GA 4 T3

Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Tun 3 Thứ hai ngày 31 / 8 / 2009. Tp c: Th thm bn. I/ mục tiêu : - Bc u bit c din cm mt on th th hin s cm thụng, chia s vi ni au ca bn. - Hiu tỡnh cm ca ngi vit th: thng bn mun chia s ni au cựng bn (Tr li c cỏc cõu hi trong SGK; Nm c tỏc dng ca phn m v phn kt thỳc bc th.) II/ Đồ dùng: - Tranh minh họa bài tập đọc . - Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong lũ lụt. - Băng giấy viết đoạn văn cho học sinh luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Gọi 2 em đọc thuộc bài thơ truyện cổ nớc mình. - Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài thơ nh thế nào? B. Bài mới: 1. H ớng dẫn đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn (SGV) - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lợt kết hợp luyện đọc từ khó. - Gọi 1 em đọc lại toàn bài chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. - Gọi 1 em đọc chú giải trong SGK. - Học sinh luyện đọc theo cặp, GV nhận xét. - GV đọc diễn cảm bài thơ: Toàn bài đọc với giọng trầm buồn thể hiện sự chia sẻ chân thành. Thấp giọng hơn khi nói đến mất mát. Nhấn giọng ở những từ gợi cảm. b) Tìm hiểu bài: + Học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời các câu hỏi trong SGV. - Em hiểu hy sinh có nghĩa gì? - Đặt câu với từ hy sinh. + HS đọc thầm đoạn 2. - Những câu văn nào cho thấy bạn Lơng rất thông cảm với bạn Hồng? - Những câu văn nào cho thấy bạn Lơng biết cách an ủi bạn Hồng? + Học sinh đọc đoạn 3 trả lời các câu hỏi còn lại. Gv: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009- 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 + 1 Em đọc lại toàn bài. - Nội dung bài thơ thể hiện điều gì? ( Lơng rất giàu tình cảm. Lơng đọc báo biết hoàn cảnh của Hồng, đã chủ động viết th thăm hỏi giúp bạn số tiền bỏ ống để bày tỏ sự thông cảm với bạn trong lúc hoạn nạn khó khăn) c) Đọc diễn cảm: - Gọi 3 em học sinh đọc diễn cảm 3 đoạn của bức th. - HS theo dõi tìm giọng đọc của từng đoạn. - 1 học sinh đọc lại toàn bài. - GV đa bảng phụ viết sẵn đoạn mình hiểu Hồng đau đớn nh mình - Học sinh tìm cách đọc diễn cảm. - GV nhận xét ghi điểm. - Học sinh đọc thầm dòng đầu và dòng kết thúc cho biết. - Nêu tác dụng của dòng mở đầu và dòng kết thúc th. 2. Củng cố dặn dò: - Một em nêu lại nội dung bài. - Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những ngời có hoàn cảnh khó khăn cha? - Học sinh trả lời. GV tuyên dơng các em có hành động đẹp. - GV nhận xét tiết học. _____________________________________ Toỏn: Triu v lp triu. (tiếp theo) I/ MụC TIÊU: - c, vit c mt s s n lp triu. - HS c cng c v hng v lp. II/ Đồ DùNG DạY HọC: - Bảng phụ kẻ sẵn các cột hàng và lớp nh phần bài học. III/ HOạT Động dạy học: 1. H ớng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu : - GV treo bảng phụ lên bảng vừa viết vào bảng vừa giới thiệu: - Cô có 1 số gồm 300 triệu, 40 triệu, 2 triệu, 100 nghìn, 50 nghìn, 7 nghìn, 4 trăm, 1 chục, 3 đơn vị. - Gọi 1 HS lên bảng viết số trên. (342 157 413). - Một HS đọc số trên. - GV hớng dẫn cách đọc: + Tách số trên thành 3 lớp, lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu GV vừa nói vừa gạch chân để đợc số 342 157 413 . + Đọc từ trái sang phải và phải đọc kèm theo tên lớp sau khi đọc hết phần số thì đọc sang lớp khác. - Gọi HS đọc lại số trên (3 em), lớp đọc đồng thanh. Gv: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009- 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - GV viết thêm vài số cho học sinh đọc. 2. Luyện tập: Bài 1 :- HS nêu yêu cầu bài 1. - Học sinh viết số vào