GA 4 T30 KNS

TUẦN 30 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC : HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I .MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào ,ca ngợi . - Hiểu nội dung , ý nghĩa bài : Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK ) ( -HS khá ,giỏi trả lời được câu hỏi 5 (SGK). II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC : Xác định giá trị tôn trọng các danh nhân. -suy nghĩ sang tạo. -Lắng nghe tích cực III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY DỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : - Thảo luận chia sẻ - Trình bày 1 phút. - Trình bày ý kiến cá nhân IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: - Ảnh chân dung Ma- gien- lăng . - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. -Nội dung thảo luận, SGK - HS: SGK V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 . Khởi động 2 .Bài cũ : Trăng ơi . . . từ đâu đến ? - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi về nội dung . - GV nhận xét - ghi điểm 3 . Bài mới a.Khám phá:Giới thiệu bài : - Thế nào là thám hiểm? - Bài học hôm nay giúp các em biết về chuyến thám hiểm nổi tiếng của Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm. b.Kết nối: b1 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc - iGV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng Hát - HS trả lời câu hỏi . - HS nhận xét . 2 HS trả lời - HS nghe - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn( mỗi lần xuống dòng là một đoạn) HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải + HS luyệân đọc theo nhóm 3 1 đọc không phù hợp và giải nghĩa các từ phần chú thích các từ mới ở cuoiá bài đọc + Yêu cầu HS đọc lại toàn bài + GV đọc diễn cảm cả bài b.2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc lướt bài và trả lời. + Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì trên đường? + Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào? + Hạm đội Ma- gien- lăng đã đi theo hành trình nào? * GV giải thích thêm: Đoàn thuyền xuất phát từ của biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha là từ Châu Âu. + Đoàn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã đạt được kết quả gì? + Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? - Bài văn muốn ca ngợi điều gì? c.Thực hành :Hoạt động 3 : HD đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV đọc diễn cảm “ đoạn 2 và 3” - HD cách đọc diễn cảm - GV sửa lỗi cho các em + Đại diện nhóm đọc trước lớp. + 1HS đọc lại toàn bài + HS nghe - HS đọc lướt bài và trả lời. - … khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.ø - …Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt da lưng để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân. - Đoàn thám hiểmra đi với 5 chiếc thuyền, đoàn thám hiểm mất 4 chiếc thuyền lớn, gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma- gien- lăng bỏ mình trong trận giao tranh với thổ dân ở đảo Ma- tan. + HS tiếp nối nhau trả lời- HS khác nhận xét - Ýđúng là ý c: Châu Âu (Tây Ban Nha) – - - Đại Tây Dương- châu Mĩ( Nam Mĩ) – Thái Bình Dương – Châu Á – Ấn Độ Dương - Châu Âu (Tây Ban Nha) . + Đoàn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. + Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra/ Những nhà thám hiểm là những người ham khám phá những cái mới lạ. Nội dung chính: ( mục tiêu) - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc1 đoạn trong bài. - HS nhận xét cách đọc của bạn - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp 2 4 . Củng cố – dặn dị : - Thế nào là thám hiểm? - Em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn. Chuẩn bị bài : Dòng sông mặc áo - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS tiếp nối nhau nêu – HS khác nhận xét. - HS trả lời câu hỏi . - HS về xem trước bài mới . ********************* Chính Tả BÀI : NHỚ – VIẾT : ĐƯỜNG ĐI SA PA I.MỤC TIÊU : - Nhớ - viết đúng bài chính tả ; biết trình bày đúng đoạn văn trích -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b , hoặc BT (3) a/b . II. CHUẨN BỊ : - GV : - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b. - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3a/3b. - HS : - SGK , Vở . III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát. 2. Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. -Hát - HS viết từ đã viết sai vào bảng con . - HS nhận xét . 