gọn) về hình thức (trình bày sáng tạo, r ) 4 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Những em viết chưa xong bài về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn ******************************************************************... HS viết bài GV nhận xét, chốt lại Cả lớp viết vào - 2 HS đọc yêu cầu bài tập 2 - HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến Những HS làm trên giấy A 4 dán bài lên bảng lớp - 1 số HS đọc bài viết - Cả lớp nhận xét (về lời kể, diễn đạt) bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn người nghe sổ tay VD : sách đỏ : loại sách nêu tên các loài dộng, thực vật q hiếm có nguy cơ tuyệt chủng cần bảo vệ Ở Việt Nam những loài... truyện tranh Đô-rê-mon để HS biết nhân vật Đô-rê-mon - Vài tờ giấy A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động của giáo viên A Ổn đònh B.Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét - Ghi điểm C Dạy bài mới - Ghi tªn bµi 2 Hướng dẫn HS làm bài Bài tập 1 : Hoạt động của học sinh -3HS nhắc lại - 1 HS đọc cả bài: Alô, Đô-rê-mon … - 2HS đọc theo cách phân vai : + GV giíi thiệu một số tranh ảnh về các loại động vật, thực vật . nhận xét từng b i về các mặt : nội dung b i chép ( úng /sai),chữ viết ( úng/sai, sạch /b n, đẹp/ xấu), cách trình b y ( úng/sai, đẹp/ xấu). 3. Hướng dẫn làm b i tập chính tả B i 2a GV yêu. trong đoạn thơ ở BT1 ( oạn a) - các nhóm cử người trình b y - cả lớp nhận xét. - HS làm b i độc lập để tìm các sự vật được nh©n hoá và cách nhân hoá trong đoạn thơ ở BT1 ( oạn b) . các em chỉ. yêu cầu b i tập 2 - HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến. Những HS làm trên giấy A 4 dán b i lên b ng lớp. - 1 số HS đọc b i viết . - Cả lớp nhận xét (về lời kể, diễn đạt) b nh chọn b n kể