bảng con ( 1 em lên bảng viết). - GV chỉ bảng gọi học sinh đọc số cá nhân. Bài 2: -HS nêu yêu cầu bài 1. - HS viết số vào bảng con 1 em lên bảng viết. -GV viết số lên bảng yêu cầu học sinh đọc số. GV Nhận xét. Bài 3:- Giáo viên đọc đề bài HS viết số và đổi chéo kiểm tra. - GV nhận xét cho điểm. Bài 4. Học sinh thảo luận nhóm 2,1 em hỏi, 1 em trả lời. - GV đọc gọi HS trả lời thống nhất kết quả. GV thu bài chấm. 3. Củng cố dặn dò: - Đọc số đến lớp triệu, xem trớc bài luyện tập. ____________________________________________ K thut: Ct vi theo ng vch du. i/. Mục tiêu: Bit cỏch vch du trờn vi v ct vi theo ng vch du. - Vch c ng du trờn viv ct dc vi theo ng vchdu. ng ct cú th mp mụ. II/ Đồ dùng: - Một mảnh vải : Vạch dấu đờng thẳng, đờng cong bằng phấn: mảnh vài 20cm x 30cm, kéo, phấn, thớc. III/ Các hoạt động dạy học: *Họat động 1 : - GV hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét mẫu. Giới thiệu mẫu. - GV : Gợi ý cho HS nêu tác dụng của việc vạch dấu trên vải và các bớc cắt vải theo đờng vạch dấu. - Nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS => kết luận. *Hoạt động 2 : GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật. a) Vạch dấu trên vải: - GV hớng dẫn HS quan sát hình 1a, 1b (SGK) nêu các vạch dấu, đờng thẳng, đờng cong trên vải. - HS thao tác đánh dấu nối 2 điểm trên vải, cắt vải. - GV: Cần lu ý cho HS một số điểm. + Trớc khi vạch dấu phải vuốt thẳng. + Đặt thớc đúng vị trí. b) Cắt vải theo đờng vạch dấu: Gv: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009- 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - HS: Quan sát hình 2a, 2b nêu cách cắt vải theo đờng vạch dấu. - GV: Nhận xét, bổ sung => Nội dung SGK. - Lu ý cho HS một số điểm cần lu ý khi cắt vải. *Hoạt động 3 : - HS thực hành vạch dấu, cắt vải theo đờng vạch dấu. - GV kiểm tra vật liệu của HS. - Thời gian thực hành vạch dấu, cắt vải. * Củng cố - dặn dò : - Đánh giá sản phẩm của HS. - Chuẩn bị bài khâu thờng. _____________________________________________________________ Thứ ba ngày 1/ 9 / 2009 Luyện từ và câu: T n v t phc. I.Yêu cầu: - Hiu c s khỏc nhau gia ting v t , phõn bit c t n t phc( Nd ghi nh) - Nhn bit c t n t phc trong on th; Bc u lam quen vi t in( hoc s tay t ng) tỡm hiu t. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nd cần ghi nhớ và nd BT1 - Bốn tờ giấy khổ rộng , trên mỗi tờ giấy viết sẵn các câu hỏi ở phần nhận xét và luyện tập. - Từ điển Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học: A. b ài cũ : - 1 HS nhắc lại ND cần ghi nhớ trong bài Dấu hai chấm. - 1HS làm bài tập 1, ý a phần luyện tập. B b ài mới : 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Phần nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu trong phần nhận xét. - Gv phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi cho HS trao đổi theo nhóm đôi bài tập 1 và2. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả: - HS nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng. Gv: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009- 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 + ý 1: Từ chỉ gồm một tiếng(từ đơn): nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, liền, Hanh, là Từ gồm nhiều tiếng(từ phức): giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến. + ý 2: - GV hỏi: tiếng dùng để làm gì ? - Từ dùng để làm gì? 3. Phần ghi nhớ: - 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK, cả lớp đọc thầm, GV giải thích thêm nội dung cần ghi nhớ. 4. Phần luyện tập: * Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Từng cặp HS trao đổi bài. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, HS nhận xét Gv bổ sung. + Từ đơn: rất, vừa, lại. + Từ phức: công bằng, thông minh, độ lợng, đa tình, đa mang. *Bài tập 2: Gv hớng dẫn tơng tự bài tập 1. Cho học sinh tự tra từ điển duới sự hớng dẫn của giáo viên. *Bài tập 3: - 1 Hs đọc yêu cầu bài tập và câu văn mẫu. HS nối tiếp nhau đọc câu. Gv sửa chữa. 5. Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Dặn Hs học thựôc nội dung cần ghi nhớ. ___________________________________ Toỏn: Luyện tập I/ MụC TIÊU: - c, vit c cỏc s n lp triu. - Bc u nhn bit c giỏ tr ca mi ch s theo v trớ ca nú trong mi s. II/ HOạT Động dạy học: 1.H ớng dẫn luyện tập : a) Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp của số bài 2. - Y/c HS lần lợt đọc các số trong bài tập 2 lên bảng. - 2 HS đọc số cho nhau nghe. - 1 Em đọc trớc lớp. - GV: Kết hợp hỏi về cấu tạo hàng lớp của số. Gv: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009- 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 +Nêu các chữ số ở từng hàng của số 32 640 507. +Số 8 500 658 gồm mấy triệu, mấy trăm nghìn, mấy chục nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị. b) Củng cố về viết số và cấu tạo số ( BT3 ). - HS lần lợt đọc các số trong bài tập 3. - Cả lớp viết vào vở. - GV nhận xét phần viết số của học sinh. - Hỏi cấu tạo của các số. d) Củng cố về nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và theo lớp(BT4). GV viết các số trong bài tập 4 ở bảng. + Trong số 715 638; chữ số 5 thuộc hàng nào? Lớp nào? + Vậy giá trị của chữ số 5 trong số 715 638 là bao nhiêu? (5000). - Tơng tự giáo viên có thể hỏi giá trị của chữ số trong mỗi số. 2.Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học. ________________________________________ Chớnh t (N- V) Chỏu nghe cõu chuyn ca b. I/ Mục CH YấU CU : -Nghe, vit v trỡnh by bi chớnh t sch s; bit trỡnh by ỳng ths th lc bỏt, cỏc kh th. - Lm ỳng bi tp(2) v bi tp phng ng phõn bit vn anh/ ờnh. II/ Đồ dùng: - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b vở Bài tập Tiếng Việt. III/Các hoạt động dạy -học: 1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.H ớng dẫn học sinh nghe -viết : - GV: Đọc bài thơ " Cháu nghe câu chuyện của bà". HS theo dõi. - 1em đọc to bài thơ. +Nội dung bài thơ là gì? - Cả lớp đọc thầm bài thơ. Chú ý những tiếng dễ viết sai chính tả: (trớc, sau, làm, lng, lối, rng rng, mỏi, gặp, dẫn, bỗng). +GV lu ý HS cách trình bày bài thơ lục bát. - GV đọc học sinh viết ( đọc từng câu, từng bộ phận ngắn trong câu ). - GV đọc toàn bài 1 lợt cho HS dò bài. - GV: Chấm chữa. Nêu nhận xét chung. 3.H ớng dẫn làm bài tập 2a vào vở : - HS một em đọc lại đoạn văn. Gv: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009- 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - GV giúp học sinh hiểu hình ảnh " Trúc dẫu cháy thẳng". - Lớp chữa bài. 4.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà ghi vào vở 5 từ chỉ tên các con vật bắt đầu bằng chữ tr/ch. Làm bài tập vào vở bài tập. __________________________________ Thứ t ngày 2/ 9/2009 ( NGH L MNG 2/9 ) _________________________________________ Th nm ngy 3 / 9 / 2009 Tp c: Ngi n xin. I/ Mục đích - yêu cầu: -Ging c nh nhng, bc u th hin c cm xỳc, tõm trng ca nhõn vt trong cõu chuyn. - Hiu ND: Ca ngi cu bộ cú tm lũng nhõn hu bit ng cm, thng xút trc bt hnh ca ụng lóo n xin nghốo kh. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong sách. - Băng giấy viết câu, đoạn cần hớng dẫn đọc. III/ Các hoạt động dạy - Học: 1.Luyện đọc : - Học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn truyện (SGV). Lợt 1: 3 học sinh đọc nối tiếp. Lợt 2: Đọc + Luyện đọc một số từ khó: Giàn giụa, sng húp, xiết, h- ớngdẫn đọc một số câu văn. Lợt 3: 3 HS đọc nối tiếp , giải nghĩa từ khó: SGK - HS luyện đọc theo cặp. - GV dọc diễn cảm bài văn. 2.Tìm hiểu bài: - Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thơng nh thế nào? ( lọm khọm, mắt đỏ đọc giàn giụa nớc mắt, môi tái nhợt, ) - HS đọc đoạn 2 và thảo luận ( cặp ) câu hỏi: Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn xin nh thế nào? - Có thể tách nhỏ câu hỏi: + Hành động Gv: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009- 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 + Lời nói - HS đọc đoạn còn lại thảo luận nhóm 4: + Cậu bé không có gì cho ông lão, nhng ông lão lại nói " Nh vậy là cháu đã cho ông lão rồi". Em hiểu cậu bé cho ông lão cái gì? +Theo em, cậu bé đã nhận đợc gì ở ông lão ăn xin? ( lòng biết , sự đồng cảm ). - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. - GV tổng kết ( SGV ). 3.H ớng dẫn đọc diễn cảm : - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, GV hớng dẫn HS tìm giọng đọc và thể hiện giọng đọc từng đoạn ( SGV ). - GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn văn sau theo cách phân vai " Tôi chẳng biết chút gì của ông lão". -GV đọc mẫu - Đọc từng cặp phân vai - một vài cặp thi đọc - GV uốn nắn. 4. Củng cố - dặn dò: + Bài tập đọc này ca ngợi ai và ca ngợi điều gì? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + GV nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại câu chuyện. ____________________________________ Toỏn: Luyn tp. I . Yêu cầu : - c, vit thnh tho s n lp triu. - Nhn bit c giỏ tr ca mi ch s theo v trớ ca nú trong mi s. II . Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : - 2 HS làm bài tập 3 - lớp làm vào giấy nháp . - HS nhận xét -GV nhận xét ghi điểm 2. Bài mới : Bài 1 : - GV cho HS tự làm bài , sau đó GV chữa một số phần . Bài 2: - GV cho HS tự phân tích và viết số vào vở . - GV cùng HS chữa bài - Sau đó cho HS kiểm tra chéo vở lẫn nhau Bài 3 : Gv cho Hs đọc số liệu về số dân của từng nớc,. Sau đó trả lời các câu hỏi trong SGK . - Bài 4 : GV yeu cầu HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu : 100 triệu , 200 triệu , 300 triệu , 400 triệu , 900 triệu . Gv: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009- 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - GV hỏi : Nếu đếm nh trên thì số tiếp theo là 900 triệu là số nào ? - HS : Nừu đếm nh trên thì số tiếp theo là 1000 triệu . - GV : Số 1000 triệu còn gọi là 1 tỉ . - 1 tỉ viết là 1 000 000 000 - HS phát hiện :Viết ghữ số 1 , sau đó viết 9 chữ số 0 tiếp theo . _GV : Nói 1 tỉ đồng tức là nói 1 000 triệu đồng . - Làm bài tập 4 : GV cho HS nêu cách viết vào chỗ chấm . Bài 5 : Gv cho HS quan sát lợc đồ , nêu số dân của một số tỉnh , thành phố . - Sau đó cho HS nêu tỉnh có số dân ít nhất , tỉnh có số dân lớn nhất , - Sắp xếp số dân các tỉnh , thành phố theo thứ tự từ ít đến nhiều . 3. Củng cố dặn dò : - Về nhà làm bài tập ở vở bài tập. _____________________________________ Tp lm vn: K li li núi, ý ngh ca nhõn vt. I. MC CH YấU CU: -Bit c hai cỏchkk li li núi, ý ngh ca nhõn vt v tỏc dng ca nú: núi lờn tớnh cỏch nhõn vt v ý ngha cõu chuyn - Bc u bit k li núi, ý ngh ca nhõn vt trong bi vn k chuyn theo hai cỏch trc tip v giỏn tip. II. Đồ dùng dạy học : - SGV trang 86 III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : - 1 HS nhắc lại nd cần ghi nhớ tiết TLV trớc . - Một HS khác TLCH : Khi cần tả ngoại hình nhân vật ,cần chú ý tả những gì ? 