3 3. Bài mới: Đường đi Sa Pa. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hôm sau…đến hết. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b. Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài 2b: HS lên bảng thi tiếp sức. Bài 3b: thư viện – lưu giữ – bằng vàng – đại dương – thế giới. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) - HS nghe giới thiệu bài . -HS theo dõi trong SGK -HS đọc thầm -HS viết bảng con từ khó vào bảng con . -HS nghe cách trình bày . -HS viết chính tả. -HS dò bài. -HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập -Cả lớp đọc thầm -HS nhận việc . -HS làm bài -HS trình bày kết quả bài làm. -HS ghi lời giải đúng vào vở. - HS nhận xét . - HS nhắc nội dung học tập . 4 Nhận xét tiết học, làm2 VBT 2a và 3a, chuẩn bị tiết 31 . - HS về nhà xem bài mới . ****************************** TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : -Thực hiện được các phép tính về phân số . -Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành. -Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu) của hai số đó. II .CHUẨN BỊ : - GV : - SGK - HS : - SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS lên bảng sửa lại bài tập 4. GV nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi tựa : Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập. Bài tập 1: (Phiếu) - Gọi HS đọc yêu cầu bài. Y/C HS tự làm bài -GV cùng HS sửa bài hỏi về: +Cách thực hiện phép cộng,phép trừ,phép nhân,phép chia phân số +Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có phân số -GV nhận xét Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Hát - HS nêu bài toán - HS lên bảng sửa bài - HS nhận xét -HS nhắc tên bài -HS đọc yêu cầu bài.Tính - HS lên thực hiện + cả lớp phiếu. a/ 20 23 20 11 20 12 20 11 5 3 =+=+ ; b/ 72 13 72 32 72 45 9 4 8 5 =−=− ; c/ 4 3 48 36 3 4 16 9 ==× ; d/ 14 11 56 44 8 11 7 4 11 8 : 7 4 ==×= . e/ 5 13 5 10 5 3 10 20 5 3 2 5 5 4 5 3 5 2 : 5 4 5 3 =+=+=×+=+ . -HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm 5 GV hỏi:Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào? Yêu cầu HS làm bài GV cùng HS nhận xét – tuyên dương Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tổng của hai số là bao nhiêu? - Tỉ số của hai số là bao nhiêu? + Yêu cầu HS làm bài vào vở. * Các bước giải -Vẽû sơ đồ -Tìm tổng số phần bằng nhau -Tìm mỗi số -GV chấm một số vở - nhận xét 4. Củng cố – dặn dò : -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập -Nhận xét tiết học Làm BT4 ,5 Chuẩn bị: Tỉ lệ bản đồ đôi +Ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao(cùng đơn vị đo) -Đại diện nhóm sửa bài. Bài giải Chiều cao của hình bình hành là: 18 x 9 5 = 10 (cm) Diện tích của hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 -HS đọc yêu cầu bài. -Bài toán thuộc dạng“Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. -Tổng số của hai số là 63 -Tỉ số của hai số là 5 2 . -1HS giải vào bảng phụ,HS lớp làm bài vào vở. Bài giải Ta có sơ đồ: Búp bê: 63đồ chơi Ô tô ? ô tô Tổng số phần bằng nhau là: 2+5 = 7 (phần ) Số ô tô có trong gian hàng là: 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô ) Đáp số : 45 ô tô - HS nghe Gv nhận xét . -HS nhắc lại nội dung ôn tập - HS chuẩn bị bài mới . Thứ ba ngày 12 tháng 04 năm 2011 6 TOÁN BÀI : TỈ LỆ BẢN ĐỒ I - MỤC TIÊU : -Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì . II.CHUẨN BỊ: - GV : -Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố… - HS : - SGK ,VBT . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập chung Gọi 1 HS lên sửa bài 4 GV chấm 1 số vở - nhận xét 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ -GV đưa một số bản đồ chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ 1 : 10 000 000, hoặc bản đồ thành phố Hà Nội có ghi tỉ lệ 1 : 500 000… & nói: “Các tỉ lệ 1 : 10 000 000, 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ” -Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là: -Hát -1 HS sửa bài Bài giải: Ta có sơ đồ: ?tuổi Con: 35tuổi Bố: Hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 2 = 7 phần ) Tuổi con là: 35 : 7 x 2 = 10 (tuổi ) Đáp số: 10 tuổi -HS nhận xét -HS nhắc tựa -HS quan sát bản đồ, vài HS đọc tỉ lệ bản đồ - -HS nghe giảng 7 1cm x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 km. -Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số 10000000 1 , tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị (cm, dm, m…) & mẫu số cho biết độ dài tương ứng là 10 000 000 đơn vị (10 000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000 000m…) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS trả lời. Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài -GV phát phiếu bài tập cho HS -GV yêu cầu HS tự làm 4. Củng cố –dặn dò : -GV nhận xét tiết học - Xem lại các bài tập, làm BT3 Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ -HS đọc đề bài -HS giơ tay phát biểu ý kiến Trên bản đồ tỉ lệ 1 :1000 độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm,độ dài 1cm ứng với độ dài thật là 1000cm; độ dài 1 dm ứng với độ dài thật là 1000dm. -HS đọc đề bài 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm phiếu. Tỉ lệ bản đồ 1:1000 1:300 1:10 000 Độ dài thu nhỏ 1 cm 1 dm 1 mm Độ dài thật 1000c m 300d m 10 000mm - - HS về nhà xem bài mới . ************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM I - MỤC TIÊU: - Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm ở(BT1,2); Bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch ,ø thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm ( BT3 ). 8 II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC : Giao tiếp -Thương lượng. -Lắng nghe tích cực -Đặt mục tiêu III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY DỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG : -Trình bày ý kiến cá nhân - Trình bày 1 phút. - Thảo luận nhóm. IVPHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV : - Một số tờ phiếu nội dung BT 1,2 . - HS : - SGK, vở V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động: 2.Bài cũ: GV u cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhận xét 3.Bài mới: a.khám phá:Hoạt động1: Giới thiệu b.kết nối:Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1: HS đọc u cầu của bài tập Phát phiếu cho HS các nhóm trao đổi Đại diện nhóm trình bày kết quả. Bài tập 2 : Tiến hành tương tự bài tập 1 HS đọc u cầu của bài tập Phát phiếu cho HS các nhóm trao đổi Đại diện nhóm trình bày kết quả. c.Thực hành:Bài tập 3: HS đọc u cầu Mỗi HS tự chọn một nội dung viết về du lịch hay thám hiểm. GV chấm một số đoạn viết tốt. d.Áp dụng:Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Chuẩn bò bài: câu cảm - HS sửa bài làm ở nhà . - HS nhận xét . - HS nghe giới thiệu bài . -HS đọc yêu cầu -HS thảo luận. -HS trình bày kết quả. -HS đọc yêu cầu -HS thảo luận. -HS trình bày kết quả. -HS đọc đoạn viết trước lớp. -Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm. 9 - HS veà nhaø xem baøi môùi . KỂ CHUYỆN Tiết :30 BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-MỤC TIÊU : - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện(đoạn truyện). (-HS khá giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK ) II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC : Giao tiếp -Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi. -Lắng nghe tích cực III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY DỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : -Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm. IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - GV : -Truyện về du lịch hay thám hiểm…. -Giấy khổ tó viết dàn ý KC. -Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. V .TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ 2.Bài mới a. khám phá:.Giới thiệu bài: b.kết nối:Hướng dẫn hs kể chuyện; b.1Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng. -Yêu cầu 3hs nối tiếp đọc các gợi ý. -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình sắp kể. - HS nghe giới thiệu bài . -Đọc và gạch: Kể lại câu chuyện em đã được nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm. -Đọc gợi ý. - HS giới thiệu câu chuyện mình 10 [...]... trống tương ứng - GV tổ chức cho HS làm bài - GV cùng HS sửa bài nhận xét Bài tập 2: - Gọi HS đọc u cầu bài - u cầu các nhóm tự làm bài nháp Bài giải 41 km = 41 000 000mm Qng đường Hà Nội – Sơn Tây trên bản đồ dài là: 41 000000 : 1000000 = 41 (mm) Đáp số: 41 mm -HS đọc u cầu bài.Lần lượt HS trình bày Tỉ lệ bản đồ 1:10 000 Độ dài thật 5km Độ dài trên 50cm bản đồ 1:500 0 25m 5mm 1:20 000 2km 1dm -HS đọc... 1:2000 bản 000 000 đồ Độ 2cm 3dm 50mm dài thu nhỏ Độ 1 000 45 100000m dài 000 000dm m thật -HS nhận xét -HS đọc yêu cầu bài Tỉ lệ 1:200 Chiều dài phòng học thu nhỏ :4cm Tìm chiều dài thật của phòng học -HS tự tìm ra cách giải 1 HS lên bảng làm bài Bài giải Chiều dài thật của phòng học là: 4 x 200 = 800 (cm) 13 800cm = 8m Đáp số :8m GV cùng HS nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò GV nhận xét tiết học - HS về nhà xem... cách giải Bài giải 20m = 2000cm Khoảng cách AB trên bản đồ là: 20000 : 500 = 4( cm) Đáp số:4cm - HS đọc đề tốn -HS lên làm bài bảng phụ, lớp làm 20 +Bài tốn cho biết những gì? +Bài tốn hỏi gì? -Nhắc các em chú ý khi tính đơn vị đo của qng đường thật và qng đường thu nhỏ phải đồng nhất -GV nhận xét bài làm của HS Hoạt động 4: Thực hành Bài tập 1: - Gọi HS đọc u cầu bài - u cầu HS tính được độ dài thu... của nhau ) - GV kết luận : Mơi trường rất cần thiết cho cuộc sống con người Vậy chúng ta - HS nhắc lại kết luận cần làm gì để bảo vệ mơi trường ? b.2 - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Thơng tin trang 43 ,44 , SGK ) - Nhóm đọc và thảo luận về các - Chia nhóm sự kiện đã nêu trong SGK - Đại diện từng nhóm lên trình - GV kết luận : bày + Đất bị xói mòn : Diện tích đất trồng trọt sẽ giảm, thiếu lương thực ,... luận Kết luận: -Các loại cây khác nhau cần các loại 19 chất khống với liều lượng khác nhau -Cùng một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất ******************** Thứ năm ngày 14tháng 04 năm 2011 TỐN BÀI : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (TIẾP THEO) I – MỤC TIÊU : -Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ II CHUẨN BỊ : - GV : - SGK - HS : - SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG... BÀI : LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT 21 I - MỤC TIÊU: - Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở(BT1,2); bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình ,hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó(BT3 ,4) II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯC GIÁO DỤC : -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Ra quyết đònh: Tìm kiếm các lựa... HỌC: -GV: - SGK, giấy khổ to - Tranh đàn ngan con , SGK -HS: - VBT V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: II CHUẨN BỊ: - GV : - HS : - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét chung 3 Bài mới: a Khám phá:Giới thiệu bài, ghi tựa b Kết nối:Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả: Bài 1,2: -Gọi hs đọc bài văn “Đàn ngan HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hs nhắc lại... chọn lọc chi tiết miêu tả 22 mới nở” -GV u cầu hs đọc thầm nội dung bài văn c.Thực hành;GV nêu vấn đề: • Để miêu tả con ngan, tác giả đã quan sát những bộ phận nào cũa chúng? Ghi lại những câu miêu tả mà em cho là hay -Gọi hs trình bày những từ ngữ miêu tả những bộ phận của con ngan con (hình dáng, bộ lơng, đơi mắt, cái mỏ, cái đầu, 2 cái chân) -Cả lớp nhận xét và đọc lại những từ ngữ miêu tả đó Bài... cầu Tràng Tiền, chợ Đơng Ba… + kết hợp ảnh nêu tên & kể cho nhau nghe về một vài địa điểm: Kinh thành Huế: một số tồ nhà cổ kính Chùa Thiên Mụ: ngay ven sơng, có các bậc thang lên đến khu có tháp cao, khu vườn khá rộng với một số nhà cửa Cầu Tràng Tiền: bắc ngang sơng Hương, nhiều nhịp Chợ Đơng Ba: các dãy nhà lớn nằm ven sơng Hương Đây là khu bn bán lớn của Huế Cửa biển Thuận An: nơi sơng Hương đổ ra... Huế - HS chỉ vị trí thành phố Huế Cho HS hát một đoạn dân ca Huế 4. Củng cố – dặn dò : GV u cầu HS chỉ vị trí thành phố Huế trên bản đồ Việt Nam & nhắc lại vị trí này - HS xem trước bài mới Giải thích tại sao Huế trở thành thành phố du lịch? Chuẩn bị bài: Thành phố Đà Nẵng ************************************* Thứ sáu ngày 15 tháng 04 năm 2011 ĐẠO ĐỨC Tiết : 30 BÀI :BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG (TIẾT 1) I MỤC . phiếu. a/ 20 23 20 11 20 12 20 11 5 3 =+=+ ; b/ 72 13 72 32 72 45 9 4 8 5 =−=− ; c/ 4 3 48 36 3 4 16 9 ==× ; d/ 14 11 56 44 8 11 7 4 11 8 : 7 4 ==×= . e/ 5 13 5 10 5 3 10 20 5 3 2 5 5 4 5 3 5 2 : 5 4 5 3 =+=+=×+=+ . -HS đọc. trong gian hàng là: 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô ) Đáp số : 45 ô tô - HS nghe Gv nhận xét . -HS nhắc lại nội dung ôn tập - HS chuẩn bị bài mới . Thứ ba ngày 12 tháng 04 năm 2011 6 TOÁN BÀI : TỈ LỆ. phần bằng nhau -Tìm mỗi số -GV chấm một số vở - nhận xét 4. Củng cố – dặn dò : -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập -Nhận xét tiết học Làm BT4 ,5 Chuẩn bị: Tỉ lệ bản đồ đôi +Ta lấy độ dài đáy nhân