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Phần nhạn xét : Bài tập 1,2 - Một HS đọc yêu cầu của BT 1,2 Cả lớp đọc bài Ngời ăn xin , viết nhanh vào hiếu học tập những câu ghi lại lời nói , ý nghĩ của cậu bé , nêu nhận xét : Lời nói và ý nghĩ của cậu bé nói lên điều gì về cậu ? - HS lần lợt phát biểu ý kiến . HS và GV nhận xét. GV mời 3 HS làm bài trên phiếu dán lên bảng . - Cả lớp cùng GV chữa bài theo lời giải đúng SGV Bài tập 3 : Gv: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009- 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn 2 cách kể lại lời nói , ý nghĩ của ông lão bằng 2 loại phấn màu khác nhau - 2 HS đọc nd bài tập 2. -Từng cặp HS đọc thầm lại các câu văn , suy nghĩ ,trao đỏi , TLCH :Lời nói ,ý nghĩ của ông lão ăn xin trong 2 cách kể đã cho có gì khác nhau. - HS làm vào phiếu sau đó phát biểu ý kiến . c. Phần ghi nhớ - Gọi 2 HS đọc nd Ghi nhớ trong SGK . Cả lớp đọc thầm . d . Phần luyện tập : Bài tập 1 : - HS đọc nd bài tập 1. - HS đọc thầm lại đoạn văn , trao đổi , tìm lời dẫn trực tiếp và gián tiếp ,trong đoạn văn -HS phát biẻu ý kiến . GV nhận xét bổ sung . Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu của bài .Cả lớp đọc thầm . - GV gợi ý : Muốn chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp thì phảI nắm vững đó là lời nói của ai , nói với ai . Khi chuyển : phải thay đổi xng hô , phảI đặt lời nói trực tiếp sau dấu hai chấm , trong dấu ngoặc kép . - Hs làm bài , gọi 1 HS lên bảng làm . - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 3 : - Hớng dẫn tơng tự . e. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học . - Yêu cầu về nhà học thuộc nd cần ghi nhớ . Tìm 1 lời dẫn trực tiếp và 1 lời dẫn gián tiếp trong 1 bài tập đọc bất kỳ . Thứ sỏu ngày 4 / 9 / 2009 Luyn t v cõu: M rng vn t: Nhõn hu on kt. I/ MC CH YấU CU : - Bit thờm mt s t ng( gm c thnh ng, tc ng v t Hỏn vit thụng dng) vố ch im nhõn hu on kt; bit cỏch m rng vn t cú ting hin, ting ỏc II/ Đồ DùNG DạY HọC: - Phiếu viết sẵn bảng trừ của bài tập 2, bài tập 3. - Từ điển tiếng việt. III/ HOạT Động dạy học: Gv: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009- 2010 [...]... 645 312620; 126 742 40 ? Nờu cu to s em va nờu? *Hot ng 3: Giỳp HS lm 1 s BT sau Bi 1: Vit cỏc s theo th t t bộ n ln: 543 7052; 26 743 99; 7186500; 5375302 Bi 2: Vit s thớch hp vo ụ trng: 247 365098 543 98725 642 70681 S Gía trị của chữ số 2 200000000 Gía trị của chữ số 7 Gía trị của chữ số 8 Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Số gồm 5 triệu, 4 chục nghìn, 3 trăm , 2 chục và 1 đơn vị là: A 540 0321;... số sau và nêu giá trị của chữ số 2 trong mỗi số sau: 3 542 897 ; 8725679 ; 43 542 560 - GV nhận xét cho điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên : a) GV gợi ý cho HS nêu một vài số đã học: 2 ; 34; 25; 15, - GV nhắc đó là các số tự nhiên - GV hớng dẫn HS viết các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn bắt đầu từ số 0 : 0 ; 1 ; 2 ; 3; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9; b).Biểu diễn dãy số tự nhiên trên... chữ số 7 Gía trị của chữ số 8 Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Số gồm 5 triệu, 4 chục nghìn, 3 trăm , 2 chục và 1 đơn vị là: A 540 0321; B 5 040 321; C 50 043 21; D 543 021 Gv: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009- 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - HS làm bài GV thu chấm III CúNG Cố, DặN Dò: - Xem lại các BT đã làm và chuẩn bị bài sau _ Thứ by ngày 5 / 9 / 2009 Tp lm... một đơn vị ở hàng trên liền kề nó Ta có: 10 đơn vị = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghìn -Với 10 chữ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 có thể viết đợc mọi số tự nhiên Ví dụ: 45 0, 2005, 685 40 2 739 - Gía trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó Ví dụ: Số 99 545 - Cho HS nêu giá trị của từng số + Cho HS nêu thêm ví dụ để chứng minh + GV: Viết số tự nhiên với các đặc điểm nh trên... động 2: Giúp HS làm 1 số BT sau Bài 1: Viết số thành tổng ( theo mẫu ): Mẫu : 82375 = 80000 + 2000 + 300 + 70 + 5 46 719 = 183 04 = 90909 = 56056 = Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ): Số 35 53 3 24 23578 Gía trị của chữ số 3 Bài 3: Viết 5 số tự nhiên: a.Đều có 4 chữ số 1, 5, 9, 3 b Đều có 6 chữ số 9, 0, 5, 3, 2, 1 -HS làm bài GV thu chấm III Củng Cố, DặN Dò : - GV nhận... GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 4: Học sinh đọc yêu cầu của bài - Giáo viên gợi ý: Muốn hiểu đợc các thành ngữ, tục ngữ em phải hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của thành ngữ - Học sinh phát biểu ý kiến về từng thành ngữ, tục ngữ - Cả lớp nhận xét GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 2.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Học thuộc các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 4 Toỏn: Dóy s t...Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 1.Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1 - HS thảo luận nhóm 4 thực hiện nội dung bài tập - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - GV nhận xét bổ sung *Từ chứa tiếng " hiền" - hiền dịu, hiền đức, hiền hòa *Từ chứa... 2, 3 em đọc ghi nhớ trong SGK 4 Luyện tập: a) Tìm hiểu đề bài: - 1HS đọc đề bài, gạch dới chân các từ ngữ quan trọng ( trờng khác, để hỏi thăm, kể tình hình lớp, trờng em ) - Đề bài yêu cầu viết th cho ai? - Đề bài xác định mục đích viết th để làm gì? - Th viết cho bạn cùng tuổi thì xng hô nh thế nào? Gv: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009- 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - Cần thăm hỏi bạn những gì?... nhau một đơn vị 3 Luyện tập: Bài 1+ 2 : HS làm miệng Cả lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài vào bảng con - GV nhận xét chữa bài Bài 4: - HS đọc yêu cầu đề bài - GV làm mẫu câu a - GV chấm , chữa bài 4 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học - Dặn HS làm bài tập _ K chuyn K chuiyn ó nghe, ó c I Yêu cầu : - K c cõu chuyn( mu chuyn, on truyn) ó nghe, ó... gạch chân những từ ngữ cần chú ý Một HS đọc đề bài Kể lại 1 câu chuyện em đã đợc nghe , đợc đọc về lòng nhân hậu Gv: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009- 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Bốn Hs tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1-2-3 -4 SGK Cả lớp theo dõi SGK - đọc thầm gợi ý 1 HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện của mình Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3 GV dán tờ giấy đã viết dàn bài kể chuyện - GV hớng dẫn HS . triu em lm nh th no? ? HS vit: 645 312620; 126 742 40 ? Nờu cu to s em va nờu? *Hot ng 3: Giỳp HS lm 1 s BT sau Bi 1: Vit cỏc s theo th t t bộ n ln: 543 7052; 26 743 99; 7186500; 5375302 Bi 2:. nghìn, 3 trăm , 2 chục và 1 đơn vị là: A. 540 0321; B. 5 040 321; C. 50 043 21; D. 543 021 Gv: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009- 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - HS làm bài GV thu chấm III. CúNG Cố,. thiệu: - Cô có 1 số gồm 300 triệu, 40 triệu, 2 triệu, 100 nghìn, 50 nghìn, 7 nghìn, 4 trăm, 1 chục, 3 đơn vị. - Gọi 1 HS lên bảng viết số trên. ( 342 157 41 3). - Một HS đọc số trên. - GV hớng